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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯大學生創(chuàng)業(yè)方案(4篇)
(一)學校在“十一五”期間及以前已經(jīng)開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作基本情況
(二)學校已有工作成效及經(jīng)驗總結求職信息
二、指導思想(含計劃思路)
三、計劃目標(含計劃目標設想及分年度預期目標)
四、計劃內(nèi)容
(一)計劃項目設計,含項目規(guī)模、科類分布、年度分布、資金規(guī)模、企業(yè)參與程度等。
(二)計劃實施與管理,含計劃組織管理體系,工作實施措施,管理辦法簡介(以后需要提交詳細項目及資金管理辦法)等。求職信息
(三)計劃實施監(jiān)控與改進機制。
五、保障機制
(一)校內(nèi)外的保障條件(經(jīng)費、場地、指導力量等)。
(二)配套政策(修訂培養(yǎng)方案、選修課程開設、對參與計劃的學生和導師的激勵政策、約束機制等)。
六、學校其他需要說明的問題
大學生創(chuàng)業(yè)篇二
勿以事小而不為
生創(chuàng)業(yè)中,最忌諱的就是眼高手低的。有人會覺得自己不做則已,一做就要做大,看不起小筆的進賬,不惜錯失很多不錯的機會。還有的一創(chuàng)業(yè),就覺得自己是了,覺得自己的角色就是>管理和規(guī)劃,有個什么事就想雇多少多少職員來做。
眼高手低和不能親力親為,對于創(chuàng)業(yè)者來說,只能導致。在我們的周圍,不乏這樣的例子,那些開口閉口就是百萬千萬非大錢不賺的。人,往往在幾年后,成為最一事無成的人。
專家建議:對于創(chuàng)業(yè)者而言,首先要放平,要一步一個腳印的邁向,而不是空中建瓴;要有吃苦精神,而不是妄想坐享其成。在創(chuàng)業(yè)初期,每一個細節(jié)都是值得關注和學習,雖然這些事情你以后可能不會去做,但你一定要了解。
了解市場,有備而戰(zhàn)
以前那個憑著一股沖勁、某個靈感就能占領市場、獲得的時代已經(jīng)永遠過去了。對于創(chuàng)業(yè)者來說,機會似乎處處都有,機會又似乎無處可尋。其實,關鍵還在于,當你想進入某個領域時,你對它的現(xiàn)狀了解多少,你對它的前景又能預測多少。
一些人手頭有了一筆錢,又或者聽別人談到某個商機,覺得是個機會,就雄心勃勃想干一番自己的。但是,如果缺乏信息指導,也不作市場調(diào)查,而只是幾個坐在一起,在憑空勾勒一下未來,那么結果往往是一場空。因為沒有可靠的數(shù)據(jù)支持、充分的市場分析,在你腦海里所浮現(xiàn)的往往是一廂情愿的前景,而不能認識到漏洞和在哪里。
專家建議:不打無準備的仗,總是青睞那些有準備的人。而這種準備,很大程度上就是來自于你對市場的了解。當你想要投入某個項目或者進入某個領域的時候,最好能夠搞可行性研究,可以委托給專業(yè)的公司進行。如果覺得沒有能力投入的時候,也要盡可能的利用自己的現(xiàn)有資源進行了解和調(diào)研。那些不經(jīng)調(diào)研和分析,僅憑頭腦發(fā)熱就盲目投入的做法是非常幼稚的。
大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇三
瀏覽字體:【大中小】(封面)擬創(chuàng)辦的公司或項目名稱:經(jīng)營地址:
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