精細化管理工作方案（五篇）

第25頁共25頁精細化管理?工作方案?一、指導思?想以區(qū)教?育局精神為?指導，通過?精細化管理?樹立“細節(jié)?決定成敗，?態(tài)度決定高?度”的理念?，要落實“?誰的課堂誰?負責”，“?誰的班級誰?負責”、“?誰的崗位誰?負責”，“?誰的分管誰?負責”的崗?位責任制。?要從學生的?基本文明行?為和養(yǎng)成教?育抓起，要?把管理的每?個細節(jié)落實?到每個教師?和學生身上?，做到處處?有人管，事?事有人抓。?二、工作?目標1、?學校各項管?理制度健全?，措施得力?，方法得當?，責任明確?，檢查到位?，嚴格細致?，做到事事?有人管，事?事有人做。?2、校園?布局合理，?做到綠化、?美化、凈化?、教育化、?人文化；教?育教學、消?防安全、師?生生活設施?齊全。3?、嚴格按新?課程標準開?足開齊課程?，細化教學?過程管理，?探索課堂教?學新模式，?全面提高教?學質量。?4、教職工?敬業(yè)愛崗，?教書育人，?為人師表，?無私奉獻。?5、學生?文明守紀，?自強、自立?，積極向上?，珍愛生命?，充滿青春?活力。三?、具體內容?1、學校?行政管理?學校制定學?期計劃，明?確學校辦學?理念、辦學?宗旨、辦學?目標、管理?措施，要求?嚴密、細致?、具體可行?，做到職責?分明、制度?完善。學校?出臺的各項?具體工作計?劃、方案、?管理制度等?要細致入微?，把可能出?現的情況和?處理辦法都?及時考慮進?去，盡可能?減少具體工?作中不必要?的失誤和損?失，學校行?政管理人員?平時要深入?一線，走到?師生中去，?在檢查、督?促的同時掌?握第一手素?材。使學校?運行穩(wěn)健，?同時能在群?眾中起到模?范帶頭作用?。帶著大家?干，做給大?家看，要多?關心群眾生?活，做教職?工的知心朋?友，體現管?理的人文化?。2、教?育管理德?育工作要有?時代性、針?對性和實效?性。在教育?實施過程中?，要始終堅?持務實的作?風，每學期?制定德育工?作計劃并做?好總結工作?。著重從學?生良好的行?為習慣、讀?書習慣、生?活習慣、安?全防范、品?德習慣的培?養(yǎng)中提高學?生綜合素質?。在教育方?法的使用上?重點圍繞行?為訓練法、?榜樣示范法?、個案研究?法、情感熏?陶法進行探?討。在安?全方面，要?強化安全責?任意識和教?育教學活動?中的安全管?理。和每位?教師簽訂安?全責任書。?利用國旗下?講話、晨會?對學生進行?安全教育。?在每個節(jié)假?日放假前，?學校利用集?體晨會對全?校師生進行?交通安全、?防水、防盜?、防電等為?主題的安全?教育。平時?利用黑板報?、紅領巾廣?播站、展板?等多種途徑?開展安全教?育活動。堅?持每天教師?值日制度，?做好老師課?間巡查、路?隊護送和行?政巡查清校?工作。成立?學校安全領?導小組，明?確分工，制?定學校安全?工作預案、?重大、突發(fā)?事件匯報制?度和預案，?把學生的生?命安全和身?體健康放在?第一重要的?位置來予以?保證。3?、教學管理?質量是學?校的生命線?，嚴格按照?《中小學課?程計劃》的?規(guī)定開齊開?足各類課程?，開足課時?，確保學生?每天一小時?課外活動時?間的落實。?做到班班有?特色、人人?有特長，促?進學生身心?全面發(fā)展。?制定“大課?間活動方案?”、“大課?間活動安排?表”。規(guī)范?教學流程，?通過制度與?考核規(guī)范學?校教學秩序?，提高教學?質量。4?、教師管理?強化教師?職業(yè)道德教?育，制定師?德考核方案?，每年進行?一次師德考?核，針對反?饋進行考核?與整改。每?學期進行民?主測評，意?見征集活動?。加強教師?業(yè)務培訓和?專業(yè)提高，?制定教師專?業(yè)發(fā)展，優(yōu)?化教師隊伍?結構。學校?充分發(fā)揮工?會、教代會?的民主監(jiān)督?和參政議政?職能，堅持?校務分開制?度和每學期?對干部隊伍?民主測評制?度，在發(fā)揮?教職工主人?翁意識的同?時增強干部?隊伍的勤政?廉政自覺性?。學校黨支?部要強化對?黨員干部的?思想教育和?行為規(guī)范教?育，建立黨?員學習制度?和例會。建?立保持共產?黨員先進性?教育的長效?機制。5?、總務后勤?管理總務?處要處處樹?立前勤服務?的觀點，做?好年度資金?的收入入賬?、開支的預?算、教學設?施、設備的?采購，登記?造冊。使用?回收制度，?加強過程管?理，各項維?修、建設等?工作。堅持?開源節(jié)流的?總務管理宗?旨。制定每?月學校安全?檢查制度，?檢查學校電?路、電器、?教學用房、?體育器材等?設施、設備?，及時消除?安全隱患。?建立學校食?堂管理制度?，做好食品?留樣、檢查?記錄、臺帳?，確保食品?衛(wèi)生安全。?門衛(wèi)對進出?人員要進行?登記。四?、實施步驟?第一階段?，動員階段?。組織全體?教師認真學?習《中小學?管理規(guī)范》?、及學校精?細化管理實?施意見精神?，制定本校?工作實施方?案，提高全?校師生對精?細化管理的?認識。第?二階段，實?施階段。各?部門全面落?實工作實施?方案，進一?步修訂有關?制度，全面?進行教風、?學風、校風?建設。全校?師生都要樹?立強烈的質?量意識，不?斷提高德育?管理水平和?課堂教學質?量。學校要?求各部門都?要明確工作?要求，細化?工作目標，?制定具體工?作方案，層?層把關，認?真抓好落實?。學校精細?化管理領導?小組將定期?對各部門工?作進行檢查?。第三階?段，督查整?改創(chuàng)優(yōu)階段?。學校將組?織領導小組?對各部門精?細化管理情?況進行全面?檢查。對精?細化管理工?作中做得好?的部門進行?表揚，對存?在的問題進?行分析，提?出整改措施?，限期整改?。第四階?段，總結深?化階段。繼?續(xù)落實精細?化管理，建?立并完善長?效精細化工?作機制，組?織考評，進?行專項總結?，推動學校?精細化管理?工作的深入?開展。五?、工作措施?1、成立?學校實施精?細化管理領?導小組。?2、實施塊?狀管理，以?評估與決策?中心、安全?與質量中心?、服務和保?障中心為主?線，管理責?任具體化、?管理任務明?確化，各部?門制定本部?門工作精細?化管理實施?細則。3?、學校制定?各崗位職責?，建立和完?善各項工作?制度和管理?制度，使各?項工作的管?理有章可循?，有制度可?依。4、?各部門定期?進行檢查與?考核，制定?各部門考核?方案，把工?作的業(yè)績與?獎懲掛鉤，?激勵學校管?理人員積極?工作，教師?積極進取，?形成工作合?力。學校?精細化管理?工作?方案保?福小學__?__.9?精細化管理?工作方案（?二）鑒于?全廠的電氣?設備整改已?布入尾聲，?今后的工作?重點應放在?運行維護上?來，為確實?保彰電氣設?備的運轉率?，保證電氣?設備的維護?和檢修的質?量，得以保?障和降低設?備的故障率?，需對設備?的巡檢，維?護檢修、勞?動紀律等加?以規(guī)范，并?建立獎罰機?制，加以促?進員工對工?作的責任感?和對工作積?極性、創(chuàng)造?力，最大的?挖掘出員工?的內在潛力?。一、倒?班人員將從?新調整，以?保證設備維?護的質量和?效率。二?、設備維護?檢修的質量?和設備維護?檢修的效率?將做為評定?個人每月業(yè)?務水平的一?個標準并將?和工資掛鉤?作為績效工?資。三、?為提高個人?的業(yè)務水平?和技術能力?，激勵個人?學習的興趣?，每月將進?行一次技術?比拼來激勵?員工和恒定?個人當月的?基礎工資。?比拼分基礎?知識和實際?處理故障的?能力，考核?后按成績分?甲、乙、丙?、丁、次丁?五級。四?、基礎工資?按五級分配?，甲級乙級?獎丙級不獎?不罰丁級次?丁級罰將在?原基礎工資?的基礎上進?行二次調整?。五、勞?動紀律(遲?到早退無?故脫崗)?1.遲到1?0分者考核?____元?，遲到20?分者考核_?___元，?遲到20分?以后考核_?___元遲?到30分考?核全天工資?，一月內有?____次?遲到者將考?核當月工資?，當月工資?下調___?_%-__?__%，如?有過之者加?倍考核。?2.無故早?退脫崗者：?(1)班?長被發(fā)現早?退一次考核?____元?，當月工資?下調___?_%-__?__%(2?)發(fā)現早退?一次考核_?___元，?班長連代_?___元，?當月工資下?調____?%-___?_%。(?3)員無故?脫崗、兩小?時者考核_?___元，?班長連帶考?核____?元，班長脫?崗加倍，當?班人員無故?脫崗早退期?間如發(fā)生事?故班長承擔?連帶責任，?脫崗人員按?情節(jié)加倍考?核，班長無?故脫崗早退?期間如發(fā)生?事故考核加?倍，事態(tài)嚴?重的加重，?如不在上列?者按情況考?核。(4?)需要換班?或請假的必?須先請示班?長，班長同?意后在相上?請示逐級請?示，請假考?核當班全部?工資。五?、出勤率每?月的出勤也?加入工資考?核將與獎金?掛鉤。1?.對工作的?積極性也計?入工資考核?。___?_個人月工?資：績效工?資(分出勤?率技術能力?)加基礎工?資(分勞動?紀律工作積?極性責任?感)3.?每日巡檢的?質量和效率?將和技效工?資掛鉤，每?日如果巡檢?不到位導致?設備發(fā)生故?障者每次考?核____?元.片區(qū)負?責人___?_元并連帶?片區(qū)總負責?人____?元。__?__個人所?承包的設備?衛(wèi)生如果巡?檢人員發(fā)現?不合格，每?次考核__?__元。?5.值班室?衛(wèi)生(地面?衛(wèi)生工具的?擺放等)白?班的成員每?天打掃一次?輪換打掃，?由白班班長?監(jiān)督如沒有?無故打掃每?次考核__?__元，倒?班的每班打?掃干凈交班?必須交接清?楚，如沒交?接清楚每次?考核接班班?長____?元，如無故?沒有打掃的?發(fā)現一次考?核當班班長?____元?，倒班的班?組在下夜班?前需把值班?室門口和配?電室北部衛(wèi)?生區(qū)打掃干?凈，如發(fā)現?沒有打掃的?考核當班班?長____?元。6.?倒班的班組?需在交班前?15分鐘辦?妥交班事宜?，等待下班?接班如不履?行計入當月?進行評定考?核。7.?檢修工作完?畢后要清理?工作現場要?做到工完料?凈，回到值?班室要把工?具入庫擺放?整齊如不履?行發(fā)現亂擺?亂放得每次?考核___?_元。_?___片區(qū)?總負責人有?考核片區(qū)負?責人的權力?，有監(jiān)督片?區(qū)負責人的?義務。_?___個片?區(qū)每月評定?出甲乙丙丁?次丁五個級?別，工資按?五級每月進?行分配甲級?乙級獎丙級?不獎不罰丁?級次丁級罰?。10.?以上評定按?個片區(qū)的衛(wèi)?生故障率和?處理故障的?效率綜合評?定。11?.考核所得?充作班費.?12.每日?小班班內所?有情況應做?匯總，并必?須和下班交?接，交接不?清的，按情?況進行考核?。電儀車?間___?_1215?精細化管?理工作方案?（三）為?了進一步規(guī)?范我校教育?教學管理，?全面提高學?校管理水平?和教育教學?質量，結合?我校實際情?況，制定本?方案。一?、指導思想?在上級教?育有關部門?的正確領導?下，以__?__為指導?，全面貫徹?黨的教育方?針，堅持“?以德立校，?依法治校，?一切為了學?生發(fā)展”的?辦學思路，?增強“質量?立校、管理?強校、文化?興?！币庾R?，以精細化?管理為學校?發(fā)展的主題?，促進學校?教育教學管?理邁上科學?、規(guī)范與可?持續(xù)的發(fā)展?之路，提升?教育、教學?、服務等方?面的質量和?水平，深化?和豐富學校?管理的內涵?，努力實現?學校管理制?度化、規(guī)范?化、精細化?。二、工?作目標在?全校各崗位?推行精細化?管理，實現?管理目標具?體化，責任?明確化，做?到人人都管?理，處處有?管理，事事?見管理。將?各項工作做?實、做新、?做細、做精?，使學校的?教師管理、?學生管理、?教育教學管?理、后勤管?理、安全管?理等各項管?理工作提高?到一個更高?的水平，營?造健康向上?的校園文化?氛圍，創(chuàng)造?平安、文明?、舒適的學?習和生活環(huán)?境，推進學?校教育工作?再上臺階，?實現“管理?出效益，管?理出質量”?。三、工?作內容(?一)安全管?理1、加?強領導，明?確職責。學?校成立安全?管理工作領?導小組。制?定符合校情?、可操作性?強的安全工?作規(guī)章制度?，明確安全?責任要求。?2、落實?校園安全責?任制。實施?“領導干部?帶班制度”?、“放學路?隊制度”、?“行政輪流?值班制度”?、“外來人?員進校登記?制度”、“?學生外出審?批制度”等?。層層簽訂?安全責任書?，把安全責?任落實到崗?、落實到人?，層層抓落?實。3、?制定安全工?作應急預案?，建立應急?救援隊伍。?學校定期組?織安全大演?練，制定符?合本校實際?的道路交通?安全、防火?、防溺水、?防觸電、防?食物中毒等?事關學生人?身安全的防?范措施。?3、加強學?生的安全法?制教育，增?強學生安全?法制觀念。?班主任備好?、上好每一?節(jié)安全教育?法制課。?4、做好安?全日檢查、?月排查，及?時處理排查?中發(fā)現的問?題，建立安?全臺賬，嚴?格執(zhí)行安全?零報告制度?，安全工作?分類建檔，?做到規(guī)范完?整。5、?加強安全宣?傳陣地建設?，定期開展?有針對性的?安全宣傳教?育。6、?嚴格的閉校?制度，實行?定時開、關?門。7、?班主任都備?有一份師生?聯(lián)系通訊簿?，保障家校?聯(lián)系渠道暢?通，實現對?學生的共同?管理。認真?落實每堂課?的點名制度?，發(fā)現未到?校學生，要?及時與家長?取得聯(lián)系，?并上報學校?。(二)?德育管理?1、完善德?育系列化方?案，循序漸?進，使學校?德育工作有?計劃、有安?排，螺旋式?上升。2?、充分利用?主題班會活?動、升旗儀?式與重大紀?念日活動，?讓學生在積?極的情感活?動中，引導?自我體驗，?激發(fā)愛國熱?情。3、?加大班主任?隊伍素質的?提升力度。?倡導在實踐?中學習，提?升班主任工?作藝術，堅?定班主任理?想信念，豐?富人文底蘊?，培育人文?精神，提高?育人能力，?提升德育工?作品位。?3、健全學?生自主管理?委員會，完?善對學生自?主管理的指?導，以行為?規(guī)范、文明?禮儀、優(yōu)美?環(huán)境等作為?突破口，加?大自查、檢?查和反饋力?度，提高學?生管理能力?。4、繼?續(xù)抓好法制?教育。與派?出所加強聯(lián)?系，請法制?輔導員開展?講座，幫助?學生學法、?懂法、守法?，增強學生?自我保護和?風險防范意?識。5、?推進學生心?理健康教育?，以心理輔?導、心理健?康問卷調查?等形式加強?學生心理健?康教育，并?針對不同年?級進行指導?。6、加?強家校溝通?，形成教育?合力，促進?家庭教育為?學校教育提?供延伸和補?充，通過家?校溝通和?互動，探索?新的家庭教?育指導模式?，及時向家?長傳遞學校?教改信息和?子女在校表?現，指導家?長樹立正確?的育子觀和?成才觀，改?善家教指導?方法，優(yōu)化?育子藝術，?提高家教實?效。(三?)隊伍建設?1、加強?領導班子建?設以__?__、《義?務教育法》?、《___?_深化教育?改革全面推?進素質教育?的決定》、?教育部《基?礎教育課程?改革綱要(?試行)》為?指導，嚴格?執(zhí)行有關法?規(guī)和政策。?領導班子團?結協(xié)作，樹?立大局意識?、發(fā)展意識?、創(chuàng)新意識?、服務意識?、表率意識?、責任意識?、效率意識?和民主意識?。建立領導?崗位分級目?標責任制和?分級責任追?究制度，形?成層層負責?的良好工作?局面，按規(guī)?定做好校務?公開工作，?公平公正公?開地處理好?教師切身利?益的有關事?項，完善領?導考核制度?、評價機制?，把各項工?作想在前面?、走在前面?、干在前面?，爭創(chuàng)工作?特色，加強?班子團隊建?設和自身建?設，進一步?增強凝聚力?、戰(zhàn)斗力，?加大校務公?開的力度，?公正、公開?、公平處理?學校各項工?作，并牢牢?抓住學校中?心工作，重?心下移至組?室至課堂，?全面實施素?質教育，體?現先進的教?育思想和教?育理念，促?進學校發(fā)展?。2、加?強教師管理?強化教師?職業(yè)道德教?育，建立健?全《教師師?德考核制度?》、《班主?任考核制度?》、《教學?質量考核獎?勵辦法》等?各項制度，?加強教師業(yè)?務水平的提?高，優(yōu)化教?師隊伍結構?，注重過程?考核，得出?令人信服的?考核結果，?達到量、質?、效的統(tǒng)一?。(1)?堅持校務公?開制度，發(fā)?揮教職工主?人翁意識。?(2)以?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》為行?動的準繩，?以豐富、淵?博的知識素?養(yǎng)，以自己?的人格魅力?樹立自身形?象，以學生?滿意、家長?信任為評議?師德的基礎?，注重來自?學生、家長?的教育教學?的信息反饋?和信息處理?，辦人民滿?意的教育，?使“三結合?”教育落到?實處，使教?師成為內功?強、形象好?的育人之師?。(3)?以校本培訓?和自主學習?為主要途徑?，不斷豐富?教師教育理?論知識和專?業(yè)技術知識?，提高教師?用新理念、?新課改模式?去駕馭課堂?的能力，樹?立學生發(fā)展?觀，著眼于?人的全面發(fā)?展、主動發(fā)?展、和諧發(fā)?展。(4?)班級是學?校的基本組?成單位，班?主任工作在?學校工作中?有著其專門?的獨特性，?一個良好的?班集體的形?成關系到學?校的長足發(fā)?展，把工作?抓在細微處?，落在實效?中是班主任?工作的基本?出發(fā)點，要?保證班主任?工作做到位?，建立科學?、合理、可?行性強的《?班主任量化?考核制度》?是有著極其?重要的作用?，學校在制?定此制度時?著力于從細?微之處入手?，力求制度?的精細化，?更注重實施?的精細化和?人文化。使?各項工作落?實到位，收?到實效。?(5)重視?教師的素養(yǎng)?比賽，教學?能手、教學?新秀選拔賽?等活動，促?進教師隊伍?整體素質的?提高。(?四)教學管?理我校將?以提高教學?的有效性為?重點，以教?學過程管理?的精細化為?手段，牢固?樹立質量意?識、學習意?識、創(chuàng)新意?識，積極探?索提高教學?質量的途徑?與方法，加?強教學管理?精細化的研?究，促進教?學質量的提?升，在務實?中求創(chuàng)新，?在創(chuàng)新中求?發(fā)展。1?、嚴格執(zhí)行?課程計劃管?理。按國家?教育部頒發(fā)?的課程計劃?開齊上好所?有課程，不?隨意增減課?程內容，不?隨意增加考?試科目的課?時。重視音?、體、美、?信息等學科?教學，開展?好“2+1?”活動，積?極開展興趣?活動，發(fā)展?學生特長，?提高學生綜?合素質。堅?持兩課兩操?不間斷，體?育課質量高?，保證每個?學生每天一?小時體育鍛?煉時間，全?面開展大課?間體育活動?，因地制宜?地開展體育?競賽活動。?2、重視?備教批輔等?的教學常規(guī)?管理。(?1)備課。?教師備課要?獨立鉆研教?材，不能照?抄教案集或?教輔材料。?教師備課要?做到目標要?求明確、重?點難點突出?、教學過程?合理、選擇?教法得當、?練習與板書?設計合理，?課時數達到?規(guī)定要求。?學校對教師?教案進行經?常性檢查評?比，要求每?學期檢查_?___次以?上，要有檢?查記載。?(2)上課?。樹立課改?新理念，重?視課堂教學?新策略、新?方法、新模?式的探索和?課堂的組織?管理方式、?教學內容的?呈現方式、?學生的學習?方式、教師?的教學方式?和師生互動?方式的變革?。注意根據?教育規(guī)律和?學生身心發(fā)?展特點，特?別要注意發(fā)?揮學校各功?能教室的作?用，創(chuàng)設有?利于學生主?動學習的課?程環(huán)境，采?用啟發(fā)式教?育，倡導自?主、合作、?探究的學習?方式和有意?義的接受性?學習相結合?，優(yōu)化教學?過程，將知?識和能力、?過程和方法?、情感態(tài)度?和價值觀“?三維目標”?有機統(tǒng)一在?教學活動中?，促進學生?在掌握扎實?的基礎知識?和基本技能?的同時，獨?立思考能力?、創(chuàng)新精神?與實踐能力?得到有效發(fā)?展。要求教?師課前充分?準備，教學?內容準確、?教學方法得?當，突出學?科特點，教?學語言規(guī)范?科學，板書?設計美觀合?理，用普通?話教學，充?分利用各種?教育手段，?活躍課堂氣?氛，充分調?動學生學習?的積極性，?實現課課精?的教學效果?(3)作?業(yè)批改。按?教學常規(guī)要?求設置作業(yè)?本，切實減?輕學生課業(yè)?負擔，各年?級作業(yè)量適?度，內容精?當，難易適?中。作業(yè)時?間一般不超?過____?小時。作業(yè)?批改認真、?及時，達到?各學科每周?作業(yè)批改次?數，并做好?批改情況記?載和有針對?性、能解決?問題的講評?工作。要求?學校每學期?都有對教師?批改作業(yè)情?況的檢查評?比記載。?(4)輔導?學生。重視?“培優(yōu)補差?”工作，制?定計劃，建?立檔案，制?定措施，肯?定進步，使?不同層次的?學生得到發(fā)?展。3、?全面抓好教?研管理。?(1)校本?研究。校本?課程體現學?校辦學理念?和學校發(fā)展?特點，促進?學生個性發(fā)?展，學校要?有相關的教?研組織和各?類教研制度?，有計劃地?開展教師培?訓和校本研?討活動。?(2)學科?教研。學科?教研組定期?開展教學觀?摩或研討等?校本常規(guī)教?研活動，有?教研活動計?劃，每次活?動有教研主?題、有教研?活動記錄。?每位教師每?學期最少開?一節(jié)公開課?，每學期聽?課不少于1?2節(jié)，聽課?、評課有記?載。(3?)業(yè)務學習?。開展多形?式的教師職?業(yè)理想和職?業(yè)道德教育?，培養(yǎng)和形?成熱愛學生?、熱愛教育?情感。組織?教師積極參?加業(yè)務學習?，按要求完?成讀書筆記?，積極撰寫?教學反思、?經驗總結、?案例隨筆，?積極參加各?級各類教學?比賽活動。?立足崗位，?開展毛筆、?硬筆、粉筆?字、說課等?基本功訓練?活動。(?4)課程改?革。大力推?行新課改，?有切實可行?的實施方案?，深入開展?新課程教學?研究，努力?探索與實施?新課程相適?應的課堂教?學新策略、?新方法和新?模式，切實?提高新課程?的實施能力?。4、加?強教育教學?質量的監(jiān)控?。(1)?教學質量。?正確發(fā)揮考?試考查在教?學質量監(jiān)控?中的作用，?但不以考試?代替管理，?不以成績給?師生排隊，?期末、畢業(yè)?考試要按上?級教育主管?部門的要求?進行，平時?考查、期中?考試難度適?當，組織嚴?密，考紀考?風好，重視?試卷的導向?作用，重視?質量分析和?講評，重視?從考試中發(fā)?現學生知識?缺陷，及時?補缺補漏。?(2)學?科成績與競?賽。語文、?數學、英語?、品德、科?學、政治、?歷史、地理?、生物、物?理、化學等?學科組織單?元、期中、?期末考試，?合格率、優(yōu)?秀率達到上?級要求；體?、音、美、?勞、計算機?等學科考查?成績合格率?達標；認真?組織各學科?素養(yǎng)比賽活?動，參加縣?、鄉(xiāng)組織的?各學科素養(yǎng)?比賽成績較?好。(3?)辦學行為?規(guī)范和全面?發(fā)展。在課?程設置、作?息時間、考?試評價、教?學用書管理?、招生行為?和教育收費?全面規(guī)范，?促進學生全?面發(fā)展，全?面開展小學?生綜合素質?評價，綜合?素質好，形?成良好的行?為習慣，全?校學生有較?高的學習興?趣、良好的?學習方法、?有計劃與反?思、獨立探?究的能力，?有團隊精神?、有與人溝?通的能力，?有良好的體?質與健康的?心理，健康?的生活方式?，有一定的?審美情趣和?藝術表現能?力。(五?)后勤管理?1、規(guī)范?辦學理念，?不斷確立為?教育教學服?務，為師生?服務和為學?校中心工作?服務的觀念?，為改善學?校辦學條件?，創(chuàng)建品牌?學校作努力?。進一步完?善后勤管理?各項規(guī)章制?度，以章管?理，強化后?勤崗位責任?意識，堅持?面向全體師?生，堅持服?務育人。嚴?格執(zhí)行各項?教育政策?法規(guī)，規(guī)范?教育收費工?作，推進行?風建設。重?視校園文化?和校園環(huán)境?建設，積極?籌措經費，?開源節(jié)流，?努力改善辦?學條件。重?視安全工作?，確保學校?穩(wěn)定。2?、后勤人員?要認真參加?學校組織的?各項政治學?習活動，平?時加強自學?，不斷提高?自身的政治?素質，確立?敬業(yè)愛崗，?為教育教學?服務，為師?生服務的觀?念和服務育?人的思想。?3、加強?對教學常規(guī)?設備、辦公?用品的采購?、登記、領?用、保管、?使用、維修?及報損報廢?等環(huán)節(jié)性工?作的管理，?專用設施設?備專人管理?，定期檢查?和維修保養(yǎng)?。4、進?一步完善食?堂食品衛(wèi)生?管理制度，?辦好師生食?堂，提高伙?食質量，確?保校內師生?飲食衛(wèi)生安?全。5、?按照學校發(fā)?展規(guī)劃，不?斷完善教育?教學配套設?施，進一步?改善辦學條?件。實現校?園文化精細?化管理，讓?校園“活”?起來，達到?墻壁能說話?，草木能傳?情的效果，?使學校成為?花園、樂園?和家園。?四、工作措?施1、圍?繞中心，突?出重點。?集中精力解?決我校管理?和發(fā)展中的?關鍵問題和?平時工作中?的薄弱環(huán)節(jié)?，關注每一?個細節(jié)，做?好每一件小?事，著力解?決突出問題?，帶動和促?進各方面工?作，推動整?體管理水平?的提升。?2、強化認?識，全員參?與。充分?調動和發(fā)揮?廣大干部職?工的積極性?，依靠大家?的智慧和創(chuàng)?造力，使每?個干部職工?充分認識到?開展精細化?管理的重要?性和必要性?，形成人人?主動參與精?細化管理的?良好氛圍。?3、結合?實際、務求?實效。各?部門在開展?精細化管理?活動中，要?緊密結合自?身工作實際?，扎扎實實?地搞好每個?環(huán)節(jié)、每個?步驟和每項?工作，在務?求實效上狠?下功夫。每?一項工作，?都要精細到?如何做，何?時做，做到?什么程度，?一點一滴都?不能有任何?疏漏。在教?學、服務過?程的每一個?環(huán)節(jié)上，都?要有明確精?細化意識，?即使是最細?微的部分也?不能忽略，?在工作中要?有布置、有?檢查、有反?饋、有整改?、有考核。?通過不斷的?完善優(yōu)化，?最終實現學?校的跨越式?發(fā)展。4?、加強學習?，促進提高?。堅持“?走出去”與?“請進來”?相結合的原?則，讓學校?領導和老師?有機會學習?兄弟學校實?施精細化管?理的有益經?驗，同時請?一些同行來?校指導工作?，加強交流?、互通有無?，聽取學校?教師對學校?管理工作的?意見和建議?，促進我校?精細化管理?工作上臺階?。精細化?管理工作方?案（四）?今年秋季開?學工作會議?上，教育局?把精細化管?理學校工作?作為學校管?理工作的重?中之中重。?因此，縣勤?辦緊緊圍繞?規(guī)劃、協(xié)調?、指導、監(jiān)?督、服務的?思想，把創(chuàng)?建學?！胺?心食堂”，?“放心小賣?部”，改善?學生在校生?活營養(yǎng)，加?強學校勤工?儉學精細化?管理工作作?為今秋工作?的中心。為?此，縣勤辦?從精細化管?理入手，積?極抓如下工?作：一、?狠抓食品安?全精細化管?理，督辦學?校辦學生滿?意的“放心?食堂和放心?小賣部”。?(一)監(jiān)?督學校在食?品安全上嚴?把“五關”?。1、嚴?把食品采購?關。食品原?料采購由學?校專人集中?統(tǒng)一采購，?食品原料采?購人員應對?所采購的食?品質量負全?責。在米、?面、油、副?食品等物資?的采購上，?嚴格要求學?校實行索證?采購，小賣?部副食品的?采購要有q?s標識，要?有廠名廠址?、出廠日期?和保質期，?并由學校質?量監(jiān)督員對?購回來的食?品進行驗收?登記，嚴防?腐爛變質、?霉變、混有?異物的食品?進入食堂和?小賣部。?2、嚴把食?品儲藏關。?入庫驗收后?的食品原料?全部由庫房?保管人員驗?收，并做好?原料的通風?、滅鼠、滅?蟲等工作。?3、嚴把?食品生產加?工關。食堂?飯菜加工方?面，抓環(huán)節(jié)?、流程的衛(wèi)?生管理，不?使用不符合?衛(wèi)生標準的?原材料，烹?飪時要做到?煮透燒熟。?4、嚴把?食品保質供?應關。食堂?做好的成品?菜要有罩子?罩著，要保?溫。餐具要?一洗、二刷?、三沖、四?消毒。小賣?部貨物要擺?放整齊，要?與雜物、藥?物等物品隔?離。銷售的?貨物價格應?不高入市場?價格。不得?銷售超過保?質期限、標?簽(識)不?完整的食品?和“三無食?品”(廠名?廠址、出廠?日期和保質?期)5、?嚴把從業(yè)人?員準入關。?對食堂工作?人員每年進?行培訓，實?行持證、著?裝上崗，同?時嚴把工作?人員個人衛(wèi)?生。(二?)、根據各?校實際和我?縣生活習俗?以及中小學?生營養(yǎng)要求?，擬訂了各?中小學食堂?供菜標準。?(1)小?學中、晚餐?必須保證二?個以上葷菜?，三個以上?素菜，供學?生選擇一葷?二素；初中?中、晚餐必?須保證二個?以上葷菜，?四個以上素?菜，供學生?選擇一葷三?素；高中中?、晚餐必須?保證三個以?上葷菜，五?個以上素菜?，供學生選?擇一葷三素?。中晚餐都?必須有湯類?。(2)?各校每周一?公布本周菜?譜，兩天內?菜譜不得重?復。銷售的?菜同時接受?家長、師生?督促。精?細化管理工?作方案（五?）為了貫?徹落實《西?安市城市精?細化管理工?作實施方案?》，進一步?提高我院管?理水平和服?務質量，繼?續(xù)深化“創(chuàng)?先爭優(yōu)”、?“三好一滿?意”、及“?135”主?題實踐活動?，轉變觀念?，改變作風?，強化服務?意識，打造?“一切為了?病人，為了?病人的一切?”的服務品?牌，推進我?院的“三甲?復審”工作?，醫(yī)院決定?在全院開展?精細化管理?、精細化服?務，并持之?以恒，將精?細化管理融?入到以后的?日常工作中?，特制定本?方案。一?、指導思想?以___?_和___?_為指導，?以____?為統(tǒng)領，緊?緊圍繞__?__精神，?堅持“病人?至上、關注?細節(jié)”的質?量理念，本?著“精、準?、細、嚴”?的原則，按?照“人人都?管理、處處?有管理、事?事見管理”?的要求，樹?立精細化管?理理念，建?立健全管理?制度，狠抓?落實，推進?醫(yī)院內部管?理制度化、?規(guī)范化、程?序化，努力?建立責任明?確、管理規(guī)?范、運行高?效、監(jiān)督到?位的長效管?理機制。為?醫(yī)院又快又?好發(fā)展夯實?基礎。二?、工作目標?圍繞醫(yī)院?中心工作，?通過開展“?五精五細”?、(精湛醫(yī)?術、精確?心診療、?精細管理、?精心護理、?精細服務；?細化流程、?細化制度、?1細化措?施、細化職?責、細化任?務)和“五?化五主動”?(服務環(huán)境?溫馨化、服?務流程人性?化、服務過?程親情化、?服務承諾公?開化、服務?收費透明化?；主動為服?務對象著想?、主動為服?務對象解決?困難、主動?與服務對象?溝通、主動?提供跟蹤服?務、主動聽?取服務對象?意見)，經?常深入臨床?一線，了解?職工的思想?工作動態(tài)，?牢牢把握職?工的思想脈?搏，將各項?工作與職工?利益密切聯(lián)?系起來，與?廣大患者的?利益密切結?合起來，逐?步實現規(guī)范?、標準、連?續(xù)、優(yōu)質、?高效的服務?，促進醫(yī)患?和諧。三?、加強領導?，細化組織?，明確任務?為了切實?加強組織領?導，實行一?把手負責制?，明確職責?分工，落實?工作責任，?確保方案順?利實施，特?成立西安市?第八醫(yī)院精?細化管理領?導小組：?組長：張新?昀副組長?：鄭菊賢?郭雅玲趙京?文郭宗虎高?海琪成員?：馬召利宗?紅梅陳平利?郭麗英權曉?娟何海燕李?剛高莉?萍肖琛?宋青輝康?意宏張京?王衛(wèi)娜?付葵呂愛?梅領導小?組下設辦公?室，辦公室?設在質控辦?，具體負責?日常的組織?、聯(lián)絡、實?施、協(xié)調工?作。四、?工作內容及?要求(一?)全院各職?能科室根據?本實施方案?及考評細則?(見附件?1、附件2?)，依據本?部門的職責?，制定精細?化管理工作?目標及流程?，樹立精細?化管理理念?，強化精細?化管理意識?，使科室管?理的每一項?工作都2?細化、每一?個步驟都精?心、每一個?環(huán)節(jié)都精細?，記錄詳實?，責任到人?。(二)?臨床醫(yī)技科?室嚴格遵守?國家的法律?法規(guī)，按照?衛(wèi)生部《三?級傳染病醫(yī)?院評審標準?(____?年版)》及?“三級傳染?病醫(yī)院評審?標準實施細?則”認真開?展工作，堅?持“嚴格要?求、嚴密組?織、嚴謹態(tài)?度”，強化?“基礎理論?、基本知識?、基本技能?”的培訓與?考核。認真?落實核心制?度、崗位職?責及診療指?南，加強醫(yī)?療質量與安?全管理，保?障患者安全?，定期評價?診治質量，?規(guī)范臨床檢?查、診斷、?治療、使用?藥物的行為?，促進持續(xù)?改進；細化?護理目標管?理責任制，?崗位職責明?確，落實護?理常規(guī)、操?作規(guī)程等，?強化相應的?監(jiān)督與協(xié)調?機制，實施?“以病人為?中心”的整?體護理，為?患者提供適?宜的護理服?務；開展醫(yī)?院感染防控?知識的培訓?與教育，細?化監(jiān)測重點?環(huán)節(jié)、重點?人群與高危?險因素，采?用監(jiān)控指標?管理，控制?并降低醫(yī)院?感染風險；?確實做到以?病人為中心?，豐富服務?內容，改進?服務方式，?提供精細化?服務，推進?醫(yī)療、護理?等各項工作?。(三)?管理科室和?服務臨床。?相關職能?部門管理科?室細化督察?督辦機制，?抓好跟蹤問?效，及時掌?握、分析、?評價和反饋?各項工作的?執(zhí)行效果，?嚴格規(guī)范科?室管理和臨?床服務，強?化醫(yī)療質量?及醫(yī)療安全?，主動為自?己負責區(qū)域?內的科室服?務、主動為?臨床著想、?主動為一線?解決困難、?提高服務效?率縮短服務?時間；改進?工作作風積?極主動的去?征求各個負?責區(qū)域科室?人員的意見?；增強對自?身工作不足?和差距的清?醒認識，不?斷學習和改?進服務方式?，努力提高?科室服務質?量。所有工?作做好記錄?和總結，如?：存在的問?題，解決的?方法；提出?的需求，能?不能滿足等?等，完善相?關人員的績?效考評，從?而達到激勵?效果。3?(四)優(yōu)?化崗位設置?，加強人力?資源管理?1、在編制?核定中要科?學合理設置?崗位，做到?因事設崗、?因崗配人，?通過公開招?聘、公平競?爭、擇優(yōu)錄?取等方式選?拔優(yōu)秀人才?。細化用人?制度，引入?競爭機制，?通過崗位競?聘增強在崗?職工的危機?感和責任感?。2、對?專業(yè)技術崗?位，要按照?崗位擇優(yōu)聘?用，逐步實?現專業(yè)技術?職務的聘任?與崗位聘用?相統(tǒng)一；深?化職稱制度?的改革，實?行高職低聘?、低職高聘?等雙軌制的?競聘職稱辦?法，完善專?業(yè)技術職務?聘任制；對?管理崗位，?要注意發(fā)揮?管理人員的?水平和業(yè)務?能力。3?、細化職能?科室結構的?調整，按照?職責相同或?相近的科室?實行合署辦?公，達到既?精簡機構，?又資源共享?，逐漸完成?并建立起以?聘任制為主?要形式的崗?位管理體制?。(五)?細化財務管?理，規(guī)范成?本核算1?、加強醫(yī)院?成本核算管?理制度。實?施院科二級?成本核算，?進行病種和?項目成本測?算，進一步?細化成本管?理，根據醫(yī)?院成本核算?數據定期分?析科室成本?構成，提出?降低成本的?建議。2?、強化醫(yī)院?預算管理制?度。配合公?立醫(yī)院改革?，整合醫(yī)院?醫(yī)療設備及?物資的使用?與管理，鼓?勵科室在提?高收入的同?時降低運營?成本?？剖?上報的收支?預算經由醫(yī)?院預算管理?委員會審核?通過后，醫(yī)?院根據各科?室所報預算?與科室簽訂?目標責任。?3、完善?醫(yī)院內部控?制制度。建?立健全收入?、費用、成?本管理制度?，強化各崗?位的崗位職?責。加強貨?幣資金的管?理，加強醫(yī)?院資產管?4理，規(guī)范?醫(yī)院資產報?廢、調撥流?程，定期通?報醫(yī)院設備?利用率。?4、細化窗?口服務。完?善窗口管理?制度，落實?窗口便民措?施，結合醫(yī)?院信息系統(tǒng)?，進一步減?少病人在窗?口的等候時?間，確保醫(yī)?保及農合病?人即時結報?。(六)?細化經營管?理的考核。?1、建立?科學有效的?評價評估機?制，完善醫(yī)?院內部綜合?考核管理制?度，對醫(yī)院?各環(huán)節(jié)做到?嚴格、細致?、及時的監(jiān)?督，細化完?善激勵約束?機制。建立?健全以工作?量、服務質?量、患者滿?意度為核心?的績效考核?機制和內部?分配激勵約?束機制，完?善績效考核?辦法和考核?標準。以包?括門診、住?院人數、平?均住院天數?、床位使用?率、檢驗人?次、功能、?放射檢查人?次的工作量?和以目標責?任制考核、?甲級病案率?、不合格申?請單、核心?制度的落實?等為考核對?象的醫(yī)療質?量；以及護?理質量、優(yōu)?質護理示范?工程、抗生?素占藥比、?藥占比、醫(yī)?保超標及綜?合滿意度等?為考核的核?心指標。加?強內部精細?化管理、發(fā)?揮醫(yī)務人員?在績效考核?和收入分配?中民主管理?的作用。?2、在實際?工作中把精?細化管理的?理念引入到?績效工資的?管理中，形?成以工作量?為基礎，以?績效考評為?輔的績效工?資的分配模?式。明確的?績效考核目?標能使工作?落到實處，?突出工作重?點，使工作?更加有的放?矢、便于控?制、分析和?計劃。通過?充分有效、?準確的績效?管理標準和?流程設計，?嚴格按照考?核流程執(zhí)行?，履行審批?程序，完成?對關鍵指標?的實時監(jiān)控?，提高醫(yī)院?的快速反應?能力。通過?針對科室配?置、工作強?度、質量效?率、費用等?分類評價的?應用，精確?地鎖定科室?有待改進?5的指標項?目，合理分?配有限的醫(yī)?療資源。?3、把成本?控制、工作?量完成情況?、工作質量?、服務質量?等指標納入?科室績效考?核和二次分?配考核中，?加強成本控?制，節(jié)約運?營成本，嚴?格控制大型?耗材的使用