大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思《好玩的傳聲筒》

大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思《好玩的傳聲筒》一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解傳聲原理能夠自制簡(jiǎn)單的傳聲筒了解聲音傳播的基本規(guī)律2.過(guò)程與方法通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：觀察、探究、提出問(wèn)題推理和歸納合作學(xué)習(xí)，共同探究3.情感與態(tài)度通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：養(yǎng)成好奇心和探究精神培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣和能力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、熱情開(kāi)朗、積極向上的精神風(fēng)貌。二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)傳聲原理的介紹、制作傳聲筒和傳聲筒的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)力圖讓學(xué)生深入地理解傳聲原理，掌握傳聲筒的制作方法，并且讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地體會(huì)和掌握聲音的傳播規(guī)律。三.教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課堂前認(rèn)真準(zhǔn)備，讓學(xué)生集體觀看影片《聲音與噪聲》，以喚起學(xué)生對(duì)聲音的興趣和好奇心，同時(shí)教師可以簡(jiǎn)要地介紹一下聲音的起源和基本規(guī)律。2.講解傳聲原理教師準(zhǔn)備板書PPT，第一頁(yè)上寫下“什么是傳聲？”，第二頁(yè)上寫下“傳聲的原理是什么？”。然后，教師用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言，向?qū)W生介紹什么是傳聲，傳聲的原理是什么，例如：聲音產(chǎn)生的時(shí)候，周圍的空氣會(huì)震動(dòng)，一旦空氣激蕩起來(lái)，就會(huì)傳播到周圍的空氣。3.制作傳聲筒制作傳聲筒，需要準(zhǔn)備好以下材料：紙杯活紙膠水接下來(lái)，教師向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)演示如何制作傳聲筒，并讓部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作。4.實(shí)踐應(yīng)用制作好傳聲筒后，教師讓學(xué)生自己嘗試用傳聲筒喊話，比較用傳聲筒和不用傳聲筒的聲音傳播效果，讓學(xué)生感受傳聲筒的神奇效果。5.與歸納教師引導(dǎo)學(xué)生思考這次實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，然后在黑板上用醒目的字體寫下性語(yǔ)句，并讓同學(xué)回答問(wèn)題：聲音怎樣才能更好地傳遞？答案是：聲音最好傳遞的方式是在空氣中作波動(dòng)，而且傳遞的空氣越多，聲音傳遞的距離就越遠(yuǎn)。四.教學(xué)反思此次課程采用了一些新形式，在學(xué)生聽(tīng)課時(shí)導(dǎo)入影片進(jìn)行觀看，讓學(xué)生通過(guò)觀看影片進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)與感知，從而引發(fā)探索的興趣。同時(shí)，在制作傳聲筒過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)一下傳聲筒的制作和應(yīng)用。但是，由于時(shí)間有限，僅僅介紹了傳聲原理和制作傳聲筒的方法，沒(méi)有在課堂上進(jìn)行相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的效果肯定會(huì)有一定的影響。如果將來(lái)有一些時(shí)間的話，我會(huì)更好地利用時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地體會(huì)和掌握傳聲原理，以及聲音的傳播規(guī)律。同時(shí)，在備