探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化課件

培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究：1關(guān)于酵母菌酵母菌是兼性厭氧型的單細(xì)胞真核生物。生長周期短，增殖速度快。常作為實驗材料（探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、探究酵母菌的呼吸方式，判斷細(xì)胞的死活、探究膜的透性等）關(guān)于酵母菌2探究過程1．提出問題：2．作出假設(shè)：3．設(shè)計實驗：4．進(jìn)行實驗：5．分析結(jié)果和表達(dá)交流：6．得出結(jié)論：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？酵母菌在開始一段時間呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于資源和空間有限，呈“S”型增長。連續(xù)培養(yǎng)7天，每天用顯微鏡和血球計數(shù)板計數(shù)出酵母菌種群密度各小組匯報實驗結(jié)果，結(jié)合每天的結(jié)果，畫出酵母種群增長的曲線圖并進(jìn)行分析。酵母菌在開始一段時間呈“J”型增長，但隨著時間的推移，由于資源和空間有限，將呈“S”型增長，并最終將全部死亡。探究過程1．提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變3怎樣進(jìn)行酵母菌的計數(shù)？

對一支試管中的培養(yǎng)液(可定為10ml)中的酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算計算中的酵母菌總數(shù)，蓋玻片下，培養(yǎng)液厚度為0.1mm，思考如何算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)？怎樣進(jìn)行酵母菌的計數(shù)？對一支試管中的培養(yǎng)液(可定為14計數(shù)室計數(shù)室（中間大方格）的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其體積為______mm3，合_________mL。1mm0.11×10-4血球計數(shù)板:一種專門計數(shù)較大單細(xì)胞微生物的儀器計數(shù)室計數(shù)室（中間大方格）的長和寬各為1mm，深度為0.1m5計數(shù)室計數(shù)室分為25中格（雙線邊）每一中格又分為16小格計數(shù)室是由___________個小格組成25×16=400計數(shù)室計數(shù)室分為25中格（雙線邊）每一中格又分為16小格計數(shù)6如何計數(shù)？抽樣檢測法A1A2A5A3A4如何計數(shù)？抽樣檢測法A1A2A5A3A47第1天第1天8第4天第6天第4天第6天9第7天死亡第7天死亡10培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化11探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化課件12從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，建議你將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么？本探究需要設(shè)置對照嗎？如果需要請討論對照組應(yīng)怎樣設(shè)計和操作；如果不需要，請說明理由。需要做重復(fù)實驗嗎？使酵母菌均勻分布，減少誤差。不需要，在時間上形成了前后對照。需要重復(fù)，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，減少誤差。從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，建議你將試管輕輕振蕩幾次。這13酵母菌數(shù)量變化記錄表5、怎樣記錄結(jié)果？記錄表怎樣設(shè)計？酵母菌數(shù)量變化記錄表5、怎樣記錄結(jié)果？記錄表怎樣設(shè)計？14如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)采取怎樣的措施？適當(dāng)稀釋。只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌數(shù)。7對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)當(dāng)怎樣計數(shù)？如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)采取怎樣的措施？適當(dāng)15種群數(shù)量的變化

種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等“S”型曲線有一個K值，即環(huán)境容納量。