初三語文《隆中對》課件

隆中對司馬光制作：錢庫一中JMF2007/9隆司馬光制作：錢庫一中JMF2007/91初三語文《隆中對》課件2司馬光（1019-1086），字君實，謚文正，我國古代著名歷史學(xué)家、政治家

?！顿Y治通鑒》，它是我國最大的一部編年體史書，是北宋司馬光所主編的，共294卷，耗時19年，記上自戰(zhàn)國下至五代1362年的史實?！顿Y治通鑒》，簡稱“通鑒”。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，書名的意思是：“鑒于往事，資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以叫《資治通鑒》。

司馬光（1019-1086），字君實，謚文正，我國古代著名歷3諸葛亮(181—234年)，三國時杰出政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家。字孔明，號臥龍。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，一生為國操勞不斷。后人為了紀念他，與成都修建武侯祠，年年祭祀。唐朝大詩人杜甫流落于武侯祠時高吟“三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心?！眱杀沓耆?，一對足千秋這副對聯(lián)僅用了短短的十個字，贊頌了諸葛亮才高睿智，鞠躬盡瘁，死而后已的一生功績。所謂“兩表”是指諸葛亮入川后為蜀漢大業(yè)所作的前、后兩個《出師表》；還“一對”是指當年劉備三顧茅廬時所作的《隆中對》，在文中諸葛亮有“三分天下”的精辟分析。諸葛亮(181—234年)，三國時杰出政治家、軍事家、戰(zhàn)略家4武侯祠內(nèi)有這樣一副對聯(lián)：“收二川，擺八陣，七擒六出，五丈原設(shè)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳按金土木爻之卦，水面偏能用火攻?！睆倪@副楹聯(lián)中不難看出，上聯(lián)嵌入了數(shù)字一至十，下聯(lián)嵌入了“五方”和“五行”，對諸葛孔明的一生作出了高度概括。

武侯祠內(nèi)有這樣一副對聯(lián)：“收二川，擺八陣，七擒六出，五丈原設(shè)5公元207年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當時的政治、軍事形勢做分析?！皩Α保簩Σ?，回答上級的提問。公元207年，劉備屢敗，只好6初，瑯琊諸葛亮寓居襄陽隆中，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許，惟穎川徐庶與崔州平，謂為信然。州平，烈之子也。當時的人承認只有說是確實這樣經(jīng)常初，瑯琊諸葛亮寓居襄陽隆中，每自比于管當時的7劉備在荊州，訪士于襄陽司馬徽?；赵唬骸叭迳资?，豈識時務(wù)，識時務(wù)者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳雛?！眰鋯枮檎l，曰：“諸葛孔明、龐世元也?！笔莿湓谇G州，訪士于襄陽司馬徽?；赵唬骸叭迳?徐庶見備于新野，備器之。庶謂備曰：“諸葛孔明，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”備曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！逼髦嘏袛嗑浔硗茰y一起前去委屈招來應(yīng)該委屈車馬看望徐庶見備于新野，備器之。庶謂備曰：“諸葛孔器重判斷句表推測9備由是詣yì亮，凡三往，乃見。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，。孤不度duó德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”拜見總共才就屏退崩潰竊取皇帝的命令估計通伸，伸張表轉(zhuǎn)折智謀方法因此失敗停止認為怎么備由是詣yì亮，凡三往，乃見。因屏拜見10亮曰：“今操已擁百萬之眾，挾xié天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。挾持確實爭勝亮曰：“今操已擁百萬之眾，挾xié天子而11孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會Kuì，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆dài天所以資將軍也。經(jīng)歷三代并列依附被作為轉(zhuǎn)折謀取好處連接到達地方轉(zhuǎn)折大概用來資助孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能經(jīng)歷三代12益州險塞sài，沃野千里，天府之土，劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤xù。智能之士思得明君。險要的地方昏庸懦弱轉(zhuǎn)折愛惜富裕益州險塞sài，沃野千里，天府之土，劉璋暗弱，險要的地方13將軍既帝室之胄zhòu，信義著于四海，若跨荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治；外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！焙蟠茧U要的地方和好安撫修理政治占據(jù)將軍既帝室之胄zhòu，信義著于四海，若跨荊益，保其后代14備曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛不悅，備解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。感情一天天解釋好象備曰：“善！”于是與亮情好日密。感情一天15謂謂為信然謂先主曰信謂為信然欲信大義于天下信義著于四海用遂用猖獗此用武之國賢能為之用國此用武之國國險而民附民殷國富而不知存恤去國懷鄉(xiāng)一詞多義說對……說因此

運用，使用

出力，效勞可信，確實通“伸”，伸張誠信，信義地方地勢國家國都謂謂為信然信謂為信然用遂用猖獗國此用武之國16古今異義遂用猖獗此可以為援而不可圖也北據(jù)漢、沔，利盡南海此殆天所以資將軍特殊句式時人莫之許也欲信大義于天下諸葛孔明者，臥龍也此用武之國賢能為之用古義：今義：古義：今義：古義：今義：古義：今義：失敗兇猛而放肆可以把表可能，能夠南方近海地方南中國海用來表因果關(guān)系的連詞賓語前置（相當于：時人莫許之）狀語后置（相當于：欲于天下信大義）判斷句判斷句被動句古今異義遂用猖獗特殊句式時人莫之許也古義：17練習(xí)一：解釋句中的詞語。1.因屏人。（）2.備器之。（）3.將軍宜枉駕顧之。（）（）4.備遂詣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大義于天下。（）7.不可勝數(shù)。（）8.此殆天所以資將軍。（）（）（）9.民殷國富而不知存恤。（）（）隔開器重練習(xí)一：解釋句中的詞語。隔開器重18練習(xí)二：寫出下列句子的大意。1.此人可就見，不可屈致也。2.孤不度德量力，欲信大義于天下。3.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？4.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。練習(xí)二：寫出下列句子的大意。19找出文中所有的人物名字。亮、管仲、樂毅、崔州平、徐庶元直、先主（劉備）、曹操、孫權(quán)、劉表、劉璋、張魯、關(guān)羽、張飛找出文中所有的人物名字。亮、管仲、樂毅、崔州平、徐庶元直、20如此眾多的人物，他們之間是什么關(guān)系、他們的身份、地位是怎樣？諸葛亮：隱居隆中，種田人管仲、樂毅：春秋戰(zhàn)國有名的將相，輔佐國君成霸業(yè)，諸葛亮自比二人崔州平、徐庶：是諸葛亮的朋友先主（劉備）：是帝室的后代，其父中山靖王劉勝是漢景帝劉啟的兒子，以光復(fù)漢室為由屯兵新野，三顧茅廬，請諸葛亮出山。為什么？請在原文中找答案。（“孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖撅，至于今日，然志猶未已”；）曹操：開始沒有名聲，兵力也弱，現(xiàn)在有百萬軍隊，挾持皇帝號令諸侯如此眾多的人物，他們之間是什么關(guān)系、他們的身份、地位是怎樣？21孫權(quán)：繼承父兄之業(yè)占據(jù)江東，是江東之主。（“孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世”）高祖：劉邦，西漢開國皇帝。劉表：荊州牧劉璋：益州牧，昏庸懦弱。（“劉璋暗弱”）張魯：占據(jù)漢中，在益州的北面，國富民強卻不知愛惜。（“張魯在北，……智能之士思得明君”）關(guān)羽、張飛：是劉備的手下。（“關(guān)羽、張飛等不悅……羽、飛乃止”）初三語文《隆中對》課件22地名有：

穎川、新野、江東、荊州、南海、吳會、巴蜀、益州1．穎川：分別是崔州平徐庶的家鄉(xiāng)。提一下即可，古人常將家鄉(xiāng)綴在人名前面。初三語文《隆中對》課件232．新野：劉備屯兵之所。3．江東：孫權(quán)占據(jù)的地方。4．荊州：北面靠著漢水、沔水；東面與吳會相連，西面與巴郡蜀郡相通，是大家都要爭奪的地方。（北據(jù)漢、沔……此用武之國）5．益州：地勢險要，土地肥沃，自然條件優(yōu)越。2．新野：劉備屯兵之所。24諸葛亮對天下形勢有怎樣的分析？諸葛亮為劉備提出了什么策略？

曹操：今已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯不可與爭鋒孫權(quán)：據(jù)有江東，已歷三世，國險民附，任用賢能可援不可圖劉表：據(jù)荊州用武之國，卻不能守。劉璋：據(jù)益州險塞，暗弱張魯：在益州之北，民殷國富卻不知存恤。諸葛亮對天下形勢有怎樣的分析？諸葛亮為劉備提出了什么策略？25諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？

諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？

諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍26諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？

內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是：“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？

內(nèi)政和27賞析本文刻畫人物形象的方法。

從各個方面描寫刻畫諸葛亮這個中心人物，是本文最主要的寫作特點。開頭一段寫諸葛亮，從正面寫他的非凡抱負；徐庶向劉備推薦諸葛亮，則從側(cè)面來寫。劉諸問答從正面通過人物自身的語言塑造形象，充分表現(xiàn)諸葛亮的天才預(yù)見，而劉備三顧茅廬、密談后“與亮情好日密”、關(guān)張不悅、劉魚水相答都從