幼兒園大班語言教案《夸夸本身和別人》含反思

幼兒園大班語言教案《夸夸本身和別人》含反思教案題目：夸夸本身和別人適用年齡：3—5歲教學(xué)目標：1.同學(xué)能夠夸夸本身和別人，提高自信念，發(fā)揚正能量。2.同學(xué)能夠敘述一些他們喜愛的事物，并表達出本身的好感。3.同學(xué)能夠用積極的語言表揚別人，并培育友好互助的思想。教學(xué)重點：1.同學(xué)的自我確定和表揚別人的本領(lǐng)。2.幫忙同學(xué)識別并使用積極的語言，培育良好的心態(tài)。教學(xué)準備：1.圖片或卡片，上面有一些事物或動物的圖片，例如太陽、花、小熊等。2.小伙伴們愛聽的童話故事書。3.幾份顏色不同的卡片。教學(xué)過程：第一步：大班前期活動老師可以先讓同學(xué)們交流：今日心情怎么樣？是否有什么好事情發(fā)生了？為什么高興？讓他們用簡短的語言描述出來，激勵他們夸夸本身。第二步：夸夸本身1.老師出示一張圖片或卡片，例如太陽的圖片，激勵同學(xué)們向大家呈現(xiàn)本身與太陽相關(guān)的親身經(jīng)過，比如：“我昨天在公園里看到了一朵美麗的向日葵，太陽很暖和，讓我感覺很好。”2.老師可以用簡短的語言回應(yīng)每位同學(xué)，例如:“你今日看起來很有精神呀”，讓同學(xué)從中感受到老師的確定和關(guān)注。3.連續(xù)讓同學(xué)們共享他們喜愛的事物，包括本身喜愛的音樂、食物、玩具等，讓每個人都感受到本身獨特的愛好和喜好，并讓他們相互夸夸對方。第三步：閱讀故事老師給孩子們講一個關(guān)于“夸夸本身和別人”的故事，例如《丑小鴨》中的小鴨子最后變成一只美麗的天鵝。故事表達了每個人都有本身獨特的本領(lǐng)和價值，我們不應(yīng)當妄自菲薄，而要找到本身的優(yōu)點并發(fā)揮出來。第四步：夸夸別人老師準備了幾份不同顏色的卡片，讓每個同學(xué)抽取一張。每張卡片都有一位同學(xué)的名字，讓同學(xué)用積極的語言告知這個同學(xué)本身對他的認可和稱贊。例如：“小明，你的笑容真的很絢麗，看起來真的很高興！”第五步：反思在活動結(jié)束之前，老師激勵同學(xué)們思考：今日本身表揚了哪些事情？還有哪些地方需要提高？并讓他們說說今日點贊的對象，他們的表現(xiàn)是什么讓你印象深刻？教學(xué)反思：此次教學(xué)以“夸夸本身和別人”為主題，對同學(xué)的自我確定和相互激勵起到了很好的促進作用。同時，通過共享喜愛的事物，培育同學(xué)的良好心態(tài)和積極態(tài)度。不過，在活動進行中，有部分同學(xué)還是存在不自信或者不敢表達的情況，需要進一步的引導(dǎo)和激勵。因此，對于這種