幼兒園大班語言教案《信》含反思

幼兒園大班語言教案《信》含反思教案名稱：《信》適用對(duì)象：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠了解“信”的含義和作用，知道誠信的緊要性。2.同學(xué)能夠借助語言材料，形象地模擬日常生活中實(shí)踐誠信的情形，初步培育誠信意識(shí)。3.同學(xué)能夠通過角色扮演及游戲體驗(yàn)的方式，加深對(duì)“信”的理解，體驗(yàn)誠信的歡快。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件：錄制了“什么是誠信”以及幾個(gè)“信”的場景，如:信譽(yù)、誠實(shí)、坦誠等。老師還可以前往孩子諳習(xí)的商場、食品店等公共場所，帶孩子察看商家、服務(wù)員等的業(yè)務(wù)操作，由此引導(dǎo)孩子了解誠信。2.課堂裝飾：準(zhǔn)備報(bào)紙和雜志圖片，將它們分類貼在墻上。例如：忠誠、守信、誠實(shí)、信譽(yù)、責(zé)任等，用實(shí)在生動(dòng)的圖片來說明。3.課程材料：詩歌、兒歌、故事、圖片等。教學(xué)過程：1.課堂導(dǎo)入：顯示語言材料，公共場所的形象道德，呈現(xiàn)業(yè)務(wù)處理的信譽(yù)深遠(yuǎn)影響。2.課程前兩部分：語言材料呈現(xiàn)、互動(dòng)討論。先介紹《龐德歷險(xiǎn)》這個(gè)故事。借由描述龐德森林被火龍燒毀之后，森林里那些動(dòng)物們的反應(yīng)，過程中插入巴巴琦琦小豬的一個(gè)場景，來讓孩子們感受到巴巴琦琦小豬的不誠實(shí)行為的后果。故事完結(jié)之后，老師可以引導(dǎo)孩子討論之前提到的“信”的場景，來介紹一下“信”詞匯的含義。例如：敘述商家去市場買一千斤西瓜，然后以假冒偽劣、低于原價(jià)的手法賣出，會(huì)讓顧客感到誑騙被騙的感覺，商家的信譽(yù)也隨之損失。所以商家需要信譽(yù)，顧客需要信任，而“信”就是促成這樣互利關(guān)系的紐帶。3.小組活動(dòng)與角色扮演老師可以設(shè)計(jì)一些情境，讓孩子們小組合作，并扮演其中的角色，來體驗(yàn)一下面對(duì)不同事情時(shí)，做正確選擇的緊要性以及誠信意識(shí)具有的價(jià)值和意義。例如：家里的垃圾太多，向外借用了鄰居家的雜物，但由于時(shí)間關(guān)系沒能歸還。老師可以讓孩子們分成兩組，來探究借用東西、借用期限何時(shí)應(yīng)當(dāng)還物品的問題。4.游戲主題與角色扮演教學(xué)接近尾聲時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“信”主題的游戲來讓同學(xué)鞏固所學(xué)的學(xué)問，培育誠信意識(shí)，并通過這個(gè)游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)長時(shí)間的動(dòng)力。例如：游戲名稱：班級(jí)信譽(yù)計(jì)分賽。在那之前，班級(jí)里事先分為幾個(gè)組，每個(gè)組設(shè)計(jì)出的不同計(jì)分方法類別，例如：幫忙其他同學(xué)打掃教室可以得一分，向老師提問講座問題可以得三分等。參加活動(dòng)的同學(xué)們需要在班內(nèi)找到本身的組，進(jìn)行計(jì)分，接著才是比賽的開始。依據(jù)每個(gè)小組的計(jì)分方法來計(jì)算、競爭，以會(huì)員信譽(yù)值最高的組為勝者。教學(xué)反思：本次語言教學(xué)以幼兒進(jìn)展中心為重心，以情境為外部導(dǎo)向，在師生互動(dòng)的形式下，引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ邮軐W(xué)問、了解善惡、品德概念，感受思想的美麗，感受人際關(guān)系中的真實(shí)感，并且在各種情境中，學(xué)會(huì)思考，并用實(shí)踐來檢驗(yàn)本身的本領(lǐng)。此次“信”主題的一天活動(dòng)，是我首次在課堂上嘗試使用情境教學(xué)法和角色扮演教學(xué)，總體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們在歡樂的游戲和活動(dòng)中深入理解了“誠信”的緊要性以及價(jià)值，同時(shí)也學(xué)會(huì)了引領(lǐng)人與人之間的正確態(tài)度與方式。然而這樣一個(gè)活動(dòng)也帶來了一些教學(xué)問題，緊要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.教學(xué)設(shè)計(jì)仍有一些地方需要優(yōu)化。有些游戲?qū)τ谕瑢W(xué)而言過于簡單或者過于難，導(dǎo)致一些同學(xué)失去了參加的喜好。2.對(duì)于孩子們而言，如何貫徹教學(xué)中的某些概念和原則還需要更深入的引導(dǎo)。雖然孩子知道什么是誠信，但是，對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐誠信方面還有一些盲區(qū)。因此需要在日后的教學(xué)中連續(xù)引導(dǎo)孩子們正確理解、信奉、貫徹誠信的概念與原則?？傊?，我認(rèn)為通過這個(gè)“信”主題的教學(xué)活動(dòng)，孩子們得到了很好的啟發(fā)與教育，并且也為