幼兒園小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》含反思

幼兒園小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》含反思幼兒園小班安全活動(dòng)《不跟陌生人走》含反思一、活動(dòng)起因近來(lái)，幼兒園相近發(fā)生了一則與孩子被陌生人抓走有關(guān)的事件，這讓我們學(xué)校的老師們特別掛念，由于這種事情的發(fā)生給孩子們的身心健康帶來(lái)了極大的損害。同時(shí)，我們也意識(shí)到，假如不引起充分的重視，仿佛的事件仍可能發(fā)生。因此，為了讓孩子們能夠更好的保護(hù)本身，我們組織了一次主題為《不跟陌生人走》的安全活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1.課前準(zhǔn)備在活動(dòng)開(kāi)始前，老師們提前介紹了有關(guān)安全常識(shí)的內(nèi)容，并向家長(zhǎng)們發(fā)送了有關(guān)防范陌生人侵害的小貼士，同時(shí)也通知家長(zhǎng)們參加此次活動(dòng)。2.教學(xué)內(nèi)容在這次活動(dòng)中，我們老師們從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子講解了有關(guān)不跟陌生人走的安全學(xué)問(wèn)。（1）請(qǐng)孩子們不要輕信陌生人，不要任意跟陌生人走，家長(zhǎng)不在相近的時(shí)候，孩子要在一個(gè)比較安全的地方等待家長(zhǎng)的到來(lái)，不要一人獨(dú)自行走。（2）告知孩子們，假如有陌生人試圖接近本身，可以大聲喊救命，提示身邊的人來(lái)幫忙。（3）孩子們要在保持警惕的同時(shí)保持冷靜，不要急迫，要記住要保護(hù)本身的安全。（4）在談話中，確定要避開(kāi)供應(yīng)本身的家庭地址、學(xué)校、課程表等家庭信息，更不要輕易離開(kāi)本身的父母或監(jiān)護(hù)人。3.課程實(shí)踐在了解了不跟陌生人走的相關(guān)安全學(xué)問(wèn)后，我們老師們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行了測(cè)試。我們讓幾組老師扮演“陌生人”，在我們的幼兒園門(mén)口等候孩子們，看看他們是否遵奉并服從了我們所講解的安全學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我們還布置了一些實(shí)際演練，讓孩子們模擬碰到陌生人和警察的情況，對(duì)如何保護(hù)本身做出合理的判定。通過(guò)對(duì)孩子們的考察和實(shí)踐，我們發(fā)覺(jué)他們已經(jīng)把握了正確的安全學(xué)問(wèn)，對(duì)于自我保護(hù)有很好的意識(shí)。4.家庭作業(yè)在活動(dòng)的后期，我們還給孩子們布置了一些家庭作業(yè)，讓他們?cè)诩蚁蚋改富蚬餐樟系娜酥v解一下不跟陌生人走的安全學(xué)問(wèn)。這樣，不僅可以加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，也能讓家長(zhǎng)們更好的了解孩子們的安全生活。三、反思這次活動(dòng)不僅為孩子們供應(yīng)了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也讓我們發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題。首先，我們發(fā)覺(jué)孩子們的安全意識(shí)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)，一些孩子往往會(huì)由于古怪心和小團(tuán)體一起行動(dòng)，輕易地走進(jìn)不安全的地方。因此，我們的老師們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于孩子們的安全教育，同時(shí)也要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家庭和學(xué)校形成合力，共同保護(hù)孩子的安全。其次，我們發(fā)覺(jué)有的孩子雖然有了基本的安全學(xué)問(wèn)，卻并不能很好地運(yùn)用到實(shí)際情況中去，這說(shuō)明我們的安全教育還需要更加深入和細(xì)致。在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步加添實(shí)際演習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子們更加深刻地理解和把握安全學(xué)問(wèn)。最后，我們也要感謝這次活動(dòng)給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)的啟發(fā)，讓每個(gè)人從不同角度和層面上認(rèn)得到了陌生人對(duì)于孩子安全的危害，