幼兒園手工制作教案9篇

第10頁共11第10頁共11頁9活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作小香包。嘗試用自己寵愛的圖案裝飾小香包。驅(qū)蟲辟邪的風(fēng)俗?；顒宇A(yù)備：活動過程：一．介紹端午節(jié)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣小香包是什么樣子的。二．示范制作小香包出示艾葉，讓幼兒聞一聞，有香氣。紅繩子逐個孔穿過去，像縫衣服一樣，把杯口縫合起來，在杯口頭打個結(jié)。用油畫棒在紙杯上描繪出自己寵愛的圖案。在杯口中間系一根長繩，可以掛在脖子上。四．完畢活動，溝通共享1．幼兒相互賞識同伴的作品。2．在紙杯的底面，寫上自己的名字或祝福的話，可以作為節(jié)日禮物贈送他人。風(fēng)景畫明信片活動目標(biāo)、在自己感受的根底上，制造性地設(shè)計風(fēng)景畫明信片。、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物?；顒宇A(yù)備1、課件:圖片—海邊的風(fēng)光，街道景觀，坐纜車全景。2、每人一張明信片大小的卡紙〔明信片〕活動過程一、導(dǎo)入課件:賞識—秀麗的風(fēng)景用什么方法呢？嗎？二、開放1、學(xué)習(xí)設(shè)計、制作明信片。出示明信片友畫風(fēng)景的。你預(yù)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景？〔幼兒答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫面。？〔幼兒答復(fù)〕2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。些，遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂3、展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)展賞識評價。〔1〕你覺得哪張明信片最美，為什么？〔教師將這一張明信片放入投影儀投放出來〕作品，盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)?！橙⑼戤吔袢照埬慊厝ハ胂?，你想把明信片送給誰？到時我們一起來寄。送、留念。幼兒園手工制作教案篇三程中體驗手工的樂趣，并且愛上手工勞作。包裝紙〔掛歷、黑色墨汁〔或顏料〕制作步驟：〔可參考以下圖〕同時畫出一條牛的尾巴，并涂黑剪下。用黑色卡紙剪出假設(shè)干奶牛身上的斑紋，不需要特別方或者特別圓。子。粘貼好，作為母牛的腿部。然后預(yù)備好黑色顏料，讓孩子們將紙筒涂黑。另外也可以先講紙筒全部涂色完等待晾干后再粘貼。上完色后，讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。也格外快活呢！活動目標(biāo)1、能開心的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能?；顒宇A(yù)備1、各色橡皮泥假設(shè)干，刻有不同把戲的小印章假設(shè)干?；顒恿鞒桃?、引出課題〔幼兒與娃娃相互問好〕二、教師示范講解里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)聚，然后壓。扁做成一塊圓餅干?？蓧荷蠋讉€把戲。吃飽。幼兒操作1、提示幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。2、提示幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。四、講評給娃娃送餅干?；顒幽繕?biāo)：通過收集廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)作，在制造美的過程中樹立保護(hù)環(huán)境意識。裝飾。活動預(yù)備：膠、剪刀等?；顒舆^程：展現(xiàn)各種煙花、鞭炮的圖片，讓學(xué)生賞識、談感受。賞識有關(guān)春節(jié)的民俗圖案。四、制作步驟1.5飾，用雙面膠粘貼在底色紙的上下兩端。俗剪紙紋式，并粘貼?！擦粢馄教埂Ｖ谱魍瓿伞残l(wèi)生紙卷心上下要做兩張圓紙片粘貼封口后再插上燃放線。五、拓展鏡？小人偶？……六、評價手工作品更穎、更精巧精巧，裝飾效果是否有創(chuàng)意、有特色？活動目標(biāo)：活動預(yù)備：娃娃兩個。活動過程：一、導(dǎo)入局部：〔教師示范畫小樹葉〕小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”〔教師示范畫線條〕〕師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。？〔先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿〕紅顏色娃娃滿足地離開了?！场扒?，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友情愿來試試？請一名幼兒來操作〕起來玩玩耍吧！二、幼兒操作1、提出操作要求：記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。在一起才好看。三、講評！活動目標(biāo)：l、進(jìn)一步穩(wěn)固手工捏塑成型和連接等技能：2、能依據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進(jìn)展細(xì)節(jié)裝飾。活動預(yù)備：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物。活動過程：故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。下小兔沒有晚飯吃了。小朋友，我們一起來幫助小兔吧！教師m示蘑菇圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，自由溝通蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。2、集體爭論、溝通蘑菇的制作方法。教師：你預(yù)備怎么用陶泥來制作蘑菇呢？〔幼兒自由爭論〕柄，連接起來。3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。幫助局部手部力氣較弱的幼兒。指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。4、展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒互評，教師作點(diǎn)評。幼兒園手工制作教案篇八教學(xué)目標(biāo)：1、生疏和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培育初步的設(shè)計意識。2、鼓舞學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計繪制一款包。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、觀看、分析、表現(xiàn)包的造型，培育學(xué)生的審美力量。教學(xué)預(yù)備：教師：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入?；疖囈ツ睦飭?？〔學(xué)生答復(fù)〕它們是要到包的世界去，那里有很多秀麗的包，你們想去嗎？〔學(xué)生：想〕那我們隨著小熊一家也去看一看！二、賞識?！惨髮W(xué)生認(rèn)真賞識，賞識后要答復(fù)以下問題，看誰觀看得認(rèn)真。2、看了這些秀麗的包，你們能答復(fù)我?guī)讉€問題嗎？教師出示問題：包可以分成哪幾種？包主要由哪幾局部組成？依據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師多媒體出示。學(xué)生答復(fù)，教師多媒體出示。4、那怎樣制作一個秀麗的包呢？〔多媒體出示制作步驟〕5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計制作包了嗎？想試試看嗎？〔教師多媒體出示“聘請啟事”〕通告內(nèi)容：小小公司聘請啟事性別不限，請有意者帶上自己的設(shè)計作品前來應(yīng)聘。？〔學(xué)生：想〕三、設(shè)計、制作。1、學(xué)生兩人〔四人〕一組進(jìn)展設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。2、溝通作品。〔或設(shè)計制作小組展現(xiàn)給其他學(xué)生請在自己滿足的作品下面貼一個五角星。學(xué)生行動。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們都設(shè)計出了秀麗的包，教師感到很快活，信任你們今后確定會有同幼兒園手工教案篇九設(shè)計意圖：踐體驗時機(jī)?；顒幽繕?biāo)：1、賞識各種秀麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡潔構(gòu)造。制成風(fēng)箏?；顒宇A(yù)備：廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙假設(shè)干〔可使用包裝帶或者竹篾〕各顏色紙、飄帶、線假設(shè)干活動過程：今日，教師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們快活嗎？你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？1、風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀？〔介紹骨架、風(fēng)箏面〕、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？〔介紹線和飄帶〕3、你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀？三、幼兒嘗試？〔〕2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實線的作