全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊內(nèi)容

編號:XX省基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊姓名：工作單位：理論培訓(xùn)基地：臨床培訓(xùn)基地：基層實踐基地：師：間：年月日至年月日XXXX《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊》使用說明XX培訓(xùn)對象，在使用本手冊時，請留意以下幾點：一、請用鋼筆或簽字筆認(rèn)真填寫手冊內(nèi)容，不得涂改、缺項、缺頁。二、請準(zhǔn)時、客觀、具體填寫培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)禁弄虛作假。否則，您的作風(fēng)品德考核將視為不合格。簽字確認(rèn)。照實記入本手冊，實踐技能操作還需有帶教教師簽字。交至培訓(xùn)基地治理辦，由培訓(xùn)基地治理辦統(tǒng)一上交市〔行署〕衛(wèi)健局科教科進(jìn)展審核、登記、存檔，省衛(wèi)健委科教處將組織抽查。六、本手冊將作為您取得全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證的依據(jù)之一，也是您將來進(jìn)展全科醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)注冊的原始材料之一。生安康委員會科教處聯(lián)系，聯(lián)系：0451—85971012目 錄一《基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》〔試行〕… 1二、培訓(xùn)人員一般狀況登記表… 14三、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論培訓(xùn)記錄………………… 15四、培訓(xùn)科目安排打算 19五、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)記錄 22㈠臨床根底部分 24㈡內(nèi)科局部 271、心血管內(nèi)科培訓(xùn)記錄 272、呼吸內(nèi)科培訓(xùn)記錄 293、消化內(nèi)科培訓(xùn)記錄 314、內(nèi)分泌科培訓(xùn)記錄 335、腎內(nèi)科培訓(xùn)記錄 …… ……… 356、神經(jīng)內(nèi)科培訓(xùn)記錄…………… 37㈢急診科培訓(xùn)記錄 …… ………… 40㈣外科培訓(xùn)記錄 44㈤婦產(chǎn)科培訓(xùn)記錄 ……………… 48㈥兒科培訓(xùn)記錄 52㈦傳染科培訓(xùn)記錄 ……………… 55㈧精神科培訓(xùn)記錄 58㈨選修科培訓(xùn)記錄 61㈩臨床培訓(xùn)總結(jié) 67六、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐記錄 …………… 68㈠基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)實踐記錄 ……………… 70㈡基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu) 實踐總結(jié)……………… 74七、考試考核成績表…………………… 75八、其他培訓(xùn)記錄 79九、個人對轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的評價… 82XXXX省基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊--10-基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱〔試行〕一、培育目標(biāo)到達(dá)全科醫(yī)生崗位的根本要求。二、培訓(xùn)對象轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格要求的臨床執(zhí)業(yè)〔助理〕醫(yī)師。三、培訓(xùn)時間和方式培訓(xùn)時間：不少于121〔160〕，1011-2式。四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求，具體內(nèi)容和要求如下：第一局部理論培訓(xùn)六個模塊。具體培訓(xùn)細(xì)則如下：把握：全科醫(yī)學(xué)的根本概念。原則與方法；接診技巧和工作方式。居民安康治理概念?！睠OPD〕因素及評價、社區(qū)為根底的慢性病防治原則與工作內(nèi)容。生疏：我國基層衛(wèi)生效勞相關(guān)政策。㈡醫(yī)患關(guān)系與人際溝通。關(guān)系與溝通技巧；遵醫(yī)行為的影響因素及其改善的方法。生疏：社區(qū)常見醫(yī)療糾紛及其預(yù)防、處理。㈢社區(qū)康復(fù)。內(nèi)容。中醫(yī)藥傳統(tǒng)康復(fù)療法、日常生活力氣訓(xùn)練的方法。㈣社區(qū)心理衛(wèi)生。則。生疏：基層常見心理和精神衛(wèi)生問題篩檢量表的使用。㈤預(yù)防醫(yī)學(xué)。1.現(xiàn)場流行病學(xué)與有用衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)方法。資料收集與整理方法。2.安康教育。區(qū)常見慢性病的膳食指導(dǎo)原則；社區(qū)居民養(yǎng)分監(jiān)測方法。3.突發(fā)公共衛(wèi)生大事。把握：突發(fā)公共衛(wèi)生大事的概念、內(nèi)容、識別與處理原則。㈥衛(wèi)生信息治理。把握：居民安康檔案的建立、利用與治理標(biāo)準(zhǔn)。根本概念。㈦其他。區(qū)、市〕依據(jù)本地區(qū)全科醫(yī)生基層醫(yī)療衛(wèi)生效勞的實際需求，適當(dāng)安排其他理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次局部 臨床培訓(xùn)教學(xué)活動。本局部可分為臨床根底培訓(xùn)〔不少于40學(xué)時，或1周4〔必修3〔必修精神科等共３個月〔選修。學(xué)員應(yīng)當(dāng)依據(jù)原有?？聘缀鸵酝?2科實訓(xùn)內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。㈠臨床根底培訓(xùn)。常見病癥的診斷與鑒別診斷。乏力等常見病癥的診斷和鑒別診斷。臨床根本技能。把握：體格檢查操作標(biāo)準(zhǔn)；心電圖機(jī)操作及留意事項；把握XB容與書寫要求；常用藥物的合理應(yīng)用。生疏：臨床培訓(xùn)基地的規(guī)章制度。1.內(nèi)科。⑴心血管系統(tǒng)疾病。心肌炎。鑒別診斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：把握：循環(huán)系統(tǒng)的體格檢查；血壓的測量、高血壓病及其合特別心電圖特征。X裝的適應(yīng)癥及社區(qū)指導(dǎo)原則。臨床意義。⑵呼吸系統(tǒng)疾病。衰竭。處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：X危重病人吸痰；正確吸氧的方法、簡易呼吸器的使用；峰流速儀的使用；霧化吸入器和氣霧劑的使用方法。⑶消化系統(tǒng)疾病。炎、脂肪肝、肝硬化、急性胰腺炎、膽囊炎。處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：把握：腹部查體的方法；安置胃管、灌腸的技術(shù)。⑷內(nèi)分泌及代謝性疾病。①實訓(xùn)內(nèi)容：糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)、甲狀腺功能減低、血脂特別、痛風(fēng)。處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：使用方法。生疏：尿微量蛋白試紙使用方法；糖耐量試驗的測定方法。⑸泌尿系統(tǒng)疾病。征、急慢性腎功能不全。處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：把握：尿標(biāo)本的采集方法；導(dǎo)尿術(shù)。⑹神經(jīng)系統(tǒng)疾病。①實訓(xùn)內(nèi)容：出血性和缺血性腦血管病、老年性癡呆。區(qū)照看原則。③根本技能：生疏：眼底鏡的檢查技術(shù)。急診急救科。等急救藥物的正確使用。③根本技能：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；包扎、止血、固定、搬運的原則與方法；理事項和轉(zhuǎn)診前的預(yù)備。了解：電除顫的方法；氣管插管、呼吸機(jī)的使用方法。衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓(xùn)系列教材急診急救指導(dǎo)手冊》中75外科。①實訓(xùn)內(nèi)容：外科感染、甲狀腺腫、急性乳腺炎、乳腺囊性②根本學(xué)問：把握以上疾病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防策略。③根本技能：把握：無菌操作技術(shù)。4.婦產(chǎn)科。腫瘤、月經(jīng)失調(diào)、陰道膨出、子宮脫垂、打算生育指導(dǎo)。③根本技能：方法。5.兒科。綜合征、高熱驚厥。斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。③根本技能：把握：體格檢查、用藥特點、藥物劑量的計算、小兒液體療法。6.傳染病。滋病、手足口病、流行性感冒。處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防。7.精神科。障礙〔阿爾茨海默病、腦血管性癡呆、癲癇所致精神障礙、癔癥、神經(jīng)癥、酒精所致精神障礙等。意志行為障礙的臨床表現(xiàn)。③根本技能：的治理標(biāo)準(zhǔn)。８.其他選修科室。依據(jù)崗位需求自選。第三局部 基層實踐培訓(xùn)社區(qū)衛(wèi)生效勞綜合治理和團(tuán)隊合作的整體效勞力氣以及結(jié)合實際工作覺察問題、解決問題的力氣。本局部的具體要求如下：㈠全科醫(yī)療效勞技能。與家庭構(gòu)造分析；居民安康檔案的建立與治理〔每人至少完成2份標(biāo)準(zhǔn)的安康檔案；社區(qū)常用藥物的用量、用法及不良反響觀看生疏：社區(qū)衛(wèi)生效勞需求評價、社區(qū)衛(wèi)生診斷的原則和根本步網(wǎng)絡(luò)及團(tuán)隊合作的工作方法；兒童免疫規(guī)劃實施流程。疾病患者治理效勞標(biāo)準(zhǔn)。㈡社區(qū)慢性病治理。把握：高血壓病、糖尿病、慢性堵塞性肺病、腦卒中等重點體和個體的安康教育技能〔包括教育、詢問、評價等具體方法；社區(qū)慢性病的運動及心理指導(dǎo)原則與方法。康復(fù)方法；重性精神病患者治理標(biāo)準(zhǔn)。㈢社區(qū)重點人群保健。0-36個月兒童安康治理效勞標(biāo)準(zhǔn)、孕產(chǎn)婦安康治理效勞標(biāo)準(zhǔn)、老年人安康治理效勞標(biāo)準(zhǔn)。問題的預(yù)防、處理及居家照看、家庭病床治理。㈣疾病預(yù)防把握中心和婦幼保健院參觀見習(xí)。〔包括慢性病〕的防控體系、主要工作內(nèi)容及工作流程；兒童保健、婦女保健體系、內(nèi)容與方法。㈤基層衛(wèi)生效勞治理。工作模式；與社區(qū)組織和其他專業(yè)人員溝通的渠道和溝通的技術(shù)。五、組織治理與培訓(xùn)基地訓(xùn)打算和治理方案。學(xué)歷教育資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或省級衛(wèi)健行政部門認(rèn)定的培訓(xùn)基地?fù)?dān)當(dāng)。㈡臨床培訓(xùn)：由省級衛(wèi)健行政部門認(rèn)定的臨床培訓(xùn)基地?fù)?dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)。六、考核與結(jié)業(yè)行政部門頒發(fā)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格證書。培訓(xùn)人員一般狀況登記表姓名 性別 民族

身份證號 照片

單位家庭

手 機(jī)工作崗位培訓(xùn)經(jīng)受目 標(biāo)第一局部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論培訓(xùn)記錄學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)相關(guān)理論學(xué)問，把握培訓(xùn)大綱所要求的理論學(xué)問要點。本單元學(xué)習(xí)重點是：㈠法；基層衛(wèi)生效勞的內(nèi)容，疾病篩檢的原則與方法，慢性病的全科醫(yī)療治理技能、防治原則與工作內(nèi)容〔重點是高血壓、糖尿病、慢性堵塞性肺病等慢性疾病；艾滋病等高危人員治理的技能；安康保健和〔重點是建立居民安康檔案的標(biāo)準(zhǔn)。㈡預(yù)防醫(yī)學(xué)與康復(fù)：流行病學(xué)的根本概念、根本方法；與社區(qū)診法；病人教育的內(nèi)容與方法；安康行為干預(yù)的根本技術(shù)；社區(qū)養(yǎng)分指導(dǎo)；突發(fā)公共衛(wèi)生大事的概念、內(nèi)容、識別與處理原則；基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)開展康復(fù)的根本原則、效勞模式與內(nèi)容；常用物理療法、作業(yè)療法、日常生活力氣訓(xùn)練的方法。㈢題的臨床特征及處理原則；生疏常見心理和精神問題篩檢量表的使用；醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的根本原則、病人的根本權(quán)利和義務(wù)；全科醫(yī)療中醫(yī)系與溝通技巧。㈣醫(yī)療衛(wèi)生信息治理：城鄉(xiāng)居民安康檔案的建立、利用與治理，循證醫(yī)學(xué)的根本概念。全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論培訓(xùn)記錄培訓(xùn)日期： 年 月 日— 年 月 日是否需是否需內(nèi)容學(xué)習(xí)把握程度強(qiáng)化輔導(dǎo)備 注時間好一般是否全科醫(yī)學(xué)理論預(yù)防醫(yī)學(xué)與康復(fù)自我評價心理衛(wèi)生與人際溝通醫(yī)療衛(wèi)生信息治理天實到天出勤天次基地評價：培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人簽字：年月日1〔小時；2全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)理論培訓(xùn)總結(jié)個人總結(jié)本人簽字：年 月 出勤狀況：優(yōu)〔出勤狀況：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕學(xué)習(xí)態(tài)度：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕學(xué)習(xí)效果：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕見 負(fù)責(zé)人簽字：理論培訓(xùn)基地公章：年 月 日其次局部培訓(xùn)科目安排打算一、培訓(xùn)科室時間安排打算培訓(xùn)時間科室

實際培訓(xùn)時間備注根底培訓(xùn)

根底培訓(xùn) 實踐技能培訓(xùn)心血管內(nèi)呼吸消化泌尿〔腎內(nèi)〕神經(jīng)科外科兒科選修科23、如有特別狀況請您在“備注”中說明。二、培訓(xùn)科室輪轉(zhuǎn)日期安排輪訓(xùn)日期科室根底培訓(xùn) 實踐技能培訓(xùn)輪訓(xùn)時間說明根底培訓(xùn) 實踐技能培訓(xùn)心血管內(nèi)呼吸消化內(nèi)分泌泌尿〔腎內(nèi)〕科 急診科外 科婦產(chǎn)科兒 科傳染科精神科選修科說明：123、如有特別狀況請說明。第三局部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)記錄階段，也是最能影響您將來的實際工作的階段。本階段，您要認(rèn)真記程記錄的空間，并為您在本階段的培訓(xùn)留下痕跡。在記錄時，請您留意以下幾點：一、要結(jié)合您尋常的工作需求，培育嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的臨床思維方式，扎實、準(zhǔn)確的理論根底，嫻熟、正確的業(yè)務(wù)技能。二、在培訓(xùn)基地所承受的培訓(xùn)與帶教教師到您工作單位送教上門的方式，期望您能獲得同樣的培訓(xùn)效果。三、在實踐技能培訓(xùn)中，請您盡可能按技能培訓(xùn)要求完成，并在培訓(xùn)中訂正過去不標(biāo)準(zhǔn)的做法。四、臨床思維方式培訓(xùn)也是本階段培訓(xùn)的重點，請您通過參與查房、病例爭論、學(xué)術(shù)活動等形式，學(xué)習(xí)帶教教師對疾病診斷思考的思路。1、常見病癥

一、臨床根底局部病癥 頭痛胸痛腹痛腰痛發(fā)熱

病例數(shù)

主要臨床表現(xiàn)重點描述腹瀉腹瀉失眠消瘦乏力2、根本技能項項目完成例數(shù)帶教教師簽字體格檢查心電圖機(jī)操作無菌操作根本步驟及方法常見X線解讀XXXX省基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊30常見常見B常用試驗室檢查和化驗值的解讀住院病歷根本內(nèi)容及書寫要求常用藥物的合理應(yīng)用〔〕本人簽字：根本技能訓(xùn)練記錄名稱 日期 病人姓名 病歷號 帶教教師 體格檢查心電圖機(jī)操作無菌操作根本步驟及方法常見X線解讀常見B驗值的解讀書寫要求常用藥物的合常用藥物的合理應(yīng)用二、內(nèi)科局部1、心血管內(nèi)科培訓(xùn)記錄心血管系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例討 參與大科主任 參與病室主完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 論 查房 心血管系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例討 參與大科主任 參與病室主完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 論 查房 帶教 日日帶教日病案號 病案號 病案號 評價 題目 主講人教師 期 期 教師 期高血壓冠心病全心肌炎心血管系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價循環(huán)系統(tǒng)體查的使用報告心臟X解讀圖解讀適應(yīng)癥適應(yīng)癥動態(tài)心電圖監(jiān)測動態(tài)血壓監(jiān)測說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您心血管系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)2、呼吸內(nèi)科培訓(xùn)記錄呼吸系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任 參與病室主完全病歷書寫參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動呼吸系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任 參與病室主完全病歷書寫參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 查房 任查房帶教日日帶教日主講病案號 病案號 病案號 評價 題目教師 期 期 教師 期 人上呼吸道感染炎肺炎喘病肺癌炎呼吸系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價吸痰術(shù)采集胸部X吸氧吸氧簡易呼吸機(jī)使用霧化吸入和氣霧劑的使用胸穿說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您呼吸系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)3、消化內(nèi)科培訓(xùn)記錄XXXX省基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊工程 消化系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價腹部查體安置胃管灌腸洗胃肛門指檢39消化內(nèi)窺XXXX省基層醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)人員手冊100鏡檢查后鏡檢查后治理腹穿大便常規(guī)檢查消化系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任參與病室主完全病歷書寫 參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 查房 任查房消化系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任參與病室主完全病歷書寫 參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 查房 任查房帶教日日帶教日病案號 病案號 病案號 評價 題目 主講人教師 期 期 教師 期消化性潰瘍胃炎反流性食道炎急慢性腸炎腸炎脂肪肝肝硬化急性胰腺炎膽囊炎說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您消化系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)4、內(nèi)分泌科培訓(xùn)記錄內(nèi)分泌系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例參與大科參與病室完全病歷書寫參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 爭論 主任查房 主任查房帶教日日內(nèi)分泌系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例參與大科參與病室完全病歷書寫參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 爭論 主任查房 主任查房帶教日日帶教日病案號 病案號 病案號 評價 題目 主講人教師 期 期 教師 期糖尿病甲狀腺功能亢功能亢甲狀腺功能減血脂異常痛風(fēng)內(nèi)分泌系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)內(nèi)分泌系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期培訓(xùn)地點方式培訓(xùn)教師培訓(xùn)效果評價快速血糖測定尿糖試紙使用使用法說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)5、腎內(nèi)科培訓(xùn)記錄泌尿系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任參與病室主完全病歷書寫 參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 查房 任查房泌尿系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與大科主任參與病室主完全病歷書寫 參與病例爭論參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 查房 任查房帶教日日帶教日病案號 病案號 病案號 評價 題目 主講人教師 期 期 教師 期泌尿系統(tǒng)感染急性腎小球腎慢性腎小球腎腎病綜合癥合癥急性腎功能不慢性腎功能不泌尿系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)泌尿系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期培訓(xùn)地點方式培訓(xùn)教師培訓(xùn)效果評價尿微量蛋白試紙使用尿標(biāo)本采集導(dǎo)尿術(shù)室檢查說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您泌尿系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)6、神經(jīng)內(nèi)科培訓(xùn)記錄培訓(xùn)日期： 年 月 日— 年 月 日神經(jīng)系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 病種

查房

任查房

參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動帶教 日 日 帶教 日病案號

病案號 病案號

題目 主講人教師 期 期 教師 期癡呆神經(jīng)系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價診斷檢查與處理與處理腰穿說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您神經(jīng)系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)內(nèi)科出科小結(jié)重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假 天，事假 天，遲到 次，曠課 次科主任意見：科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日三、急診急救局部急診科培訓(xùn)記錄急診急救臨床思維培㈠病種接診病人查房病例爭論日期帶教教師日期急診急救臨床思維培㈠病種接診病人查房病例爭論日期帶教教師日期查房教師日期病案號暈厥急性胸痛急性腹痛呼吸困難咯血急性胸痛急性腹痛呼吸困難咯血電解質(zhì)紊亂及酸堿失衡休克尿道刺激癥心絞痛心肌梗死急診急救臨床思維培急診急救臨床思維培㈡病種接診病人查房病例爭論日期帶教教師日期查房教師日期病案號一氧化碳中毒砷中毒煙硝酸鹽中毒中毒毒蕈中毒乙醇中毒中毒毒蟲蜇咬傷動物咬傷中毒電擊傷徒手心肺復(fù)徒手心肺復(fù)蘇術(shù)創(chuàng)傷包扎止血固定及搬運搶救車轉(zhuǎn)運病人及轉(zhuǎn)診前預(yù)備說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您急診急救方面的臨床培訓(xùn)急診急救實踐技能培訓(xùn)急診急救實踐技能培訓(xùn)工程日期培訓(xùn)地點方式培訓(xùn)教師培訓(xùn)效果評價吸氧洗胃催吐術(shù)復(fù)蘇術(shù)及搬運理觀看轉(zhuǎn)運病人的留意事的留意事項及轉(zhuǎn)診前預(yù)備說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您急診急救方面實踐技能培訓(xùn)急診科出科小結(jié)點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求的急救學(xué)問、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到出勤狀況：應(yīng)到天實到天出勤天其中：病假天，事假天，遲到次，曠課次科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日四、外科局部外科培訓(xùn)記錄外科系統(tǒng)臨床思維培㈠病種參與手術(shù)參與病室完全病歷書寫 參與病例爭論 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動狀況 主任查房培訓(xùn)日期： 年 月 日外科系統(tǒng)臨床思維培㈠病種參與手術(shù)參與病室完全病歷書寫 參與病例爭論 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動狀況 主任查房病案 帶教號 教師

病案 日期號 號

帶教評價 日期 題目 主講人教師腫腺炎腹外疝闌尾炎囊炎外科系統(tǒng)臨床思維培㈡病種

狀況

參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病案 帶教 日 病案 號 教師 期 號

病案 號

日評價 題目 期膽石癥燒傷疾病結(jié)石骨折骨折關(guān)節(jié)脫位骨關(guān)節(jié)疾病外科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)外科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期培訓(xùn)地點方式培訓(xùn)教師培訓(xùn)效果評價無菌操作技術(shù)外科清創(chuàng)小傷口縫合技術(shù)局部麻醉四肢神經(jīng)阻滯麻醉說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您外科系統(tǒng)疾病方面臨床實踐技能培訓(xùn)外科出科小結(jié)重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假 天，事假 天，遲到 次，曠課 次病種病種論狀況任查房號日期號日期號評價日題目 主講人期圍產(chǎn)科主任意見：科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日五、婦產(chǎn)科局部婦產(chǎn)科培訓(xùn)記錄婦產(chǎn)科系統(tǒng)臨床思維培㈠參與病例討參與手術(shù) 參與病室主完全病歷書寫參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動培訓(xùn)日期： 年 月 日— 婦產(chǎn)科系統(tǒng)臨床思維培㈠參與病例討參與手術(shù) 參與病室主完全病歷書寫參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動健流產(chǎn)病炎婦產(chǎn)科系統(tǒng)臨床思維培㈡病種

爭論

狀況

任查房

參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病案 帶教 日 病案

病案 帶教 評價

題目 主講人號 教師

號 期 號 教師 期宮頸炎盆腔炎婦科腫瘤月經(jīng)失調(diào)陰道膨出陰道膨出子宮脫垂打算生育指導(dǎo)婦產(chǎn)科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)婦產(chǎn)科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期培訓(xùn)地點方式培訓(xùn)教師培訓(xùn)效果評價陰道窺器使用雙合診檢查技術(shù)各種避孕工具使用方法說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您婦產(chǎn)科系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)婦產(chǎn)科出科小結(jié)會，重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假 天，事假 天，遲到 次，曠課 次科主任意見：科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日六、兒科局部兒科培訓(xùn)記錄兒科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例參與急診參與病室完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 爭論 狀況 主任查房帶教 日帶教日主講兒科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)參與病例參與急診參與病室完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 爭論 狀況 主任查房帶教 日帶教日主講病案號 病案號 日期 帶教教師 評價 題目教師 期 教師 期 人生兒黃疸肺炎上呼吸道感染哮喘腹瀉貧血養(yǎng)分不良和肥胖癥急性腎小球腎炎腎病綜合癥高熱驚厥工程日期培訓(xùn)地點兒科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價小兒查體算療法小兒物理診斷技術(shù)說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您兒科系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)兒科出科小結(jié)重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假 天，事假 天，遲到 次，曠課 次科主任意見：科主任簽名： 年 月 日培訓(xùn)評語：培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日七、傳染科局部傳染科培訓(xùn)記錄傳染科系統(tǒng)臨床思維培㈠參與病例討 參與應(yīng)急參與病室主任查傳染科系統(tǒng)臨床思維培㈠參與病例討 參與應(yīng)急參與病室主任查完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種 論 狀況 房病案帶教日病案日帶教帶教日評價 主講人號 教師 期 號 期 教師 教師 期病毒性肝炎肺結(jié)核細(xì)菌性痢傳染科系統(tǒng)臨床思維培傳染科系統(tǒng)臨床思維培㈡參與病例討參與應(yīng)急 參與病室主任查完全病歷書寫 參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動疾疾麻疹水痘腮腺炎病種論狀況房號日期號日期評價日題目 主講人期猩紅熱熱病冒傳染科出科小結(jié)會，重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假其中：病假天，事假天，遲到次，曠課次科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日八、精神科局部精神科培訓(xùn)記錄培訓(xùn)日期： 年 月 日— 年 月 日精神科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)精神科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 參與病例爭論參與應(yīng)急狀況參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種帶教日日帶教帶教日病案號 病案號 評價 題目 主講人教師 期 期 教師 教師 期癥礙癔癥癥精神科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價技巧方法標(biāo)準(zhǔn)說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您精神科系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)精神科出科小結(jié)會，重點總結(jié)培訓(xùn)大綱所要求疾病、技能的把握狀況〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假其中：病假天，事假天，遲到次，曠課次科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日九、選修科局部1、 科培訓(xùn)記錄科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 參與病例爭論參與應(yīng)急狀況參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動培訓(xùn)日期： 年 月 日— 年 月 日科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 參與病例爭論參與應(yīng)急狀況參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種病案號帶教教師日期病案號日期帶教教師帶教教師評價日題目 主講人期科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您 科系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)科出科小結(jié)〔 與體會〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假其中：病假天，事假天，遲到次，曠課次科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日2、 科培訓(xùn)記錄科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 參與病例爭論參與應(yīng)急狀況參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動培訓(xùn)日期： 年 月 日— 年 月 日科系統(tǒng)臨床思維培訓(xùn)完全病歷書寫 參與病例爭論參與應(yīng)急狀況參與院內(nèi)學(xué)術(shù)活動病種病案號帶教教師日期病案號日期帶教教師帶教教師評價日題目 主講人期科系統(tǒng)實踐技能培訓(xùn)工程日期 培訓(xùn)地點 方式 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)效果評價說明：記錄您承受培訓(xùn)基地的培訓(xùn)教師對您 科系統(tǒng)疾病方面實踐技能培訓(xùn)科出科小結(jié)〔 與體會〕本人簽名： 年 月 日出勤狀況：應(yīng)到 天 實到 天 出勤 天其中：病假其中：病假天，事假天，遲到次，曠課次科主任意見：科主任簽名：年月 日培訓(xùn)評語：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)總結(jié)個人總結(jié)本人簽字：年 月 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：優(yōu)〔醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕出勤狀況：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕培訓(xùn)態(tài)度：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕培訓(xùn)效果：優(yōu)〔、良〔、中〔、差〔〕見 負(fù)責(zé)人簽字：臨床培訓(xùn)基地公章：年 月 日第四局部全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實踐記錄事公共衛(wèi)生效勞等方面的效勞狀況與實踐相結(jié)合的力氣以下幾點：狀況照實記錄。作中，并準(zhǔn)時總結(jié)、記錄。穿插進(jìn)展，您可以將在本階段實習(xí)工作中遇到的問題或需要培訓(xùn)基地賜予指將會為您供給幫助。四、本階段的個人總結(jié)需請鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)的相關(guān)人員給您的工作賜予評價。一、治理門診病人和所見病種狀況病人姓名病人姓名疾病名稱或安康問題病人姓名疾病名稱或安康問題二、參與技能操作狀況記錄操 參操 參操 參病人姓名操作內(nèi)容病人姓名操作內(nèi)容作 觀 作 觀繪制家系圖建立居民安康檔案社區(qū)衛(wèi)生診斷實踐社區(qū)衛(wèi)生診斷實踐三、參與家訪、安康教育、社區(qū)調(diào)查等狀況記錄工程//

內(nèi)容 次數(shù)四、考勤周 次 一二三四五六 日星期第1第2第3第4第5合計病假(天),事假(天),遲到(次),早退(次),曠課(次)五、全科醫(yī)療效勞技能培訓(xùn)狀況考核培訓(xùn)內(nèi)容/質(zhì)量治理教育

實踐狀況記錄 實踐考核及評語 名六、慢性病治理培訓(xùn)狀況考核高血壓糖尿病COPD腦卒中

實踐狀況記錄 實踐考核及評語 名七、重點、特別人群保健與安康治理實習(xí)狀況考核培訓(xùn)內(nèi)容安康治理治理

實踐狀況記錄 實踐考核及評語 名兒童保健與兒童保健與安康治理治理康治理八、疾病預(yù)防把握中心參觀培訓(xùn)狀況考核勞動紀(jì)律勞動紀(jì)律培訓(xùn)狀況優(yōu)良差