ZZ小學(xué)年悅讀大賽方案

Word版本，下載可自由編輯ZZ小學(xué)年悅讀大賽方案ZZ小學(xué)20**年“悅讀”大賽方案

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，活躍校園文化，營造快樂閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校開展“悅讀”大賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目的：

1．豐富校園文化，提高學(xué)生朗誦、演講水平。

2．進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。

二、活動(dòng)要求：

1．活動(dòng)內(nèi)容及參加對象：

各班推薦一個(gè)節(jié)目參加比賽。

一、二年級：童謠兒童詩吟誦、

三、四年級：少兒故事大賽、

五、六年級：經(jīng)典誦讀。

2．活動(dòng)要求：

（1）所有參賽內(nèi)容，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；

.-物業(yè)經(jīng)理人

（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；

3．表演形式：

童謠兒童詩吟誦：個(gè)人或集體均可參賽。要求口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吟誦節(jié)奏明確、富有表現(xiàn)力。參賽作品可選用“童聲里的中國”第一、二屆活動(dòng)作品集（見**），也可采用原創(chuàng)作品。

少兒故事大賽：個(gè)人參賽，要求口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、演繹生動(dòng)、富有表現(xiàn)力，作品內(nèi)容健康向上，重點(diǎn)圍繞“中國夢”主題，講述時(shí)間控制在3分鐘左右。

經(jīng)典誦讀比賽：個(gè)人或集體參賽，作品以傳統(tǒng)文化作品和紅色經(jīng)典作品為主，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

4．負(fù)責(zé)教師：各班班主任

三、活動(dòng)安排：

1．時(shí)間：20**年3月29日下午

2．地點(diǎn)：階梯教室

3．評比方法：采用100分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分。低、中、高各段評出等級獎(jiǎng)項(xiàng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

4．評分細(xì)則：見具體評分表。

5．評委人員：城中老師若干、**

6．評分統(tǒng)計(jì)：**

7．拍照、音響、報(bào)道：**

說明：活動(dòng)當(dāng)日，請涉及到的評委以及相關(guān)老師協(xié)調(diào)好事務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加。

**小學(xué)大隊(duì)部

20**年3月20日

篇2：暢想中國夢悅讀越快樂:小學(xué)第八屆七色花閱讀節(jié)活動(dòng)方案

暢想中國夢悅讀越快樂--小學(xué)第八屆“七色花”閱讀節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

最是書香能致遠(yuǎn)。愛書、愛思考、愛閱讀，是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)城市、一個(gè)學(xué)校寶貴的文化品質(zhì)。積極致力“學(xué)習(xí)型校園”的建設(shè)，通過“書香校園”活動(dòng)，讓校園成為師生的精神家園，讓讀書成為師生基本的生活方式，養(yǎng)成師生良好的閱讀習(xí)慣，形成富有特色的校園閱讀文化。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20**年5——6月

三、活動(dòng)對象：

一至六年級全體學(xué)生。

四、活動(dòng)口號：

人人爭做讀書好少年

五、活動(dòng)主題：

暢想中國夢悅讀越快樂

六、活動(dòng)對象：

全校學(xué)生、全體教師。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式（教導(dǎo)處、德育處、大隊(duì)部）

（1）各年級制定本學(xué)期的閱讀計(jì)劃，確定必讀書目及選讀書目。

（2）第十三周周一舉行第八屆閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式；

（3）公布閱讀節(jié)活動(dòng)方案，發(fā)閱讀節(jié)倡議。

（4）教室布置：黑板報(bào)、板報(bào)中開辟類似“好書推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目。

（5）班級圖書角的充實(shí)和利用。（班主任）

負(fù)責(zé)人：★**、各語文備課組長、各班主任

第二階段：組織實(shí)施，開展活動(dòng)階段。

1、“中國夢書寫經(jīng)典”比賽（教導(dǎo)處）

以“中國夢書寫經(jīng)典”為主題，組織一、二年級學(xué)生進(jìn)行默詞比賽，意在激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)字寫字的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)人：**

2、優(yōu)秀影片展播（德育處、大隊(duì)部）

結(jié)合優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動(dòng)或自選時(shí)間，組織觀看，使學(xué)生對經(jīng)典影片有深入的了解。撰寫觀后感，進(jìn)行評選。

時(shí)間：5月份，可用班會(huì)課或中午的時(shí)間

地點(diǎn)：體育館

負(fù)責(zé)人：★**、各年級組長、班主任

3、“中國夢”紅色經(jīng)典整班誦讀比賽（教導(dǎo)處）

通過比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對經(jīng)典作品的理解，分享閱讀成果，挖掘語言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓孩子們在讀書中感受快樂，在朗誦中感悟成長，不斷提升自我閱讀品味；鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力、自我表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

負(fù)責(zé)人：**

4、“美麗中國”征文比賽（教導(dǎo)處）

結(jié)合閱讀《美麗中國》一書，組織“中華夢”紅色經(jīng)典征文比賽。

時(shí)間：5月下旬

參賽人員：三——六年級學(xué)生

負(fù)責(zé)人：**

5、閱讀考級活動(dòng)：（教導(dǎo)處教科室）

學(xué)生一至十級考級活動(dòng)。閱讀考級內(nèi)容：各年級的《新補(bǔ)充讀本》為必讀書，學(xué)生喜歡的課外書為補(bǔ)充。

考級時(shí)間：6月中旬

負(fù)責(zé)人：**

6、圖書漂流活動(dòng)：（教導(dǎo)處）

學(xué)校提供圖書（每個(gè)年級50本），各班進(jìn)行班際漂流。漂流形式為，從各個(gè)年級的（1）班起飄（每班閱讀時(shí)間為一周），讀完向同年級的其他班級漂流，各班語文教師利用閱讀社團(tuán)時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。

時(shí)間：5——6月

負(fù)責(zé)人：**

7、“悅讀越快樂”班級讀書會(huì)教研活動(dòng)

蜂以采花，故能釀蜜；海納百川，故能成大；人讀百家書，故能養(yǎng)其氣。老師教，學(xué)生學(xué)，都離不開閱讀，就猶如魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。學(xué)校將邀請兩位老師以班級讀書會(huì)的方式進(jìn)行教研活動(dòng)展示。

時(shí)間：5——6月

負(fù)責(zé)人：**

8、書香少年、書香家庭、書香班級評比（德育處、大隊(duì)部）

活動(dòng)時(shí)間：5月發(fā)動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行表彰。

活動(dòng)內(nèi)容：

1．評比“書香學(xué)生”：填寫申報(bào)表，上交閱讀資料，作為評比依據(jù)。

2．評比“書香班級”：填寫申報(bào)表，上交本學(xué)期班級閱讀資料，作為評比的依據(jù)。

3．評比“書香家庭”：上交家庭書櫥、親子共讀場景的照片以及讀書節(jié)期間所作的讀書筆記、習(xí)作等資料，作為評比的依據(jù)。

負(fù)責(zé)人：**

八、閱讀節(jié)活動(dòng)要求：

1、各班級認(rèn)真做好閱讀節(jié)動(dòng)員，明確閱讀活動(dòng)的重要意義。做好環(huán)境布置，營造讀書氛圍。

2、全體師生在思想上高度重視閱讀節(jié)活動(dòng)，要提高對本次閱讀節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

3、各職能部門、相關(guān)人員都應(yīng)該非常樂意地、積極主動(dòng)地去籌備我們的閱讀節(jié)活動(dòng)，更應(yīng)該以主人翁的態(tài)度，從學(xué)校大局出發(fā)，站在為生命奠基的高度去為閱讀節(jié)出謀劃策，為學(xué)校提出自己的意見，完成學(xué)校分配給自己的工作任務(wù)。

4、語文教師和班主任要做好組織輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校閱讀節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng)。

5、各項(xiàng)競賽活動(dòng)的評委認(rèn)真履行職責(zé)。

**小學(xué)教導(dǎo)處

20**年5月

篇3：校園美食大賽策劃方案

校園美食大賽策劃方案

一、項(xiàng)目名稱：“文化搭臺，美食唱戲”校園美食節(jié)

二、活動(dòng)目的：

“倉廩足而知稟賦，衣食足而知榮辱?！敝袊鴰浊陙淼娘嬍澄幕团c本土文化緊密相連，世代相傳?？刹恢溃?dāng)食文化走進(jìn)校園，和校園飽含生機(jī)的青春前衛(wèi)結(jié)合在一起，會(huì)是什么樣子的。通過這次美食節(jié)活動(dòng)，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們主動(dòng)參與的積極性，充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好的充分展現(xiàn)我校素質(zhì)教育的成果和學(xué)生的青春風(fēng)采。

三、活動(dòng)口號：“色香調(diào)頻，味覺百分百”

四、活動(dòng)時(shí)間：10月28日下午15：50

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校二樓餐廳

六、活動(dòng)形式：魔幻廚房——廚藝大比拼之水果拼盤比賽

七、活動(dòng)參與對象：

高一高二年級以班級為單位自由報(bào)名，每班出一支參賽隊(duì)伍參加比賽，每支隊(duì)伍由4人組成。

八、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案：

1、活動(dòng)計(jì)劃通知各班級，在校內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)。

2、報(bào)名工作。各班級參賽名單交至學(xué)生會(huì)生活部。（報(bào)名包括：參賽人員名單，所在年級和班級。）

3、比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)的制定，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)集體討論決定。

4、食堂的聯(lián)系工作

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（以年級為單位）

高一年級：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名

高二年級：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名

另外，還將評選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)各2名。（現(xiàn)場觀眾投票）

6、聯(lián)系教育技術(shù)中心和記者團(tuán)作好比賽的報(bào)道和活動(dòng)攝影、拍照等工作。

7、評審團(tuán)名單的確定。

活動(dòng)中期實(shí)施（10月28日）

1、比賽現(xiàn)場的布置10月28日下午14：30。海報(bào)的張貼，展板的布置。

2、下午15：50各班參賽選手在二樓餐廳進(jìn)行現(xiàn)場廚藝比賽展示

3、美食拍賣

4、簡短的頒獎(jiǎng)儀式（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品的發(fā)放）

活動(dòng)后期總結(jié)

1、獲獎(jiǎng)名單的公布（學(xué)生會(huì)宣傳部）

2、比賽活動(dòng)照片展

3、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)籌備日程表：

1、10月24日宣傳海報(bào)的張貼。向各班級發(fā)放通知。

2、10月24日—10月27日接受各班級報(bào)名，同時(shí)進(jìn)行比賽所需海報(bào)的制作。主持人名單的確定。比賽所用工具及材料的購買。

3、10月27日參賽隊(duì)伍名單確定，評委名單的確定。

4、10月28日比賽場地的布置，宣傳海報(bào)與展板的張貼與展覽。

附：比賽規(guī)則與評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽規(guī)則：

參賽班級自備活動(dòng)所需的一切材料（如：餐具、水果、佐料等）。

比賽開始前，所用水果等只可洗凈，不可進(jìn)行其它任何加工處理

每班完成的作品.都要有簡要的文字介紹（以卡片的形式放在作品邊上）。

本次比賽分二輪進(jìn)行，分別為命題水果拼盤和自選創(chuàng)意水果拼盤。

1、味覺百分百（命題水果拼盤）

主辦方指定各隊(duì)提前準(zhǔn)備好一些基本的水果（本屆美食節(jié)指定水果為香蕉，番茄，橙子，蘋果，黃瓜），選手也可再另行購買其他種類的水果輔助搭配。各隊(duì)選手需在命題水果拼盤比賽中選用不少于3種指定水果完成比賽。比賽結(jié)束后按指定位置擺放作品及文字介紹，然后由評委及觀眾評分。選手準(zhǔn)備下一輪比賽。

2、激情創(chuàng)意（自選創(chuàng)意水果拼盤）

參賽選手在賽前自行決定水果拼盤名稱（一個(gè)），并根據(jù)需要購買自己所需的原料及佐料。選手需在規(guī)定時(shí)間（30分鐘）內(nèi)完成自主創(chuàng)意水果拼盤一份，超出時(shí)間者一律取消成績。作品完成后按指定位置擺放，并附有文字介紹卡片，由評委立即評分，當(dāng)場公布。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（評定分三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，共計(jì)10分）

顏色（2分）：要求展現(xiàn)的拼盤色澤搭配和諧，美觀大方。參賽者也可依據(jù)需要加以點(diǎn)綴，并可對此加以介紹。

整體布局（4分）：要求盛盤要有講究，有新意。

創(chuàng)意（4分）：作品完成有新意，有特色，能富有一定的文化內(nèi)涵。作品起名有創(chuàng)意，文字介紹優(yōu)美，貼切，讓人產(chǎn)生美的享受。

綜合上述統(tǒng)計(jì)，按得分高低評選一、二、三等獎(jiǎng)。

其他注意事項(xiàng)：

1、各班除參賽選手（4人）外，還可組織5人的助威團(tuán)到現(xiàn)場觀摩比賽；

2、各班選手在比賽過程中要注意環(huán)境衛(wèi)生，比賽結(jié)束后要有專人負(fù)責(zé)本班場地的衛(wèi)生打掃工作，待現(xiàn)場工作人員驗(yàn)收合格后方可離開比賽場地。如未按要求，將取消本班比賽成績；

3、各班觀看同學(xué)要注意保持安靜，不可大聲喧嘩或隨意走動(dòng)，以免影響參賽同學(xué)的正常比賽。

4、比賽過程中注意安全，注意節(jié)約。

中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)

篇4：小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計(jì)劃

小學(xué)五年級悅讀特色班級創(chuàng)建計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。閱讀的功效顯而易見。

為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們，播下最好的種子，撒下最好的養(yǎng)料，為孩子們打下人生的底色，使孩子終生受益，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍、豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)閱讀的樂趣，這學(xué)期我們班將創(chuàng)建“悅讀”特色班級。本計(jì)劃主要是結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)來推動(dòng)學(xué)生讀書的樂趣，以書會(huì)友。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過課內(nèi)外閱讀，力爭使每個(gè)小學(xué)生能熟練地多篇背誦優(yōu)秀古詩文，閱讀五六部課外讀物，使學(xué)生課外閱讀總量增大。

（2）通過閱讀，使學(xué)生在高尚的情操感染中，形成積極的人生態(tài)度。

（3）通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及多讀書、讀好書、愛讀書的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，提高寫作技能。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、成立讀書小組。

2.設(shè)立班級圖書角。

3.開展閱讀交流活動(dòng)。

4、每月一次的“悅讀之星”評比。

四、實(shí)施方案：

（一）、注重氛圍創(chuàng)建

既然是創(chuàng)建悅讀特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。上學(xué)期布置教室時(shí)，我特地在墻上開辟兩塊讀書角——“書林漫步”和“學(xué)海泛舟”?！皶致健闭故緦W(xué)生的讀書卡或手抄報(bào)，每一個(gè)月更新一次?！皩W(xué)海泛舟”貼一些關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。

（二）、創(chuàng)建有序的班級讀書角

一方面從區(qū)圖書館借書，另一方面我也發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出一兩本好書，放到班級的圖書角，由專人負(fù)責(zé)并制定班級圖書借閱規(guī)則，這學(xué)期我班的班級書柜已有圖書90多冊，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。

（三）、扎實(shí)開展讀書活動(dòng)

1、推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動(dòng)。并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。

2、每周三次做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對的了解。

4、定期召開各種以讀書內(nèi)容為主題的班隊(duì)會(huì)，如經(jīng)典誦讀、故事會(huì)、知識競賽等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)匯報(bào)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示才藝的平臺，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。

5、開展一次“名作家、名作品的主題閱讀”活動(dòng)，以小組為單位，在課前各自有選擇性地閱讀名作家的優(yōu)秀作品，然后小組同學(xué)分工合作將各自的閱讀記錄、摘抄以及讀后感等，進(jìn)行整理，可以制作精美的手抄報(bào)或精美的投影片在活動(dòng)上.交流自己的閱讀感受。讓學(xué)生真正成為課堂交流、表達(dá)、思辨的主角，極大地激發(fā)學(xué)生參與閱讀的興趣，培養(yǎng)他們敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力與水平，提升他們合作的意識。

6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日、課外時(shí)間開展多種形式的讀書活動(dòng)，拓寬閱讀的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里豐富知識，提高能力。教師布置學(xué)生每月辦兩張讀書卡，有布置，有檢查。

7、每學(xué)期老師與學(xué)生至少完成兩本書的“共讀”活動(dòng)。我想做如下的嘗試：]

（1）教師選擇合適的故事，或教師和學(xué)生共同討論一篇合適的故事。

（2）介紹這個(gè)故事。教師和學(xué)生一起看故事書的封面，討論圖解、和標(biāo)題，或猜故事情節(jié)。聽聽學(xué)生的評論，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，或表演該故事。

8、期中和期末分別進(jìn)行一次班級“悅讀展臺”活動(dòng)，展示內(nèi)容為：悅讀旅程、積累本、班級文集和悅讀小報(bào)等。

9、每月一次進(jìn)行“閱讀之星”的評選，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

（四）、具體工作安排

二月份：

1、制定計(jì)劃，完善班級圖書角，制定借閱規(guī)則。

2、“經(jīng)典誦讀”班隊(duì)會(huì)。

三月份：1、開展“名作家、名作品的主題閱讀”活動(dòng)。

四月份：1、“悅讀展臺”活動(dòng)2、班隊(duì)會(huì)：知識競賽

五月份：1、師生共讀活動(dòng)2、班隊(duì)會(huì)：故事會(huì)

六月份：“悅讀展臺”活動(dòng)

篇5：中心小學(xué)六一慶?；顒?dòng)暨校園歌手大賽活動(dòng)方案

中心小學(xué)“六一”慶?；顒?dòng)暨校園歌手大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)音樂，歌唱音樂，享受