部編版七年級歷史下冊 （隋朝的統(tǒng)一與滅亡） 課件

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代隋朝的統(tǒng)一與滅亡人教版七年級歷史下冊

學習目標1、閱讀課本和識讀地圖，準確說出隋朝建立統(tǒng)一的過程、意義，結合材料，知道隋朝的繁榮局面。2、通過繪制大運河的簡圖，結合史料，認識隋朝大運河開通的意義。3、通過創(chuàng)設情境，對比不同選官制度的差異；結合視頻、史料，探究隋朝科舉影響。4、通過隋朝的統(tǒng)一和滅亡，總結經(jīng)驗、教訓。第一部分——隋朝的建立一、隋朝的建立魏吳蜀西晉東晉（317-420）十六國（前秦統(tǒng)一北方）東魏西魏北齊北周隋宋齊梁陳北朝（439-581）北魏南朝（420-589）三國兩晉南北朝時期三國政權分立民族交融1.時間：2.人物：3.都城：4.意義：1.時間：2.人物：3.都城：4.意義：581（建立）楊堅（隋文帝）長安隋的統(tǒng)一，結束了長期分裂的局面，順應了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。一、隋朝的建立自主學習：閱讀課本第2頁第一段回答問題（注意標劃）589年統(tǒng)一全國577年北周滅北齊589年隋滅陳統(tǒng)一全國581年楊堅建立隋朝材料一三國兩晉南北朝時期，人民飽受戰(zhàn)爭之苦，迫切要求統(tǒng)一；從社會矛盾看，北方民族大融合，使南北對峙的民族矛盾逐步緩和并趨于消失；從南北方經(jīng)濟狀況看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢復經(jīng)濟的措施，江南也因為大批北方農(nóng)民南遷等因素，經(jīng)濟得到開發(fā)。材料二隋文帝即位后，“勤勞思政”，進行了一系列改革，特別是加強軍隊建設，為滅陳做了充分準備。材料三南陳皇帝陳叔寶深居高閣，整日里花天酒地，荒廢朝政。他喜愛詩文，在他周圍聚集了一批文人騷客，君臣酣歌，連夕達旦，并以此為常，所有軍國政事，皆置不理。史料通過材料分析：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？【研讀材料】1．長期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。2．北方民族的大融合、南北經(jīng)濟的發(fā)展。3.隋朝經(jīng)濟繁榮、軍事強大，準備充分。4．南方陳政權統(tǒng)治的腐敗。自主學習：閱讀教材歸納隋朝統(tǒng)一后的鞏固措施？政治上：經(jīng)濟上：量衡制度。加強中央集權，提高行政效率。發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。三省六部制閱讀以下表格，分析隋朝采取措施帶來的的效果？糧倉豐實人口激增墾田擴大含嘉倉（遺址）含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫，被譽為天下第一倉。（2014年申遺成功）遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。計天下儲積，得供五六十年?！敦懹^政要》繁榮強盛

楊廣，隋文帝與獨孤伽羅的次子。史書稱其“美姿儀，少聰慧”。公元604年7月繼位，是隋朝第二位皇帝。

隋煬帝像（569-618）第二部分——隋朝大運河隋朝大運河二、目的時間1.開通大運河加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治605年起在位的皇帝隋煬帝一條動脈：二千多米：三個點位：四段工程：五大水系：貫穿南北的大動脈全長2700多米

洛陽、涿郡、余杭永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河海河、黃河、淮河、長江、錢塘江涿郡(今北京)洛陽余杭（今杭州)永濟渠通濟渠邗溝江南河海河黃河淮河長江錢塘江2、繪制大運河的簡易圖，說出大運河的重要組成部分材料一：天下轉漕，仰此一渠?！っ撁摗端问贰凡牧隙罕蓖ㄤ每ぶ疂O商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！——唐·皮日休《汴河銘》》閱讀以上材料，分析大運河修建的意義？大運河的開通，加強南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流隋朝大運河二、3.大運河的意義2014年6月22日，聯(lián)合國教科文組織第38屆世界遺產(chǎn)委員會會議，“中國大運河”被批準列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為我國第32處世界文化遺產(chǎn)和第46處世界遺產(chǎn)。開通大運河申遺成功第三部分——科舉制的創(chuàng)立1.科舉制確立的過程隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度隋煬帝設進士科，標志著科舉制的正式確立夏商周：世卿世祿制戰(zhàn)國、秦、漢初：軍功爵制漢武帝開始：察舉制魏晉南北朝：九品中正制血緣軍功孝廉門第拼爹娘拼人命拼人品拼爹娘隋朝以前選官制度的演變思考：魏晉南北朝時期的，九品中正制能不能為國家選拔出優(yōu)秀的人才？為什么？2.科舉制確立的原因

認真閱讀下列兩份簡歷，假如你是隋煬帝時期主考官，你會選誰做官呢？為什么？李富貴的簡歷出身：高門權貴的子弟學識：文章一塌糊涂，平庸人品：欺善怕惡，為富不仁張有才的簡歷出身：一貧如洗，草根階層學識：出口成章，真才實學人品：為人正直，敢于直言只注重門第

憑才學做官魏晉南北朝：九品中正制隋煬帝開始：科舉制通過材料說出創(chuàng)立科舉制度的歷史意義？材料3：使庶族知識分子進入仕途，登上政治舞臺。

——張婷《科舉制度與我國知識發(fā)展的關系》材料2：科舉取士把選拔人才和官吏任命的權利，從地方豪門士族的手里集中到中央政府，有利于政局的穩(wěn)定。

——劉海峰《重評科舉制度》材料5：科舉制度從隋唐時期一直沿用到了清朝末年，對中國封建社會的教育事業(yè)，人才的培養(yǎng)都產(chǎn)生的深遠的影響。材料1：科舉制度是封建選官制度的一大進步，它沖破了世家大族壟斷仕途的局面。——劉海峰《重評科舉制度》材料4：有利于選拔出有真術實學的人才。是中國古代選官制度的一大變革加強了皇帝在選官和用人上的權力促進了社會階層的流動,擴大了官吏選拔的范圍使有才學的人能夠由此參政推動了教育的發(fā)展【研讀材料】第四部分——隋朝的滅亡自主學習：閱讀課本第4頁“隋朝的滅亡”一目，找出隋朝滅亡的原因和暴政主要表現(xiàn)。根本：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治直接：大規(guī)模的農(nóng)民起義隋煬帝在位14年3征高麗，征兵百萬；3次南巡，搜刮珍寶無數(shù)；

持續(xù)6年，建東都，開運河；

用人近千萬，死傷無數(shù)公元618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡。小組合作探究：

隋朝，因隋文帝而勃興，因隋煬帝而速亡，從隋朝的興亡中得到什么啟示？①得民心者得天下，失民心者失天下。②必須正確使用民力，才會效力。③人民群眾是推動歷史發(fā)展的真正動力。課堂小結課堂練習1.隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在（）A.581年B.589年C.605年D.608年B2.歷史上把隋文帝統(tǒng)治時期稱為“開皇之治”是因為（）①隋文帝勵精圖治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意發(fā)展生產(chǎn)。③隋文帝開鑿了大運河，促進南北經(jīng)濟的交流。④統(tǒng)一全國，結束分裂。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.隋朝開鑿大運河最主要的目的是：（）A.加強南北交通，鞏固統(tǒng)一。