不同身份有不同責(zé)任

第8課有肩就得挑擔(dān)子

不同身份有不同責(zé)任

社會(huì)有分工、有組織、有制度，每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會(huì)角色。社會(huì)自身的維系和發(fā)展，需要每個(gè)人按角色的規(guī)范去實(shí)踐并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。

在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款一個(gè)人由于具有不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？

一個(gè)人可以同時(shí)具有多種身份，每一種社會(huì)身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。爸爸媽媽表弟老師我角色責(zé)任子女學(xué)生朋友普通公民社會(huì)成員孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)忠誠(chéng)、互助、互諒關(guān)心國(guó)家、熱愛(ài)祖國(guó)維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境在生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任；不同的職業(yè)選擇也意味著不同的責(zé)任。

職業(yè)（社會(huì)角色）：警察．承擔(dān)的責(zé)任是維護(hù)社會(huì)治安。這個(gè)責(zé)任的依據(jù)：

醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________P93探究法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則法規(guī)依據(jù)：_________分析說(shuō)明：職業(yè)要求：________社會(huì)希冀：________國(guó)情實(shí)際：________

責(zé)任的來(lái)源道德原則對(duì)他人的承諾法律規(guī)定上級(jí)的任命傳統(tǒng)習(xí)俗分配的任務(wù)公民身份職業(yè)的要求你知道責(zé)任的來(lái)源有哪些？

父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。

中學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自____________________________。

法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、

公民原則

不同的角色責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源。在國(guó)家在社區(qū)在家里在學(xué)校

感悟P94總之，不同責(zé)任具有不同來(lái)源，責(zé)任是復(fù)雜和多樣的，正是在對(duì)這些責(zé)任的履行中，我們作為一個(gè)人的完整性得到了充分