第11課擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任課件

擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任第11課在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽表弟老師小含周四早晨，小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長容許幫助打個“掩護(hù)〞，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師說明她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到她的作業(yè)本才相信。于是，小含……如果你是小含，你會怎么做？誰應(yīng)該對這件事負(fù)責(zé)任？誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么向誰負(fù)責(zé)任小含組長老師按時完成并及時交作業(yè)自己學(xué)校按時完成作業(yè)及時收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學(xué)、老師批改作業(yè)教書育人自己學(xué)生學(xué)校社會對自己負(fù)責(zé)對于小含的困惑，你能做出什么解釋？這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。討論與思考：我們還應(yīng)對自己哪些方面負(fù)責(zé)任？

結(jié)合教材74頁圖片思考問題1、對自己的生命負(fù)責(zé)，關(guān)心自己的健康2、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)3、對自己的行為負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣今天你自己有哪些負(fù)責(zé)任的行為或表現(xiàn)？結(jié)合今天的生活，談?wù)勀男┤嗽跒槟愕某砷L承擔(dān)責(zé)任？想一想為你付出的人（或曾經(jīng)幫助過你的人）感人的事情你的感受你想怎樣回報他們父母老師同學(xué)朋友（或他人）真情告白承擔(dān)責(zé)任的小含會怎么做？晚上,天下著瓢潑大雨,爸爸出差了,小含吃過晚飯后,馬上開始了緊張的學(xué)習(xí),她不僅要完成作業(yè),還要準(zhǔn)備下周一的數(shù)學(xué)競賽,這時,媽媽突然感覺肚子很痛,小含……想一想

對他人負(fù)責(zé)分析教材77頁圖片，思考：圖中的哪些行為表達(dá)了對他人負(fù)責(zé)？小含日記今天太倒霉了！早上起床太晚，爸媽一臉不快樂。我埋怨媽媽不叫醒我，結(jié)果還被爸爸訓(xùn)斥了一頓。上課時剛和同桌說了句話，就被老師看見批了一通。中午吃飯時，一位同學(xué)不長眼把飯菜灑在我身上，我生氣啊，就罵了他幾句，旁邊同學(xué)卻說我不文明。下午放學(xué)回家的路上，遇到有人喊“抓小偷〞，小偷跑過來我躲開了，周圍的人就責(zé)備我為什么不攔住他……我招誰惹誰了？！1、人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任，任何人也都有責(zé)任幫助他人。2、對他人的責(zé)任要求我們：關(guān)心他人，幫助他人，真誠的幫助他人改正錯誤。3、對他人負(fù)責(zé)更要對自己的父母負(fù)責(zé)，要關(guān)心父母、理解父母，力所能及的幫助父母。周五放學(xué)后,社區(qū)王阿姨來通知：每家要派一個人,參加星期天社區(qū)組織的“愛國衛(wèi)生活動日〞的義務(wù)勞動。爸爸不在家,媽媽又生病,小含既要照顧生病的媽媽,又要準(zhǔn)備下周一的數(shù)學(xué)競賽,現(xiàn)在小含又必須參加社區(qū)的義務(wù)勞動,你覺得此時的小含會是什么心情?她應(yīng)該怎么做呢？積極面對，勇于承擔(dān)責(zé)任

對社會負(fù)責(zé)“續(xù)寫雷鋒日記·踐行北京精神〞為山區(qū)學(xué)校捐建“雷鋒書屋〞公益活動當(dāng)我們徜徉在知識的海洋時，你是否想過，在貧困山區(qū)有這樣一群孩子貧窮折斷了他們吸取精神食糧的翅膀,他們坐在破舊的教室，書本陳舊貧乏，純真眼睛里寫滿了對知識的渴望。對此，我們能做點(diǎn)什么呢？我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和開展，更不可能成就任何事業(yè)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。社會是一個整