黑龍江省齊齊哈爾市2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷1（含答案）

黑龍江省齊齊哈爾市2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累與運用（30分）1．下列加點字的注音無誤的一項是（）A．憔悴（qiáo）并蒂（tì）蔭蔽（yìn）吝嗇（lìng）B．一霎（shà）時貯蓄（chù）沐?。╩ù）著落（zhuó）C．侍弄（shì）分歧（qí）匿笑（nì）徘徊（huài）D．蒞臨（lì）粼粼（lín）禱告（dǎo）姊妹（zhǐ）2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）A．掩飾披蓑戴笠淅淅瀝瀝翻來復(fù)去 B．沐浴喜出望外小心冀冀煞有介事C．急燥美不勝收人跡罕至人聲鼎沸 D．訣別呼朋引伴混為一談疲倦不堪3．下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）A．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B．藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。C．這次學(xué)校組織的安全知識競賽，試卷題量多、難度大，令我絞盡腦汁，深感自己知識儲備不足。D．平頂山公園玉蘭花的花期就快到了，而且能從3月初持續(xù)到4月底，參差不齊地開出數(shù)百朵花。4．選詞填空。⑴那是雨，是使人(安靜幽靜靜謐)，使人懷想，使人動情的畫面啊!⑵一頁，兩頁。我如饑餓的瘦狼，(貪圖貪婪貪求)地吞讀下去。⑶一個老城，有山有水，全在藍天很暖和(安閑安適舒適)地照著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。這是不是個理想的境界？5．下列各句不是比喻句的一項是（）A．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。B．理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。C．此時他有多么驚惘，凡是像他一樣具有智慧和好奇心的人，都是可想而知的。D．這班猴子把課室弄得亂七八糟，結(jié)果最頑皮的幾個被老師罰留堂。6．下列各句中沒有語病的一項是（）A．5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色精行活動。B．心理學(xué)家認為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達水平。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。7．下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《天凈沙·秋思》是我國明朝散曲家馬致遠的作品，其中《天凈沙》是詞牌名，《秋思》是題目。D．《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求。8．下列文句空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）⑴母親地點點頭，便去拿外套。⑵看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的。⑶學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只可能是。A．信服訣別事倍功半 B．佩服訣別事半功倍C．信服永別事倍功半 D．佩服永別事半功倍9．根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，在下面句子的橫線上補上兩個“如果……，就……”的句子，使句子構(gòu)成排比句。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．請將下列詩文所缺內(nèi)容補充完整（1）潮平兩岸闊，。（次北固山下《王灣》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，（《峨眉山月歌》李白）（3）學(xué)而不思則罔，。（《論語》十二章）（4），落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）（5）知之者不如好之者，。（《論語》十二章）（6）我寄愁心與明月，（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（7）一點點黃暈的光，。（《春》朱自清）（8），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙·秋思》馬致遠）（9）不知何處吹蘆管，。（《夜上受降城聞笛》李益）（10），從頭到腳都是新的，他生長著。（《春》朱自清）二、閱讀理解（40分）【甲】、【乙】兩文，回答下列問題[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是不信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。11．解釋下列句中加點的字。陳太丘與友期行 相委而去 故人來，方與之食 恐其自食其言也12．根據(jù)句意，下列句子朗讀停頓正確的一項是（）A．期日/中 B．對/子罵父C．下車/引之 D．故人至/暮不來13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________②昔吳起出，遇故人而止之食。____________________________________________________________________________________________14．讀了[甲]文和[乙]文之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。濟南之春簡墨①地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。④就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本呆不住——你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿、還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。⑥與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。⑦在這個季節(jié)的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠過水面的時候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。⑧而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。(《北京文學(xué)》2016年第5期，有刪減)15．選文是按照什么順序?qū)懢暗?？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．結(jié)合選文，說說對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成問題。一代宗師陸谷孫黃顯寧①我記得，念小學(xué)五、六年級那會兒，當(dāng)科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說：“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠了，讀大學(xué)得換《英漢大詞典》。”我看到，兩部詞典的主編是同一個人：陸谷孫。②顯然，這個人是母親的驕傲。作為復(fù)旦大學(xué)英語系六四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達五十余年的教學(xué)生涯。③誰不愿意當(dāng)陸谷孫的學(xué)生呢？母親說起陸老師當(dāng)年英語如何零基礎(chǔ)開始，一年之后成績就甩同學(xué)一大截，任教講課如何生動精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生，兒時撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見。④記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語無倫次地告訴他，家母是他的學(xué)生。他問了母親的名字和年紀(jì)，想了沒多久就反應(yīng)過來：“你母親寫得一手好字?！标懴壬挥洃浟^人，但我一想到自己身無長項，一時尷尬得接不上話。陸先生當(dāng)然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲，不過，按師門規(guī)矩，你得排到徒孫輩啦?！闭f完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。⑤從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓(xùn)，雖隨口一提，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動的陸先生爽快應(yīng)允，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進數(shù)言”，勉勵我們務(wù)必以“知書習(xí)業(yè)、查己識人、深諳語言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個雙語案例。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字：“請打作斜體?！雹揸懴壬褪沁@樣。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，不到兩個月已經(jīng)完成大半，我說“您悠著點啊，不是說過一年后交稿嗎？”他擺擺手，說：“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點了卻心事?！雹邌栴}是，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無窮也。心無旁騖，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，以求留下實實在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。沒過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯，真是僅供參考的?！薄帷吨腥A漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時間的猛獸在打瞌睡啊。19．概括選文所寫有關(guān)陸先生的具體事件。① ② ③ ④先生主動幫我解決翻譯難題。20．從選文第⑤段至第⑦段中概括出陸先生的兩點精神品質(zhì)，并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．賞析選文第⑧段中畫線的句子。然而猛獸總在暗處咆哮。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．請從選材的角度說說，下列材料能否替換第⑧段。想到半年前，陸先生聽說我在學(xué)著寫小說，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看，我想他不過是鼓勵“徒孫”的客套。沒想到他不僅認真讀了，還強烈建議我擴展小說里的一條人物線索：“希望看到你下一篇寫一個出生在二線城市里的人物，我想看?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)23．閱讀下面文字，按要求寫作文題目：《跨進初中以后，▲》跨進初中以后，你發(fā)生了哪些變化？有了一些什么樣的感受？進行過一些什么樣的精彩合作？探索過一些什么樣的有趣問題？……怎么樣，面對這個題目想寫的話是不是太多了？那還等什么呢，將文題補充完整，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴除詩歌、戲劇外，體裁不限。⑵表達真情實感，不得套寫、抄襲。⑶文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。⑷中心突出，有真情實感；書寫工整，卷面整潔。不少于600字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音的辨析。

A.并蒂（tì）——（dì）蔭蔽（yìn）——（yīn）吝嗇（lìng）——（lìn）

B.貯蓄（chù）——（zhù）

D.姊妹（zhǐ）——（zǐ）故答案為：C【點評】本題考查字音。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查字形的辨析。

A.翻來復(fù)去——翻來覆去

B.小心冀冀——小心翼翼

C.急燥——急躁故答案為：D【點評】本題考查字形。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查成語的辨析。

A.不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱.用在此處是語義不當(dāng)；

B.沉湎：比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔.多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔.用在此處是感情色彩不當(dāng)；

C絞盡腦汁：費盡心思；用盡腦力。使用正確；

D.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。用在此處是語義不當(dāng)。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】靜謐；貪婪；安適【解析】【分析】本題考查近義詞語的辨析。

(1)“靜謐”形容靜寂無聲或憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。結(jié)合語境可知，這里不光強調(diào)“靜寂”，更突出心境，所以應(yīng)填“靜謐”。

(2)“貪圖”和“貪求“后邊必須加賓語才行，“吞讀”是動詞，所以應(yīng)填“貪婪”。

(3)“安適”的意思是安閑舒適，結(jié)合語境“安適”用在這里更準(zhǔn)確。故答案為：C【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查比喻的修辭格的掌握。

A.把“春天”比作“娃娃”。

B.把“理想”比作“鬧鐘”

C.不是比喻

D.把“學(xué)生”比作“猴子”。故答案為：C.【點評】本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷.6．【答案】C【解析】【分析】本題考查語病的辨析。

A.語義的重復(fù)，“大約”與“左右”去掉一個。

B.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)。

C沒有語病；

D.成分殘缺，濫用介詞造成主語的殘缺。故答案為：C.【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識。

C項有誤，馬致遠是元代散曲作家。天凈沙是曲牌名。故答案為：C.【點評】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識包括：作者名、稱謂、生活的時代、作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。8．【答案】A【解析】【分析】本題考查近義詞語的辨析。

⑴信服：相信、佩服、服從、聽?wèi){、隨意。佩服：尊敬而對其口服心服。此句中所描寫的母親動作有服從之意，故“信服”更為恰當(dāng)。

⑵訣別：多指不再相見的分別，從感情色彩上講，含有很大的悲壯成分。永別：永遠分別，多指人死。此句中，描寫了一種悲傷的氣氛，且前面已經(jīng)有“永遠”一詞，故“訣別”更為恰當(dāng)。

⑶事倍功半：指費力多而收獲少。事半功倍：形容做事得法，費力少而收效大。此句中，講的是不講究方法的學(xué)習(xí)所造成的后果，故“事倍功半”更為恰當(dāng)。故答案為：A.【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。9．【答案】示例：如果你是一只信鴿，就傳遞一份音訊；如果你是一方土壤，就孕育出一次生命?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查句子的仿寫。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。此題應(yīng)該采用“如果你就”.的句式表達，第二句句意要緊扣前半句事物的特點表述?！军c評】仿寫句式指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干提供的句式，另造一個或多個結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。以主觀題的形式出現(xiàn)，比較突出對結(jié)構(gòu)和修辭手法的考查。其基本原則為：話題一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、格調(diào)一致。10．【答案】（1）風(fēng)正一帆懸（2）思君不見下渝州（3）思而不學(xué)則殆（4）正是江南好風(fēng)景（5）好之者不如樂之者（6）隨君直到夜郎西（7）烘托出一片安靜而和平的夜（8）枯藤老樹昏鴉（9）一夜征人盡望鄉(xiāng)（10）春天像剛落地的娃娃【解析】【分析】考查詩文默寫。此題中容易寫錯的字有：“懸、渝、殆、郎、藤”故答案為：⑴風(fēng)正一帆懸

⑵思君不見下渝州

⑶思而不學(xué)則殆

⑷正是江南好風(fēng)景

⑸好之者不如樂之者

⑹隨君直到夜郎西

⑺烘托出一片安靜而和平的夜

⑻枯藤老樹昏鴉

⑼一夜征人盡望鄉(xiāng)

⑽春天像剛落地的娃娃【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?1．約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心12．C13．①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。②從前吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。14．示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。11．本題考查文言實詞的翻譯。

①句意：陳太丘跟一位朋友約定一同出門。期：約定。

②句意：把別人丟下，獨自走了。委：丟下，舍棄。

③句意：老朋友來了，才同他一起進餐。方：才。

④句意：怕自己說了話不算數(shù)?？郑汉ε拢瑩?dān)心。12．本題考查語句的斷句。

A.停頓應(yīng)為：期/日中。

B.停頓應(yīng)為：對子/罵父。

D.停頓應(yīng)為：故人至暮/不來。

故答案為：C.13．本題考查文言語句的翻譯。①句中的重點詞有：中，正午；至，到；舍，舍棄；去，離開；乃，才。②句中的重點詞有：昔，從前；故人，老朋友；食，吃飯。

故答案為：①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。②從前吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。14．本題考查對內(nèi)容的理解。甲文中友人因為不守信用，被七歲的元方瞧不起，“友人慚，下車引之，元方入門不顧”；乙文中吳起寧可不吃飯，也要等候老朋.友，充分表現(xiàn)了他信守承諾，說明“欲服三軍，非信不可”。

故答案為：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他?！敬鸢浮?5．時間順序，先點出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時間在往后推移；“在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。16．運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者的熱愛和贊美之情。17．①嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。18．濟南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美麗、熱愛生活的人，都是有福的人?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查寫作順序的分析。寫作順序有時間順序、空間順序、邏輯順序等，根據(jù)文本中的關(guān)鍵詞即可判斷。

（2）本題考查賞析修辭。作答時，需先明確修辭，然后結(jié)合具體的語境分析這個修辭表現(xiàn)出了什么，最后情感方面，表達出什么樣的情感效果。

（3）本題考查寫景角度的分析與信息的篩選。作答時，細讀文本，然后按題目的要求從文本中找出從聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等角度去找來描寫濟南春天景物的句子即可。

（4）本題考查對文章重點詞語句子的理解分析能力。分析有深刻內(nèi)涵的句子要聯(lián)系文章主旨、情節(jié)、人物形象的表現(xiàn)來綜合分析，不僅要寫其表面含義（略寫），更要寫出其深層含義。15．本題考查寫作順序。根據(jù)文本中的“驚蟄““就這樣，隨著雨一次次的返回““在這個季節(jié)的尾巴上“可知本文是按時間順序來描寫濟南的春天。16．本題考查賞析修辭。作答里，需先明確修辭，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。這句話中的“柳樹的心都飛起來了“把柳樹人格化，這是擬人的修辭。把柳絮比作白衫少年，這是比喻的修辭。兩個修辭綜合運用，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對春天的熱愛和贊美之情。17．本題考查寫景角度的分析與信息的篩選。作答時，細讀文本，然后按題目的要求從文本中找出從不同的角度來描寫濟南春天景物的句子即可，不設(shè)統(tǒng)一答案。比如嗅覺——“些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀?！?，聽覺——“鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱?！?8．本題考查理解重點句子的含義。作答時，需正確理解句子的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其內(nèi)在含義即可。這里的有福之人的意思是濟南的春天是如此的美麗，充分表現(xiàn)了大自然的美好，有閑情逸志欣賞這種美麗的人，能從這種美麗當(dāng)中得到快樂和享受的人，無疑是有福氣的人。據(jù)此分析可作答?！敬鸢浮?9．陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。；陸先生認真幫“我”給青年編輯作講座。；陸先生快速翻譯格林傳記。20．①認真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人，例如第⑤段中陸先生推掉無數(shù)大型活動，精心準(zhǔn)備給青年編輯的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，連手稿中的字體這樣的細節(jié)都注意到了。②勤勉不輟，例如第⑥⑦段寫到陸先生爭分奪秒地完成多項工作。21．這句話運用比喻的修辭手法，將時間比作猛獸，用猛獸的咆哮生動形象地寫出時間流逝非?？?，表達了對陸先生的懷念之情。22．【示例1】不能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。表現(xiàn)了陸先生對我的關(guān)愛。從選材角度看，與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復(fù)?！臼纠?】能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。從選材角度看，側(cè)重表現(xiàn)了陸先生對我個人成長的關(guān)愛。豐富了陸先生一代宗師的形象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。

（2）本題考查人物形象的理解分析能力。解答時，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句解答。

（3）本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。

（4）解答此類題，首先要明確文章的主旨是什么，然后判斷所給材料是否能為文章主旨服務(wù)?？梢曰卮鹉芑虿荒埽艿脑捯f明理由，不能也要說明理由。19．本題主要考查學(xué)生概括能力。解答此題，可按以下思路進行：首先通讀全文，進行定位；其次理清事件，梳理結(jié)構(gòu)層次；再次根據(jù)段落層次來概括每個具體的事件；最后，套用答題格式“人物+事件”。文章第④段”陸先生看出來我在飯席上一時尷尬得接不上話。于是把話題岔開化解了我的尷尬“可歸納為：陸先生貼心的在席間為我化解尷尬，文章第⑤段“我”曾張羅請陸先生到我任職的出版社給