《室內照明設計》（熊杰）794-5 教案 第12節(jié) 博物館照明設計

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課題博物館照明設計課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握博物館照明設計的要點（2）熟悉博物館常用的照明方式（3）能夠賞析博物館照明設計實例素質目標:賞析經典設計作品，提高鑒賞美的能力教學重難點教學重點：博物館照明設計要點教學難點：博物館常用的照明方式教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節(jié)課：→→傳授新知（28min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（27min）→課堂討論（10min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（5min）【教師】提出問題：大家去過哪些博物館？這些博物館的照明有什么特點？【學生】思考、舉手回答通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（28min）100%效率70%效率100%效率70%100%效率70%效率100%效率70%效率一、博物館照明設計要點（一）功能空間的照度推薦?【教師】提出問題：博物館展廳的照度值會受哪些因素影響？?【學生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知由于博物館的特殊性，其展廳照度值受多種因素影響，如展品的特點（外觀、造型、色彩、材質等）、觀賞心理和生理上的要求、展廳環(huán)境特征等。?【教師】多媒體展示“博物館不同功能空間的照度推薦值”表格，詳細講解相關知識（二）陳列照明的要求?【教師】提出問題：博物館陳列照明設計需要滿足哪些要求？?【學生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知1.照度要求光敏感度不同的展品，要求的照度值和色溫也不同。表7-4（詳見教材）給出了《博物館建筑設計規(guī)范》JGJ66—2015）規(guī)定的展品照度及色溫推薦值。2.眩光限制（1） 在觀眾觀看展品的視場中，不應有來自光源或窗戶的直接眩光及來自各種表面（如玻璃）的反射眩光。（2） 觀眾或其他物品在光澤面（如展柜玻璃或畫框玻璃）上產生的映像應不妨礙觀眾觀賞展品。（3） 對于畫框或表面有光澤的展品，在觀眾的觀看方向不應出現(xiàn)光幕反射。3.光源顏色（1） 應選用色溫小于3300K的光源。（2） 陳列繪畫、彩色織物、多色展品等對辨色要求高的場所，應采用顯色指數Ra不低于90的光源。對辨色要求不高的場所，可采用顯色指數Ra不低于60的光源。4.立體感對于立體展品，可通過定向照明和漫射照明相結合的方式，使其具有立體感。5.陳列室表面的顏色和反射比（1） 墻面宜用中性色和無光澤的飾面，其反射比不宜大于0.6。（2） 地面宜用無光澤的飾面，其反射比不宜大于0.3。（3） 頂棚宜用無光澤的飾面，其反射比不宜大于0.8二、博物館常用的照明方式?【教師】請學生掃碼觀看微課“麓湖生態(tài)藝術館照明設計”（詳見教材）?【學生】聆聽、觀看、思考?【教師】多媒體展示不同頂棚照明設計圖片（詳見教材），詳細講解相關知識（一）發(fā)光頂棚照明發(fā)光頂棚的特點是光線均勻、柔和、沒有陰影，適用于凈空較高的博物館。發(fā)光頂棚內部通常選用可調光的熒光燈管，其發(fā)光效率取決于燈具的反射狀況和散射玻璃的透光能力。散射玻璃大多采用磨砂玻璃、乳白玻璃、遮光玻璃等。（二）格柵頂棚照明與發(fā)光頂棚相比，格柵頂棚將透明板換成了金屬或塑料格柵，使燈具發(fā)光效率提高，但墻面和展品上照度不高，必須與展品的局部照明（LED軌道燈）結合使用。（三）嵌入式洗墻照明嵌入式洗墻照明的方式較為靈活，可以布置成光帶，也可以根據建筑特點定制燈具，將光投射到墻面或展品上，增加其照度和亮度均勻度。（四）軌道投光照明軌道投光就是將軌道吊裝在天棚上，把燈具組合在軌道上，使燈具沿著軌道的方向移動，以調整照明的部位。還可根據照明需要，將軌道設計成“口”字形或“十”字形。軌道投光的光線集中，但不刺眼，可以使人明顯地看到被照物體，視角移動范圍較大。該照明方式也可作局部照明，起到突出重點的作用?？傮w而言，軌道投光照明是現(xiàn)代博物館和美術館常用的照明方式之一?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學生了解博物館照明設計要點、常用的照明方式等相關知識課堂討論

（10min）【教師】請學生分組圍繞以下問題開展討論下面展示的博物館照明圖片中，分別采用了哪些照明方式？【學生】觀察、思考、討論、由小組代表發(fā)言【教師】聆聽并總結學生的發(fā)言通過課堂討論，讓學生掌握博物館照明設計相關知識，鞏固所學內容第二節(jié)課問題導入（3min）【教師】提出問題：回憶上節(jié)課的知識，說一說博物館常用的照明方式有哪些？【學生】思考、舉手回答通過問題導入的方法，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（27min）【教師】總結學生的回答，并引入新知，講解圖書館照明設計相關知識（五）陳列照明?【教師】提出問題：博物館常用哪些陳列方式??【學生】聆聽、思考、回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知1.展墻、展板照明展墻、展板等垂直面的照明主要有以下幾種方式：①采用射燈。燈設置在反射區(qū)外，同時保證光線至畫面的投射角度不小于30°，從而使展墻、展板上的展品照度均勻。②在展墻、展板的頂部設筒燈。③采用與展架配套的帶軌道的射燈，射燈位置與投光角度可任意調節(jié)。2.展臺照明展臺上通常放置的是實物展品，可在展臺上方的頂面裝設吊燈，也可安裝射燈。對于大型展臺而言，其內部也可以裝設燈具，用來照亮臺面、展品或營造一定的氛圍。3.陳列櫥柜照明展品為了防塵、防潮、防蟲、防盜等，多以櫥柜形式進行展出。照明燈具可根據展品的特點和陳列櫥柜的形式設于柜內或柜外。為防止燈光中紫外線的照射，櫥柜的玻璃應增加涂膜，同時陳列櫥柜的玻璃面應適當傾斜，以避免眩光。通常，陳列文物、畫作、書法等收藏品的櫥柜，柜內都需要加設局部照明，其光源應隱蔽，并考慮熱量的排出和通風。櫥柜內燈具可設置在以下位置：櫥柜內前方上端或上下兩端、展品前方四緣、櫥柜頂部、櫥柜底部、懸掛式陳列箱前上方等。4.雕塑照明無論是個體雕塑還是群體雕塑，都應根據其體型特點，在前上方設置主要照明，側面、下面、背面設置輔助照明，以使其具有立體感。此外，為了使雕塑不失真，宜采用自然光和人工照明相結合的照明方式。三、博物館照明設計實例（一）德國奔馳博物館奔馳博物館位于德國西南部的斯圖加特梅賽德斯，是世界上唯一能夠展現(xiàn)奔馳120年汽車歷史的博物館。該博物館采用雙螺旋結構：兩個緩坡走道圍繞著環(huán)繞貫通的中庭盤旋而上，不時有支路從中穿插而過。44m高的中庭位于雙螺旋的中心，是展覽的開始，也是展覽的結束。參觀者從頂部開始，沿兩條相互旋繞的坡道向下參觀。一條連續(xù)的螺旋步道引導人們進入“傳奇”展廳進行參觀，這里介紹了汽車發(fā)展的不同階段；另一條路線則沿建筑的外側盤旋而行，進入“典藏”展廳，展示著從全世界收集的汽車和摩托車。建筑中庭的照明主要靠從玻璃天頂傾斜而下的自然光，同時天花上有很多小洞，有些是排風口，有些則是燈具位置，燈具配合自然光，起到輔助照明的作用。?【教師】多媒體展示德國奔馳博物館的相關圖片（詳見教材），請學生分組討論以下問題：每小組任選奔馳博物館的一個展廳，總結闡述該展廳照明設計的優(yōu)點。?【學生】觀察、思考、討論、小組代表回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解……（詳見教材）（二）日本千葉市的Hoki美術館Hoki美術館坐落于日本千葉市綠區(qū)，與昭和紀念公園比鄰。美術館共三層，一層在地上，兩層在地下。美術館采用了走廊式的畫廊風格，是一條500m長的展陳空間，充滿神秘感。?【教師】多媒體出示日本千葉市的Hoki美術館的相關圖片（詳見教材），請學生分組討論以下問題：每小組任選Hoki美術館的不同區(qū)域，總結闡述該區(qū)域照明設計的特點。?【學生】觀察、思考、討論、小組代表回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知Hoki美術館內所有的照明均采用LED光源，其壽命長、維護成本低，且能夠為每幅作品調配最佳的照明效果，很好地避免了傳統(tǒng)鹵素燈帶來的框架影子的干擾。Hoki美術館一層畫廊通過一排位于繪畫作品下方的窗戶接收日光，既滿足了空間內一般的間接照明需求，又為美術館內曲折的路徑提供了方向指引?！ㄔ斠娊滩模緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學生掌握博物館照明設計的相關內容課堂討論

（10min）【教師】請學生分組圍繞以下問題開展討論上網查找關于中國國家博物館的資料，任選一處展室，闡述其照明設計的亮點?！緦W生】查找資料、討論、由小組代表發(fā)言【教師】聆聽并總結學生的發(fā)言通過課堂討論，讓學生掌握博物館空間照明設計的相關知識，鞏固所學內容課堂小結（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了博物館照明設計的相關知識，包括博物館照明設計的要點，博物館常用的照明方式等，并對博物館照明設計實例進行了分析，希望大家在課下多加復習，鞏固所學知識?！緦W生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學