上傳人：??***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：王**（實名認證）

IP屬地：內蒙古

IP屬地：內蒙古 上傳時間：2023-10-09 格式：DOCX 頁數(shù)：13 大小：128.86KB 積分：6 舉報 版權申訴

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省福州一中2017屆高三下學期模考4生物試卷一、選擇題1．關于蛋白質生物合成的敘述，正確的是（）A。參與蛋白質合成的RNA種類有多種類型B.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基C。線粒體中的蛋白質都是受線粒體基因控制合成的D.在核糖體上合成的DNA聚合酶均在細胞核起作用2．下圖表示底物和抑制劑與酶的結合機理，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（)A.X位點是酶與底物結合的活性位點B.抑制劑2會使酶不能與底物分子結合C.增加底物濃度不會減弱抑制劑1的抑制作用D.抑制劑2通過改變酶的空間結構來抑制酶活性3．40位同學手拉手圍成周長68米的一圈,第1位同學用右手捏第2位同學左手，第2位同學左手感受到第1位同學的刺激后馬上用右手捏第3位同學……，到第1位同學左手感受到第40位同學的刺激為止，共用時8.3秒.以下有關說法正確的是（)A.反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層B.感受器和效應器都位于人的手部皮膚上C.這40位同學的神經(jīng)結構共同構成反射弧D。神經(jīng)纖維上興奮傳導平均速率為8。19m/s4．下圖為動物和植物細胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析正確的是(）A.甲為分裂間期、乙為分裂末期，⑤聚集成為赤道板B。①不含磷脂分子，在前期形成紡錘體影響②的分配C。甲細胞中無同源染色體，故甲產生的子細胞為配子D.③、④均為細胞膜，兩種細胞的胞質分裂方式相同5．下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是（)A。與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B。用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會幫助實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D.將洋蔥鱗片葉外表皮浸在KNO3溶液中沒有明顯變化，說明細胞死亡6．研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機理如圖所示，下丘腦SCN細胞中，基因表達產物per蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h，下列分析正確的是()A.per基因只存在于下丘腦SCN細胞中B。一條mRNA鏈上，可同時結合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈C.核糖體在圖中的移動方向是從左向右D.過程③體現(xiàn)了反饋調節(jié)機制二、綜合題7．桑基魚塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質和能量交換型生態(tài)工程（如下圖）；表格數(shù)據(jù)表示有機物從桑樹傳到蠶的能量流動情況，試分析桑基魚塘的物質和能量流動途徑，回答下列問題。（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的________能力較弱，其________穩(wěn)定性也相應較低。（2)將蠶沙（糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第________營養(yǎng)級所含的能量，蠶沙中的碳元素以________形式流向魚，魚體內的碳元素以________形式流向桑樹。（3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，蠶同化的總能量為______kJ，表中①部分的能量表示_____________.8．某同學取7株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內進行實驗,實驗結果見表格。（1）該同學的實驗目的是________________________。實驗的自變量是________，無關變量是_________等.（至少回答2點）（2）表中序號1的目的是__________。序號2至7，實驗前后CO2濃度的變化值來表示_______。（3)若實驗中7種光照強度各都只用1株植物，則該同學在實驗設計時，遵循了____原則和______原則。9．下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應物質.請據(jù)圖回答：（1）受到寒冷刺激，皮膚冷覺感受器對_____離子的通透性增強,感受器興奮;沖動沿神經(jīng)傳到圖中[___］________（填器官名稱及代號)。（2）圖中甲狀腺激素的分泌存在_______________調節(jié)。（3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了________過程。（4)人群中有一種Graves?。◤浡远拘约谞钕倌[)患者，其體內產生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH）受體結合，導致甲狀腺機能亢進，故TSH受體成為引起Grave病的________，說明該病屬于________.10．某研究性小組利用純合的黑腹果蠅進行了如下實驗:殘翅♀×小翅♂,得到F1都是長翅，且長翅中♀♂比例接近1：1;將F1雌雄果蠅相互交配，得到F2,結果如下表：回答下面問題:(1)據(jù)結果分析，黑腹果蠅翅型的遺傳遵循_____________定律,判斷的理由是_________.（2)寫出雙親的基因型________________（字母自己擬定）.（3)為了驗證某些判斷，設計反交實驗，即____________,若得到F1果蠅有兩種翅型，則性狀表現(xiàn)為____________________。繼續(xù)將該F1雌雄果蠅相互交配得到F2,請預測翅型比為長翅：小翅：殘翅=_______________。11．自養(yǎng)需氧型的硝化細菌能夠降低水體中的銨鹽，對水體有一定的凈化作用。請回答：(1）培養(yǎng)硝化細菌時,將含有固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細菌的生長提供，培養(yǎng)基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。（2）硝化細菌純化并計數(shù)時，對照組應該涂布等量的.若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過了300，應對樣本菌液進行處理。（3）實驗：探究弱酸弱堿條件下硝化細菌對銨鹽轉化能力的大小。取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成等分,其PH值可依次調節(jié)為，培養(yǎng)相同的時間后，可通過測定培養(yǎng)基中的來判斷硝化細菌分解能力的大小。12．在人源化單克隆抗體研制成功之前，單克隆抗體大都來自鼠源。但鼠源單抗在人體內使用時,會產生較強的免疫原性，為解決這一問題,發(fā)明了嵌合抗體。大致過程如圖所示：（1）圖示中獲得“腫瘤抗原免疫小鼠"的操作是__________________________________。鼠源單克隆抗體的生產應用的動物細胞工程技術有____________________________。（2）嵌合抗體能降低鼠源抗體的“免疫原性”，從圖中可以推測，免疫原性的產生主要與抗體的_________（選填“V區(qū)”、“C區(qū)”）有關。（3)基因嵌合表達載體轉染細胞的方法是_________________,轉染成功的細胞具有的特點是：能分泌抗體和__________能力。(4）嵌合抗體的生產屬于________工程范疇。圖示中的嵌合抗體能比較有效的治療________。參考答案1．A【解析】RNA參與蛋白質的生物合成(mRNA是翻譯的模板、tRNA能轉運氨基酸、rRNA是組成核糖體的成分），也能儲存或傳遞遺傳信息（如RNA病毒的遺傳物質是RNA），A正確;反密碼子是位于tRNA上相鄰的3個堿基，B錯誤；線粒體中的蛋白質部分在細胞質中合成然后轉入線粒體中去的，部分在線粒體內合成(受線粒體DNA控制),C錯誤；原核生物沒有細胞核，DNA聚合酶在細胞質中起作用，D錯誤.2．C【解析】從圖中可知，X位點是酶與底物結合的活性位點，A正確；從圖中可知,抑制劑2會使酶的X位點發(fā)生變化，使酶不能與底物分子結合，B正確；抑制劑1的抑制原理是與酶爭奪X位點，增加底物濃度會減弱抑制劑1的抑制作用，C錯誤；抑制劑2通過改變酶X位點空間結構來抑制酶活性，D正確。3．A【解析】題干所述的反射中反射弧的神經(jīng)中樞位于人體的大腦皮層,A正確;感受器位于人的手部皮膚上，效應器是手部的肌肉，B錯誤；每位同學捏手動作的神經(jīng)結構都構成反射弧，C錯誤；神經(jīng)纖維上興奮傳導平均速率為120m/s，D錯誤。4．B【解析】甲為分裂前期、乙為分裂末期，⑤聚集成為細胞板，A錯誤；①為中心體，②是由微管組成，在前期較晚時形成紡錘體作用于②著絲點，B正確;甲細胞中無同源染色體，但其產生的子細胞不一定為生殖細胞，也可能是極體，C錯誤；③為細胞膜，④為細胞壁,兩種細胞的胞質分裂方式不同，D錯誤。5．D【解析】做植物細胞質壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察,A正確；黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同，C正確；KNO3可以被植物細胞吸收,將洋蔥鱗片葉外表皮浸在KNO3溶液中沒有明顯變化，可能是質壁分離后自動復原，細胞并沒有死亡,D錯誤。6．D【解析】試題分析：人體所有細胞都是由同一個受精卵分裂、分化而來，故per基因存在于所有細胞中，A錯誤；圖中①為轉錄，形成一條mRNA；②為翻譯，其中一條mRNA可與多個核糖體結合,翻譯出相同的多條肽鏈,B錯誤；根據(jù)每個核糖體上延伸出的肽鏈長短可知，核糖體在圖中移動的方向是從右向左，C錯誤；③過程表現(xiàn)出合成的PER蛋白抑制轉錄過程，體現(xiàn)了負反饋調節(jié)機制,D正確?？键c：本題主要考查基因指導蛋白質的合成的相關知識，意在考查學生能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容以及對相關知識的理解，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。7．(1）自我調節(jié)抵抗力（穩(wěn)定性)（2)一有機物CO2(3)200（2分）（自身）生長、發(fā)育和繁殖(等生命活動）（2分)【解析】試題分析：（1)分析題圖可知：與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡單，自我調節(jié)能力較弱，其抵抗力穩(wěn)定性也相應較低。（2)蠶以桑樹葉為食，桑樹處于食物網(wǎng)的第一營養(yǎng)級，所以蠶沙（糞便）蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所含的能量.蠶沙中的碳元素存在于有機物中,以有機物的形式流向魚。魚體內的細胞通過呼吸作用，將含碳有機物分解為CO2等其他產物,CO2釋放到環(huán)境中可被桑樹用于光合作用，所以魚體內的碳元素以CO2的形式流向桑樹。（3）蠶同化的總能量＝蠶吃掉的桑葉中所含的能量－蠶沙中所含的能量＝419-219＝200kJ。蠶用于生長、發(fā)育和繁殖的能量＝蠶同化的總能量-蠶呼吸作用散失的能量＝200-146＝54kJ，即表中①部分的能量用于蠶的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在蠶的有機物中.考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識，意在考查學生能從圖表中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。8．研究光照強度對西紅柿光合作用速率的影響光照強度溫度，開始時CO2濃度,植物葉片數(shù)和高度等作對照西紅柿植株的凈光合速率單因子變量對照【解析】分析：根據(jù)題意可知實驗目的是探究光照強度與光合作用速率的關系,自變量是關照強度，因變量是光合作用速率．溫度等變量是無關變量（干擾變量)。表中對應的數(shù)據(jù)表明這幾個實驗組溫度和CO2量是相同的，不同的是光照強度，所以光照強度是自變量，溫度是無關變量。（1）根據(jù)表格可以看出，自變量是光照強度，因變量是二氧化碳的變化量，代表凈光合作用強度，所以探究的目的是光照強度和光合作用速率的關系，以便為西紅柿生長提供最佳光照強度．無關變量需要控制條件是溫度、開始時CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等；（2）表中序號1的目的是作為空白對照，以便分析結果．序號2至7,實驗前后用CO2濃度的變化值來表示西紅柿植株的凈光合速率；(3）實驗中7種光照強度各都只用1株植物，說明該同學在實驗設計時,考慮了控制變量原則和對照原則.9．鈉甲下丘腦分級和負反饋轉錄抗原自身免疫病【解析】分析：甲表示下丘腦,乙表示垂體，丙表示甲狀腺，X表示促甲狀腺激素釋放激素，Y表示促甲狀腺激素。（1）受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變?yōu)橥庳搩日?。圖中［甲］下丘腦是體溫調節(jié)中樞。（2）圖中甲狀腺激素的分泌存在分級和負反饋調節(jié)。（3)圖中甲狀腺激素與核受體形成的復合體促進了DNA的轉錄過程，使功能蛋白質的合成加快。(4）自身的抗體攻擊自身的組成細胞稱為自身免疫病，人群中有一種Graves?。◤浡远拘约谞钕倌[）患者，其體內產生某種抗體，可與促甲狀腺激素(TSH）受體結合,導致甲狀腺機能亢進，故TSH受體成為引起Grave病的抗原，說明該病屬于自身免疫病。10．自由組合F1長翅果蠅相互交配，得到F2中長翅:小翅：殘翅約為9:3:4aaXBXB、AAXbY殘翅♂×小翅♀長翅全為雌蠅，小翅全為雄蠅6:6:4【解析】分析:根據(jù)表格中翅型比例約為9：3：4,聯(lián)系到孟德爾的自由組合定律以及典型的兩對相對性狀的表現(xiàn)型比例9：3：3：1，可以推測其遵循孟德爾的自由組合定律。分析表格中小翅的數(shù)量發(fā)現(xiàn)，小翅中雌性個體為0，說明有一對等位基因位于性染色體上。（1）據(jù)結果分析,黑腹果蠅翅型的遺傳遵循自由組合定律,判斷的理由是F1長翅果蠅相互交配，得到F2中長翅:小翅:殘翅約為9:3：4。(2)假設控制翅型的兩對等位基因分別用A、a和B、b控制，B、b位于X染色體上，根據(jù)題意可知，AXB為長翅,AXb為小翅，含有aa的為殘翅，F(xiàn)1的基因型為AaXBY和AaXBXb，故親本基因型為aaXBXB、AAXbY。（3）為了驗證某些判斷,設計反交實驗，即殘翅♂×小翅♀，若親本基因型為aaXBY和AAXbXb，得到F1果蠅有兩種翅型,F1的基因型為AaXBXb（長翅全為雌蠅）和AaXbY（小翅全為雄蠅），F(xiàn)2中AA：Aa：aa=1：2:1，XBXb：XbXb:XBY：XbY=1：1：1:1,故F2翅型比為長翅：小翅：殘翅=6:6：4?！军c睛】生物的性狀與基因之間不是簡單的線性關系,可以是一對基因對多個性狀有影響，也可以是一個性狀受多對基因控制，同時，許多基因間還可存在相互促進或相互抑制等制約關系,從而導致表現(xiàn)型復雜化，進而導致呈現(xiàn)許多特殊分離比。若子代的表現(xiàn)型比例為9:7、9：6:1、9:3:4、15：1、13:3、12：3：1、1：4：6:4：1的任何一種，就可以推出雙親都是雙雜合子，并且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上.11．（1)防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基氮源（能量和氮源)選擇(2）無菌水適當?shù)南♂專?）