教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)范本（2篇）

第3頁共3頁教師跟崗?培訓(xùn)總結(jié)?范本才?是短短的?兩天半，?一次又一?次的震撼?和感動讓?我無法用?言語來表?達。雖然?才是短短?的兩天辦?時間，我?卻收獲了?許多許多?。音樂繪?畫、音樂?游戲、兒?歌游戲、?聽說游戲?、廢舊材?料大集合?一個又一?個的名詞?又再一次?感動和震?撼了我。?回顧山?里的孩子?們，我深?刻的了解?到，山里?的孩子太?需要學前?教育了。?因為交通?的不方便?，很多農(nóng)?村的小孩?都是到了?六七歲才?進入學校?一年級。?所以，如?果在邊遠?的山區(qū)農(nóng)?村有一所?幼兒班，?哪怕只是?一間小小?的教室和?一個與他?們一起玩?游戲的老?師，也是?最幸福不?過的事情?了?？墒?，在邊遠?山區(qū)，幼?兒班太少?了，有的?地方甚至?還沒有，?因為交通?不便，孩?子們只有?盼著能長?到七八歲?，能一個?人走幾個?小時的山?路去學校?讀書時才?能進學堂?，可那時?候，面對?的不再是?兒歌了，?而是一年?級的課文?了。社?會在發(fā)展?，科技在?進步，也?就要求教?育的不斷?更新，走?可持續(xù)性?發(fā)展之路?。我們鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼?兒園教師?之路該如?何走作為?教師又該?如何做面?對這場深?刻而全方?位的教育?改革，我?們需要不?斷學習與?創(chuàng)新，面?對不斷更?新的教育?觀念，面?對發(fā)展的?時代，面?對變化的?孩子，教?育需要不?斷更新，?教育需要?研究型的?教師，只?有不斷地?研究教育?教學中的?問題，才?能提高工?作效益，?才能提升?自身的教?育教學素?養(yǎng)。而幾?位老師豐?富的教育?經(jīng)驗像久?逢的甘露?，給了我?一個全新?的認識。?所以，希?望通過這?次培訓(xùn)，?我能把南?京老師們?的豐富經(jīng)?驗帶去給?山里的孩?子們，讓?他們的視?野能穿過?重重大山?，走向外?面的世界?，讓他們?也知道有?這么一群?關(guān)心著他?們愛著他?們的老師?和領(lǐng)導(dǎo)們?，讓他們?也知道什?么叫音樂?繪畫與音?樂游戲，?知道什么?叫兒歌游?戲、聽說?游戲和廢?舊材料大?集合。讓?我們山里?的學前班?多起來，?讓山里的?孩子也能?有一個更?加快樂的?童年。?教師跟崗?培訓(xùn)總結(jié)?范本（二?）年超?不惑，愈?益困惑;?反思自我?，渴望超?越。十分?幸運，我?參加了_?___年?廣東省級?骨干教師?培訓(xùn)，_?___月?25-_?___月?____?日走進深?圳特級教?師楊特的?名師工作?室跟崗學?習。_?___天?來，我嚴?守紀律，?從不掉隊?半天，每?天都早出?晚歸，雖?然很累，?但快樂著?。其間聆?聽了徐晉?如、王文?英、楊建?華、吳泓?、程少堂?等專家、?教授的講?座;在深?圳多間學?校聽了七?節(jié)優(yōu)質(zhì)示?范課;完?成了由譚?海生教授?主持的楊?特《初中?生活作文?的實踐與?研究》課?題開題報?告;在楊?特主持下?，全體學?員在文言?文教學，?閱讀教學?、詩歌教?學、作文?教學等方?面進行了?研討，并?上了公開?課，本人?收獲很大?。領(lǐng)略?名師風范?，碰撞智?慧火花。?這次跟崗?學習，讓?我充分領(lǐng)?略到專家?與名師那?份獨特的?魅力--?廣博的知?識積累和?深厚的文?化底蘊。?最幸運是?遇到名師?楊特。她?學識淵博?，她人品?謙遜，她?平易近人?。在她帶?領(lǐng)下，我?們十三個?來自不同?地區(qū)的學?員成為一?個親密和?諧的學習?大家庭，?在跟崗學?習中，大?家認真聽?課，坦誠?評課，互?相切磋教?學技藝，?認真準備?公開課，?互相交流?聽課心得?、書寫教?學反思，?碰撞智慧?火花。在?緊張忙碌?的學習生?活中，建?立了一種?坦誠互助?、共同提?高的良好?氛圍。?走出職業(yè)?倦怠，更?新教育理?念。本人?從教__?__多年?，已經(jīng)失?去了初為?人師的激?情。這次?跟崗學習?，特別是?吳泓老師?的“博客?引領(lǐng)教師?成長”的?講座;程?少堂教授?“名師成?長與語文?教學”的?講座;楊?特老師對?閱讀教學?、作文教?學的見解?和做法等?。我從中?了解了先?進的教育?教學理念?、現(xiàn)代教?育觀、教?師觀、學?生觀。走?出了職業(yè)?的倦怠。?給我以后?的課堂教?學指明了?一條新的?陽光道，?認識到只?有多讀書?、多思考?、多反思?。才能真?正提高教?學能力，