幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案八篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案八篇(精選)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇一1.師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氣氛。2.通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往才能。3.樂(lè)于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)歷準(zhǔn)備，小禮物1.跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶著幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)?！靶?dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化裝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)??？你們看誰(shuí)來(lái)啦!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”2.幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》3.游戲：猜猜我是誰(shuí)？幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等模擬自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。4.集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真快樂(lè)》5.幼兒才藝表演6.完畢活動(dòng)：圣誕老爺爺發(fā)禮物幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇二前提：1、通知(1個(gè)月前)溫馨提示(1星期前)2、丑小鴨雙語(yǔ)幼兒園充分準(zhǔn)備圣誕用品及會(huì)場(chǎng)布置。3、家長(zhǎng)與幼兒在家化裝及戴假面，能準(zhǔn)時(shí)參加。步驟：1、晚7：00家長(zhǎng)帶幼兒準(zhǔn)時(shí)參加。進(jìn)場(chǎng)簽字并隨音樂(lè)入場(chǎng)，結(jié)伴、排隊(duì)展示自己的服裝(控制時(shí)間在30分鐘內(nèi))。2、圣誕老人出場(chǎng)(1)圣誕老人隨著音樂(lè)駕車出現(xiàn)(備注：音樂(lè)和燈光配合)。(2)隨音樂(lè)大家一起舞動(dòng)如(dj歌曲)隨音樂(lè)漸漸輕緩(慢8j，雙人舞的輕緩音樂(lè))(3)圣誕老人主持、親子答復(fù)下列問(wèn)題。由老師扮演的圣誕老人一起來(lái)發(fā)禮物。(4)圣誕老人離場(chǎng)(音樂(lè)起)明年再見(jiàn)(老師帶頭起導(dǎo)熱作用)。3、自助餐開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)響起，主持人宣布快樂(lè)自助餐開(kāi)場(chǎng)!4、完畢(家長(zhǎng)會(huì)吃一會(huì)，漸漸離去，通知上有注明幾點(diǎn)完畢。)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇三通過(guò)此次圣誕節(jié)晚會(huì)，理解外語(yǔ)特色，表達(dá)立足于智慧的貼心效勞，讓家長(zhǎng)和孩子在這種積極安康、活潑輕松的氣氛中感受快樂(lè)，以此成功舉辦這個(gè)圣誕嘉年華親子活動(dòng)。(由主持人共同完成)倒計(jì)時(shí)。舞蹈，老師的開(kāi)場(chǎng)舞。主持人上場(chǎng)，和小朋友們互動(dòng)提問(wèn)。一起舞蹈《快樂(lè)崇拜》，學(xué)生和家長(zhǎng)一起熱身。節(jié)目一：引入麋鹿(xx)帶著“蛋”(氣球)入場(chǎng)，ppt開(kāi)場(chǎng)放映(____師)，隆重介紹圣誕節(jié)(xx)游戲一：圣誕樹(shù)，由兩個(gè)人一組，一個(gè)是圣誕樹(shù)，一個(gè)是圣誕之星，8人x5場(chǎng)。節(jié)目二：耶穌的誕生，服裝自備，準(zhǔn)備“寶寶”。游戲二：抓“尾巴”8人x5場(chǎng)，游戲規(guī)那么講清楚，有示范時(shí)間。情商教育、親子互動(dòng)，問(wèn)關(guān)于媽媽爸爸生日和愛(ài)吃的東西的問(wèn)題“準(zhǔn)備禮物和問(wèn)題”。(問(wèn)題，先問(wèn)爸爸媽媽的生日，再問(wèn)爸爸媽媽知道不知道自己的生日，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來(lái)給爸爸媽媽一個(gè)擁抱吧？)節(jié)目三：西游記“豬八戒，豹紋圍巾。游戲三：扔僵尸，排隊(duì)扔，發(fā)獎(jiǎng)品。游戲四：圣誕樹(shù)、各家各自裝飾圣誕樹(shù)，最后合影紀(jì)念。節(jié)目四：唱歌，老師和同學(xué)們一起唱歌。由xx負(fù)責(zé)。由營(yíng)銷部和xx共同完成。由xx和x____師負(fù)責(zé)。由xx、xx、xx準(zhǔn)備。由營(yíng)銷部準(zhǔn)備。1.開(kāi)場(chǎng)熱舞由xx負(fù)責(zé)。2.主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)并致開(kāi)場(chǎng)白。3.主持人介紹特約嘉賓。集體合影，各個(gè)家庭拍照。大合唱圣誕歌曲，待定。由全體老師負(fù)責(zé)，游戲的節(jié)目單。負(fù)責(zé)拾掇物品。圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇四20xx年12月25日所有班集體活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通時(shí)機(jī)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。幼兒園大操場(chǎng)1.主持人致開(kāi)幕詞并宣布得意的小朋友們?nèi)雸?chǎng)。2.熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶著家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助進(jìn)步活動(dòng)氣氛。3.集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。4.親子游戲活動(dòng)(1)運(yùn)禮物父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為成功。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。(2)跳圈父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。材料：小塑料圈xx個(gè)。(3)羊角球父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：羊角球5只。(4)二人三足行父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：紅帶子10根。(5)搶椅子由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)場(chǎng)圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)那么抱著幼兒開(kāi)場(chǎng)搶椅子，未搶到椅子的家庭分開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。材料：椅子30個(gè)，鼓一架。(6)袋鼠跳幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。材料：布袋10只。(7)抓尾巴家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個(gè)尾巴。(8)坐花轎貼五官(全家三人)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。5.圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物老師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物。在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中完畢活動(dòng)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇五1、理解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。2、鍛煉幼兒能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。1、ppt、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲兒飛》、音響。2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、老師節(jié)目詩(shī)朗讀：分享《閱讀、分享愛(ài)》、老師才藝12月24日(周四)上午9：00——11：00(主持)(配合)一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶著全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡送詞，并送節(jié)日問(wèn)候!三、班級(jí)特色展示小三：歌表演：《蟲兒飛》;小四：古詩(shī)表演;小五：《兒歌串燒》四、游戲：猜謎語(yǔ)(猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)六、老師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)展，最后留在座位上的家庭為成功者。八、老師詩(shī)朗讀《分享閱讀分享愛(ài)》九、游戲完畢，各班回教室休息幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇六嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)展表現(xiàn);體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。導(dǎo)入主題，觀察比擬，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作表現(xiàn)，展示交流。圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果。(一)導(dǎo)入主題1.再過(guò)幾天是什么節(jié)日??？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？2.圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎？3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？(二)觀察比擬，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1.材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮??？2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。小朋友還能想出什么花紋？3.顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？4.邊觀察，邊演示。(1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)。(2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。(3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。(4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥。(5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。(6)撕去襪子后面的雙面膠。(7)找到另一半的朋友粘起來(lái)。(三)創(chuàng)作表現(xiàn)1.小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？2.老師重點(diǎn)指導(dǎo)。(1)粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘。(2)畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋。(3)先畫花紋再裝扮。(4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法。3.你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？(四)展示交流幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇七幼兒園大操場(chǎng)通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通時(shí)機(jī)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。圣誕大家樂(lè)一、主持人致開(kāi)幕詞并宣布運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)。入場(chǎng)方式：以運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲為音樂(lè)背景，以班級(jí)方隊(duì)為序依次入場(chǎng)。各班可以在經(jīng)過(guò)____臺(tái)時(shí)喊出自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。入場(chǎng)口號(hào)：鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建立祖國(guó)。團(tuán)結(jié)合作，加油加油!圣誕快樂(lè)，加油加油!二、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。三、親子活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)四、1、跳圈父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)展至終點(diǎn)，先到者為勝。材料：小塑料圈15個(gè)。五、2、運(yùn)禮物父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為成功。材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。六、3、羊角球父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：羊角球5只。七、4、二人三足行父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。材料：紅帶子10根。八、5、搶椅子由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)場(chǎng)圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)那么抱著幼兒開(kāi)場(chǎng)搶椅子，未搶到椅子的家庭分開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。材料：椅子30個(gè)，鼓一架。九、6、袋鼠跳幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。材料：布袋10只。十、7、抓尾巴家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。材料：5個(gè)尾巴。十一、8、坐花轎貼五官(全家三人)爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。材料：圣誕老人頭像，五官。五、活動(dòng)完畢集體表演《新年好》，在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中完畢活動(dòng)。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)籌劃方案篇八1.通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日降臨的快樂(lè)氣氛。2.在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)abb、bba形式。進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日降臨的快樂(lè)氣氛。初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)abb、bba形式。長(zhǎng)帶子假設(shè)干(有的為空白、有的是有形式的)，形式條假設(shè)干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結(jié)等等。(一)介紹材料，明確要求快要過(guò)新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，____師又買了兩棵圣誕樹(shù)，有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹(shù)呢？1.做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？)2.掛東西，這個(gè)方法很好，可是亂七八糟的掛會(huì)好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊(duì)，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？)老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會(huì)，請(qǐng)你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細(xì)的看看盤子里的東西，假如這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么方法做的，你就用這種方法接著往下做。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來(lái)。假如盤子里有票子，你能按照票子上的方法做吊飾嗎？那盤子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好方法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)場(chǎng)做吧。(二)做做1.引導(dǎo)幼兒邊排邊說(shuō)。2.鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多排幾串。(三)講講找找1.剛剛我聽(tīng)到xx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。(手勢(shì)暗示、念)《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛剛就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒!給你提個(gè)意見(jiàn)，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(zhǎng)了，能不能用短一點(diǎn)的話來(lái)講講這串吊飾？《說(shuō)出一粒紅，兩粒綠》哇!講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了。剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠;一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。(把他們掛在一起)2.這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請(qǐng)人說(shuō)，不對(duì)再導(dǎo)：(手勢(shì)：幾個(gè)？幾個(gè)？)他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的`。3.這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。(找的出)他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的嗎？(手勢(shì))眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)？幾個(gè)？是一個(gè)兩個(gè)嗎？已經(jīng)找出一串了，還有嗎？《有爭(zhēng)論的，大家睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，(師手勢(shì))是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。(人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們?cè)俸煤玫难芯恳幌?》(找不出)(用排除法)這一串是不是1個(gè)2個(gè)的？他們是嗎？(排除幾串后)這里面有嗎？還有嗎？(四)掛掛1.那請(qǐng)幾個(gè)人把剛剛找到的1個(gè)2個(gè)