高中教學工作計劃表(18篇)

第頁共頁高中教學工作方案表(精選18篇)高中教學工作方案表篇一以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的施行與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到進步，爭取在今年的高考中考出好成績。充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學程度。加強課題研究，在新課程改革中從施行、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學老師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務(wù)學習，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等，不斷進步青年老師的教學程度。做好xxxx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的根底條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦好化學老師自己的網(wǎng)頁。詳細工作分述如下：1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種形式，進展初中化學新課程的新一輪培訓工作。2.繼續(xù)進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3.成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進展新課程調(diào)研。1.高一年級(1)開學前進展xxxx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認真總結(jié)高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。(2)由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進展1～2次研討活動。2.高二年級(1)開學前進展xxxx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析^p，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。(2)由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進展2次專題研究活動。高中教學工作方案表篇二完畢了高三后的漫長暑假，又重新走入課堂。新學期又如約而至。學校又有了新的相貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。這一學期我教高一3班和4班的語文課，剛經(jīng)歷高三的緊張的教學和系統(tǒng)復(fù)習，接觸新高一的學生，無論在教學上和課堂上都要做相應(yīng)的調(diào)整，高一級上學期，是學生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學的關(guān)鍵時期。學生能否掌握好高中語文學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，本學期的教學至關(guān)重要。現(xiàn)作簡單方案，如下：一、高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。利用最短的時間和班主任、學生溝通，盡快理解學生，以做好因材施教。第一階段語文教學的重要的任務(wù)不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的比照分析^p，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目的的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學習的特點。二、緊抓語文根底，落實日常教學工作，培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣。讓學生充分理解高中語文與初中語文在知識、講法、學法上的區(qū)別，以盡快適應(yīng)高中的語文課堂。日常語文教學還貫穿寫字、背誦等根底訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應(yīng)該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，進步口頭表述才能，進步學生的文學修養(yǎng)。三、利用高一上半學期充分打好學生的根底，充分調(diào)用語文晨讀穩(wěn)固我省考綱中背誦篇章中初中的那局部內(nèi)容，并方案讓同學自由訂閱《讀者》《意林》等雜志，拓寬學生的閱讀范圍。四、本學期方案兩項工作重點，一是打好學生文言翻譯的功底，一是多留作文，從高一抓寫作，堅持不懈。五、以考代練，學會知識遷移，及時訓練。新高一年部繼續(xù)實行月考訓練，訓練以日常學習內(nèi)容為主，考試作為日常學習的再次訓練。人教版必修五、文章寫作與修改〔選修〕、中國古代詩文賞析〔選修〕。本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中必修五主要是文言文和小說，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著《陳情表》《林教頭風雪山神廟》，培養(yǎng)學生的翻譯才能和小說欣賞才能；選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考效勞。本期所教兩個班級均為文科班，每班人數(shù)都達75人以上，人數(shù)多，語文根底比擬薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不標準，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。讓學生掌握語文根底知識和根本原理，獲得語文根本技能，開展形象思維才能，初步掌握學習和探究語文問題的根本方法和技術(shù)手段；增強學生的愛國情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)開展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內(nèi)容，領(lǐng)會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，進步教學質(zhì)量。2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術(shù)性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。3、認真組織、開展好課前五分鐘活動和作文競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作才能，進步學生的語文素養(yǎng)。4、充分運用梳理探究和名著導讀，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領(lǐng)域，進步學生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。5、結(jié)合學生實際，注重語文教學與社會理論活動的結(jié)合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)大語文教學目的。6、積極參加集體備課，努力學習別人的先進教學經(jīng)歷，認真總結(jié)教學經(jīng)歷，加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷改善教學方法和教學手段，以進步自己的教學效勞程度。7、強化訓練和修改，注重技巧和方法的教學與訓練，進步學生的解題才能和程度。8、深化學生實際，加強對學生學習情況的理解和探究，及時處理反響信息，讓自己的教學更貼近學生實際。1——2周：必修五第二單元〔文言文〕，梳理探究〔文言詞語及句式、古代文化常識〕。3——4周：必修五第一單元〔小說〕，寫作的多樣性與獨特性。5——6周：必修五第三單元〔文藝評論〕，材料的使用與處理。7——8周：必修五第四單元〔說明文〕，認識的深化與成篇。9——10周：復(fù)習必修五，選講基訓及有關(guān)訓練卷。11周：期中考試，試卷分析^p講評。12——13周：詩歌局部：以意逆志，知人論世，置身詩境，緣景明情。14——15周：詩歌局部：因聲求氣，吟詠詩韻；散文局部：創(chuàng)造形象，詩文有別。16——17周：散文局部：散而不亂，氣脈中貫；文章的修改與完善。18周：散文局部：文無定格，貴在鮮活。19——20周：期末考試復(fù)習。21周：期末考試與試卷講評。高中教學工作方案表篇三在新的學年里，語文教研組參照學校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和20學年學校教研活開工作方案，結(jié)合職高教育的特點，以新的課程改革為契機，以學習新理念，討論進步課堂教學效率為重點，積極探究語文教學規(guī)律，努力探究科學的教學方法，促進老師不斷進步，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和程度，進步學生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步進步我校語文教學質(zhì)量。1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作的根底上進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、獲得打破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷進步老師的教學科研程度。2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長。繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步進步學生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際才能，使學生具有較強的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的開展奠定根底。1、加強理論學習，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學工作目的，我們組準備以語文教學為中心，以教學科研為生命，以課堂為主陣地，以學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新才能。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學理論，深化學習領(lǐng)會中職學校語文新大綱和新考綱，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，不斷充實老師的理論程度，從而進步教學效益。2、加強語文課堂教學研究，努力探究教學規(guī)律。課堂教育是教育教學的主陣地。長期以來語文課堂教學的狀況不夠理想，常常是老師主講，學生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進步課堂效率。所以我們要倡導全體語文老師充分理解職高學生，定出實在可行的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強學生口語交際才能的培養(yǎng)，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。3、加強語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對性和實效性。本學期，教研組將按照學校的要求，加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)修改與學生輔導等活動，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評，把教研工作落到實處，進步語文學科教學效益與質(zhì)量。4、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。語文教研組要在原有的根底上，進一步加強教科研的研究，取其精華，去其糟粕，積極探究一條科學有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能。同時，結(jié)合學校推行的教科研工作，探究語文學分如何更真實地反映學生的語文學習狀況，使語文學分制更具科學性。高中教學工作方案表篇四1、教育教學理論培訓。老師教學才能的上下，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；研即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結(jié)交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；寫即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文；評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進展課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學效勞。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導老師的理論工作？怎樣有效進步老師的教育教學程度？怎樣使老師的教育教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和必須深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。高中教學工作方案表篇五老師教學才能的上下，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結(jié)交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的;寫即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。新課程的全面推進，教學改革的不斷，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進展課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學效勞。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。教育教學理論怎樣落實和指導老師的理論工作?怎樣有效進步老師的教育教學程度?怎樣使老師的教育教學工作更加高效?這是每一位老師課堂教學的方向和必須研究的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。充分利用現(xiàn)代遠程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。高中教學工作方案表篇六緊緊圍繞高一教育教學目的，深化貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調(diào)動老師和學生的積極性，進步教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步進步教學質(zhì)量；加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資，形成教育合力，促進教育教學效果的進步。一是加強學生行為標準，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)文明、守紀、勤奮、善學的元中新學生群體。二是加強教學工作的訓導和管理打造一支務(wù)實、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學和管理團隊。三是期末統(tǒng)考至少有10人進入廣元市全市前400名，至少有150人進入前4000名。1、學生：〔1〕行為養(yǎng)成方面一是習慣了初中的教學管理形式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復(fù)強調(diào)練習，下課靠老師的嚴格看管。到了高中，隨著教學形式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里，成績、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學之初尤其要注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導，做好初高中銜接。二是高一學生年齡偏小，他們生性天真活潑，愛夢想好奇心強，追求時尚個性，但又缺乏區(qū)分才能，容易承受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責任意識和紀律觀念。思想、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化。所以開場就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷浸透感恩、責任、集體教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。三是局部學生由于家庭環(huán)境、個性品質(zhì)的差異，有的過于張揚，有的就過于木訥。所以入學之初就要做好學生信息的采集工作，及時理解學生狀況，有的放矢的做好學生心理疏導工作，使其心里更加陽光?！?〕學習方面一是缺乏主動性，一味的靠催促、靠嚴管，講到哪學到哪，沒有主動預(yù)習、目的意識，更缺乏總結(jié)改錯觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進教學，循循善誘，糾正不良習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。另外，學生年齡小，有進取的要求，他們很容易被鼓勵；但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學生以正面引導，受挫的時候要多給學生關(guān)心和鼓勵，加強學法指導。二是生成績參差不齊，學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化，無視差生和看不到生優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生對風氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。三是缺乏目的方案也缺乏遠大的理想和抱負，認為前途，高考離如今還很遙遠。不求進取，思想大意很容易導致根底不牢、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開場就重視起來。防止局部學生輸在起點。2、師資：我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學及管理經(jīng)歷的老師，他們是我們年級的珍貴財富。又有一批新進的學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術(shù)運用嫻熟、普通話教學流利的老師，他們是我們年級的中堅。新老老師結(jié)對子，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老老師的豐富經(jīng)歷，對打造老師隊伍進步教學質(zhì)量可以起到宏大的作用；同時，對老老師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。八月份1、組織直播班老師崗前培訓；2、對新生進展分班；3、組織新生入學考試。九月份1、成立年級學科備課組，制定完善備課制度；2、組織九月份月考；3、老師工作常規(guī)檢查；4、組織九月份學情調(diào)查。十月份1、完成文理分科分班；2、組織期中考試；3、教學工作常規(guī)檢查；4、組織十月份學情調(diào)查；5、召開年級期中考試情況通報會。十一月1、組織十一月月考；2、制定分解班級目的；3、老師工作常規(guī)檢查；4、組織十一月份學情調(diào)查。十二月1、完成年底各項工作；2、完成期末各項工作的布臵；3、期末老師教學工作檢查；4、組織十二月份學情調(diào)查；5、組織好期末復(fù)習迎考工作。一月1、完成期末考試；2、完成期末考試各項評價分析^p工作；3、組織老師完成學校期末各項工作；1、備課：備課要注重實用，注重實效。備課要有一周的提早量。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合，既表達集體的智慧又展示自己的教學風格。教案要表達新教材理念，貼近學情，突出重點，打破難點，浸透學法，浸透德育，講練結(jié)合，表達老師為主導學生為主體。要求做到課前必須寫好教案，新老師必須寫詳案〔備知識和方法，寫課后反思〕。每月一次教案檢查和評比，期中和期末結(jié)合教學成績做出等級評定。2、授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益，堅決逗硬“235形式”。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。制止私自調(diào)課，假如有事或有病需按照程序履行標準的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空堂。要充分鼓勵和調(diào)動學生參與到課堂教學活動中，要培養(yǎng)學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要，深化淺出，生動有趣。課堂練習要抓住考點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學，嚴禁只管授課對學生課堂紀律放任。高中教學工作方案表篇七20xx年高考中，我校高考獲得了較好的成績。這與上級領(lǐng)導的大力支持是分不開的，特別是校級領(lǐng)導為我們高三教學工作提供了準確及時的指導，當然這也與我們高三數(shù)學全體老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的。我擔任了15、16班的數(shù)學教學工作。我認真學習數(shù)學教學大綱，考試說明。確定了圍繞教學大綱，考試說明進展教學。以課堂教學為陣地，以根底知識為主線進展教學?；貞涍@一屆的教學工作，有成功的經(jīng)歷，也有很多的缺乏，現(xiàn)就教學工作的詳細做法、和收獲，談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，總結(jié)如下：實行新教材后，高考的要求和內(nèi)容卻發(fā)生了很大的變化。這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本、夯實根底，復(fù)習時保證及時全面周到，注重教材的知識體系，打好根底準確掌握考試內(nèi)容。做到復(fù)習不超綱，不做無用功，使復(fù)習有方案、有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的的要求、高考要考察的數(shù)學思想方法，在復(fù)習根底知識的同時要注重才能的培養(yǎng)，要充分表達學生的主體地位，將學生學習的積極性充分調(diào)動起來，教學過程中不僅要展示老師的分析^p思維還要充分展現(xiàn)學生的考慮思維，把教學活動表達為思維活動。根據(jù)教學內(nèi)容、考試說明及學生的實際，認真?zhèn)湔n，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真做好試題，寫好記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好節(jié)總結(jié)，并認真按搜集近幾年的所有高考試題總結(jié)知識要點，歸納成集。不過在這個環(huán)節(jié)中我還是認為根底知識的掌握在以后的復(fù)習與應(yīng)試中能起到至關(guān)重要的作用。通過高三的教學我發(fā)現(xiàn)第一輪的課本根底知識復(fù)習一定要扎實細致，不要害怕復(fù)習的時間過長。因為我們不僅要適應(yīng)高考的要求、還要適應(yīng)學生的學習程度和學習才能。進步教學質(zhì)量，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步，主要操作是以提問的形式，而我最大的感受就是課堂給學生充分的考慮才能是對學生學習的主動性、積極性學習有很大的幫助的。還有發(fā)現(xiàn)學生學習可以通過每次的周考、月考測試要認真分析^p試卷，幫助學生做到查漏補缺。通過我短短幾年來的教學總結(jié)總認為自己能更好地把握高考試題的走勢，所以上課喜歡給學生總結(jié)，而高考完畢后才發(fā)現(xiàn)好多知識都會出現(xiàn)意料不到的綜合與銜接。所以我覺得我還要好好的努力。近幾年高考試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向，強調(diào)通性通法淡化技巧。所以在高三復(fù)習教學上，我虛心請教其他老師。有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。但是，讓我覺得遺憾的是還是不能像想象中的完全學到前輩們的教學方法和技巧。做好課后輔導工作，注意分層教學。由于高三的復(fù)習內(nèi)容多時間緊所以我利用晚自習為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要關(guān)愛他們，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在這個環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了弊端就是高三的學習任務(wù)每個科目都很重，學生很需要利用自習來整理一天的復(fù)習內(nèi)容，所以長期利用晚自習輔導也有一些“副作用”存在。在這六年的教學過程中這一次的高三教學生活比上一次感觸多、成長多、收獲多。還要繼續(xù)努力?？傊?，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。高中教學工作方案表篇八以公司〔集團〕的辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)立和諧學校、品牌學校，促進學生最正確開展為目的；以新課程的施行為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理；加強校本教研，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為目的，靈敏扎實地搞好教與學的理論活動，全面優(yōu)化教學過程，努力進步師資的整體程度，進一步進步教學質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性開展奠定堅實的根底，努力創(chuàng)始教學工作的新場面。工作目的：標準課堂率到達90，會考100通過，高考本科進線率到達40，一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作，努力施行新課程改革。以課改為核心，牽動學校整體教學改革，進步全員的課改意識。2、繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學常規(guī)的培訓和落實。3、加強老師隊伍建立，做好新聘老師與學校整體文化相交融的工作，促進青年老師的成長。4、實在做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復(fù)習備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。全面推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是根底教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學形式，用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。1、認真組織高一老師參加省級、市級的新課改的培訓工作。2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。做到“通識培訓與學科培訓相結(jié)合，課改培訓與平時教學相結(jié)合，新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與老師的成長相結(jié)合”。掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校老師全面理解新課程，走入新課程。3、利用多種形式，做好新高一學生的培訓。就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學生帶來的好處等，對學生進展宣傳和指導。4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓工作。讓家長理解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改。5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進展新課改教學研討。高一年級老師面對新一輪課改，在教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級老師“學習交流會、理論交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進展研究和探究。互相交流，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”，讓課改老師之間交流學習，讓沒有參加課改的老師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和形式，指導自己的教學理論。6、探究建立學生開展性的評價制度。開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究。探究如何科學地應(yīng)用我校創(chuàng)立的學生成長記錄手冊，增加學生個人作品展示等內(nèi)容，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。7、建立新型的教學管理制度。加強研究，探究建立與新課程相適應(yīng)的新的教學管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導制度、學分管理制度、行政班與教學班管理形式，校本教研制度、課程資開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學形式等。8、結(jié)合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進展檢查，及時反響通報。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課老師的量化考核中。重點是對高一年級的老師和學生進展教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。2、加強對老師備課、上課、作業(yè)修改、培優(yōu)補差等工作的管理。⑴備課：做到“三備”，即：備課標，理解本年級段的特點；備教材，理解本單元課程的特點；備學生，理解學生的學習根底，承受才能、年齡特點和認知規(guī)律。各年級老師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析^p，及時把握教材知識點之間聯(lián)絡(luò)，在宏觀上理解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的場面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的考慮、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，進步教學成績?！?〕練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細考慮、多動腦的好習慣；針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進展補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。老師要精心設(shè)計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，做好試卷分析^p，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作?！?〕作業(yè)修改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反響、認真修改。老師修改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應(yīng)等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次老師針對性的評語。3、強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關(guān)系?！?〕加強集體備課，指導備課組的教研。〔2〕設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課活動，加強對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導，使他們能迅速進步自己的教學才能和業(yè)務(wù)程度?！?〕設(shè)計好學科性的學生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學的一些活動。1、高三要確定總的升學目的，制定整體的復(fù)習方案，增強復(fù)習備考的方案性、科學性和前瞻性。2、要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習備考的氣氛，設(shè)計系列的主題活動，激發(fā)學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所打破。3、加強對學情的分析^p，加強對重點學生的個別輔導。定期召開高三教學分析^p會，對學生進展教學會診，重點生要逐一分析^p，制定幫教措施，落實責任人。4、為高三老師提供良好的教學信息效勞，充分利用我校的教育教學及人力資。1、做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務(wù)檔案，為老師晉級、評職提供根底資料。3、對老師進展根本禮儀培訓，提升老師的個人修養(yǎng)和品位。新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目的。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結(jié)、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校老師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，創(chuàng)始新境界，結(jié)出新碩果，為全面進步我校的教學質(zhì)量而不懈努力！xx東方實驗高級中學20xx年8月29日附：工作行事歷教學處新學期月工作方案月份主要工作內(nèi)容備注九月主題：“良好的開端，等于成功的一半”根底建立月。1．確定人事分工，確定學科備課組長及年級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。2．編制并調(diào)整新課表。3．制定教研組方案，學科教學方案。4．班主任組織學生學習課堂教學常規(guī)。5．繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一老師進展課堂環(huán)境管理方法培訓。6．新聘老師培訓，老師教學常規(guī)要求。7．建立中青年老師業(yè)務(wù)檔案8．高一學生建檔,申報學籍。9．發(fā)放教學用書,用具。10．參加市級教研活動。高中教學工作方案表篇九1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的根底知識和根本技能，努力進步教學質(zhì)量。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的根底上，進一步進步學生的閱讀、理解才能和自學才能，進步學生的分析^p、綜合、推理的邏輯思維才能，訓練學生分析^p問題、解決問題的科學思維方法。1、理科選修班完成選修〔4〕的教學任務(wù)，文科選修班完成選修〔1〕的教學任務(wù)。2、使學生掌握化學反響速率和化學平衡的概念，理解影響化學反響速率和化學平衡的因素。3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，理解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學的根本原理。1、盡快熟悉學生，理解學生的學習狀況2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。3、改良教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗討論等方法，活潑學生學習氣氛，進步學習興趣。4、面向全體學生，注意各層次的學生根底。5、多聯(lián)絡(luò)生活，如介紹一些實用先進的科學技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進步學生的興趣。6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批?？荚嚂r間第一次階段性考試10月4日〔第六周〕期中考試11月4日〔第十周〕第二次階段性考試12月4日〔第十四周〕第三次階段性考試1月2日〔第十八周〕期未考試2月4日〔第二十三周〕章節(jié)課時周次第一章第一節(jié)化學反響與能量變化2第1至2周第二節(jié)燃燒熱能2第三節(jié)化學反響熱的計算3單元復(fù)習3第二章第一節(jié)化學反響速率23至8周第二節(jié)影響化學反響速率的因素3第三節(jié)化學平衡8第四節(jié)化學反響進展的方向2單元復(fù)習4第三章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離29至16周第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性4第三節(jié)鹽類的水解6第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡4實驗中和滴定1單元復(fù)習5第四章第一節(jié)原電池317至20周第二節(jié)化學電2第三節(jié)電解池5第四節(jié)金屬的電化學腐蝕與防護2單元復(fù)習4機動521周期末復(fù)習22周高中教學工作方案表篇十1、組織臨時班委會，受權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為標準》和《高一級文明公約書》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。3、一定要嚴格按照學校的規(guī)定辦事不脫離集體行動，聽從指揮。4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結(jié)和諧、發(fā)奮進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了才能鍛煉的時機。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理才能，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的腳步走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對老師的依賴性，這就要求學生明確目的、做好學習方案、嚴格執(zhí)行、定期反響總結(jié)，進步學習效率。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。高中教學工作方案表篇十一新學年，歷史組將圍繞全面施行學校工作方案和教學方案，堅持實事求是的工作思路，調(diào)動全體老師的積極性，緊緊圍繞進步教學質(zhì)量這一主題，著力打造高效課堂，全面進步學生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能，培養(yǎng)學生一定的讀史和探究才能，以《普通高中歷史課程標準》為根底，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學素養(yǎng)。全組四位老師與學校保持著一樣的價值走向，與學校共命運，加強集體備課，團結(jié)互助教學，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能，全心全意為學生效勞，為進步文十一中各年級的歷史成績而努力。1.創(chuàng)立高效課堂。2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。注重課堂常規(guī)，推陳出新，力求表達教研組學科教學和校本課程的特色。3、抓好集體備課。在教學中發(fā)揚同志們的合作意識和團結(jié)協(xié)作精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，教研組和備課組加強集體備課，進步各年級的整體程度。4.積極參與校本課程和研究性學習的開發(fā)，促進老師專業(yè)程度和專業(yè)才能的進步。(一)狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈，深化細致地把握教學規(guī)律1.加強集體備課這學期歷史組集體備課的有葉民——宋宏宇，高一老師；高三文科綜合老師三人。將按照規(guī)定的時間(安排在周五下午，小組的教學活動時間表，作業(yè)布置為統(tǒng)一要求)和自行安排的時間兩局部進展集體備課，確保每周一次，高中兩次集體備課，實行“中心發(fā)言人”集體備課制度，以集思廣益，資共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實處，同時也提升了備課小組的整體教學實力。2.親密關(guān)注教室(1)嚴格課堂管理，理解到位，不懈努力。(2)努力打造高效課堂，依托教案和學習方案，培養(yǎng)學生自主學習才能，從而增強學生學習興趣，進步課堂效率。(3)探究合適學科不同年份的課堂教學形式。如何有效地將小測驗、學習方案(自制或補充材料)、教材整合、課件應(yīng)用、補充材料選擇、習題評價等聯(lián)絡(luò)起來。從而到達課堂的效率，還需要探究、反思和總結(jié)才能形成一個更加成型的形式。(4)課堂小庫要追求高度的集中性、簡潔性、簡潔性，才能理解和升華這節(jié)課的知識。(5)作業(yè)和修改完全符合學校要求。(6)做好中期末、大型考試，做好試卷的修改、講評和分析^p工作。3.重點完成不同學年的教學任務(wù)葉民-宋宏宇，高一學生，要根據(jù)課程改革的要求、學校的詳細情況和學生的承受情況，注重對學生學習質(zhì)量、學習習慣和學習方法的糾正、培養(yǎng)和引導，把握教學的切入點。高二學生朱華應(yīng)認真學習課程標準，開設(shè)必修課和選修課，注重根底知識轉(zhuǎn)化為理論才能的培養(yǎng)。他要高度重視根底知識不健全、才能開展缺乏、寫作不標準、表達不準確等問題，注重將根底知識培養(yǎng)成理論才能。尤樂樂，高三老師，要以高考為目的，認真學習《課程標準》和《考試大綱》，加強課改省內(nèi)高考試題的研究分析^p，腳踏實地地開展每一輪根底過關(guān)復(fù)習。為突出針對性和實效性，應(yīng)全面加強學生管理，大力營造備考氣氛，合理優(yōu)化學生心理和情緒。要加強對每次模擬考試結(jié)果的分析^p，及時查漏補缺，及時調(diào)整教學思路和方向，關(guān)注學生根底知識不健全、才能培養(yǎng)缺乏、寫作不標準、審題粗心、表達不準確等問題，有針對性地調(diào)整教學思路和重點，進步課堂效率。4.繼續(xù)實行分級教學和管理在版畫方面，要進一步加強對兩個學生的教育，促進他們的全面開展。同時，我們繼續(xù)堅持課前小測，積極倡導全班老師充分利用課余時間主動下班輔導，并將其作為一種自覺行為，長期堅持幫助學生解決實際困難。(二)施行學校常規(guī)方案，完成以下方案要求:1.備課組長每周上傳教案和試題，保證質(zhì)量。2.每節(jié)課前會有一個5分鐘左右的小測驗，及時反響，進步教學質(zhì)量。3.做好高一高二的校本課程。要與學科銜接，深化拓展延伸。(三)積極參與各級教學和科研活動，增強科研意識。全組老師要積極研究xx高考歷史試題，反思高考命題走向和備考方向；積極參加市教育學院組織的教學科研活動，并在組內(nèi)進展交流；積極參加學校定期舉辦的教學講座和教研活動，互相學習，促進業(yè)務(wù)程度的進步；小組老師應(yīng)增強科研意識，每個學年至少寫一篇教育或教學論文。(4)努力打造先進教研組，打造特色歷史組。1、嚴格執(zhí)行和落實學校和教研室的方案要求。高中教學工作方案表篇十二以學生、老師、學校的開展為根底，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，以教學團隊建立為根底，以教研室建立、備課組建立、課堂教學效益監(jiān)控為保障，將教學常規(guī)細化內(nèi)化，加強教學過程管理，從管理上要求質(zhì)量；大力開展教育科研，從科研中求效益。扎實、優(yōu)質(zhì)、高效施行素質(zhì)教育，全面進步教育教學質(zhì)量。根據(jù)教育改革精神，為了穩(wěn)固和擴大年度課堂教學質(zhì)量活動成果，高效安康推進新課程改革，全面進步教學管理和教學程度，努力促進學校穩(wěn)定有序開展，本學期教學工作圍繞進步課堂教學效率、標準教學日常管理和促進老師專業(yè)開展三大中心任務(wù)展開。這學期教務(wù)處繼續(xù)做好教學管理工作，標準教學流程，加強教學指導，加大考核力度。齊心協(xié)力，千方百計進步教學質(zhì)量。1、抓好常規(guī)教學的管理(1)有效改善教學過程，標準教學秩序。制止在課堂上(包括昨晚的輔導)使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻圖像。⑵標準教學流程，明確備課、聽課、修改作業(yè)、課后輔導、單位驗收、學科競賽等要求。并仔細檢查和引導。作業(yè)檢查修改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄。⑶完善教學管理考核工程，增強可操作性，進步有效性。2.加強教學指導和評估。(1)要求老師認真?zhèn)湔n，寫好教案，增強有效性。這學期把教案檢查兩遍。加強單元測試的檢查，將單元驗收卷附在教案上。⑵教務(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到、早退、同桌睡覺人數(shù)等)。)并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存。⑶開展好教研組活動，制定教研組活動方案，形成良好的教研組氣氛。(1)認真學習兩門課程，(2)學習新課改省份相關(guān)高考試題，(3)每兩周為學科組(以年級為單位)備課一次。進步集體備課質(zhì)量。謹防流于形式。(4)每個老師每學期至少參加10節(jié)課的講座，學校應(yīng)檢查講座記錄，并將其納入最終評估。⑤骨干老師上示范班，新調(diào)老師和畢業(yè)生上講座班，xx年后參加工作的青年老師舉辦教學技能和根本功比賽。普遍進步教育教學程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀老師，推至市區(qū)參加阜新市青年老師根本功大賽。為了進步老師的專業(yè)才能和程度。(4)深度聽課，加強指導(三位主任各負責一個年級)，結(jié)合學生問卷和學生座談會總結(jié)課堂教學情況，定期召開教學總結(jié)會。為了進步老師的專業(yè)才能和程度。并做好檢查記錄。⑸根據(jù)考核工程，定期進展檢查、評估和考核。(6)每月考一次，繼續(xù)加強考試的可靠性，緊跟學習動態(tài)，形成良好的學風。每月考試成績與班級本錢節(jié)約掛鉤。(7)聽聽近三年來一直在工作的老師，每科選1-2人參加公開課，并保存視頻。(8)繼續(xù)組織集體備課。年輕老師應(yīng)積極參與，老老師應(yīng)給予指導。⑼各年級召開教育會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學習。⑽每一位老師都要不斷加強自身教育教學理論的學習，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W者型老師，積累整理關(guān)于教學方法和班級管理方法的論文。進步自身素質(zhì)。3.準備高三在做好高一高二教學的同時，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會和高三老師會議，研究考試大綱，指導備考。每周或者半個月安排一次高考。加強通考訓練。高三重點班老師要精心制定教學方案，增加訓練密度，增加訓練難度，進步訓練強度。明確重點學生的重點培養(yǎng)(20左右)。進步打600分的學生基數(shù)。保證明年高考完成。整體備考復(fù)習應(yīng)穩(wěn)中求進，加強管理，有深造目的，進步質(zhì)量。利用各種渠道和方法獲取高考最新信息，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù)?；顒右杏涗洝８呷靼嘁訌姳景鄡?yōu)秀學生的培養(yǎng)，增加高程度學生的數(shù)量，進步升學程度。4.加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)(1)高中、高中開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰獎勵，大力宣傳，為學生各科學習樹立典范。(2)老師每班組織8-10個興趣小組，開展豐富的課外小組活動。5.組織月考，中考，期末考試。放命題、考試、閱卷、成績統(tǒng)計四個層次?？荚囃戤吅?，學校將召開教學工作總結(jié)會，每節(jié)課將召開一次成績分析^p會。6.完成教學實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電化教學手段進步教學效果。每一位老師都被要求純熟運用多媒體教學方法進展課堂教學。7.開展群眾性的教學和科研工作。(1)組織“講、說、評”活動，有方案地做好集體備課。教研組是詳細的施行單位，每個教研組至少安排一名老師授課，全組參與，到達互相學習，取長補短，共同進步的目的。⑵積極組織號召老師寫論文。⑶組織老師參加阜新師范學院組織的教學競賽和教研活動。鼓勵老師以進步專業(yè)程度和才能為目的開展教學交流活動。高中教學工作方案表篇十三老師教學才能的上下，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學理論活動。本學期我們將加強教育理論的學習，詳細要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；研即搞好小型的學習理論研討交流會，老師將所學理論付諸于教學理論，定期進展總結(jié)交流，以到達學以致用，互相學習，互相進步的目的；寫即學習教育理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學理論，撰寫教育教學論文；評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。新課程的全面推進，教學改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標準。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要根據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進展課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學效勞。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人進步，個個有收獲，穩(wěn)固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。教育教學理論怎樣落實和指導老師的理論工作？怎樣有效進步老師的教育教學程度？怎樣使老師的教育教學工作更加高效？這是每一位老師課堂教學的方向和必須深化研究的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。高中教學工作方案表篇十四為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目的，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學方案。以往教學從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強調(diào)老師作為教育的主體，學生通過老師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生開展為本”。中小學音樂教育是根底教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生施行素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的時機，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學形式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)理論和探究研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、理論才能為目的的新型教學形式。音樂教育的目的之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂才能都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異。因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學生的個性得到充分自由的開展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。教材編寫的思路是：以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能。為了實現(xiàn)這一目的學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反響，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到如今受益，而且做到終身受益。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡(luò)等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最根本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在理論操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的粗淺音樂根底技能。音樂課是理論性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和理論，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往側(cè)重于藝術(shù)理論的結(jié)果，而對理論過程的教育價值重視缺乏。故此，我們不僅要重視藝術(shù)理論的最后結(jié)果，也要重視理論的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的理論要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，進步他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的才能。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作〔律動、舞蹈〕，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。高中教學工作方案表篇十五以新課程標準為指導，以學校教學工作方案，語文教研組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為根底學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用才能、審美才能和探究才能的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊〔中國文化經(jīng)典研讀〕的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的施行。為高三學習打下扎實的根底。小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，進步文言文的閱讀才能；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞才能；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點1、教材分析^p：高二階段是高中階段比擬關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上那么要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深化，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作才能的進步。2、學生分析^p：學生在高一階段的語文學習還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文根底知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作才能還有待加強。高二都是新組建的文科班，男女根本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比擬被動，對語文的學習興趣欠佳，語文根底知識參差不齊，整體閱讀才能差，學習習慣差，上進心不強，任務(wù)比擬艱巨。1、進步備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達知識和才能要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。2、運用各種方法，進步學生課外閱讀的興趣和才能，拓展學生語文學習空間。3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實根底。大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進展古詩文背默、精巧文章、練字書法比賽。5、注重學科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的根底。6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一修改，以期進步效率。⑴以學生的寫作理論為主，適當加以必要的寫作指導。⑵結(jié)合x高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。⑶每月進展四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。第1-2周小說單元《林教頭風雪山神廟》、《裝在套子里的人》、《邊城》、名著導讀《三國演義》；第3-6周古代抒情散文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙游》、《陳情表》、梳理探究《古代文化常識》、梳理探究《文言詞語和句式》；第7-8周文藝評論、隨筆《咬文嚼字》《說“木葉”》、《談中國詩》、梳理探究《有趣的文言翻譯》；第9-10周自然科學《中國建筑的特征》、《作為生物的社會》、《宇宙的將來》、名著導讀《堂吉訶德》。高中教學工作方案表篇十六經(jīng)過五個學期的學習鍛煉，學生體質(zhì)有了一定的進步，但是很多同學還是不能順利通過安康標準的考核，所以本學期在完成模塊教學的同時，繼續(xù)加強身體素質(zhì)的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內(nèi)容。以學校工作目的為準繩確立個人工作目的和工作方案，詳細如下。1、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目的，更好的拓展教材內(nèi)容，進步教學質(zhì)量。2、加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，進步教研才能、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的進步課堂效率。3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外〔包括市區(qū)兩級〕體育活動，教研活動。5、組織好體質(zhì)安康的測試和統(tǒng)計工作，寫出統(tǒng)計報告和工作總結(jié)。6、搞好體育課和體育活動的平安預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。1、認真學習教學大綱和教材，根據(jù)學校、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學習的質(zhì)量和學生體質(zhì)安康程度的進步。2、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，克制教學的重點和難點，特別是學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式、方法和評價方式。3、通過外出學習和網(wǎng)絡(luò)資，互相交流成功的經(jīng)歷，學習先進性強的教學理念和教學方法。積極參加市區(qū)組織的培訓活動和教研活動，不斷進步教研程度、教學程度，更好的駕馭課堂，靈敏的處理教學難點和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動性、活潑性。4、加強雙基教學，進步學生對運動常識的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽的規(guī)那么和競賽方法，培養(yǎng)學生參與的樂趣，調(diào)動學生的積極性。同時，讓學生理解相關(guān)運開工程易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量防止運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到平安運動，快樂運動。5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組，積極開展有意義的體育活動，參加市區(qū)舉辦的各種體育競賽，力爭獲得優(yōu)異的成績，充分展示學生體質(zhì)的安康程度和對體育技能的掌握。(1)學生情況分析^p：本學期本人任教高一年的學生選項為兩個女子武術(shù)教學班和一個男子武術(shù)教學班，都是新生進入平山中學的，高二年選項為女子武術(shù)教學班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學期選項時的根本情況，對于學習時起到這個工程的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能理解到老師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。(2)教材與教輔分析^p：①分析^p教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習方案與安排，不用再教根本功，本學期本人方案在高一年的教學內(nèi)容是田徑與根本體操(播送操)及初級長拳合進展教學，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進展教學，再合表演的方式配合進展的實用技能進展教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內(nèi)容與構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。②分析^p教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比擬濃，對于學習過程比擬注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習;重點在于武德，這是本個工程開設(shè)的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的根本意圖，也讓學生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能，進步學以致用，能有防身的本領(lǐng)。③提出教學任務(wù)：在全面開展體能的根底上，進一步開展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，理解實現(xiàn)目的時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心別人，將自身安康與社會需要相聯(lián)絡(luò)，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，合本身工程去理解一些武術(shù)名人并能對他們進展簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。(3)教學目的：①總體目的：建立“安康第一”的理念，培養(yǎng)學生的安康意識和體魄，在必修田徑教學的根底上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心安康開展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作方案，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修根底上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的根本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。②詳細目的：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的