大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告

大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告隨著人們自身素養(yǎng)提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是我為大家整理的大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告，僅供參考，期望能夠幫助到大家。大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告1我是一個很熱忱開朗、尋常大大咧咧，很簡潔和他人交往的人。尋常會有點小幽默，其實幽默是一種自嘲，幽默很簡潔縮短與四周人的距離。舉個例子來說，初中的時候我們班的科學(xué)教師上課幽默幽默，而隔壁班的那個教師就比較嚴峻，課堂氣氛就感覺很緊急。所以在私底下我們與我們班科學(xué)教師的關(guān)系會比較親切，像朋友一般。教師間或幾次走到教室后突然想起遺忘帶書了，想喝杯水了，我們都會很情愿去幫他做。合作和適應(yīng)的力量比較強，寵愛和別人共同工作，?樂于參與或組織各種社團活動。不會太斤斤計較?對于別人的批判也能欣然承受。和生疏人初次見面時，也能和對方很聊得來。在集體中傾向于擔當責任和擔當領(lǐng)導(dǎo)。心情比較穩(wěn)定?，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較冷靜地應(yīng)對。但遇到重大挫折時，或在緊急狀況下，也可能會有一些情緒波動，有時會心情失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法。一方面，對事物有自己的推斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。通常活潑任性、輕松愉快，在集體中比較引人注目、受人歡送、對人對事格外熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和抱負?雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求。一般狀況下，遵紀守法，對人對事都會負起自己的責任。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松。但有時在四周的人都不生疏的狀況下，也可能保持沉默。一般狀況下，傾向于認為他人是真誠、值得信任的。但對有些人或事也會保持警覺，但當完全了解他人之后，會樂于承受和信任他們。能較好地平衡抱負和現(xiàn)實，既有自己的抱負追求，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般狀況下能夠腳踏實地，有時也會陷入夢想。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事。比較認同“害人之心不行有?防人之心不行無”。樂觀自信、心平氣和、坦然安靜、簡潔適應(yīng)環(huán)境，知足常樂。有時可能過于自負，自命非凡。既不過于保守，也不過于激進，認為傳統(tǒng)中有些東西可以保存，也有些東西需要變革。依靠性很強，缺乏主見，在集體中簡潔隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時候意志力不堅決，很少能堅持完成自己打算的事情，總寵愛用各種各樣的借口來搪塞自己。比方，在尋常我打算過N個減肥打算，到目前為止還沒有一個成功過。在美食的誘惑下，我就抵抗不住了。二興趣尋常的話，挺寵愛運動的，像羽毛球、乒乓球、臺球、排球什么的都會打，但是玩的不精。很寵愛和朋友一起逛逛街啊，看看電影啊，找個環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個人不怎么愛看書，最寵愛的事情是騎上一輛山地車，然后漫無目的，自由拘束的去大街小巷玩。三職業(yè)抱負我的專業(yè)注定了我將來要當一個小學(xué)教師，但是我的性格打算了我確定是不甘只當一個小學(xué)教師的，對于有些人所說的那樣，他們想沿著教師這條路始終走去，當小學(xué)校長，當教育局局長等，對于這一點我是沒怎么想過。我想在做好一個盡職盡責的小學(xué)教師的同時，去開一家甜品店或者服裝店，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時候就過去幫助，自己順便可以好好享受一下。四缺點和自身的缺乏在日常生活和學(xué)習中，我最忍受不了自己的一點就是馬虎，經(jīng)常丟三落四，所以常常去麻煩別人。馬虎這個習慣總是改不了，但是我覺得身為一個師范生，一個準教師，做事細心應(yīng)當是最根本的素養(yǎng)，所以在日后的點滴中我都得留意，努力培育自己做事細心的習慣。尋常的舉止還不夠文明，對有些教師同學(xué)總是顯得有些沒規(guī)沒矩，老三老四。雖說這是我與他們關(guān)系親切的緣由，但是很多時候得留意場合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨便帶到學(xué)習中去。對于父母、教師，自我感覺還是小時候比較聽話，長大了開頭有點叛逆。越長大越懶散，以前在學(xué)校里，那時候會由于想得到教師的夸獎和小紅花，常常自覺幫助清掃教室的衛(wèi)生，幫家里洗洗碗，拖拖地。長大后這種事情就很少發(fā)生了。有的時候，虛榮、好強好勝的心理過于猛烈，我也不是很確定這個點到底是個缺點還是我的有點。小學(xué)的時候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長職位看的很重要。高中的時候，尤其是高三那段時期，我跟我同桌的成績差不多，所以每次教師把試卷，甚至是尋常作業(yè)發(fā)下來，我都會不自覺的將自己的成績與她比較一番，假設(shè)比她好，我會暗暗得意，反之我會賜予她一個不屑的表情，但是心里明明會很在意。會讓這一次的落后當作自己的奮斗目標。但是很多時候這種比較給自己的內(nèi)心帶來了太多壓力，太多負擔。這或許就是阿德勒提出來的自卑感和優(yōu)越感吧。阿德勒說自卑感本身并不是變態(tài)的，實際上他是人類個體不斷進展的動力。人類的全部文化都是以自卑感為根底的，追求優(yōu)越并不是說人人都天生要查找在地位上，等級上超過別人，也不是說人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度，而是個體無論追求什么都想要有力量和有成效的動機。每個人都有渴望優(yōu)越感的目標，對優(yōu)越感的追求是全部人類的通性，它取決于每個人所賜予它的生活意義。這一篇自我分析報告是我將近20多年的成長歷程中第一次回頭這么認真的看自己，了解自己，寫的時候也帶給了自己很多感動。大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告2前言：人生總是布滿了各式各樣的失敗，失敗算是什么?其實什么也不算，它只是讓你離成功更加近了一步。而成功是什么?它是你走過了全部失敗的路而剩下的最終一條。自己選擇的路，哪怕次次失敗，但我堅信總會有一條路我會走向成功。自己選擇的路，哪怕次次患病失敗，但我就算跪著也要走完。堅信自己的原則，堅持自己的選擇，信任最終肯定會讓人生綻放榮耀。成長開篇童年：說起童年，讓我想起了我小的時候，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小由于體弱多病，父母問我去練武好嗎?我一時古怪便同意了。從那時起，每當其他孩子放學(xué)回家寫完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時，我卻在訓(xùn)練，每天放學(xué)后到晚上九點多一刻不停的訓(xùn)練，回家后寫完作業(yè)便是將近半夜。每當其他孩子早上五點還在夢鄉(xiāng)時，我卻要爬起來去訓(xùn)練。關(guān)于童年的歡樂我可能也都是忙里偷閑，最開心的就是去敲哥哥的門然后看他玩玩?；蛘呖磩勇?。雖然我沒有一個像其他孩子那樣有一個舒適的童年，但在我體弱多病的時候，每個月里都要輸一個多星期的液，他們要抽出時間陪我看病，照看我??熬煉之后盡管我的身體變好了，但是每天凌晨父親便早早起來為我做飯，然后帶我去訓(xùn)練，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這一下便是十多年。隨著年齡的成長我漸漸地懂得了父母的付出，懂得了他們的愛。他們不會像其他的父母那樣去溺愛，去把愛表達的那么奇特，他們的愛便是幾十年如一日的無私付出?，F(xiàn)在我也同樣不會由于沒有一個完善的童年而去埋怨他們，由于那是我曾經(jīng)做出的選擇，就算再來一次，哪怕再苦再累我也會將它走完。立下自己的信念初中：像大局部的孩子一樣，我的初中同樣也是一個叛逆的階段，不努力學(xué)習，學(xué)會了跑網(wǎng)吧，學(xué)會了抽煙、喝酒。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了，一個年級的好學(xué)生分到了一個“熊貓班”，我由于母親的關(guān)系也進到了那個班。盡管在那樣的環(huán)境中，但我還是沒有轉(zhuǎn)變，每次考試都是吊車尾，教師不止一次的叫父母去談話。之后有一件事情的發(fā)生讓我轉(zhuǎn)變，那是下半學(xué)期一次測試后，數(shù)學(xué)教師單獨把我叫出來對我說：你知道你為什么會在這個班么?你知道由于你在這個班，讓我們這些教師受了多少閑談么?你知道你父母為了讓我們照看你找過我們多少次么?你假設(shè)再不努力學(xué)習，誰也護不了你，到時候把你調(diào)到其他班，其他班的人會怎么說你么 教師就這樣整整問了我快一個小時，我卻一句話也說不出。從那時起我便投入到中考的備戰(zhàn)當中。每晚下課便去找教師補習，補習完回家學(xué)習到深夜。星期六、天也不放過。漸漸的我融入到了那個集體，我們一起努力，一起上課學(xué)習，課間頑皮，競賽誰先做完題，早讀不再是睡覺。我們一起商定要考到那個高中，再一起在那里笑傲江湖。也是由于從小熬煉而有的好身體，我的成績趁著大家都由于中考體育加試而累的不行時而往上猛竄。最終，我如愿以償?shù)目忌狭四撬咧?，唯一圓滿的是曾經(jīng)和我商定的那些人沒有和我一起。那是我人生的第一個頂峰，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自認驕傲的一個頂峰。自己選擇的路，哪怕跪著也要走完高中：我總是在受到猛烈的打擊后才會自我反省，高中三年我照舊按著初一初二那樣的調(diào)子走著，在鄭州那一年，在大家都為高考樂觀復(fù)習的時候，我卻沒日沒夜的出去打玩耍?？赡苁菑膩頉]有這么徹底的脫離過父母的約束吧，就算接近高考的日子，我照舊我行我素，玩耍仿佛成了我世界的全部，連曾和發(fā)小商定一年后我要考上重點大學(xué)，他要考上軍校的誓言也全拋在了耳后?？墒歉冻龊突貓笸浅烧鹊摹?，尤其是在學(xué)習上表達的更加徹底。在我和母親一起去拿成績單的時候，我始終不敢看她的眼睛，我知道這些年她為我付出了太多太多，那個時候我恨我自己，為什么沒有去把握那人生重要的一年?為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過錯?母親沒有說什么，只是說：我們回去吧。我看到她鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋和疲乏的眼神。我明白了，那是對兒子恨鐵不成鋼的無奈，她真的累了，不想再操勞了。回到家后，我對母親說：那一年中考我選擇了高中，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒有收獲，再給我一次時機，我會用自己的行動來證明的。之后的一年，也是地獄般的一年，每當我想松懈的時候我便會拿出高考成績單去看，來提示自己曾經(jīng)的恥辱。每當我想多給自己一些休息時間時，腦海中便會消滅出母親在看到成績單時的面孔。每當我遇到不會的想摔筆而走時，我便會提示自己：已經(jīng)沒有退路了，除了這條路走下去你還能去干什么?莫非還想再次看到母親那無望的眼神么?同時，在這一年里，我不光學(xué)會了如何去學(xué)習還學(xué)會了如何約束自己，堅持自己的原則，堅持自己選擇的路。班主任是一個年輕教師，他是另外一個對我影響很大的教師，他用自己的一言一行影響我們?nèi)绾卧谶@條路上堅持下去。在他的帶著下，我們總是布滿斗志，固然我也會再完成任務(wù)后給自己一些嘉獎。至今我仍舊記得在那一年伴隨我的三句話：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”?！爱斈阏J為已經(jīng)為時已晚的時候，恰恰是最早的時候”“現(xiàn)在打盹，你將做夢，現(xiàn)在努力，你將圓夢”。我無時不刻的用這幾句話提示自己，每日列出詳細的打算并一一完成，沒有一天拉下。這一年當中最大的圓滿就是在最終的時刻沒有和我的戰(zhàn)友們做出告辭。感謝你們在這一年用你們的行動鼓舞著我，感謝你們犧牲自己的復(fù)習時間來為我講題，感謝你們在這一年里對我的照看。最終，出成績的那天凌晨我醒來用手機查了成績，隨后便興奮的去把母親叫醒說：我確定能過一本線，我的堅持終不會落空的。我信任“天道酬勤”，自己選擇的路，哪怕跪著也要走完!—這是我的人生信條。的道路大學(xué)：來大學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了，在這里不光學(xué)到是學(xué)問，更多的是力量和如何去做人。在學(xué)生會和武術(shù)協(xié)會我得到了一些熬煉，也交到了很多的朋友，還有就像教師一樣的學(xué)長學(xué)姐們，他們教給我在大學(xué)里面生活、學(xué)習和工作的技能，大學(xué)生個人自我成長分析報告范文-工作報告3人生，只有你自己想努力，才能真正的努力。這是任何人都無法用逼迫讓你到達的目的，它只能是出由你自己內(nèi)心的意愿，你才會真正的著手去調(diào)整，去完善，去提升，去塑造一個更好的自己。大多數(shù)人做事沒有成功，根本的緣由是缺少做的魄力，缺少奮力拼搏的士氣。魄力，沉睡的人體內(nèi)，一旦被喚醒，會做出很多奇特的事情來。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響，而放棄尋找抱負的魄力。要讓事情轉(zhuǎn)變，先轉(zhuǎn)變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。只要你肯奮斗，沒有什么是確定不行能的。要想成功，就要不斷地自我剖析和進步。自我分析一.我的成長軌跡和事與人對我的影響人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實并沒有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經(jīng)受，社會環(huán)境，及某些重大生活大事所打算?；貞涀约旱某砷L歷程，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)受對鑄成今日的我起著打算性的作用。我今年21歲，時間假設(shè)白駒過隙，突然而矣!時間正如小河里的水，看似不動，其實在淌。時間過得真快，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過。回想起以前有多少歡聲笑語，又有多少悲愁垂涕。小學(xué)是我開頭生疏世界的時候。小學(xué)階段，在父母的教育和關(guān)心下，我無憂無慮的安康歡快的成長著。他們教育著我，勤奮：樂觀進取，寬容：正直豁達，責任：認真負責。那時的我天真的如同天上的小鳥。同時他們對我嚴格管教，只期望我有一天能有所為，所以不管是在學(xué)習還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)視和鼓舞，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。那時的我學(xué)習很好人比較活潑，教師格外關(guān)心我，我也常常樂觀參與一些學(xué)校舉辦的活動。還記得數(shù)學(xué)教師進展的一次答題有獎活動，我樂觀踴躍的答復(fù)，得到了不少的獎品。在那時我明白了想要得到就要自己去爭取。小學(xué)也有過一些不好的經(jīng)受，那時班里還有一名同學(xué)成績很好，而且他們家有錢有權(quán)，常常當著全班的面給教師送禮，他在班里就備受教師關(guān)心。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿，這些同學(xué)也同樣很受教師關(guān)心，我也就漸漸淡出了教師眼中。這件事也是我在上高一時偶然想起，我明白了一個道理：光有力量是生存不下去的，還要有關(guān)系才能在這個競爭壓力巨大的社會存活下去，走的更高更遠。上了初中，我照舊是我，成績雖然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能，朗讀、演講、小品樣樣都有我。因此我在教師眼里還是一個優(yōu)秀的學(xué)生。初中三年我明白了：人肯定要有一個自己的特長。高中生活緊急而充實。高中階段可以說是我最輝煌的階段，也可以說是我最黑暗的階段。高中目的就是為了考一個抱負的大學(xué)，一切的一切都是學(xué)習。所以在高中階段，我沒有參與任何個人活動，集體活動不算。把全部心思都放到了學(xué)習上，所以那時候的成績名列前茅，為此我還掙得了一筆獎學(xué)金?？墒抢щy的高中生活壓迫著我的神經(jīng)，尤其是高三時，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了。這時我格外感謝我的同桌，是她的開朗影響著我，讓我堅持下來。我是一個獨生子，從小除了父母長輩對我的關(guān)愛以外，沒有體會過兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助。所以在那時候，是她對我有很大的影響。興趣愛好對我的影響我寵愛聽歌，由于它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生;我寵愛打羽毛球，由于它能讓我盡情揮灑汗水;我寵愛旅游，所以我要比別人了解的多一些，知道的特色、地點、人文多一些，見過全國各地的人，接觸過各式各樣的人。性格及對我的影響我性格奇異，有時樂觀向上，能快速調(diào)整心情，讓自己時刻快活。但有時卻多愁善感，感慨世間滄桑。但大多時候我都樂觀堅強，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，信任事情總會有方法解決掉的。力量與品質(zhì)關(guān)于為人處事方面的品質(zhì)，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個孤立存在的個體，要學(xué)會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。同時自認為動手力量強，能很快的做完一件事;學(xué)習