中學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)心得感悟

第第頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn)心得感悟

中學(xué)英語(yǔ)老師骨干老師培訓(xùn)心得感悟1

經(jīng)過(guò)十二天的培訓(xùn)，我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但培訓(xùn)的內(nèi)容卻特別的豐富，所學(xué)到的知識(shí)對(duì)我的教學(xué)有了很大的沖擊。培訓(xùn)的內(nèi)容有Phonics語(yǔ)音教學(xué)、高校課堂的討論、起始英語(yǔ)教育的嘗試、pep學(xué)校英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)、論文撰寫(xiě)思索、做有美滿(mǎn)感的英語(yǔ)老師等，不僅有理論上的指導(dǎo)，更有實(shí)地的實(shí)踐教學(xué)展示，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)到了名老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

這次培訓(xùn)，讓我開(kāi)闊了眼界，特別是在新教材上的Phonics語(yǔ)音教學(xué)方面，有了更深的了解。參與工作這段時(shí)間，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論還處在以前英語(yǔ)教學(xué)策略——單詞和句型的操練。通過(guò)這次培訓(xùn)，我很明確的知道自己在教學(xué)理念和教學(xué)方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了許多原汁原味的Phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒(méi)有想到的，這不大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的愛(ài)好，也為同學(xué)以后的拼寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)。回校后，我立刻找到相關(guān)視頻在班級(jí)里播放，同學(xué)愛(ài)好高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛特別好。

二、做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有美滿(mǎn)感的老師。

都說(shuō)“要給同學(xué)一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。老師要教給同學(xué)首先要自己不斷的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，跟要通過(guò)各種渠道讓同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣，不再可怕。劉美芳老師介紹的思維導(dǎo)圖，拓展同學(xué)的新舊知識(shí)，發(fā)散同學(xué)的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過(guò)程中始終堅(jiān)持不斷的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)口語(yǔ)，一份耕耘一份收獲，只有堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，才會(huì)取得成果，也確定是有美滿(mǎn)感的老師。余勝秋老師說(shuō)，一個(gè)美滿(mǎn)的老師，才能培育優(yōu)秀的同學(xué)。多閱讀，多學(xué)習(xí)，多一些腳踏實(shí)地，少一些埋怨，給自己正確定位，從中查找自己的美滿(mǎn)。

三、英語(yǔ)論文撰寫(xiě)：讀書(shū)+反思。

英語(yǔ)論文撰寫(xiě)相信很多老師都可怕，我亦是。往往在寫(xiě)之前，總找不到寫(xiě)作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積”，堅(jiān)持讀書(shū)，不動(dòng)筆墨不看書(shū)；其次勤于反思，反思自己的教學(xué)，也反思別人的課堂。只要是學(xué)習(xí)，就會(huì)有反思，將學(xué)習(xí)與反思結(jié)合起來(lái)，就能實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。在聽(tīng)過(guò)其他老師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點(diǎn)，從小方面入手；在看過(guò)別人的文章后，同一材料變可進(jìn)行多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的基礎(chǔ)上，由于只有“厚積”才能“薄發(fā)。”

四、課堂設(shè)計(jì)目的明確、思路新奇。

在課堂觀摩中，每一個(gè)老師的發(fā)音都特別的地道，每一位老師的課堂素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都特別的厲害。項(xiàng)國(guó)仙老師的復(fù)習(xí)課扎實(shí)，四線(xiàn)個(gè)的出示和書(shū)寫(xiě)是她的亮點(diǎn)，這也是我在平常課堂教學(xué)中疏忽的。經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，殊不知老師自己沒(méi)能做好示范。王林珠老師的課更是印象深刻，新奇的設(shè)計(jì)思路，將枯燥的shopping設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)成MrJust試穿一件件的衣服，來(lái)突破一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，不僅同學(xué)愛(ài)好高漲，聽(tīng)課老師也眼前一亮?？戳诉@一堂堂，讓我深深體會(huì)到對(duì)自己的教材討論的重要性，同時(shí)也借簽了很多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中也要依據(jù)自己同學(xué)的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地選擇和加工，探尋有效的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。

能夠參與這次培訓(xùn)我要感謝許多的人，這次的培訓(xùn)把我的思想和教學(xué)都帶上了一個(gè)新的臺(tái)階，盼望今后還能有這樣的好機(jī)會(huì)來(lái)提升自己，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累閱歷，在一線(xiàn)教學(xué)上提升技能，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量！

中學(xué)英語(yǔ)老師骨干老師培訓(xùn)心得感悟2

這次我有幸參與市局組織的'英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)連續(xù)以及英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)綜合技能培訓(xùn)，雖然只有短短四天時(shí)間，但這次培訓(xùn)留給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深地思索?，F(xiàn)將自己的參訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。做到不遲到、不早退。我仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，虛心請(qǐng)教，主動(dòng)與一同參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同行探討平常學(xué)習(xí)中遇到的困惑，共享各自的培訓(xùn)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、音標(biāo)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，音標(biāo)是基礎(chǔ)，而音標(biāo)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于老師，所以老師本身就要掌控好正確的發(fā)音。通過(guò)這次培訓(xùn)我重新學(xué)習(xí)了48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，王靜老師的耐煩教讀，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)、訂正，讓我又重新將音標(biāo)洗禮了一遍，而且將自己之前的一些小錯(cuò)誤都給訂正了過(guò)來(lái)。

2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以前認(rèn)為教學(xué)校英語(yǔ)就是教會(huì)幾個(gè)單詞就可以了，其實(shí)不然，由于學(xué)校生有著超強(qiáng)的仿照技能，所以從小就應(yīng)當(dāng)著重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)是非常有利的。教會(huì)學(xué)校生精美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重在老師自身，自己需要要有一口美麗的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。我的語(yǔ)調(diào)總是比較平，讀起來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)，對(duì)于什么是音節(jié)和如何劃分音節(jié)更是知之甚少，更不用說(shuō)教給同學(xué)的了，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)與訓(xùn)練，自我感覺(jué)在這方面提高了不少。特別是語(yǔ)調(diào)、連續(xù)和爆破，在語(yǔ)調(diào)方面留意升降調(diào)的運(yùn)用，它不只運(yùn)用在朗讀句子時(shí)，在我們的單詞學(xué)習(xí)中也常常用到，用升降調(diào)進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；連續(xù)和爆破更是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的現(xiàn)象，以前自己對(duì)連讀和爆破的規(guī)章掌控不透徹，根本不知道哪些該連讀，哪些不該連讀，對(duì)失去爆破和不完全爆破一物不知，一貫在教學(xué)中不敢連讀。培訓(xùn)的最末一天下午我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)檢測(cè)，對(duì)我們這幾天的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了摸底考查，考試形式是口試，我們都仔細(xì)預(yù)備，力爭(zhēng)考出好的成果。

3、語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，假如只學(xué)而不用，就永久也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的`就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

有句話(huà)說(shuō)得好，要教給同學(xué)一杯水，自己需要有一桶水。通過(guò)王老師的授課，我深刻感到