四年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-有你有我生命教育 全國(guó)通用

四年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案-有你有我生命教育一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.1熱身活動(dòng)每個(gè)同學(xué)告訴大家一件自己感到開心的事情，并分享自己為什么會(huì)感到這樣開心。1.2情境模擬請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果有一天你發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)自一人迷路在人跡罕至的荒野，還有什么人或事物能夠讓你感到安全和溫暖呢？二、自我探究2.1分享故事分享以下兩個(gè)故事，在聽完故事后，回答一下故事中遇到的困難，最終通過什么樣的方式解決了這些困難。故事一：《漂亮的小玉米》小玉米最初的時(shí)候是一棵萌芽，因?yàn)楹推渌衩咨L(zhǎng)的不太一樣，所以被同伴嘲笑，讓小玉米很難過。但小玉米并沒有因此灰心喪氣，他依舊很努力地成長(zhǎng)，一天他變成了一棵結(jié)實(shí)的玉米樹，而嘲笑他的同伴們?cè)缫呀?jīng)不見了。他們?cè)?jīng)都是棵柿子樹，但雨季來臨，院子里淹水，這時(shí)，小玉米展現(xiàn)出了他的奉獻(xiàn)精神，為同伴們擋水，維護(hù)了大家的安全。故事二：《小螃蟹學(xué)游泳》小螃蟹非常笨拙，一直不會(huì)游泳。他不停地嘗試，但總是失敗。他看著同伴們游得自如，很自卑。但他并沒有放棄，通過向父母和同伴請(qǐng)教、觀察和學(xué)習(xí)，他終于學(xué)會(huì)了游泳。2.2討論階段問：通過這兩個(gè)故事，你受到了哪些啟示？答：可以發(fā)散性思考，觀點(diǎn)不固定，學(xué)生自由發(fā)表自己的看法和感受，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)勇敢、頑強(qiáng)的追求目標(biāo)，從困難中學(xué)會(huì)自我解決問題的能力。三、新知教學(xué)3.1教師講解了解有你有我生命教育的概念，并重點(diǎn)介紹以下兩個(gè)方面的知識(shí)。方面一：珍惜生命生命只有一次，所以我們必須好好珍惜。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛生命，照顧好自己的身體，同時(shí)也要關(guān)愛他人的生命，我們和別人的心靈都是那么的脆弱，我們都需要對(duì)方的關(guān)愛。方面二：堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心生活中難免會(huì)有挫折和失敗，但我們不能因此氣餒，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，堅(jiān)信自己可以面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，從而克服一切困難。3.2視頻教學(xué)播放相關(guān)視頻，向同學(xué)們更加生動(dòng)具體的展現(xiàn)有你有我生命教育的相關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造親切和諧的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步了解有你有我生命教育的重要性。四、情感教育4.1情感教育環(huán)節(jié)情感教育是培養(yǎng)孩子內(nèi)心情感的重要內(nèi)容，也是班會(huì)教育的一部分。4.2班級(jí)互動(dòng)讓同學(xué)們分組進(jìn)行互動(dòng)，通過分享自己的故事、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的優(yōu)秀同學(xué)和關(guān)愛身邊的人等活動(dòng)，讓同學(xué)們提高團(tuán)體意識(shí)，感受集體的力量，在有效互動(dòng)中體驗(yàn)情感教育的魅力，進(jìn)一步加深他們對(duì)有你有我的生命教育的理解。五、導(dǎo)出環(huán)節(jié)5.1思考總結(jié)指導(dǎo)同學(xué)們思考以下問題：在沒有家長(zhǎng)和老師的陪伴下，我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的生命，同時(shí)也要如何保護(hù)和維護(hù)身邊的每一位同學(xué)的生命？5.2感言分享讓同學(xué)們向班級(jí)分享自己的感想和學(xué)習(xí)到的知識(shí)，也可以讓一些同學(xué)帶上自己的經(jīng)驗(yàn)故事，更好地把有你有我的生命教育融入到個(gè)人生活當(dāng)中，并宣傳有你有我生命教育的重要性。六、課堂作業(yè)將本次班會(huì)學(xué)習(xí)的主題，以日記或手繪卡片的形式展示出來，記錄下做的事情以及感受，讓學(xué)生將教育理念真正融入到生活中。結(jié)語(yǔ)有你有我生命教育的核心理念是：珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心。我們?cè)?/p>