第11課　蔬果變變變（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè) 人教版

第11課蔬果變變變（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解蔬果的種類，形態(tài)和顏色；掌握蔬果的繪畫技巧；提高學(xué)生色彩感知能力和手工能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生需要了解并掌握所畫蔬果的形態(tài)特點(diǎn)和繪畫技巧；學(xué)生需要掌握配色技巧及顏色的搭配。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)，與蔬果有關(guān)的內(nèi)容。并通過表現(xiàn)農(nóng)田、市場(chǎng)、廚房等生活場(chǎng)景向?qū)W生展示不同種類的蔬果，并詢問大家了解哪些蔬果。可以設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。2.介紹本節(jié)課的主題通過展示蔬果的畫作，向?qū)W生逐漸介紹本節(jié)課的主題。同時(shí)，著重介紹蔬果的種類和形態(tài)，以及它們?cè)谌藗內(nèi)粘Ｉ钪兴淼暮x。可以簡單地解釋，比如草莓代表著甜蜜和浪漫，山楂則代表著勇氣和力量，茄子代表著固執(zhí)等等。讓學(xué)生了解不同蔬果之間的聯(lián)系和特點(diǎn)。3.教學(xué)過程學(xué)生先用鉛筆畫出所需蔬果的基本形狀，并按照顏色進(jìn)行填充；輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性上色，引導(dǎo)他們掌握顏色和深度的分層次搭配技巧；在畫作中加入光影效果和細(xì)節(jié)處理，增強(qiáng)畫面的立體感；給學(xué)生提供多樣化的素材和配色建議，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。4.作品展示鼓勵(lì)學(xué)生在完成繪制蔬果后互相討論，分享自己的思路。展示蔬果畫作作品，通過比較學(xué)生的差異和創(chuàng)意加深學(xué)生的理解。四、教學(xué)評(píng)估通過學(xué)生畫作的完成情況和對(duì)于蔬果形態(tài)特點(diǎn)的掌握情況，來進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。同時(shí)，考慮每個(gè)學(xué)生在作品完成過程中的個(gè)人創(chuàng)意和理解。五、板書設(shè)計(jì)1.主題蔬果變變變2.重點(diǎn)蔬果的種類、形態(tài)；蔬果繪畫技巧；配色搭配。3.教學(xué)過程鉛筆畫出蔬果形狀；階段性上色；加入光影效果和細(xì)節(jié)。六、教學(xué)資源顏色筆、鉛筆、橡皮擦等；各種蔬果圖片；各種顏色的畫筆。七、教學(xué)反思本節(jié)課注重對(duì)于蔬果形態(tài)特點(diǎn)的解釋，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)意的啟發(fā)和展示也是教學(xué)的重點(diǎn)?？梢越o學(xué)生提供多種素材和創(chuàng)意建議，讓學(xué)生得到更多的