中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

XXXX中學(xué)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要的通知》（中發(fā)〔2019〕45號(hào)）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2020〕7號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕27號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)）《XX省教育廳關(guān)于普通高中課程設(shè)置與管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》（X教基〔202X〕32號(hào)）《XX省普通高中新課程實(shí)施方案》（X教基〔202X〕29號(hào)）《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)<XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法>和<XX省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法>的通知》(X教基〔202X〕33號(hào))等文件要求，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行過(guò)程性觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)理想信念和社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力和溝通合作能力，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式，提升素質(zhì)教育水平，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，為高?？茖W(xué)選拔人才提供重要參考。二、基本原則（一）堅(jiān)持發(fā)展性。把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生反思，明確發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的潛能優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。（二）堅(jiān)持客觀性。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實(shí)性描述，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做到事出有據(jù)、評(píng)價(jià)客觀。（三）堅(jiān)持公正性。嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序，建立健全公示舉報(bào)制度、申訴復(fù)議制度、誠(chéng)信責(zé)任追究制度，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明、評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)可信。（四）堅(jiān)持可操作性。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容要與學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，評(píng)價(jià)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)便、直觀、易操作，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的信息化。三、工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)(一)XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各副校長(zhǎng)組員：德育處主任、教務(wù)處主任、辦公室主任、學(xué)生代表（學(xué)生團(tuán)委副書記）、校家長(zhǎng)委員會(huì)主任主要職責(zé)：1.組織培訓(xùn)和宣傳工作；2.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；3.負(fù)責(zé)制訂《XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》、相關(guān)制度和具體操作程序；4.組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的過(guò)程、效果進(jìn)行監(jiān)控，表彰先進(jìn)，懲戒違規(guī)違紀(jì)人員；5.審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。（二）XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施小組組長(zhǎng)：德育處主任組員：德育處成員、教務(wù)處成員、各年段段長(zhǎng)、各班級(jí)班主任主要職責(zé)：1.負(fù)責(zé)實(shí)施《XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》；2.做好《XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》和相關(guān)制度的宣傳工作；3.根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排以班級(jí)為單位成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組并組織各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)實(shí)施；4.監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；5.審定上報(bào)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和相關(guān)材料；6.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)信息的管理、輸出及公示工作；（三）XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組組長(zhǎng)：各年段段長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各年段班主任組員：科任教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表主要職責(zé)：1.按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的宣傳和培訓(xùn)；2.按照評(píng)價(jià)程序完成各項(xiàng)工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理；3.檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄；4.負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行審核；5.接待家長(zhǎng)來(lái)訪和咨詢。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）思想品德。主要考察學(xué)生的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明等專題教育情況，參加黨團(tuán)社團(tuán)、主題班會(huì)等情況，遵守《中小學(xué)生守則》情況，反映學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明友善、團(tuán)結(jié)互助以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)痊F(xiàn)實(shí)表現(xiàn)?？陀^記錄學(xué)生品德日常表現(xiàn)和關(guān)鍵表現(xiàn)，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)個(gè)人檔案。（二）學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題等能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、必修課程、選擇性必修課程成績(jī)和選修課程（校本課程）修習(xí)情況，各學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力發(fā)展情況，特別是核心素養(yǎng)培養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)專業(yè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作能力發(fā)展等情況。（三）身心健康。主要考察學(xué)生的健康衛(wèi)生意識(shí)、健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能、心理素質(zhì)、安全素養(yǎng)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育與健康課程知識(shí)掌握情況，1-3項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展水平，體育運(yùn)動(dòng)效果與比賽成績(jī)，每天1小時(shí)自覺(jué)參加體育鍛煉情況，自我認(rèn)知與發(fā)展規(guī)劃情況，安全知識(shí)技能和安全行為習(xí)慣等。（四）藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)記錄學(xué)生《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系》測(cè)試主要結(jié)果，在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷與成果等。（五）社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、文化藝術(shù)、環(huán)境保護(hù)以及法治、科普、國(guó)防、安全、健康等各類主題實(shí)踐情況，參加自然類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)情況，每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)的次數(shù)、天數(shù)。（六）勞動(dòng)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念，主動(dòng)參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)情況，學(xué)時(shí)（平均每周不少于1課時(shí)）學(xué)分完成情況，注重課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果體現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生個(gè)人生活事務(wù)處理，主動(dòng)服務(wù)他人和社會(huì)，生產(chǎn)工具使用、相關(guān)勞動(dòng)技術(shù)掌握以及勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神養(yǎng)成情況。五、評(píng)價(jià)程序【細(xì)化校級(jí)過(guò)程性電子平臺(tái)的實(shí)施錄入……】學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依托“XX省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”（以下簡(jiǎn)稱省級(jí)管理系統(tǒng)）完成，我校在學(xué)生入學(xué)后在系統(tǒng)上為其建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)檔案，及時(shí)錄入學(xué)生各個(gè)維度在各學(xué)期的發(fā)展結(jié)果，學(xué)生畢業(yè)前匯總生成《XX省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》（附后）。評(píng)價(jià)記錄要遵循如下程序：（一）寫實(shí)記錄。我校要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，制訂符合我校教育教學(xué)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄成長(zhǎng)過(guò)程中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。材料收集可以靈活采取文字、照片、錄像等形式。（二）整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)和典型事實(shí)材料及其他有關(guān)材料。重要活動(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)可信、有據(jù)可查。寒暑假材料計(jì)入下一學(xué)期。高中畢業(yè)前，班主任要指導(dǎo)學(xué)生在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我陳述報(bào)告和典型案例材料，并撰寫簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，指出其發(fā)展方向和要求。（三）公示審核。除涉及個(gè)人隱私的信息外，每學(xué)期末或次學(xué)期初，學(xué)校必須在班級(jí)、公示欄、校園網(wǎng)、校級(jí)電子化過(guò)程平臺(tái)等位置，將擬錄入省級(jí)管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)信息內(nèi)容（見(jiàn)表二）及其佐證材料進(jìn)行公示，公示時(shí)間原則上不少于5個(gè)工作日，確保材料真實(shí)客觀。（四）錄入系統(tǒng)。次學(xué)期初，學(xué)生等用戶及時(shí)將經(jīng)公示無(wú)異議的信息內(nèi)容填入省級(jí)管理系統(tǒng)中的相關(guān)位置，班主任及有關(guān)教師負(fù)責(zé)審核確認(rèn)錄入的信息。學(xué)校負(fù)責(zé)將學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)、參加的校內(nèi)活動(dòng)情況等錄入省級(jí)管理系統(tǒng)，每學(xué)期形成一份《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)由省教育考試院負(fù)責(zé)導(dǎo)入。學(xué)校要嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)程序，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成上學(xué)期相關(guān)信息核實(shí)與確認(rèn)提交工作。信息確認(rèn)提交后，學(xué)生、教師、學(xué)校可按規(guī)定的權(quán)限，查看相關(guān)內(nèi)容，但不得更改。如確需更改，學(xué)校須在公示后提出申請(qǐng)并逐級(jí)報(bào)批，最后由設(shè)區(qū)市教育局審核修改。（五）形成檔案。學(xué)生高中畢業(yè)前，學(xué)校根據(jù)每學(xué)期錄入的材料進(jìn)行歸類匯總，由省級(jí)管理系統(tǒng)自動(dòng)生成《XX省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公示無(wú)異議的，經(jīng)學(xué)生、班主任、校長(zhǎng)簽字以及學(xué)校蓋章后存入學(xué)生檔案，并提供高等學(xué)校招生使用。六、材料應(yīng)用（一）促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和自我管理，更好地發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確職業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況將作為學(xué)生高中畢業(yè)資格綜合評(píng)判的依據(jù)。（二）推進(jìn)學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)學(xué)校把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，按照新課程方案要求，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，強(qiáng)化學(xué)生終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，打牢學(xué)生成長(zhǎng)的共同基礎(chǔ)，加快推進(jìn)育人方式變革，全面提升素質(zhì)教育水平。（三）服務(wù)高?？茖W(xué)選拔人才。通過(guò)省級(jí)管理系統(tǒng)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子檔案提供給高校，作為招生錄取的重要參考。七、制度保障（一）公示與舉報(bào)制度。凡錄入省級(jí)管理系統(tǒng)、不涉及個(gè)人隱私的一切信息，都必須在適當(dāng)?shù)姆秶?、以適當(dāng)?shù)姆绞焦荆邮軒熒?、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組應(yīng)設(shè)立投訴和舉報(bào)電話、信箱等，暢通舉報(bào)渠道，對(duì)公示內(nèi)容有異議的任何單位或個(gè)人，可以向?qū)W校、XX市教育局投訴舉報(bào)。（二）申訴與復(fù)核制度。學(xué)生對(duì)每學(xué)期生成的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》和最終生成的《XX省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》進(jìn)行確認(rèn)，如有異議，可以書面形式向德育處提出復(fù)核申請(qǐng)。接到申請(qǐng)后，相應(yīng)負(fù)責(zé)處室應(yīng)限時(shí)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果告知學(xué)生。學(xué)生對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向XX市教育局書面提出復(fù)核申請(qǐng)。（三）抽檢和追究制度。教師是重要的一線指導(dǎo)員、觀察員。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料的記錄與整理,也是研究性學(xué)習(xí),需要老師的方法論指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，去掉了“互評(píng)、他評(píng)”環(huán)節(jié)，不是說(shuō)真實(shí)性不重要，而是學(xué)生要負(fù)起自我發(fā)展、自我管理的責(zé)任。特別是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與高校錄取相關(guān)后，真實(shí)性是學(xué)生生命線，一旦涉假，今后結(jié)果倒查回來(lái)，輕則被計(jì)入學(xué)生檔案，嚴(yán)重的會(huì)直接影響學(xué)生錄取甚至大學(xué)就讀資格。對(duì)于學(xué)生的寫實(shí)記錄、代表性重要活動(dòng)及典型性事實(shí)材料，教師應(yīng)當(dāng)予以審核。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的監(jiān)管，建立健全抽檢制度，對(duì)檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)的，將按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。八、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組，負(fù)責(zé)完善規(guī)章制度和監(jiān)控評(píng)價(jià)過(guò)程，全面監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生及學(xué)校相關(guān)部門做好評(píng)價(jià)工作，做好咨詢、投訴、復(fù)核等事項(xiàng)的服務(wù)與處理。加強(qiáng)督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)估教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。（二）健全評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)。我校委托中教（XX）網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司負(fù)責(zé)研制、開(kāi)發(fā)、維護(hù)校級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化過(guò)程評(píng)價(jià)平臺(tái)，及與省級(jí)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)接，保障學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的順利實(shí)施。（三）堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。我校成立了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，科學(xué)確定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的申訴與復(fù)核工作。加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育，提高學(xué)生自我管理與自我教育能力。堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理材料、開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，避免集中突擊。充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。九、其他事項(xiàng)本項(xiàng)制度自公布之日起對(duì)2020級(jí)及以后學(xué)生全面實(shí)施。2018、2019級(jí)普通高中學(xué)生按《XX省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）》（閩教基〔2016〕53號(hào)）及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。外?。ㄊ小^(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我校高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息由XX市教育局審核認(rèn)定后錄入省級(jí)管理系統(tǒng)。其中，轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按照XX省普通高中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本制度由綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。附件：1.XX省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告（略）2.XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示舉報(bào)制度3.XXXX中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)申訴與復(fù)核制度4.XXXX中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)抽查和問(wèn)責(zé)制度 附件2XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示舉報(bào)制度為確保XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和諧、均衡、公正，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益不受侵害，保障學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范、程序到位、結(jié)果公平公正，確保評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，特制定本制度。一、公示時(shí)間及范圍除涉及個(gè)人隱私的信息外，學(xué)校將于次學(xué)期初（開(kāi)學(xué)第二周）在校級(jí)管理系統(tǒng)上，將擬錄入省級(jí)管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及其佐證材料進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，確保材料真實(shí)客觀。學(xué)生、家長(zhǎng)和其他人員對(duì)下列情形持有異議的，可按規(guī)定要求和程序進(jìn)行舉報(bào)：1.對(duì)自己綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料有異議的；2.對(duì)同學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料有異議的；3.對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的其他情形有異議的；4.發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)工作中舞弊現(xiàn)象的；5.發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)工作過(guò)程不到位，審核隨意性大的；6.評(píng)價(jià)教師有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為的。二、監(jiān)督舉報(bào)時(shí)間監(jiān)督舉報(bào)的時(shí)間為公示期間內(nèi)，公示期屆滿（5個(gè)工作日）概不受理。三、申訴方式1.網(wǎng)絡(luò)申訴：在校級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的“我同學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”項(xiàng)目中，點(diǎn)選有異議的內(nèi)容，點(diǎn)擊“我有意見(jiàn)”，在彈出的窗口中進(jìn)行申訴。2.電話申訴：XXXXXX（德育處）。3.書面申訴：德育處信箱。四、監(jiān)督舉報(bào)要求及結(jié)果反饋1.舉報(bào)要求采用實(shí)名制，并本著實(shí)事求是的原則，做到證據(jù)確鑿，求結(jié)有理。2.相應(yīng)部門要在舉報(bào)材料上交一日內(nèi)做出結(jié)果反饋。五、申訴委員會(huì)名單組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：德育分管副校長(zhǎng)教學(xué)分管副校長(zhǎng)組員：德育處負(fù)責(zé)人、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、各年段長(zhǎng)六、附則1.本項(xiàng)制度自公布之日起實(shí)施。原《XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公示舉報(bào)制度》同時(shí)廢止。2.本項(xiàng)制度由綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。附件3XXXX中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)申訴與復(fù)核制度為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要的通知》（中發(fā)〔2019〕45號(hào)）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2020〕7號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）《XX省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（X政〔20XX〕5號(hào)）和《XX省普通高中新課程實(shí)施方案》（X教基〔202X〕29號(hào)）等文件要求，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，學(xué)校綜評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的監(jiān)管，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全申訴與復(fù)核制度。一、指導(dǎo)思想綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行過(guò)程性觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)理想信念和社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力和溝通合作能力，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式，提升素質(zhì)教育水平，客觀反映學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，為高?？茖W(xué)選拔人才提供重要參考。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：各副校長(zhǎng)組員：德育處主任、教務(wù)處主任、辦公室主任、學(xué)生代表（學(xué)生團(tuán)委副書記）、校家長(zhǎng)委員會(huì)主任三、申訴與復(fù)核流程學(xué)生對(duì)每學(xué)期生成的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》和最終生成的《XX省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告》進(jìn)行確認(rèn)，如有異議，可以在校平臺(tái)及省平臺(tái)向?qū)W校提出申訴與復(fù)核申請(qǐng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組接到申請(qǐng)后，將在5個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果告知學(xué)生。學(xué)生對(duì)學(xué)校復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向XX市教育局書面提出復(fù)核申請(qǐng)。四、附則1.本項(xiàng)制度自公布之日起實(shí)施。原《XXXX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)抽查和問(wèn)責(zé)制度》同時(shí)廢止。2.本項(xiàng)制度由綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。附件4XXXX中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)抽查和問(wèn)責(zé)制度為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要的通知》（中發(fā)〔2019〕45號(hào)）《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔2020〕7號(hào)）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）《XX省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（X政〔20XX〕5號(hào)）和《XX省普通高中新課程實(shí)施方案》（X教基〔202X〕29號(hào)）等文件要求，貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本抽查和問(wèn)責(zé)制度。學(xué)校綜評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的監(jiān)管，建立健全抽檢制度，對(duì)檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。對(duì)弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)