活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)

第第頁(yè)活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板1

(一)電影搭鵲橋查找有情人

1、活動(dòng)時(shí)間：

8月2報(bào)名開(kāi)始，8月2日影城進(jìn)行專場(chǎng)觀影

2、活動(dòng)內(nèi)容：

七夕還是孤獨(dú)一個(gè)人?不如來(lái)加入我們的七夕特別專場(chǎng)!與有情人共享電影，共渡七夕!我們將為有情人免費(fèi)送出七夕特別活動(dòng)專場(chǎng)影票(影票座號(hào)按男單女雙原那么送出)，可觀看8月2日七夕專場(chǎng)電影!僅限20個(gè)名額哦~(男女各10名)

3、報(bào)名方式：

微博報(bào)名：

電話報(bào)名：

注：①詳細(xì)觀影場(chǎng)次依據(jù)活動(dòng)當(dāng)天晚間時(shí)段場(chǎng)次安排定。

②影城提供活動(dòng)卡片，影迷可自主寫(xiě)下七夕愿望或個(gè)人信息與鄰座交換。

(二)鵲橋爆米花情侶爭(zhēng)霸賽

1、活動(dòng)時(shí)間：8月2日14:00-18:00

2、參賽資格：情侶憑當(dāng)天影城觀影票根或穿情侶裝均可

3、競(jìng)賽規(guī)章：

參賽情侶二人同時(shí)參與游戲，男女雙方分別從同一條線的兩端用針線穿爆米花，計(jì)時(shí)三分鐘。根據(jù)最末勝利串聯(lián)的爆米花顆數(shù)進(jìn)行計(jì)分排名，分低那么淘汰出榜。

4、嘉獎(jiǎng)方式：

參加獎(jiǎng)：參加即獲影城提供的“愛(ài)電影更愛(ài)你”卡片和《消逝的'子彈》情侶項(xiàng)鏈，參加名額不限。

入榜獎(jiǎng)：得分進(jìn)入排行榜前三名的情侶獲得泰坦尼克號(hào)》情侶T恤一套，10個(gè)名額。

霸主獎(jiǎng)：七夕法國(guó)情侶雙人套餐，1個(gè)名額。

活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)模板2

教學(xué)內(nèi)容：職校的同學(xué)自信程度較低，不相信自己，往往簡(jiǎn)單被別人的看法所左右，因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向，缺乏自主精神。通過(guò)這節(jié)課為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹(shù)立自信、進(jìn)展自信的寬闊空間，使他們能夠自信、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)目的：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)認(rèn)識(shí)自卑與自傲，知道其中的危害，了解勝利的關(guān)鍵之一是自信。

2.技能目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自我，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)培育自信的方法。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)講解并描述、爭(zhēng)論、溝通等方式，激發(fā)(安全教育)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，援助同學(xué)了解自己，從而樹(shù)立自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：感受自信，學(xué)會(huì)自信

教學(xué)難點(diǎn)：援助同學(xué)清除害怕、自卑、自傲，掌控樹(shù)立自信心的方法

教學(xué)方法：通過(guò)講解、播放課件和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)用具：多媒體課件、錄音帶、同學(xué)自信體驗(yàn)記錄表等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.觀賞閩南歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》。

2.啟發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論歌曲的.含義，請(qǐng)同學(xué)歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得成功。

板書(shū)課題：我自信!我能行!

3.談感受：自信是開(kāi)啟勝利大門(mén)的一把金鑰匙。(激起探究自信的愛(ài)好)

4.質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中，你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢?

二、克服自卑，建立自信

1.找出緣由：

請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)表演情境?。?/p>

情境一：同學(xué)小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目，然后說(shuō)：“我頭腦笨，這些圖我不會(huì)畫(huà)。”于是，他等著抄別人的作業(yè)。

情境二：上課時(shí)，老師向同學(xué)小胡提問(wèn)，小胡認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒(méi)有仔細(xì)考慮老師所提出的問(wèn)題就回答說(shuō)：“不知道?！?/p>

看完這兩幕劇后，請(qǐng)同學(xué)做心理醫(yī)生，分別找出畫(huà)面中兩位同學(xué)所存在的問(wèn)題，思索應(yīng)當(dāng)怎樣去援助他們。

2.建立自信

同學(xué)為畫(huà)中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的用話語(yǔ)鼓舞，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，援助小李、小胡克服自卑，建立自信。

三、克服自傲，明辨自信

1.質(zhì)疑

(演示課件畫(huà)面)

情境：就快電工考證了，老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操。符文同學(xué)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好，于是不聽(tīng)老師的講解和示范，自己搞一套，猖狂自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣，符文的好伙伴也不把他當(dāng)作好伙伴了。結(jié)果，符文考試不及格，證也沒(méi)拿到。

老師啟發(fā)同學(xué)觀測(cè)與思索：符文是否也有自信心?

2.爭(zhēng)論

師生共同爭(zhēng)論后，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的優(yōu)點(diǎn)，不要到處都表現(xiàn)自己。到處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神，解決不了問(wèn)題，還會(huì)失去伙伴、毀了自己!

四、體驗(yàn)自信，嘗試勝利

(一)找優(yōu)點(diǎn)：

把全班同學(xué)分成四個(gè)小組，大家相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，留意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。大家看看怎么回答?

(1)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受?

(2)是否一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的?是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?

(3)指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受?

(師生評(píng)議)

(二)游戲：詞語(yǔ)接龍游戲，感受自信心對(duì)個(gè)人行為的影響

要求同學(xué)在接詞之前可以在心里或大聲地說(shuō)出來(lái)：“我能行!”

將全班同學(xué)分為三至四個(gè)小組。老師說(shuō)出一個(gè)常見(jiàn)成語(yǔ)，要同學(xué)以組為單位派代表以這個(gè)成語(yǔ)的最末一個(gè)字為開(kāi)頭，在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)四名同學(xué)統(tǒng)計(jì)各組所接的成語(yǔ)數(shù)量，多者為勝，評(píng)出龍頭小組，老師實(shí)時(shí)予以鼓舞。

(三)小組溝通，感受主動(dòng)參加帶來(lái)的自信

問(wèn)題：你個(gè)人參與接龍的次數(shù)