六年級作文之小學生書市宣傳標語

小學生書市宣傳標語【篇一：中心小學第五屆讀書節(jié)“跳蚤書市”活動方案】中心小學第五屆讀書節(jié)“跳蚤書市”活動方案（2016年度）書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，讀書是傳承民族文化的途徑，是汲取精華的學習方式。為進一步推進書香校園建設，豐富第五屆校園讀書節(jié)，大隊部決定舉辦跳蚤書市，活動方案公布如下。一、參與年級三——六年級二、活動時間2016年4月27日（周三）下午一、二兩節(jié)課，寫字課時間進行攤位準備。三、活動場地學校大操場四、準備工作1.每名同學從家中帶1—3本課外書，在書后原價旁用藍色標簽紙貼好售價（不可高于原價，視新舊程度打折，為方便收銀，書價為整數(shù)，精確到元。），帶到班級后統(tǒng)一登記姓名、價格。2.各中隊應認真做好宣傳工作，發(fā)動全體學生參加。準備好售書海報、標語。（活動結(jié)束后，各中隊設計的海報交大隊部，評選出最佳海報設計獎）3.利用下午寫字課時間，統(tǒng)一到大操場布置跳蚤市場攤位。三年【篇二：讀書節(jié)跳蚤書市活動方案】新源縣第三小學首屆校園優(yōu)秀圖書跳蚤市場活動告家長書尊敬的家長：為了使書香校園和書香家庭建設走向深入，進一步推動我校讀書活動的發(fā)展，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力，讓學生學會資源共享，以書會友，營造出濃郁的書香校園氛圍，我校特舉辦首屆“校園優(yōu)秀圖書跳蚤市場”活動。具體要求：時間：月日下午地點：足球場內(nèi)容：舊書買賣3、進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養(yǎng)學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。二、活動時間2014年11月20日（周四）下午12點半開始三、活動地點操場（雨天在體育館二樓進行）四、參加人員三至四年級學生，班主任，1—2年級可由班主任老師組織帶領觀看或參與。五、活動要求1、每個班級分成5個“好書淘淘樂”活動小組，并設計好班級讀書口號和書市形象，打造富有班級特色的“淘淘樂書市”。書市形象包括書市名稱、宣傳海報及讀書口號標語、店員形象、書籍擺放等。活動當天由各班輪流大聲喊出讀書口號。2、班主任要發(fā)動每位學生拿出1～3本五成新以上、健康向上、適合學生閱讀的好書參與交流或出售（學校發(fā)的書、成人讀物、雜志、破損嚴重的書不準帶來），班主任要嚴格把關，要保證學生有書可淘，淘有質(zhì)量的書。同時教育學生不要標價太高，（書價一般在10元以內(nèi)）要有“好書大家讀”的好思想。3、活動之前，班主任要給家長發(fā)短信，再次告知活動的相關事項，并提醒學生不要帶太多的錢，建議20元以下。同時班主任要做好學生所帶圖書的登記造冊工作，便于在交流、出售時進行登記。提醒圖書正面用標簽寫好班級、姓名、最低售價。4、活動當天，班主任要提前帶領學生布置好攤位，可到體育組領取墊子，數(shù)量根據(jù)實際自定。組內(nèi)成員可輪流售書，輪流淘書。書市交易過程中，注意不要擁擠，不要奔跑，不要喧嘩，做到文明交易，安全交易。未交易成功的書籍，班主任要提醒學生如數(shù)帶回家中或存放于班級圖書柜中。5、活動結(jié)束后，學生可制作活動感言卡，每班擇優(yōu)上交5份作品到德育室。特別推介——“好書淘淘樂”的兩種交易方式：（1）以書換書：建議為該書貼上“以書換書”的標簽，并標好該書的最低售價，以實現(xiàn)等價交換，交換雙方達成統(tǒng)一意見方可完成交易。（2）友情出售：本著好書大家看的宗旨，請同學們?yōu)樽约旱膱D書標上最低售價（每個學生自備零花錢，用于淘書）。無論哪種交易方式，班級活動小組的同學都要及時做好交流、出售書籍的登記造冊工作?；顒咏Y(jié)束后，各班要將班級交易記錄表上交德育室，作為“優(yōu)秀跳蚤小書市”評比依據(jù)之一。六、活動程序1、廣播提示活動開始，各班整隊有序入場。（德育室負責）2、舉行簡短的開幕式：（1）章振鴻老師宣讀活動要求。（2）班級讀書口號接力展示。（從三年1班開始依次到四年8班，）（3）馮明校長宣布書市開幕。3、活動開始，學生自由淘書。（責任人：各班主任認真組織，蹲點協(xié)調(diào)、督導。）4、聽廣播，結(jié)束活動，整理場地衛(wèi)生，接受衛(wèi)生檢查（大隊干部）。5、回班評選“售書小明星”、“淘書小明星”。六、人員分工與安排1、活動橫幅制作：吳