大班數(shù)學(xué)：趣味空間對(duì)應(yīng)

大班數(shù)學(xué)：趣味空間對(duì)應(yīng)活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)）。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎?幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái)對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)） 。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎?請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái)—對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)） 。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái) 對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程、對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)） 。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看 ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎?請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái)—對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)）聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò)ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái) 對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)） 。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái)—對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)）聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看 ppt1. 1. 發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？

請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái)對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)）。聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾？森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、玩捉迷藏的游戲。

小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則:1.小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則:1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái) 對(duì)應(yīng)。2019-03-22活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對(duì)性。利用空間和序數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決小動(dòng)物的序號(hào)問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt 、操作紙、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、 對(duì)號(hào)入座的游戲（每個(gè)幼兒身上貼數(shù)字）按照箭頭的顏色坐下來(lái)。按地上箭頭的方向，從小到大的順序，調(diào)整座位。請(qǐng)其中一組起立，報(bào)數(shù)，請(qǐng)其他小朋友驗(yàn)證（用鼓掌通過(guò)）聽(tīng)到號(hào)后，請(qǐng)你快速起立。二、 找序號(hào)你家住幾零幾?森林里的小動(dòng)物住在哪里呢？看 ppt小貓的房號(hào)是幾零幾，為什么？第幾間第幾層。這個(gè)藍(lán)色和紅色的箭頭表示什么意思？朝箭頭的方向數(shù)看看你的答案是否正確。ppt原來(lái)第二層第二間就用202來(lái)表示。你會(huì)了嗎？小像的房間號(hào)又該是多少呢？為什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由。熊貓的房號(hào)呢？為什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)明理由。森林里的小房子還住著許多小動(dòng)物，請(qǐng)你看清楚，它們住的是第幾層第幾間也給它們標(biāo)上房間號(hào)好嗎？幼兒操作，完成后張貼黑板上。通過(guò) ppt揭示正確答案，如果發(fā)現(xiàn)和電腦里的不同也沒(méi)關(guān)系。等區(qū)域游戲的時(shí)候我們?cè)賮?lái)做一次。三、 玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物想和你們玩捉迷藏的游戲。你想玩嗎？規(guī)則： 1.不許偷看。2.如果你猜到它藏哪兒，要舉手！“幾零幾”的誰(shuí)不見(jiàn)了？ppt把部分動(dòng)物遮擋起來(lái)，讓幼兒猜測(cè)，幾零幾的誰(shuí)不見(jiàn)了。 （加大難度，兩次游戲）四、 幫小動(dòng)物搬新家（再次辨識(shí)，鞏固經(jīng)驗(yàn)）小動(dòng)物們要搬新家了。你會(huì)幫助它們找到自己的房間號(hào)嗎？請(qǐng)孩子自己自選小動(dòng)物，搬椅子找到地上的“房子”家里。新增添的房間號(hào)和小動(dòng)物請(qǐng)剩余的小朋友來(lái) 對(duì)應(yīng)。2019-03-22幼兒操