江西省贛州市尋烏中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期第二次段考試題

江西省贛州市尋烏中學(xué)2019-2020學(xué)年高二生物上學(xué)期第二次段考試題一、單選題1病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）a細(xì)胞壁b細(xì)胞質(zhì)c細(xì)胞膜d核酸和蛋白質(zhì)2下圖甲是顯微鏡的某些構(gòu)造，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中，正確的是（ ）a是物鏡，是目鏡，比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)大b觀察乙、丙圖像時(shí)，物鏡與裝片之間的距離分別是c若視野乙能觀察到 16 個(gè)細(xì)胞，視野丙能觀察到 4 個(gè)細(xì)胞，則目鏡不變的情況下，兩次觀察所用物鏡放大倍數(shù)相差 4 倍d圖中乙轉(zhuǎn)為丙的操作順序?yàn)椋阂苿?dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈3關(guān)于幾種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）a在番茄汁中加入斐林試劑，溫水浴后可以觀察到溶液由藍(lán)色變成磚紅色b在大豆種子勻漿中加入雙縮脲，液體由藍(lán)色變成紫色c植物的綠色葉片經(jīng)光合作用合成淀粉，可直接將碘液滴加在葉片上進(jìn)行鑒定d花生子葉切片用蘇丹染色后，洗去浮色再觀察為宜4還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）a西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖, 是用于還原糖鑒別的理想材料b花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒別的理想材料c大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料d雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料5如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物 a 與 b 的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（ ）a人體內(nèi) a 的種類約有 20 種，b 的種類有 8 種b每個(gè) a 中都只含有一個(gè)“nh2”和一個(gè)“cooh”cb 主要分布在細(xì)胞核中，甲基綠可使其呈綠色dhiv 的遺傳物質(zhì)不是 b 物質(zhì)6下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是（ ）a細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的含量最高，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者b人的口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜與胰島細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類相同，含量不同c構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇和脂肪d細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類可發(fā)生變化，如癌變后的細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等7圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）a是有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器b是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成場所c與蛋白質(zhì)的分泌過程有關(guān)d分裂時(shí)會(huì)周期性地消失和重建8u形管中裝有兩種不同物質(zhì)的溶液r及s，并被一半透性膜(x)隔開(如下圖)，該半透膜只允許水分子自由通過。與s相比，r為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)u形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，兩側(cè)液面及滲透壓情況分別是(參看圖b) （ ）a右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等b右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高c左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低d兩側(cè)高度相等，且為等滲，即濃度相等9在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞液濃度的變化情況是（ ）abcd10如圖x、y、z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物，其中x是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，y、z是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分。下列說法正確的是( )a人的紅細(xì)胞吸收x時(shí)需要載體蛋白，不需要消耗atpb膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與y有關(guān)c蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，說明細(xì)胞膜含有z物質(zhì)d細(xì)胞膜上的z是可以運(yùn)動(dòng)的，而y是靜止的11研究者將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中，4h 后測定得到圖所示的磷吸收速率曲線。對(duì)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象作出的下列分析，合理的是（ ）a磷通過自由擴(kuò)散進(jìn)入大蒜根尖細(xì)胞b磷吸收速率受到膜上載體數(shù)量制約c磷吸收一定是逆濃度梯度的運(yùn)輸d磷的吸收過程說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性12淀粉酶有多種類型，如-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機(jī)水解，-淀粉酶則使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）a用-淀粉酶處理小麥種子勻漿可以得到麥芽糖b淀粉酶活性的高低可以用一定條件下淀粉水解的速度來表示c-淀粉酶和-淀粉酶功能差異的原因是這兩種酶的結(jié)構(gòu)不同d在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，可用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果13下圖中甲曲線表示某種酶在最適溫度下的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度或ph的變化趨勢，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）a若溫度上升5，b點(diǎn)向上方移動(dòng)b圖中d、h點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件適于短期保存該酶c在b點(diǎn)適當(dāng)增加酶濃度，反應(yīng)速率增大，c點(diǎn)降低反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率一定下降d圖中d、g點(diǎn)酶活性低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞14下圖是atp的結(jié)構(gòu)式，圖中a、b、c表示構(gòu)成atp分子的物質(zhì)，表示連接各小分子的化學(xué)鍵。下列敘述正確的是（ ）a圖中a代表腺苷，atp的元素組成與rna的元素組成相同b少數(shù)酶中也可能含有a、b、cc無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有atp的合成d代謝越旺盛的細(xì)胞，的水解和形成速率越快15以下是有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的組合，其中最佳組合是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)結(jié)果或現(xiàn)象a探究細(xì)胞呼吸的方式溴麝香草酚藍(lán)溶液酵母菌溶液是否由藍(lán)變綠再變黃b用高倍鏡觀察線粒體健那綠蘚類葉片呈現(xiàn)藍(lán)綠色c觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原染色的蔗糖溶液與清水洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原d還原性糖的鑒定斐林試劑西瓜出現(xiàn)磚紅色沉淀aabbccdd16下列對(duì)下圖曲線a和b“可分別代表”的描述，錯(cuò)誤的是( )a細(xì)胞分裂間期dna含量和atp量b細(xì)胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化c質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化d萌發(fā)的小麥種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化17水是生命體中含量最豐富的物質(zhì)，自由水在細(xì)胞代謝中起到重要的作用。在下列過程中，不產(chǎn)生水的是（ ）a基因的表達(dá)過程b植物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板catp轉(zhuǎn)化為adpdh在線粒體內(nèi)膜上被大量氧化18如圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）a存在于細(xì)胞核內(nèi)b與植物細(xì)胞壁成分相同c細(xì)胞膜由兩層單位膜組成d核糖體是大腸桿菌唯一具備的細(xì)胞器19溫度對(duì)甲、乙兩種酶酶活性的影響如下圖所示，據(jù)圖分析正確的是（ ）a酶甲更適合高溫b酶乙對(duì)溫度的適應(yīng)范圍更寬c酶乙的酶活性更高d兩種酶混合使用時(shí)，25效果最好20如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( ) a脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)b與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面catp 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響d方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)21下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是 ( )a高爾基體的作用是把蛋白質(zhì)運(yùn)送到細(xì)胞外b溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器c動(dòng)物體細(xì)胞中的一對(duì)相互垂直的中心體在細(xì)胞增殖時(shí)起作用d液泡中有各種色素，使得植物的花、果實(shí)和葉有各種顏色22如圖表示某植物非綠色器官在不同o2濃度下，o2的吸收量和co2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是（ ）a該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解bn 點(diǎn)時(shí)，該器官o2的吸收量和co2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)m 點(diǎn)是貯藏該器官的最適o2濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低do 點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生co2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)23下面是真核細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）(ch2o)+o2 co2+h2o+能量a過程中，產(chǎn)生的h2o中的氧全部來自o2b過程中，產(chǎn)生的(ch2o)中的氧全部來自co2c過程在葉綠體中進(jìn)行，過程主要在線粒體中進(jìn)行d過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，故只有少量的能量參與過程24下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型。同時(shí)關(guān)閉活塞，在25下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是 （ ） a裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗o2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放co2和消耗o2的體積之差b若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)種子只進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸d若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸25如圖是細(xì)胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是()a葉肉細(xì)胞中過程產(chǎn)生的atp可用于過程中c3的還原b酵母菌細(xì)胞中過程進(jìn)行的場所不同，但都能合成atpc過程都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行d真核細(xì)胞中催化過程的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第ii卷（非選擇題)請(qǐng)點(diǎn)擊修改第ii卷的文字說明二、非選擇題26（每空1分，共6分）下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中 a、b、c、d、e、f 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號(hào)_表示的物質(zhì)。（2）植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細(xì)胞中的濃度，根細(xì)胞經(jīng) a 途徑吸收離子，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀。（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收 ca 2+、k+、c6h12o6方式不同，若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 ca2+吸收明顯減少，但k+、c6h12o6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn) ca2+的_的活動(dòng)。（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：實(shí)驗(yàn)材料：檉柳幼苗、含有ca2+、k+、c6h12o6的溶液、呼吸抑制劑等實(shí)驗(yàn)步驟：a取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有 ca2+、k+、c6h12o6的溶液中。b甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加_，其他條件都相同；c一段時(shí)間后測定兩組植株根系對(duì) ca2+、k+、c6h12o6的吸收速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：a若兩組植株對(duì) ca2+、k+、c6h12o6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是_方式；b _ 。27（每空1分，共6分）某中學(xué)的生物興趣小組為了驗(yàn)證atp是生物的直接能源物質(zhì)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用小刀逐個(gè)將螢火蟲（數(shù)十只）腹部末端的發(fā)光器切下，放在培養(yǎng)皿中，并干燥3h。將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末。將粉末分成兩等份，裝入甲、乙兩只無色透明的小藥瓶中，再分別滴入幾滴蒸餾水，使之混合。在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn)，1min后，熒光消失了。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）atp的中文名稱是_，分子簡式為_。（2）已知甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末中存在有少量的atp和相關(guān)的酶，與蒸餾水混合后出現(xiàn)熒光，是因?yàn)閍tp發(fā)生_反應(yīng)，其中的_能轉(zhuǎn)化為_能，因此出現(xiàn)熒光。1min后，熒光又會(huì)消失,原因可能是_。（3）如果接著在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和atp溶液后，甲瓶不會(huì)出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，乙瓶會(huì)出現(xiàn)熒光，據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_。28（每空2分，共12分）某生物興趣小組對(duì)萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)開始后觀察著色滴的變化。（1）20%naoh的作用為_。在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子，如果裝置1中的著色滴向_(填“左”或“右”）移動(dòng)，裝置2中的著色滴不移動(dòng)，此時(shí)萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)方程式為_。（2）若裝置2中的著色滴移動(dòng)一段時(shí)間后向右移動(dòng)，且移動(dòng)速度逐漸加快，原因是小麥種子_。此時(shí)萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸的反應(yīng)方程式為_。（3）為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組？_。29（每空2分，共12分） “茶宜高山之陰，而喜日陽之早”，科技人員為提高茶葉品質(zhì)和產(chǎn)量，對(duì)茶進(jìn)行了如圖所示的有關(guān)研究。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)茶樹的光合速率往往受_(至少兩個(gè))等環(huán)境因素的影響。(2)如圖所示，中午時(shí)分，光合速率下降，出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象，主要原因是_。(3) 圖中的曲線分析，下午15：00左右凈光合速率回升出現(xiàn)第二個(gè)高峰，但峰值較低。此時(shí)，氣溫過高使呼吸作用增強(qiáng)；光合速率較低的限制性因素是光照減弱以及_。(4)某興趣小組的同學(xué)查資料得知茶樹喜陰濕環(huán)境， 如果在茶園空隙處間行種植一些高稈作物如玉米等，可能會(huì)效緩解茶樹的光合“午休”現(xiàn)象。就利用學(xué)校的一塊正方形茶園進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)思路：將該茶園均分為a組、b組（b組為實(shí)驗(yàn)組），_，一段時(shí)間后，分別測量a、b兩組茶樹的凈光合速率和胞間co2濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：b組的凈光合速率和胞間co2濃度高于a組，則說明_，結(jié)果分析：間作玉米能提高環(huán)境的空氣濕度，_光照強(qiáng)度和局部溫度，提高茶葉的胞間co2濃度等，從而提高茶的品質(zhì)。30（每空2分，共14分）某生物小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。將相同數(shù)量的黑藻分別浸在加有等量且適量的完全培養(yǎng)液的大試管中。以白熾燈（冷光源）作為光源，調(diào)節(jié)白熾燈與大試管的距離，分別在10、20和30條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖甲所示。圖乙表示某植物兩晝夜吸收或釋放co2的變化，s1s5表示曲線與x軸圍成的面積。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，a點(diǎn)和c點(diǎn)的限制因素分別為_和_；若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則b點(diǎn)_（填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”）（2）分析圖乙，第二天中_點(diǎn)（填字母）時(shí)，植株積累的有機(jī)物最多。（3）圖乙中，f點(diǎn)比g點(diǎn)c3含量_；如果_（用s1s5及運(yùn)算符號(hào)表示），則該植物在這兩晝夜內(nèi)不能生長。（4）若將圖乙中植物放在常溫下暗處理1h，質(zhì)量減少1mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其質(zhì)量比暗處理前增加3mg，則該植物的實(shí)際光合速率是_mg/h。參考答案1d【詳解】a、表示目鏡，目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小，所以比的放大倍數(shù)?。槐硎疚镧R，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，所以比放大倍數(shù)大，a錯(cuò)誤；b、觀察乙、丙圖像時(shí)，兩者分別表示低倍鏡和高倍鏡觀察到的圖像，所以兩者物鏡與裝片之間的距離分別是，b錯(cuò)誤；c、若視野乙能觀察到 16 個(gè)細(xì)胞，視野丙能觀察到 4 個(gè)細(xì)胞，則目鏡不變的情況下，兩次觀察所用物鏡放大倍數(shù)相差 2倍，c錯(cuò)誤；d、圖中乙轉(zhuǎn)為丙的操作為低倍鏡到高倍鏡的轉(zhuǎn)換，順序?yàn)椋阂苿?dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈，d正確。2d【詳解】a、細(xì)胞膜中含量最高的化合物是磷脂，a錯(cuò)誤；b、人的口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜與胰島細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和含量都不相同，b錯(cuò)誤；c、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞膜上含有少量的膽固醇，但是沒有脂肪，c錯(cuò)誤；d、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類是可以發(fā)生變化的，如癌變后的細(xì)胞膜上產(chǎn)生了甲胎蛋白、癌胚抗原等，而糖蛋白減少了，d正確。3d【詳解】a、是中心體、是核糖體、是線粒體，只有具有膜結(jié)構(gòu)，a錯(cuò)誤；b、是核糖體，它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所，b錯(cuò)誤；c、是中心體、是線粒體、是高爾基體，與分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，c錯(cuò)誤；d、是核膜，在分裂前期核膜消失，核仁解體，在末期又會(huì)出現(xiàn)，故在分裂時(shí)分裂時(shí)周期性地消失和重建，d正確；4b【詳解】a、a與a連接是由肽鍵連接的，肽鍵的結(jié)構(gòu)是-co-nh-，a錯(cuò)誤；b、b是rna，hiv病毒是rna病毒，遺傳信息存在于rna中，b正確；b錯(cuò)誤；c、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無核糖體，aa的過程發(fā)生在宿主細(xì)胞的核糖體上，c錯(cuò)誤；d、b是rna，沒有堿基t，而有堿基u，d錯(cuò)誤。5b【詳解】a、由分析可知，u形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，兩側(cè)溶液濃度不等，a錯(cuò)誤；b、u形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)，右側(cè)溶液的濃度也高于左側(cè)，b正確；c、u形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)，c錯(cuò)誤；d、u形管內(nèi)已達(dá)到平衡時(shí)，右側(cè)液面高于左側(cè)，兩側(cè)濃度不等，d錯(cuò)誤；6a【詳解】a、根據(jù)以上分析已知，x是葡萄糖，人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助，但是不需要消耗atp，a正確；b、膽固醇自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞與z磷脂有關(guān)，b錯(cuò)誤；c、蛋白酶能破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，說明細(xì)胞膜含有y物質(zhì)（蛋白質(zhì)），c錯(cuò)誤；d、細(xì)胞膜上的z（磷脂分子）是可以運(yùn)動(dòng)的，而大多數(shù)y（蛋白質(zhì)）也是運(yùn)動(dòng)的，d錯(cuò)誤。7b【詳解】a、磷酸鹽是無機(jī)鹽不能通過自由擴(kuò)散進(jìn)入大蒜根尖細(xì)胞，自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的是一些小分子如氧氣二氧化碳及脂溶性的甘油等，a錯(cuò)誤；b、隨著磷酸鹽濃度的增加，而物質(zhì)運(yùn)輸速率沒有增加，說明m載體蛋白的數(shù)量是有限，b正確；c、從該圖像不能直接反映出磷吸收一定是逆濃度梯度的運(yùn)輸，c錯(cuò)誤；d、磷的吸收過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性，不能體現(xiàn)流動(dòng)性，d錯(cuò)誤；8d【詳解】a.根據(jù)題意，淀粉是多糖，基本單位是葡萄糖，-淀粉酶使淀粉從末端以兩個(gè)單糖為單位進(jìn)行水解，這兩個(gè)單糖是葡萄糖，所以二糖是麥芽糖，a正確；b.淀粉酶可以催化淀粉的水解，因此其活性的高低可以用一定條件下淀粉水解的速度來表示，b正確；c.-淀粉酶和-淀粉酶都屬于蛋白質(zhì)類的酶，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，因此其功能差異的原因是這兩種酶的結(jié)構(gòu)不同，c正確；d.在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，溫度為自變量，而斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱，會(huì)導(dǎo)致自變量受到影響而改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此不能用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，d錯(cuò)誤。9b【詳解】a、甲曲線是在最適宜溫度下進(jìn)行，若溫度上升5，酶的活性將下降，則b點(diǎn)應(yīng)該向下移動(dòng)，a錯(cuò)誤；b、酶的保存應(yīng)該在最適ph、低溫下進(jìn)行，即圖中的d、h點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件，b正確；c、根據(jù)以上分析已知，b點(diǎn)限制反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量，因此在b點(diǎn)適當(dāng)增加酶濃度，反應(yīng)速率增大，但是c點(diǎn)降低反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率不一定下降，c錯(cuò)誤；d、圖中g(shù)點(diǎn)酶活性低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，但是d點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞，d錯(cuò)誤。10b【詳解】a、根據(jù)以上分析已知，圖中a表示腺嘌呤，a錯(cuò)誤；b、少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是rna，rna的組成成分中含有腺嘌呤、核糖和磷酸，b正確；c、無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程沒有能量的釋放，因此不會(huì)有atp的合成，c錯(cuò)誤；d、代謝越旺盛的細(xì)胞，的水解和形成速率越快，d錯(cuò)誤。11c【詳解】a. 酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型生物，能用于探究細(xì)胞呼吸方式，酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，無法探究酵母菌的呼吸方式，a錯(cuò)誤；b. 蘚類葉片具有色素，一般不用于觀察線粒體，b錯(cuò)誤；c. 洋蔥鱗片內(nèi)外表皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的染色蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)通過滲透作用失水發(fā)生質(zhì)壁分離，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中質(zhì)壁分離會(huì)會(huì)復(fù)原，c正確；d. 檢測生物組織中的還原糖，應(yīng)選擇富含還原性糖、白顏色或淺色的實(shí)驗(yàn)材料，西瓜不符合，d錯(cuò)誤。故選：c。12a【詳解】a. 細(xì)胞中atp含量能保持相對(duì)穩(wěn)定，因此b不能代表細(xì)胞分裂間期atp含量，a錯(cuò)誤；b. 細(xì)胞分化程度越高，其全能性越低，與圖示曲線相符，b正確；c. 質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞滲透吸水能力增強(qiáng)，而原生質(zhì)體體積變小，與圖示曲線相符，c正確；d. 萌發(fā)的小麥種子在出土之前消耗有機(jī)物，有機(jī)物種類增多，但干重減少，這與圖示曲線相符，d正確。13c【詳解】a、 基因的表達(dá)中含有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中rna和蛋白質(zhì)的合成過程均有水的產(chǎn)生，a錯(cuò)誤；b、 植物細(xì)胞有絲分裂末期要形成細(xì)胞壁，則必然有纖維素的合成產(chǎn)生水，b錯(cuò)誤；c、 atp轉(zhuǎn)化為adp需要水，adp轉(zhuǎn)化成atp則產(chǎn)生水，c正確；d、 h在線粒體內(nèi)膜上被大量氧化生成水并釋放大量能量，d錯(cuò)誤。14d【詳解】a、大腸桿菌沒有細(xì)胞核，a錯(cuò)誤；b、是細(xì)胞壁，與植物細(xì)胞壁成分不同，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞膜是單層膜，由兩層磷脂分子組成基本骨架，c錯(cuò)誤；d、大腸桿菌只有核糖體一種細(xì)胞器，d正確；15b【詳解】a、有分析知：酶乙更適合高溫，a錯(cuò)誤；b、題圖顯示酶乙對(duì)溫度的適應(yīng)范圍更寬，b正確；c、酶活性的高低需要有一致的環(huán)境條件，才能比較，c錯(cuò)誤；d、25是酶乙的最適溫度，對(duì)酶甲來說酶活性很低，故兩種酶混合使用時(shí)，25效果不是最好，d錯(cuò)誤。故選b。16d【詳解】a、脂溶性小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭话闶亲杂蓴U(kuò)散，即圖示a方式，a錯(cuò)誤；b、a表示自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白的協(xié)助，b錯(cuò)誤；c、a表示自由擴(kuò)散，不需要消耗atp供能，c錯(cuò)誤；d、方式 b 表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，d正確。故選d。17a【詳解】a、若以糖類為呼吸作用底物，則圖中n點(diǎn)之后o2的吸收量應(yīng)等于co2 釋放量，但圖中顯示n點(diǎn)后，o2的吸收量大于co2釋放量，說明該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)，a正確；b、n點(diǎn)后o2的吸收量大于co2釋放量，說明消耗的有機(jī)物不是糖類，因此n點(diǎn)時(shí)，氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量雖然相等，但此時(shí)不一定只進(jìn)行有氧呼吸，b錯(cuò)誤；c、由圖可知，m點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中總二氧化碳釋放量最低，說明此時(shí)有機(jī)物消耗最少，適合貯藏該器官，但此時(shí)無氧呼吸強(qiáng)度不是最低，c錯(cuò)誤；d、o點(diǎn)時(shí)，氧氣濃度為0，此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，d錯(cuò)誤；18d【詳解】a、過程為有氧呼吸過程，產(chǎn)生的h2o的過程為有氧呼吸的第三階段，水中的氧全部來自o2，a正確；b、過程中，產(chǎn)物水中的氧都變成了氧氣，故另一產(chǎn)物二氧化碳中的氧都變成了 (ch2o)中的氧，b正確；c、據(jù)分析可知：過程在葉綠體中進(jìn)行，過程主要在線粒體中進(jìn)行，c正確；d、過程產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，少部分能量轉(zhuǎn)移到atp中，這部分atp中的能量可用于除暗反應(yīng)以外的所有耗能的過程，即呼吸作用產(chǎn)生的atp不會(huì)參與過程，d錯(cuò)誤；19d【詳解】a、co2的固定不消耗atp和h，c3的還原消耗atp和h，a錯(cuò)誤；b、adp的產(chǎn)生場所是葉綠體基質(zhì)，其運(yùn)輸方向應(yīng)由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜；atp的產(chǎn)生場所是類囊體薄膜，其運(yùn)輸方向應(yīng)由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)輸，b錯(cuò)誤；c、停止光照，光反應(yīng)立即停止，暗反應(yīng)在一段時(shí)間后才會(huì)停止，c錯(cuò)誤；d、在其他條件適宜的前提下，在一定范圍內(nèi)，co2濃度的增加有利于光反應(yīng)的進(jìn)行，可增加產(chǎn)生氧氣的量，d正確；20d【詳解】a、葉肉細(xì)胞過程中c3的還原所需要的h和atp都只能來自光反應(yīng)，a錯(cuò)誤；b、酵母菌細(xì)胞中過程都能合成atp，過程轉(zhuǎn)化成酒精時(shí)不能合成atp，b錯(cuò)誤；c、過程為細(xì)胞呼吸的第一階段，有氧無氧都能正常進(jìn)行；而為醋酸菌產(chǎn)生醋酸的過程需要氧氣，為有氧呼吸的二、三階段需要氧氣，所以過程需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行，c錯(cuò)誤；d、由于過程為無氧呼吸，所以真核細(xì)胞中催化過程的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，d正確；21d【詳解】a、纖維素不是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞膜上的多糖可形成糖蛋白和糖脂，b錯(cuò)誤；c、自由水含量越高，新陳代謝越快，因此休眠種子與萌發(fā)種子相比，結(jié)合水與自由水的比值更大，c錯(cuò)誤；d、dna 和 rna 中的成分都含有單糖，d正確。 22d【詳解】a、取口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)，需先在載玻片上滴一滴健那綠染液，然后再取口腔上皮細(xì)胞，a錯(cuò)誤；b、發(fā)菜是藍(lán)藻，具有藻藍(lán)素和葉綠素，不含類胡蘿卜素，b錯(cuò)誤；c、魯賓和卡門分別用18o標(biāo)記h218o和c18o2，證明了光合作用中的氧氣來自水，c錯(cuò)誤；d、利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，第一次鏡檢可見幾乎整個(gè)細(xì)胞呈紫色，d正確；故選d。23b【詳解】a. 根據(jù)以上分析可知，其出現(xiàn)的先后排序?yàn)榧妆?，a錯(cuò)誤；b. 甲、乙、丙分別為有絲分裂的前期、后期、中期，b正確；c.該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，不可能為低等植物細(xì)胞，低等植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，c錯(cuò)誤；d. dna含量不會(huì)隨著絲點(diǎn)分裂而加倍，d錯(cuò)誤。故選b。24ca. 細(xì)胞分化不會(huì)改變遺傳信息，故白細(xì)胞和血小板的遺傳信息相同，a錯(cuò)誤；b. 該圖沒有證明造血干細(xì)胞能發(fā)育成完整個(gè)體，故沒有證明其具有全能性，b錯(cuò)誤；c. 細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的，c正確；d.成人體內(nèi)同樣有造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞的過程，d錯(cuò)誤。故選c。25d【詳解】a、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，a錯(cuò)誤；b、細(xì)胞癌變時(shí)，細(xì)胞膜上的糖蛋白含量明顯減少，而甲胎蛋白含量增加，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積增大，染色質(zhì)收縮，端粒逐漸縮小，c錯(cuò)誤；d、細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間需進(jìn)行信息交流，基因發(fā)生選擇性表達(dá)，d正確。故選d。選擇題答案：1-5：dddbb 6-10：abdbb 11-15：cacdb 16-20：daddd 21-25：ddbcd大題答案:26b 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 載體蛋白 步驟： 甲組給予正常的呼吸條件，則乙組應(yīng)該添加抑制呼吸劑。（2分）現(xiàn)象和結(jié)論：a若兩組植株對(duì) ca2+、k+、c6h12o6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽不需要消耗能量，為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；（1分）b若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或完全不吸收，說明檉柳從土壤中吸收鹽需要消耗能量，為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。（1分）【詳解】（1）根據(jù)題意分析，脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜，說明生物膜的主要成分中有脂質(zhì)，即圖示成分b。（2）根據(jù)題意分析，植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細(xì)胞中的濃度，說明根吸收該離子是從低濃度向高濃度進(jìn)行的，為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。（3）蟾蜍心肌細(xì)胞吸收 ca 2+、k+、c6h12o6方式都是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，消耗消耗能量，不需要相應(yīng)載體蛋白的協(xié)助；若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 ca2+吸收明顯減少，但k+、c6h12o6的吸收不受影響，說明能量供應(yīng)不受影響，則應(yīng)該是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn) ca2+的載體蛋白的活動(dòng)，導(dǎo)致ca2+吸收明顯減少。（4）根據(jù)題意分析，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，兩種運(yùn)輸方式的主要區(qū)別為是否需要消耗能量。根據(jù)單一變量原則和對(duì)照性原則分析，甲組給予正常的呼吸條件，則乙組應(yīng)該添加抑制呼吸劑。a若兩組植株對(duì) ca2+、k+、c6h12o6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽不需要消耗能量，為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；b若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或完全不吸收，說明檉柳從土壤中吸收鹽需要消耗能量，為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。27 三磷酸腺苷 appp 活躍的化學(xué) 光 由于離體的發(fā)光器不能進(jìn)一步合成atp，所以當(dāng)atp消耗完，熒光也隨之消失 葡萄糖的化學(xué)能不能直接用于生命活動(dòng)，atp才是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) 【詳解】（1）atp的中文名稱是三磷酸腺苷，分子簡式為appp。（2）已知甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末中存在有少量的atp和相關(guān)的酶，與蒸餾水混合后出現(xiàn)熒光，螢火蟲發(fā)光是因?yàn)閍tp發(fā)生了水解，將atp中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了光能。由于離體的發(fā)光器不能進(jìn)一步合成atp，所以當(dāng)atp消耗完，熒光也隨之消失。（3）如果接著在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和atp溶液后，甲瓶不會(huì)出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，乙瓶會(huì)出現(xiàn)熒光，說明葡萄糖的化學(xué)能不能直接用于生命活動(dòng)，atp才是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。28吸收二氧化碳 左 c6h12o6+6o2+6h2o酶6co2+12h2o+能量 無氧呼吸逐漸加快 c6h12o6 酶2c2h5oh+2co2+能量 將種子滅活 植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗o2的體積等于釋放co2的體積；植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗o2，但釋放co2；植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)，消耗o2的體積小于釋放co2的體積。裝置1中的氫氧化鈉溶液能吸收co2，著色液滴向左移動(dòng)的體積是有氧呼吸時(shí)消耗o2的體積，裝