香菱學詩的啟示作文

香菱學詩的啟示作文【篇一：香菱學詩的啟示】

《香菱學詩》出自曹雪芹的《紅樓夢》中是一段非常精彩的情節(jié)。雖未認真讀過《紅樓夢》，也不太喜歡書中的傷感，但值得佩服的是曹雪芹的文采和他的作詩。香菱學詩就是一個典型的例子。

俗話說：“日有所思夜有所夢?！钡?，如果只是一想而過也是不行，想要成為像俗話說的那樣，可想要付出多大的努力。

當然我們的學習和工作也是需要努力堅持的精神，有的時候并不是遇到難題或大的問題就認為不會不行。其實不一定就是這樣的，主要在于我們想不想去思考，希不希望自己學好，只有認認真真地想了，才會真真正正地學好?？鬃诱f過：“學而不思則罔，思而不學者殆”，意思就是說只學習不思考是不行的，只思考不學習也是不行的。由此來看，從古至今所有的人，都是很注重思考的。

讀了《香菱學詩》我想到的是不論學習或者是工作一定要與學會思考，這樣才能達到最佳的效果，讓我懂得了什么是不懂就問什么是不恥下問，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。從今以后，我再遇到問題，就要大膽的向別人請教，即使說錯了也沒關系。讓我懂得了沒有付出就沒有收獲，同時，也讓我懂得了興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩是她在賈府在這個特殊環(huán)境里文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。所以說，興趣是最好的老師，因為興趣會激發(fā)出勤奮，而勤奮便會創(chuàng)造天才。

【篇二：香菱學詩的啟示】

四大名著中，屬《紅樓夢》最難懂，而香菱只是紅樓夢中一個普通的人物。但是，我卻非常喜歡她。因為她對待學習的態(tài)度非常認真。是我所比不上的。她雖然知識不多，但非?？炭?。她對學詩非常癡迷。使她獲得了成功。他對學習做事不恥下問，不怕失敗。而我，沒有她的一絲決心。

我從小就是一個非常膽小的人，遇到不會的問題，媽媽總是會告訴我說：“你不會的題目，在學校里可以問問老師或者問問同學，他們一定會告訴你的，不要害怕去問問題?！蔽以谶x擇中往往會選擇前者，而且會把最后一句話忘的干干凈凈的。對于老師，我總是懷著敬而遠之的態(tài)度。除非老師來找我，否則我是不會主動去找老師的。

在問同學問題的時候，有時候我的聲音小到我自己都聽不見，索性直接把作業(yè)往同學面前一放，指著題目，意思就是：這道題目我不會寫，你能不能告訴我。久而久之，同學們也都接受了我這種怪僻的問題方式。

香菱和我不同，她對于學習不恥下問，對所有人的建議都虛心接受，可我不一樣，我不能忍受這種方式所以就依照自己的方式我行我素。

我是一個害怕失敗的人，每次考試考砸了和做事情沒有成功，我都會一個人傷心半天。備受打擊。每次都需要別人的安慰才能緩和過來，雖然我不想變的這么懦弱，但是我的性格由不的我。我只能這樣。我沒有香菱的堅持。沒有他那種不怕挫折，永不言敗的精神。換句話說：我不是一個能夠堅持一件事情做很久的人，對于失敗，我只能用時間來漸漸平復。

香菱她不怕失敗，即使他認為最好的一首時不被別人肯定，她也沒有氣餒，只是一個人默默的傷心一會，轉身又去繼續(xù)創(chuàng)作的第三首詩，她不怕失敗，而我卻是一個膽小懦弱的人。這就是我敬佩他的地方。

香菱的身世很可憐，她從小就被人販子拐走，被賣掉，但她沒有怨言。依舊苦心學習，抓住一切時間。我對香菱的贊嘆就是這樣的。

【篇三：香菱學詩的啟示作文】

最近，我們學到了一篇文章，叫《香菱學詩》，香菱住進大觀園后，見到黛玉、寶釵她們都會作詩興樂，很羨慕，于是就拜林黛玉為師，在林黛玉的指導下，香菱學詩如癡如醉，幾乎入了魔，開始做了兩首詩，但都不怎么成功，最后，夢中得到靈感，做了一首令眾人夸贊的詠月詩。

唐朝大詩人韓愈說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來，寶釵連催香菱數(shù)次睡覺，他也不睡，香菱就是用這種苦和勤才獲得成功。

進入九年級畢業(yè)班，我剛開始努力學習，堅持提前背書，做買來的資料，每天睡覺前看幾篇作文，在第一次語文測試中，我取得了一個好成績，在全班第二名，隨后就對學習越來越沒有積極性，在一次考試中，語文作文寫跑題了，只得了15分，總分只有80多，雖然我開始有香菱的勤奮，但是卻沒有香菱持之以恒的耐心。

現(xiàn)在有很多人做事情都會半途而廢，我們班就有很多這樣的事例，老師以前提出每個人每天都要問老師至少一道題目，剛開始都跑過去問，結果不到一個星期，幾乎沒有人再去問。九年級剛開學，英語老師叫我們背書，前一個月人很多，大課間都要排很長時間的隊，教室里都是背英語的聲音，可是，第一次月考過后，去背書的人寥寥無幾，原來的積極性都消失了。以前我們班每天晚上都堅持跑步，可是后來跑的人越來越少，最后都不跑了，難怪我們班第一次運動會會得0分。

我們應該學習香菱的勤奮和堅持不懈，常言道：有志者事竟成。

【篇四：香菱學詩的啟示】

《香菱學詩》是從《紅樓夢》中節(jié)選到課文中的小故事，從中我們能學到許多的知識。

在古時，人們把女人的地位看得很低下，女人的身份很卑微。但曹雪芹把女人的身份寫的很純潔，遠遠大于男子。文中的主人公名叫香菱，是個非?？嗝娜?。原本家境富裕，但因為小時候被人販子拐賣，被薛蟠搶去做妾。當時薛蟠外出經商，香菱就和寶釵一起住進了大觀園。因為在大觀園里的人都是有學問、有才華的人，所以香菱就拜黛玉做老師。通過香菱的努力學習和黛玉的教學有方，香菱最終學會了作詩。

從這我由此想到了很多，香菱學詩不僅是她努力學習得來的結果。還要自信心，如果香菱沒有自信心，她就不可能作出詩來。每次在老師提出問題，要我們舉手回答時，每每看到他們都舉著高高地手。自己也想舉，但怕同學們都笑話我，眼睜睜的看他們舉手。

如果在她寫第二首時，就放棄了，也就不會有第三詩的出現(xiàn)。恰恰相反，我不如香菱。有一次，老師布置晚上的作業(yè)。題目是“結合閱讀《水滸傳》中楊志賣刀分析失敗的必然性”?；氐郊?，我把《水滸傳》拿出來看，翻到楊志賣刀那一節(jié)，看完后，我想了一會，在作業(yè)本寫上答案大概意思是“即使沒有白勝他們七人。楊志護送生辰綱也會失敗?！睂懲旰?，我便把作業(yè)裝進書包，去寫別的作業(yè)了。第二天早上，我像往常一樣來到學校，我看到他們的答案，和我的一點也不一樣。如果錯了怎么辦，我沒有多想，就用膠布弄掉重寫。就在這時，有個同學說﹕“你把它弄掉干嘛，萬一你的對了，我們的錯了怎么辦。我沒想后果，就用自己的話寫的和他們差不多的答案，就交了上去。作業(yè)本還沒發(fā)下來時，老師卻說我們寫錯了。好后悔，當時為什么要改答案，這就是怕失敗的我。

從香菱學詩，我讀到了，只有有自信心，不怕失敗，才能做好一件事。

【篇五：香菱學詩的啟示】

要說《紅樓夢》中的香菱是怎樣的一個人？

香菱原名甄英蓮，她三歲時被人販子拐賣，在薛家當丫環(huán)，長大后的香菱貌美如花，引得許多人的贊賞。還被薛府大少爺看中強娶做了妾，日子過得“生不如死”，有一次偶然的機會，香菱和薛寶釵一起住進了大觀園，香菱無比羨慕大觀園的女子們，她們琴棋書畫，樣樣精通。日子過得如同神仙一般，香菱也想融入其中，便向林黛玉學詩，拜她為師傅。

黛玉是個好師傅，她先教香菱讀詩、后領悟，然后再作詩。香菱本來就天質聰穎，再加上有黛玉這個好老師，更是完美，香菱有信心、有學習興趣，她感到作詩是一種“樂趣”，她對作詩可以達到一種忘我的境界，她孜孜不倦，她如癡如醉。

香菱“身上”有很多優(yōu)點，是“許多人”達不到的，而我小時候喜歡幻想，于是便經常陷入這樣的沉思中，要是我能變成“他”多好?。∷臋C靈、她的可愛、他的數(shù)學頭腦、她的寫作天賦……也常常覺得老天的待人不公，為何給他那么多獎狀，給她那么多贊揚……再回頭看看自己，平凡、不起眼。既沒有聰明的頭腦，又缺少創(chuàng)新思維。

因為自己的自尊心強，打腫臉充胖子，經常搞的“遍體鱗傷”沒有香菱的那種“不恥下問”“不屈不饒”的精神。記得有一次同桌問我一道例題，因為簡單便沒有好話對她，便丟下一句話離開——“笨的像豬一樣”“說你是豬都侮辱了豬”。說的同桌面紅耳赤，同桌的小宇宙最終爆發(fā)了，是我引起的導火線。同桌指著我說，你以為你誰啊，你別整天擺著大小姐的脾氣，總是在自我的小天地中，自我為中心。同桌說的我……

對??！是該反思，為什么自己處處不如別人？應該學香菱，走出自我的小天地，才能品嘗友誼的快樂，才能盡享大自然的綺麗風光，才能充分體會社會大家庭的冷暖，才能感到學習的樂趣。

不以自我為中心，不斤斤計較，方能贏得朋友，贏得友誼，一個人的世界，只有一份快樂，多個人的世界才能成為快樂的海洋。香菱如此、我亦如此。

【篇六：香菱學詩的啟示】

《香菱學詩》是我國著名的名著之一《紅樓夢》里的一段香菱學詩的故事，若要細細評讀便頗受教益。

香菱本是富家的一位千金，只因命運捉弄使得她三歲被人拐走，后又被人販子賣與“呆霸王”薛蟠為妾，改名為香菱。后隨薛家進京一直住在榮國府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，這一次因薛蟠外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學寫詩的愿望。香菱去找林黛玉學寫詩。香菱學習有了一點心得，就立即談出來，向別人求教，聽取不同的意建。因為她本不懂詩所以她一次一次又一次的失敗，但她卻從末有要放棄學詩的念頭。她遇到疑惑不解的地方總是會及時的請教別人。香菱經過多次的請教和她那不怕失敗的精神，多次的改詩，精血誠聚最終寫成了一首新巧而又有意趣的吟月好詩。

香菱學寫詩的故事讓我領悟頗多。即使一個人她他的基礎不好，只要她(他)不怕失敗，只要她(他)不恥下問就一定能夠成功。我和香菱的相似之處便在于，我們的基礎都不好。初三了最后一年了，如果我再不努力我就沒機會了，我便在心里暗暗決定，我要好好的努力，為了不讓我自己有所遺憾。我坐在座位上正寫著數(shù)學老師布置的作業(yè)，由于我以前的基礎并不是太好，一道簡單的題目我都要啄莫好久才能知道為什么?？墒怯幸坏李}我百思不得其解，就算我翻看最后的答案，我還是不懂為什么會得出這樣的答案。我產生了種想要問人的念頭。我抬頭東看看西瞧瞧想要找一個人幫我解答我的不惑。我第一眼看向了小朱(朱麗陽)她可是我們班的學霸，我這個小問題她一定知道為什么，但是我并沒有去問她。因為她也正做著自己的作業(yè)，我怕我去問她幫我解答了，但我還是不懂不是在浪費她的時間嗎！(因為我以前有過這樣的經歷)。我把目光投向了小燕子因為種種的顧慮我也沒能下決心。最后我拿著數(shù)學習題走向了馮慧讓她幫我解決。還沒等我開口，馮慧便說：“娜娜姐姐，我先出去一下，等我回來才幫你”。說完她就飛出教室了，只留我一個人站在那，我失落的走回自己的座位。我眼巴巴的盯著教室的門，秒針一圈一圈又一圈的轉著，我等來的不是馮慧而是一陣清脆的上課鈴。就這樣這道題目還是無解的合上了。

現(xiàn)在想來，我為什么不能像香菱學寫詩那樣不恥下問呢？我不還是用為自己那一點可憐的自尊心嗎？如果我能不顧別人的冷嘲熱諷我還會是現(xiàn)在這樣的成績查嗎？說到底這一切都是我自己的原因。學香菱學寫詩這一課，我懂得了要想取得最后的成功就要放下自己的面子去不恥下問，要不怕失敗的去學。因為我也想像香菱一樣做一首屬于自己的“詩?！?/p>

【篇七：香菱學詩的啟示】

剛學過《香菱學詩》這一課，便產生了許許多多體會。她的“苦志學詩”的這種精神，讓我配服。

香菱原名甄英蓮，她三歲時被人販子拐賣到薛家，在薛家當丫環(huán)，長大后的香菱驚艷無比，引得許多人的關注。還被薛府的大少爺強娶做了小老婆，日子過得不怎么的，常常背欺負。有一次偶然的機會，香菱和薛寶釵一起住在了大觀園，香菱無比羨慕大觀園里的那些女人們，她們琴棋書畫，樣樣精通。日子過得如同神仙一般。于是，香菱也想融入其中，可是香菱琴棋書畫沒有一個會的。于是，便向林黛玉學詩，拜她為師傅。

林黛玉是個好師傅，在她叫香菱時分為了三個步驟1：讀詩。2：領悟。3：作詩。由于，香菱的天質聰穎，和林黛玉這個好師傅，使得香菱更有信心學習作詩了，在作詩的過程中，她感到了作詩的“樂趣”，她為了作詩，對作詩已經達到一種廢寢忘食的境界，她孜孜不倦的，如癡如醉的。學習作詩。

從香菱學詩中可以告訴我們做事要勤于實踐，不怕失敗。

有一次老班讓我回答問題，我站起來沒有回答，老班說：“下課到辦公室?！毕抡n，我跟誰老班到辦公室。你們都沒看那，那情景“血腥”?。〉睫k公室老班就說：“你肯定沒有下功夫，要不然，這么簡單的題目不可能不會的?！蔽业壤习嗾f過我就回教室，老班最后說：“我還會再問和這題像是的其他題目?！蔽一氐浇淌叶挷徽f，拿起書就去問學霸。進過學霸一次又一次的我我搞懂了。

在這最后我想說一句：你讀了這篇課文會受益匪淺的。

【篇八：香菱學詩的啟示】

剛學過《香菱學詩》這一課，便有諸多體會。她的“苦志學詩，精血誠聚”的這種精神，令我折服。

香菱的身世是苦難的，但當她來到大觀園，就被身邊濃厚的“詩”氛圍所感染。她初學寫詩就寫出來那樣的好詩，絕非偶然，只是她把全部精力都用在寫詩上，執(zhí)著的追求和實現(xiàn)自己的目標。而這，正是她取得成功的主要原因。但除此之外，也還有一些不可忽視的因素，比如她不恥下問。

不恥下問，語出《論語》。意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。而我以前恰恰做不到這一點，在班上，班主任也經常的要求學生遇到問題和麻煩時，應當主動求助于老師或同學。也不知到底是什么原因，反正當時沒有一個人敢去辦公室問老師，我就是其中的一個。我自認為還學的可以，沒有必要去問老師題目，怕搞的自己沒面子。學習中一定會遇到難題，就像生活中總會遇到困難。還記得坐一題邏輯性很強的題目時我犯了難，腦子好比沒有上油的齒輪，一點都轉不動。我想起了求助老師，可老師一定還有別的事情去做。無奈，我犯了難。

最后交作業(yè)時，那一題空空的什么也沒有?？上攵?，迎接我的就是一個格外刺眼的問號。那小鉤子勾起了我的好奇心，我特別想知道這道題是怎么做出來的？作業(yè)發(fā)下來時，同桌一眼瞥到了我的作業(yè)上。她看到了那大大的問號，很是疑惑。然后居然笑道：“哈哈！這一題我會?！痹趺纯赡埽綍r我這個同桌啊，成績不算太出色，今天倒還比我聰明回了？好吧，不管是真是假，我只有低聲細語的請教她嘍?！昂猛?，求求你啦，快告訴我吧?！薄翱丛谀氵@么誠懇的份上，我就幫你一把。其實你先應該這樣……再這樣……”聽了她的話，我頓時恍然大悟。她雖然成績中等，但是能夠給我以解答，這便是極好的。

不恥下問，是香菱成功的一大因素，但要成功，還需要另一樣：不怕失敗。

在香菱創(chuàng)作的自我感覺良好的第二首詩中，如果她聽了黛玉和寶釵說出她的不足之處，就喪失了對詩的喜愛。那么她也不會總結前兩次的經驗，進而創(chuàng)造出美侖美奐的第三首詩。我曾認為人如果失敗了，就是永遠的loser，絕不會有成功的那一天，因為我一直堅信“勝者為王，敗者為寇”。當我面對挫折，自暴自棄時，香菱坐在山石上出神，蹲在地下?lián)竿羴硭伎际〉脑颍⑾氤鲛k法去解決。其實經歷一次又一次的失敗，是對人生的一種歷練，使我們更加堅強。

有人說，發(fā)明是命運的產物，愛迪生是天才。愛迪生卻感嘆地說：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗！”當有人問他在發(fā)明燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說，在這個過程中他從未失敗過；相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生中寫下的3400本詳細記錄發(fā)明設想、實驗情況的筆記，就是這段話的有力佐證。

不恥下問，不怕失敗，今天你做到了嗎？

【篇九：香菱學詩的啟示】

香菱是誰？香菱乃是四大名著之一《紅樓夢》中的一個小小的角色，身世很悲催。

但是她這位女性身上有很多值得我們學習的地方，她吃得了苦，現(xiàn)在的我們那能吃得了苦，她面對知識渴望學習，可是我們現(xiàn)在有些人有良好的學習條件卻不想學習知識，更有甚者居然討厭學習。

學習了《香菱學詩》這篇課文之后，我感慨萬千！

學習任何東西，興趣很重要，香菱之所以學詩就是因為對詩有著濃厚的興趣。興趣有時候真的可以決定一切，沒有興趣，怎會去用心學。

一個知識文化水平不高的人學習作詩，那是非常困難的，很是辛苦，但是香菱卻堅持下來了，并學會了作詩。林黛玉讓她讀詩，香菱讀的如癡如醉，明白其中的韻意那是必然。有時我讀詩時不用心，意思情感絲毫體會不出，原是我沒有愿意讀，只是應付，如果我能夠像香菱這樣就好了。

香菱作的第一首詩，措辭不雅，第二首詩寫跑題了，如果是我肯定就會放棄，不會再去學，但是香菱沒有放棄，依舊去搜心剮丹作詩，這樣如果不成功那就真是太不合理了，相比前兩首詩，她的第三首詩更加好，沒有了措辭不雅，擁有了自己的思想感情，也有了自己的詞，這就是進步。比起她，我深深的反思，面對困難我不會去克服，去堅持，只會一味的退縮，如果我去克服困難，去堅持，就會有很多事成功。

從這篇課文中我學會了許多，我想我會像香菱學習，她值得我去學習，她有許多值得我學習的地方。

【篇十：香菱學詩的啟示】

在《香菱學詩》，我不僅在學習小說和文學方面感到有收獲，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。

《香菱學詩》中，弱小的香菱遭遇了命運的不幸，三歲就被人從父母的懷抱里奪走，從故鄉(xiāng)的土地上分離，從此是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰？家鄉(xiāng)何處？”，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：“不記得了?！背酥?，再無別言可訴?？墒?，即便如此，香菱卻有著許多生命寶貴的品質，譬如好學，譬如自尊。

在林黛玉的指導下。香菱的知識范圍不斷擴大，漸漸地，香菱越來越癡迷于作詩，形象變成了：“連房也不進，只在池邊樹下，或坐在山石出身，或蹲地下?lián)竿痢?。香菱的勤奮苦至，在當今，又有多少人能有呢？

與其讓人敬佩的是，香菱身后的悲涼身世，這些歷歷在目的記憶并沒有打倒她堅定的意志，她依舊是那么的好學好問，依舊對知識充滿激情和渴望，最終，她取得了成功，獲得了美好的結果，而這其中的原因，就只是因為她的“苦至學詩，精血誠聚”，她不斷的努力和追尋著目標，僅僅這這點品質，難道不值得我們學習嗎？是的，香菱跟我是沒發(fā)比的。

香菱持之以恒，不怕艱難，不怕累的精神值得我們中學生學習，這樣我們的成績怎么不會好，在想想自己，感覺自己有點慚愧。我們的年齡正是學習的最佳時期，所以要把握機會，還來得及。

香菱所有的精神而我沒有，不付出，不努力哪里來的收獲呢？所以現(xiàn)在要自我反思，自我檢討，不懂就問，做每一件事，都要有持之以恒的態(tài)度，才能獲得理想的結果，這樣才能有大收獲。

【篇十一：香菱學詩的啟示】

這幾天學了《香菱學詩》這一篇課文，從中學到了香菱的不恥下問和持之以恒的精神。

其實香菱是一個很苦命的人，原來她的家里雖然很富有但是管家在帶她參加燈會時不小心被人販子拐走，那時的她僅僅3歲；被拐走之后就開始做了人家的丫鬟，最后被薛蟠看上了帶回家做了小妾，但是薛蟠的妹妹寶釵卻是一個通達詩書的人。有一次寶釵帶著香菱來到了大觀園里，香菱看見大觀園里的女子大部分都會詩書，便拜了黛玉為師，得到黛玉的細心指點后，使香菱開始了她的做詩之路，她的精力全部在寫詩上，執(zhí)著的追求目標，盡管失敗了3次，但她還是向黛玉努力詢問，經過香菱不恥下問和勇于實踐的精神，最終堅持了下來，學會了自己作詩。

香菱的不恥下問精神很值得我學習。在上一次月考中，看了我的試卷我考的很不理想，細心聽老師分析過試卷后，但我仍然有一些題目不會，我是一個從來不會去問老師問題的