學葫蘆絲作文500字

學葫蘆絲作文500字【篇一：學葫蘆絲作文】

一年級的時候，我發(fā)現(xiàn)興趣班里有一種項目是葫蘆絲。我覺得這東西應該很好玩，于是，我就報了名。那一天，我終于挨到了放學，我興高采烈地跑回家把這新鮮事告訴了媽媽，媽媽也爽快地答應了。

第二天，我緊緊地跟著翁老師來到葫蘆絲的教室。第一次吹葫蘆絲時，我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有7個孔，我拿起它就吹，結果怎么也吹不出好聽的聲音來，接著，老師就耐心地教我們“1、2、3……”學習了一些基本的曲子，慢慢地我會吹葫蘆絲了。學葫蘆絲時每周1次，我總會等待這一天的到來，也總會像箭一樣飛快的向教室奔去。每年暑假，我都要去考級，所以我常常要刻苦練習吹奏，堅持每天吹2遍。這樣，我的葫蘆絲水平提高了許多。去年，我被評為“校園十佳小演奏家。”那天，我在全校師生面前表演了一曲《侗鄉(xiāng)之夜》。

現(xiàn)在，我學葫蘆絲已經(jīng)3年了，我不會放棄，半途而廢的，我一定要堅持到底，考出十級，等我長大了，我還想當一名演奏家呢！

【篇二：我學葫蘆絲】

看到那個葫蘆絲，我又想起以前去云南旅游買葫蘆絲，雖然一千多元，但是，我不可惜，因為我可以學好葫蘆絲。

那一次，我和爸爸媽媽一起去到云南的最后一站——七彩云南。那里的東西真是多啊！有賣關于美白的螺旋藻粒；有賣茶葉的；有買吃的……不過，我們還是走進了買樂器的地方。再買樂器的那里，有鋼琴，有薩克斯管，有古箏等，我們選了葫蘆絲。之后，爸爸和媽媽讓我在這里學葫蘆絲，他們?nèi)タ纯雌渌麞|西，從這里開始算起，我在這里學了大約兩小時左右，按鍵和高低音都熟悉了，還學會了一首曲子——婚誓！

說實在，葫蘆絲是一個很容易學的一個樂器，不用幾天你就會吹得很好的，不行你試試看？不過注意，買葫蘆絲的時候要很小心，要選擇你愛的音、調(diào)、大小等……

【篇三：我學會了吹葫蘆絲】

那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節(jié)目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。

臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優(yōu)美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。

晚上回家，媽媽問我是不是想學葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師?！钡诙?，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報了名。

第一節(jié)課，老師教我發(fā)音的練習，老師先讓我試吹。在老師的指導下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過之后，老師說我發(fā)音很好，沒有變音，我聽后高興壞了。

到了第二節(jié)課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經(jīng)過反復的練習，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習作業(yè)，練習也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發(fā)木，手發(fā)麻。

付出總有回報，現(xiàn)在我終于可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會為大家吹上一曲。同學們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。

【篇四：我學吹葫蘆絲】

同學們，你們現(xiàn)在的業(yè)余生活一定豐富多彩吧！可是我除了學習，還是學習，這樣的業(yè)余生活讓我感覺太枯燥乏味了，于是我就想學點什么東西。

三年級下學期的一天，放學時，我發(fā)現(xiàn)學校對門開了一家樂器培訓班，于是我就糾纏著媽媽，說：“我要學葫蘆絲?！眿寢尶紤]了一下，說：“那好吧！你要好好學?！?/p>

緊接著，我報了名，走進了學葫蘆絲的課堂，上第一次課時，老師給我上的是音符、指法。老師說用右手大母指按住高音孔，食指按住一孔，中指按住二孔，無名指……聽著聽著，我感覺太簡單了，情不自禁地拿起葫蘆絲就吹了起來，但是，由于我的動作不對，再加上那寬大的葫蘆絲在我瘦小的手里十分笨重，任憑我怎么吹，也吹不出什么音調(diào)，老師見了，笑著說：“不要急，學葫蘆絲不是你想象的那么簡單?！蔽衣犃耍樇t了，慚愧地低下了頭。

之后，我每次上課都有用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的指法，生怕漏了每一個細節(jié)。練習的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習著，遇到不大明白的地方，就向老師請教。

經(jīng)過老師的教導，和我耐心地練習，我試著把一首入門級別的《婚誓》吹了下來，老師聽了說：“不錯，還要多練習，這樣才能吹得會更好。”

在這次學習吹葫蘆絲的過程中，不但讓我豐富了業(yè)余生活，而且還讓我明白了一個道理：不管學習什么，要有恒心，要戒驕戒躁，要克服困難，細心學習，才能成功。

【篇五：學吹葫蘆絲】

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。

第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。

學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。

老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節(jié)課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。

我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利?！?/p>

【篇六：學吹葫蘆絲的酸甜苦辣】

“作樂崇德，樂已教和”。自學校舉行“器樂進課堂”活動以來，下課時，我們的校園里少了吵鬧聲，多了悠揚的樂曲聲；放學時，幾乎每個同學身上都帶著一種樂器：葫蘆絲、巴烏、二胡……

每當聽到葫蘆絲動聽的聲音，我就想起了我們班同學學吹葫蘆絲的過程。

那時，同學們第一次見到葫蘆絲，第一次聽到葫蘆絲那美妙的聲音。老師先教我們吹音階，大家迫不及待地放進嘴里使勁吹，可是怪怪，那葫蘆里發(fā)出的全是“哆”。哈，這時的教室可熱鬧了，各種調(diào)調(diào)的聲音都有。同學們的樣子更可愛，有的鼓著腮幫，漲紅臉，有的吹葫蘆絲的同時也在吹口水泡泡。

老師告訴我們說：“手指要把孔摁緊，用氣不要太使勁。氣流不勻，沒關系，你們再試試?！泵鎸@些問題，有些同學氣餒了，太難了。有些同學不怕難，繼續(xù)不斷地練習。我也認真地學著老師的樣子一次一次地吹。終于我聽見一些笨拙的音符從我的葫蘆絲里跳了出來。一節(jié)課的時間在不知不覺中溜走了。下課時，老師意味深長地對我們說：“學習葫蘆絲要多練習，才能吹出好聽的曲子。”在這節(jié)課中，有些同學已經(jīng)學會了音階，而有的卻依舊什么也不會。

吹著葫蘆絲，我明白了一些道理：做任何事情都會碰到困難，但我們不要被困難嚇倒，要想辦法克服它，再堅持不懈去做，就一定會成功的！現(xiàn)在，通過努力的同學已經(jīng)吹出了《瑤族舞曲》、《希望》、《映山紅》等一些名曲，并參加區(qū)市了表演。

【篇七：我學會了吹葫蘆絲】

每當晚上八點你就可以聽見從79號樓里傳來一陣陣民族樂曲的聲音。哈！你肯定不知道我在家里吹著心愛的葫蘆絲呢！

每一次我吹著葫蘆絲都會想起第一次學吹時的情景。那還是我上幼兒園的時候，媽媽帶著我出去散步，走著走著，忽然我聽見一陣陣悠揚的樂曲聲，就纏著媽媽往這樂曲聲的源頭找去。我看到一個女老師在教幾個小哥哥小姐姐吹一個黃色的葫蘆下面連著三根竹子的東西，我十分喜歡這個聲音，同時我也好奇那長著像葫蘆的東西。于是，我就非要媽媽把這個東西買下來。媽媽對我說：“學這個是很辛苦的。也要長時間堅持的?！蔽疫€是堅持要，無奈媽媽就給我買了。這時那位女老師說：“我姓張，以后你就在這里跟我學吹葫蘆絲?！蔽乙贿呅σ贿呄耄汗?！真是笑死我了，這個東西原來叫“葫蘆的絲”呀！哈哈哈！

第二天，我?guī)е昂J的絲”來到學習的地方。我以為吹葫蘆絲很容易，但是我想錯了。當老師示范完叫我來一下時，我發(fā)現(xiàn)老師吹出來的是優(yōu)美的音樂，而我吹出來的卻是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了幾次還是這個音，一堂課下來我還是沒有吹出優(yōu)美的音樂。

回到家垂頭喪氣地對媽媽說：“我不學了。”媽媽納悶的問道：“怎么回事呀，是不是有人欺負你了？”我把我學葫蘆絲的情況告訴了媽媽。媽媽摸摸我的頭說：“不要放棄，要給自己信心，走在成長的道路上誰都吃過苦的，這樣才能成長。”我聽了媽媽的話堅持下來了，經(jīng)過幾年的學習與練習，我終于學會了吹葫蘆絲。

這幾年的學習和練習，不僅讓我學會了吹葫蘆絲，還讓我明白學習本領不能半途而廢，否則會徒勞無功的道理。

【篇八：吹葫蘆絲】

一個小葫蘆插上三根豎管，吹奏時，按放不同的小孔就能發(fā)出優(yōu)美動聽的曲聲。晚上，隔壁的過老師經(jīng)常吹葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲伴著我做作業(yè)，我陶醉了。漸漸地，我也喜歡吹葫蘆絲了。

寫好作業(yè)，我也拿出葫蘆吹奏一曲。我照著老師教的方法練：把七個小孔堵住，放掉不同的孔就能吹出不同的聲音。

我吹了起來：“嗦咪咪嗦咪咪啦啦哆咪來哆來……”我吹著吹著，突然發(fā)現(xiàn)一個問題：我吹奏停下時有一點雜音，老師好像并沒有告訴我們可以消除雜音的方法呀。我冥思苦想，希望找到消除雜音的方法。

我看著曲譜，突然我的目光集