觀(guān)《尼克·胡哲》有感作文

觀(guān)《尼克·胡哲》有感作文【篇一：擁抱苦難，創(chuàng)造奇跡】

生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡常常伴隨苦難而生。

不能忘記，在大漢王朝中，有一個(gè)握筆的勇士，雖遭宮刑卻不屈不撓，苦難囚禁不住他自由的心靈，他用手中的筆寫(xiě)下了千年的風(fēng)云變幻，用自己的意志成就了一部“無(wú)韻這離騷”！

不能忘記，一個(gè)雙耳失聰，步履蹣跚的老人，用手中的小提琴向世人昭示了生命的奇跡?？嚯y遏制不住他那噴涌的音樂(lè)靈感。他，就是帕格尼尼，這個(gè)“琴弦上的魔術(shù)師”，用自己的拼搏和激情把自己推到了一個(gè)世人無(wú)法企及的高度。

不能忘記，一個(gè)失去雙臂、雙腳的男人，沒(méi)有被上帝向他開(kāi)的“玩笑”打倒。不向命運(yùn)低頭，用樂(lè)觀(guān)的微笑面對(duì)生活，努力使自己和正常人一樣甚至超載常人。他去過(guò)53個(gè)國(guó)家，用自己的經(jīng)歷為大家?guī)?lái)了1500多次演講，當(dāng)他折斷了雙翼，他沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，而是擁抱苦難，創(chuàng)造奇跡，他就是尼克·胡哲。

當(dāng)幸運(yùn)女神降臨時(shí)，我們報(bào)以感激的微笑；當(dāng)不幸敲門(mén)而至?xí)r，我們也要報(bào)以感激的微笑。我們要感激苦難磨礪了手中的劍，讓我們得以更堅(jiān)強(qiáng)。冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”望著不幸不覺(jué)得沮喪失落，讓所有苦難的記憶在高樓的頂層隨風(fēng)而散。

人的一生大概是離不開(kāi)一些苦難的，而奇跡也常蘊(yùn)藏在苦難之中。真誠(chéng)擁抱苦難的人，必定是創(chuàng)造奇跡的人。

【篇二：觀(guān)《尼克·胡哲》有感】

我用我的眼睛看世界，世界上有很多不可思議的人做出了很多不可思議的事情。在澳大利亞，有這么一位特殊的偉大的世界勵(lì)志演說(shuō)家。他的名字叫尼克胡哲，他天生沒(méi)手沒(méi)腳，只有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，他自稱(chēng)“小雞腿”。就是這樣一位殘疾的青年，卻靠著自己堅(jiān)定的信仰，堅(jiān)強(qiáng)的意志以及樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，做出了很多常人都不能完成的事情。例如：騎馬，打鼓，游泳，沖浪，滑板。甚至成為了一位備受尊重的世界著名勵(lì)志演說(shuō)家。

起初他也很自卑，甚至想過(guò)自殺，但他連自殺都無(wú)法成功。就這樣，他不斷地靠著父母和親友的安慰，建立了自己新的信心。圣經(jīng)上的話(huà)語(yǔ)也不斷地激勵(lì)他，每當(dāng)他演講的時(shí)候，都會(huì)把一本圣經(jīng)放在旁邊。跌倒的時(shí)候，他就會(huì)一次又一次的嘗試站起來(lái)。你們可以想象嗎？一個(gè)沒(méi)有四肢的人想要站起來(lái)，但是他做到了。他向圣經(jīng)借力，用頭靠著圣經(jīng)，把自己撐起來(lái)。這就像平時(shí)，上帝的話(huà)語(yǔ)一直鼓勵(lì)著他，每次遇到困難，使他永不放棄，永不言敗。

尼克的成功是靠著千萬(wàn)次的失敗累積起來(lái)完成的，上帝創(chuàng)造我們每個(gè)人都有他自己美好的旨意，我們都是獨(dú)特的。沒(méi)有四肢的尼克遇到這么多的困難，都能夠克服，作為健康的我們遇到困難最容易想到的就是逃避。有了他的見(jiàn)證，我們更應(yīng)該珍惜我們所擁有的，每一天都要開(kāi)心面對(duì)生活，努力活出人生的意義。

【篇三：觀(guān)《尼克·胡哲》有感作文】

尼克·胡哲，想必大家都十分地熟悉吧。他沒(méi)有手，沒(méi)有腳。一般這種人活不過(guò)十歲，可他就活了下來(lái)，還取得了一番業(yè)績(jī)。這是為什么呢？是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的精神。這一點(diǎn)，讓我們非常敬佩他。

尼克·胡哲，為了學(xué)習(xí)刷牙這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，學(xué)習(xí)了三十遍。他一遍一遍地學(xué)習(xí)，一遍一遍地練，他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。

而我，在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是犯懶，不想干。比如背知識(shí)點(diǎn)，總是堅(jiān)持不住，一會(huì)兒干別的，一會(huì)兒玩，就是無(wú)法堅(jiān)持。背的時(shí)候，腦袋總是一片空白，從心底里就不想背誦。結(jié)果，一拖再拖，拖到了測(cè)驗(yàn)的前一天。晚上，抱著“臨時(shí)抱佛腳”的想法，抓緊背背。所以，每次測(cè)驗(yàn)都搞得一塌糊涂。再想一想尼克？胡哲，我一個(gè)正常人都不如一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的人，這確實(shí)不應(yīng)該。每次，父母總是為我的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)愁。我也知道不對(duì)，可是十分難改。

今后，我要向尼克？胡哲學(xué)習(xí)，背知識(shí)點(diǎn)，一遍不會(huì)，就背兩遍。堅(jiān)持不懈，總是能背過(guò)的。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就想一想尼克？胡哲。我相信，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

尼克·胡哲，真是個(gè)好小伙。他那堅(jiān)持不懈的精神，讓人敬佩，是我個(gè)人的精神向?qū)А?/p>

【篇四：觀(guān)《尼克·胡哲》有感】

我想向大家提一個(gè)問(wèn)題：假如你是一個(gè)沒(méi)有四肢的人，你會(huì)游泳嗎？你會(huì)潛水嗎？會(huì)跳水嗎？會(huì)做飯嗎？會(huì)打高爾夫球嗎？……剛才我說(shuō)的他都會(huì)，他就是—沒(méi)有四肢的尼克胡哲。

他天生沒(méi)有四肢，只有一只小腳丫，狗還把他當(dāng)雞腿肯，但就是這樣一個(gè)人，卻有著夢(mèng)想、上進(jìn)心，還考取了兩個(gè)學(xué)位。他自卑過(guò)，但是，他覺(jué)得他的生命不僅僅是他自己一個(gè)人的，還有他父母的。

是的，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。

他演講過(guò)1500多次，感動(dòng)了許多人，足跡踏遍了25個(gè)國(guó)家。

看了這部電影后，我知道了人要有一顆上進(jìn)心，上帝對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)還會(huì)向你打開(kāi)一扇門(mén)，在尼克胡哲的身上，我看到了愛(ài)，看到了樂(lè)觀(guān)。

看了尼克胡哲，再看看那些四肢健全的人，他們?cè)诼飞弦X(qián)，沒(méi)有自尊心，他們可憐又可悲。每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到這個(gè)世界，上天不會(huì)讓你在社會(huì)上白走一趟，不然，你就是個(gè)行尸走肉。

不要埋怨你的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槭悄氵x擇他們做你的爸爸媽媽?zhuān)挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大。

身體殘缺不是真正的殘缺，而心靈殘缺才是真正的殘缺。

只要你樂(lè)觀(guān)，只要你堅(jiān)強(qiáng)，就像心靈上皮了一層盔甲，不讓那些欺凌、嘲笑進(jìn)入你的心，你就會(huì)永遠(yuǎn)是個(gè)完整的形體。

【篇五：觀(guān)《尼克·胡哲》有感】

上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來(lái)又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。

尼克·胡哲是以為充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他天生沒(méi)有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于XX年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀(guān)幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。

像這樣一個(gè)在中國(guó)人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開(kāi)父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。

尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱(chēng)，不過(guò)他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國(guó)也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂(lè)器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國(guó)最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。

這里要談到中國(guó)和外國(guó)的家庭教育之間的差別。

中國(guó)的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長(zhǎng)往往會(huì)覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國(guó)太注重學(xué)業(yè)了，家長(zhǎng)總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國(guó)孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來(lái)解決書(shū)本上的問(wèn)題，而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問(wèn)題往往卻不能獨(dú)立解決。而國(guó)外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問(wèn)題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來(lái)的。這也就是為什么中國(guó)缺乏創(chuàng)造力的原因，中國(guó)為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。

因此，個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長(zhǎng)技以制夷，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

【篇六：觀(guān)《尼克·胡哲》有感】

我不由得停住了翻書(shū)的手。

眼前的照片上，一位面目清秀的青年正在演講，看得出，他洋溢的熱情感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，這似乎很平常。

然而，再向下仔細(xì)一看，空蕩蕩的衣袖和褲管，他簡(jiǎn)直就是一尊穿衣的素描石膏像一般，矗立在講臺(tái)上。按耐不住好奇的我翻過(guò)書(shū)頁(yè)，讀完一段文字才明白，他叫尼克·胡哲，沒(méi)有四肢的重度殘疾人，卻在全球完成了數(shù)千次的巡回演講并擁有博士學(xué)位。

“上帝在我的生命里面，有一個(gè)計(jì)劃，那就是用我的故事為他人插上夢(mèng)想的羽翼?！弊x到這里，我從鏡子中望到了自己，已經(jīng)經(jīng)歷了中考的自己，一個(gè)期待在嶄新的天地中抹出屬于自己色彩的自己，卻還有一個(gè)疲倦不堪，萌生放棄的自己。“你會(huì)遇到這樣的抉擇：goup或giveup，我不知道你的困難有多大，但記住，只有堅(jiān)持下去熬到的明天才有可能迎來(lái)拂曉！”破繭而出的碟縱然美麗，但它卻經(jīng)受了無(wú)比痛苦的掙扎才贏(yíng)得夢(mèng)想；樹(shù)枝上懸掛的顆顆碩果縱然驕傲，但卻是花、葉以枯萎的代價(jià)為他們換來(lái)了明天。我會(huì)為夢(mèng)想和憧憬選擇“goup！”

“當(dāng)我生下時(shí)，我的父母一定不知道它們的兒子會(huì)有如此幸福的生活，并且能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。”我想起了自己在拼搏過(guò)程中的否定、批判、嘲諷。當(dāng)讀到尼克·胡哲的話(huà)時(shí)，我釋然了，這些只是束縛夢(mèng)想，讓它更加堅(jiān)韌和美麗的繭，我相信束縛再厚，也無(wú)法阻擋一只懷揣夢(mèng)想的碟。

“我也能站起來(lái)！”尼克用一本《圣經(jīng)》作支撐，頭部頂書(shū)，咬住牙身體使勁一弓，短小的身體站了起來(lái)?！拔叶寄茏龅剑銥槭裁床荒?？”我想到了那次考試失利后一蹶不振的我，尼克的三個(gè)字詮釋了什么是對(duì)困難的有力迎擊——站起來(lái)！對(duì)，站起來(lái)，你仍有前進(jìn)的力量和機(jī)會(huì)。

夢(mèng)想總會(huì)破繭而出。

我不由得輕輕合上了書(shū)……

【篇七：用樂(lè)觀(guān)灌溉心靈的沃土】

一條幽巖，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一種人生，跌宕困頓中方能彰顯樂(lè)觀(guān)自信的力量。

如果沒(méi)有四肢，我不知道自己能否肚子料理看似簡(jiǎn)單的小事兒；如果沒(méi)有四肢，我不知道能否承受住別人異樣的目光；如果沒(méi)有四肢，我不知道自己還能否去追求屬于青春的夢(mèng)想。但是，這些看似不可能的想法卻在尼克·胡哲身上用樂(lè)觀(guān)自信轉(zhuǎn)化成了可能。

尼克·胡哲，他是折翼的天使，是破繭而出的蝴蝶，是溫暖心靈的陽(yáng)光。他用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)著他專(zhuān)屬的傳奇；他用善良去引導(dǎo)別人走出迷茫，收獲希望。他夢(mèng)想成為一名演講家，他希望為別人演講卻被拒絕了52次。然而他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持，為他帶來(lái)了成功。他說(shuō)，他想到了愛(ài)迪生試驗(yàn)9999次仍不放棄希望，所以他仍要繼續(xù)。他可以游泳，他可以潛到水下三十米，他可以沖浪，他可以完成許許多多正常人都做不到的事情，而我們卻無(wú)法走進(jìn)他的世界。

馬克思說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才會(huì)學(xué)會(huì)走路?！币宦纷邅?lái)，尼克·胡哲經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他卻沒(méi)有在失敗中停滯不前，而是爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。一次次浸透了淚泉的嘗試，讓他更加充滿(mǎn)斗志，用微笑面對(duì)生活，書(shū)寫(xiě)自己的多彩人生。

雖然艱辛的路看起來(lái)在延續(xù)，但是，只要我們充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)與自信，這雙手一定可以擁抱光明。

【篇八：拒絕回避，直面人生】

“Attitudeiseverything”（態(tài)度決定一切）?？戳藘晒?jié)課的視頻，心里有些難受，但更多的是信心和勇氣！尼克·胡哲告訴我人生因自己而精彩！自己的人生態(tài)度決定自己的人生航向，人生因自己的坦然面對(duì)而更加絢爛。

送走了段考，我們的成績(jī)也許與自己的預(yù)想有很大差距，我們苦惱過(guò)甚至哭過(guò)。鮮紅的分?jǐn)?shù)如同利劍一樣刺痛自己的眼睛。難道我們就只會(huì)用雙手在血淚交織的眼睛上揉搓，只懂得嚎啕大哭么？尼克·胡哲告訴我們，縱使有再多的血和淚，也要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，直面人生。

每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷與挫折，但是生命還是要繼續(xù)，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！什么是負(fù)責(zé)？自己不放棄自己，能夠直面人