2022年湖南省常德市澧陽中學高一生物期末試題含解析

2022年湖南省常德市澧陽中學高一生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列各組物質中，由相同種類元素組成的是

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D．性激素、生長激素、胰島素參考答案：B2.把成熟蘋果與未成熟香蕉密封在一起可促進香蕉成熟，這是由于蘋果釋放出了(

)A．乙烯

B．赤霉素

C．脫落酸

D．細胞分裂素參考答案：A3.將H7N9型病毒的RNA與H1N1型病毒的蛋白質組合在一起，組成一個新品系，用這個病毒成功的感染了煙草，則在煙草體內分離出來的病毒具有（）A．H7N9型蛋白質和H1N1型RNA B．H1N1型RNA和H1N1型蛋白質C．H7N9型RNA和H1N1型蛋白質 D．H7N9型RNA和H7N9型蛋白質參考答案：D【考點】煙草花葉病毒．【分析】RNA病毒中的遺傳物質是RNA，由題意知，重組病毒的蛋白質來自H1N1型病毒，RNA來自H7N9型病毒，因此重組病毒產生的后代應該與H7N9型病毒相同．【解答】解：由于RNA病毒中的遺傳物質是RNA，重組病毒的RNA來自H7N9型病毒，因此用這個病毒去感染煙草，在煙草細胞內分離出來的病毒與H7N9型病毒相同，即具有與H7N9型病毒相同的蛋白質和RNA．故選：D．4.大量事實證明，孟德爾發(fā)現的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據這一間接證據作出的如下推測，哪一項是沒有說服力的

A.基因在染色體上

B.每條染色體上有許多基因C.同源染色體分離導致等位基因分離

D.非同源染色體自由組合使非等位基因重組參考答案：B5.豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是A．豌豆品種間性狀差異大B．豌豆先開花后授粉C．豌豆是閉花自花授粉的植物D．豌豆是自花傳粉的植物參考答案：C6.下面是在顯微鏡使用實驗中的四種具體操作，錯誤的是（）甲：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖乙：高倍鏡觀察：轉動轉換器，移走低倍目鏡，移來高倍目鏡丙：取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放?。簩鈺r，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：B7.細胞可分為真核細胞和原核細胞兩大類，下列關于原核細胞與真核細胞比較的描述，錯誤的是（）A．兩類細胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B．兩類細胞合成蛋白質的場所都是核糖體C．遺傳物質的載體都是由DNA和蛋白質組成D．原核細胞都沒有核膜包被的細胞核參考答案：C8.甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用含有這兩種物質的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微觀察可以發(fā)現（

）A．紅色主要位于細胞核中

B．綠色主要位于細胞核中C．只有細胞核被染成紅色

D．只有細胞質被染成綠色參考答案：B9.關于雜合子與純合子的正確敘述是A．兩純合子雜交后代都是純合子 B．兩雜合子雜交后代都是雜合子C．雜合子自交的后代都是雜合子 D．純合子自交的后代都是純合子參考答案：D10.下列關于四分體的敘述，不正確的是（

）A．每個四分體包含4條染色體B．一個四分體包括4條染色單體C．一個四分體包括4個DNA分子D．四分體出現在減數第一次分裂前期參考答案：A11.已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到Fl，Fl自交或測交，預期結果不正確的是（

）A．自交結果中黃色非甜與紅色甜比例9∶1B．自交結果中黃色與紅色比例3∶1，非甜與甜比例1∶1C．測交結果為紅色甜∶黃色非甜∶紅色非甜∶黃色甜為1∶1∶l∶l

D．測交結果為紅色與黃色比例1∶1，甜與非甜比例1∶l參考答案：B12.關于細胞結構、功能的描述，錯誤的是A．同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞

B．能將無機物轉化為有機物的細胞不一定含有葉綠體

C．液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對植物細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用D．內質網與細胞膜相連，不與核膜相連參考答案：D13.關于細胞膜、葉綠體膜、液泡膜的敘述不正確的是A．它們都是雙層膜結構

B．它們都具有選擇透過性C．它們都是由磷脂和蛋白質組成的

D．膜上都有載體

參考答案：A14.下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述，錯誤的是A.一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個種群B.農貿市場所有的動物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關系，所以不能構成群落C.“太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次D.甲型H7N9流感病毒不具有細胞結構，也不屬于生命系統(tǒng)參考答案：C一塊稻田所有的成年稻蚜，不是所有個體，不能構成一個種群，A正確；農貿市場所有的動物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關系，相互之間沒有聯(lián)系，不能構成群落，B正確；“太湖中所有的魚”不是同一個物種，既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次，C錯誤；病毒都不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，D正確。15.關于細胞生理過程的描述，正確的是

（

）

A．活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離

B．細菌因沒有線粒體，所以不能進行有氧呼吸

C．人的紅細胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質

D．核孔實現核質之間的物質交換和信息交流參考答案：D16.下列關于細胞的說法，不正確的是A、細菌、單細胞藻類、單細胞動物等，單個細胞就能完成各種生命活動B、多細胞生物生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖和分化C、多細胞生物與環(huán)境之間的物質和能量交換以細胞代謝為基礎D、病毒是沒有細胞結構的生物，這說明生命活動可以離開細胞參考答案：D17.糖類、蛋白質和核酸分子共同具有的化學元素是(

)

A．C、H、O、N、P、S

B．C、H、O、N、P、C．C、H、O

D．C、H、O、N參考答案：C18.在減數分裂過程中，染色體的行為變化順序是（

）A.復制→分離→聯(lián)會→分裂

B.聯(lián)會→復制→分離→分裂C.聯(lián)會→復制→分裂→分離

D.復制→聯(lián)會→分離→分裂參考答案：D減數分裂過程中，同源染色體先聯(lián)會（減數第一次分裂前期）后分離（減數第一次分裂后期），A錯誤；減數分裂過程中，染色體先進行復制（減數第一次分裂間期），后發(fā)生同源染色體的聯(lián)會（減數第一次分裂前期），B、C錯誤；減數分裂過程中，染色體的行為變化是：復制→聯(lián)會→分離→分裂，D正確。19.取洋蔥根尖臨時裝片，欲在顯微鏡下觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，下列敘述正確的是

A.應選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B.如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找

C.如果視野過暗可轉動細準焦螺旋增加視野的亮度

D.如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找參考答案：D略20.已知AA、Aa、aa的頻率分別為0.2、0.4、0.4，則基因A和a頻率分別是A．0.6，0.4

B．0.4，0.6

C．0.3，0.7

D．0.7，0.3參考答案：B21.某一條多肽鏈中共有肽鍵151個，則此分子中氨基和羧基的數目至少有（

）A1個，1個

B2個，2個

C152個，152個

D151個，151個參考答案：A22.某一蛋白質分子由1條多肽鏈組成，共含有151個肽鍵，則此蛋白質分子中含有-NH2和-COOH的數目至少為A．152個、152個

B．151個、151個

C．1個、1個

D．2個、2個參考答案：C23.如圖是由4個圓所構成的元素概念的關系圖，其中4為最大圓，3、2、1依次減小．試判斷符合這種關系的是（）A.1．大量元素、2．主要元素、3．基本元素、4．最基本元素B.1．基本元素、2．最基本元素、3．大量元素、4．主要元素C.1．最基本元素、2．基本元素、3．主要元素、4．大量元素D.1．主要元素、2．大量元素、3．最基本元素、4．基本元素參考答案：C試題分析：最基本元素是C，基本元素是C、H、O、N，主要元素是C、H、O、N、P、S，大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，所以1．最基本元素2．基本元素3．主要元素4．大量元素；答案是C?？键c：本題考查細胞中的元素的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。24.鑒定可溶性還原糖、蛋白質、脂肪，觀察DNA、RNA在細胞中的分布，所用實驗材料均較合理的一組是（

）

A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內表皮B．梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細胞C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞參考答案：B25.細胞的統(tǒng)一性體現在()①細胞都有相似的基本結構，如細胞膜、細胞質、DNA分子等②真核細胞細胞核內染色體中含有DNA，原核細胞擬核中含有DNA③真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣A．①

B．②

C．①②

D．①②③參考答案：C26.在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是①肺炎雙球苗轉化實臉②摩爾根的果蠅雜交實驗③孟德爾的碗豆雜交實驗④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗⑤DNA的x光衍射實驗A．①④．B．②③C．③④D．④⑤參考答案：A本題考查了學生對于課本上實驗的熟悉程度，其中①④能證明DNA是遺傳物質，②說明了基因在染色體上，③證明了遺傳學的規(guī)律，⑤反映了DNA的結構。27.在下列人體細胞中，含核糖體和高爾基體數目較多的細胞是（）A．肝細胞 B．神經細胞 C．唾液腺細胞 D．肌肉細胞參考答案：C【分析】核糖體是蛋白質合成的場所，高爾基體可以對分泌蛋白進行加工，故產生分泌蛋白的細胞中該細胞器較多．【解答】解：唾液腺分泌的唾液中含有溶菌酶、淀粉酶等很多分泌蛋白，由分析可知，核糖體是蛋白質合成的場所，高爾基體可以對分泌蛋白進行加工，因此該細胞中含核糖體和高爾基體較多．故選：C【點評】本題考查了和分泌蛋白有關的細胞器，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般．

28.下列有關基因工程技術的敘述，正確的是

（

）A．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接D．常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒參考答案：D29.假說——演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現分離定律時的“演繹”過程的是（

）A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．由F2出現了“3：1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，比例接近1：1D．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1參考答案：C略30.減數分裂異常時會產生不含X染色體的異常卵子。研究表明，這種異常卵子與正常的含X染色體的精子結合成XO型受精卵可發(fā)育成個體，而與正常的含Y染色體的精子結合成YO型受精卵則不能發(fā)育成個體。據此推測X染色體上含有個體發(fā)育必需的基因。X、Y染色體有同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。你認為上述個體發(fā)育必需的基因位于(

)A.Ⅰ

B.Ⅱ

C.Ⅰ和Ⅱ

D.Ⅲ參考答案：A略31.有氧呼吸與無氧呼吸相同點是（

）

①都在線粒體中進行

②都需要氧

③都需要酶

④都產生ATP

⑤都生成中間產物丙酮酸A．①②⑤

B．②③④

C．②③⑤

D．③④⑤參考答案：D32.探索遺傳物質的過程是漫長的。直到20世紀初期，人們仍普遍認為蛋白質是遺傳物質，當時人們作出判斷的理由不包括

A．不同生物的蛋白質在結構上存在差異

B．蛋白質與生物的性狀密切相關

C．蛋白質比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制

D．蛋白質中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息參考答案：C

33.淀粉酶、纖維素和RNA都有的元素是A．C、H、OB．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P、Mg

D．C、H、O、N、P、S參考答案：A34.孟德爾的遺傳定律適用下列哪種生物A.噬菌體

B.乳酸菌

C.藍藻

D.酵母菌參考答案：D35.下列各項中正確表示肽鍵的是

(

)

A．─CO─NH2─

B．─CO─N2H2─

C．─NH2─CO─

D．─CO─NH─參考答案：D36.下列符號代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細胞的精子是…（

）A.abc′、ab′c、ab′c、abc

B.a′bc、ab′c、ab′c、a′b′c′C.ab′c′、a′bc、a′bc′、abc

D.ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′參考答案：D37.一分子麥芽糖的分子量和兩分子葡萄糖的分子量相比較，下列選項恰當的是A、前者大

B、后者大

C、兩者相等

D、無法比較參考答案：B38.一對表現正常的夫婦，生下一個既是白化病又是色盲的男孩，那么這對夫婦的基因型分別是（

）A、AaXBY和AaXBXb

B、AAXBY和AaXBXb

C、AaXBY和AAXBXb

D、AaXBY和AaXBXB參考答案：A39.科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為哺乳動物紅細胞A．容易大量得到

B．細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

C．在水中易漲破

D．成熟細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構參考答案：D40.下列有關生物學實驗的敘述，正確的是（）A．探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作實驗底物B．蛋白質鑒定：將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察C．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行分離，擴散速度最快的是葉黃素D．用黑藻葉片進行觀察質壁分離與復原實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現象的觀察參考答案：D【考點】觀察植物細胞的質壁分離和復原；檢測蛋白質的實驗；探究影響酶活性的因素；葉綠體色素的提取和分離實驗．【分析】1、溫度影響H2O2的分解，高溫下，H2O2會分解產生水和氧氣．2、葉綠體色素的提取和分離實驗：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．3、蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．【解答】解：A、因為溫度影響H2O2的分解，所以探究溫度對酶活性的影響時，不能選用H2O2做實驗底物，A錯誤；B、蛋白質鑒定時先加適量的雙縮脲試劑A液，再加少量的B液，B錯誤；C、在色素的提取和分離實驗中，用層析液進行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素，C錯誤；D、用黑藻葉片進行觀察質壁分離與復原實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現象的觀察，葉綠體的存在是判斷質壁分離的標志物，D正確．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（7分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數字均為實際測得的能量數，單位是百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：（1）請將流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數填寫在圖中的方框內，這部分能量是[

]________所固定的太陽能。（2）能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉化效率為______________%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉化效率為______________%。（3）次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是______________。（4）由圖8—5—5可知，下一個營養(yǎng)級不能得到上一個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物體內的大量能量被：①______________；②其次是上一個營養(yǎng)級的部分能量______________；③還有少數能量被______________利用。參考答案：⑴A生產者

⑵13.5﹪

20﹪

⑶60﹪

⑷呼吸作用消耗未被下一營養(yǎng)級利用

分解者略42.某同學在研究牡丹花色遺傳的過程中發(fā)現了如下現象：純合的紅花牡丹和白花牡丹雜交，子一代F1均表現為粉花。該同學做了如下假設：（1）若牡丹的花色遺傳符合融合遺傳，則F1自交后代表現型為______________。（2）若F1自交后代F2性狀分離比為紅：粉：白=1:2:1，則粉花與紅花個體雜交后代的表現型及比例為______________________________。（3）若F1自交后代F2的性狀分離比為紅：粉：白=9:6:1，則牡丹花色的遺傳至少由____對等位基因決定，F2中粉花個體中純合子占____________，紅花的基因型有______種。參考答案：

(1).粉花

(2).紅：粉=1:1

(3).2

(4).1/3

(5).4試題分析：本題考查基因分離定律與自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。根據題意分析可知：牡丹的紅花品系和白花品系雜交，F1是粉紅色花，說明控制花色的遺傳為不完全顯性遺傳；