小學(xué)最美小書蟲評選活動方案_第1頁
小學(xué)最美小書蟲評選活動方案_第2頁
小學(xué)最美小書蟲評選活動方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)最美小書蟲評選活動方案一、背景介紹閱讀是小學(xué)生求知、培養(yǎng)興趣、增長見識的有效途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，很多學(xué)校都開展了各種形式的閱讀活動，其中評選“最美小書蟲”活動是一種行之有效的方式。二、活動目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀；2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；3.提高學(xué)生的閱讀能力，提升語文素養(yǎng)；4.弘揚閱讀精神，倡導(dǎo)健康、有益的閱讀文化。三、活動流程1.宣傳階段（1周）通過宣傳欄、班會、QQ群等方式宣傳活動的意義、目的、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選程序等。2.自薦階段（1周）學(xué)生可以在指定時間內(nèi)向班主任自薦參加評選，提交閱讀記錄和評選申請。3.初選階段（2周）班級評選，各班內(nèi)評選出3名候選人，提交閱讀材料和評選表。4.復(fù)選階段（1周）專家評審小組進(jìn)行初步評審，評選出全校12名候選人，擇優(yōu)選出3名入圍最終評選。5.終選階段（1周）公開展示候選人的閱讀情況和閱讀成果，現(xiàn)場答辯、評委打分，最終評選出“最美小書蟲”。6.表彰頒獎階段（1周）將獲獎的學(xué)生進(jìn)行集中表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，組織一些與閱讀相關(guān)的活動，如同班看書、讀書分享等，深入推廣閱讀活動。四、評選標(biāo)準(zhǔn)1.閱讀量：要求學(xué)生自薦時提交一個月的閱讀記錄，學(xué)生的閱讀量在同年級內(nèi)排名前三十名。2.閱讀質(zhì)量：學(xué)生閱讀書籍應(yīng)為適合該年級的書籍，閱讀內(nèi)容豐富，具有一定深度，能夠很好地表達(dá)自己的讀后感。3.閱讀習(xí)慣：要求學(xué)生具有良好的閱讀習(xí)慣，堅持自主閱讀，不盲從、不依賴他人、不刻意夸大。4.閱讀成效：要求學(xué)生通過閱讀，能夠積累知識、提高語文水平、拓展視野、形成自己的品格。五、意義及效果1.提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，增強對閱讀的認(rèn)識和重視。2.拓展學(xué)生的知識面和視野，豐富學(xué)生的精神世界。3.增強學(xué)生的自信心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論