(河北專版)中考語文復(fù)習(xí)方案-第一篇-知識積累與運用課件

第一篇知識積累與運用第一篇知識積累與運用1命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練第1課時識字與寫字命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題2第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練根據(jù)拼音寫漢字是河北省的傳統(tǒng)題目，也是必考題目，這個除了考察準(zhǔn)確書寫外，也是卷面分的主要體現(xiàn)部分。因此，工整、規(guī)范的硬筆字書寫是得分關(guān)鍵。錯別字的考查主要側(cè)重于形近字、同音字和有特殊特點的字等，因此要注意形聲字的復(fù)習(xí)和辨析同音字、形近字。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命題3第1課時┃識字與寫字真題例析真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練1．2013·河北閱讀下面的文字，回答后面的問題。傍晚時分，到達昆明。天正下著蒙蒙細雨，整個春城猶如披上了輕紗，顯得格外嫵媚。我們到達賓館時，熱情的主人早已在那里等候。寒暄了一陣，主人便情不自禁地談起了西山，激起了我們強烈的向往之情。待主人告別后，我迫不急待地推開了臨街的窗子，只見遠處的街燈發(fā)出柔和的光，重巒迭嶂的西山隱約可見，四周籠罩在一片溫馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！第1課時┃識字與寫字真題例析真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律4第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練(1)根據(jù)要求檢索上面這段文字中加著重號的字。①用音序檢字法查“媚”：先查音序________，再查音節(jié)________。②用部首檢字法查“暄”：先查部首________，再查________畫。(2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)①________應(yīng)改為________②________應(yīng)改為________Mmei(或：mèi)日九(或：9)急及迭疊第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練5第1課時┃識字與寫字解析

第(1)題考查對字典使用方法的掌握。①音序檢字法是以漢語拼音為順序。其中漢語拼音是以拼音字母(也就是拉丁字母，多個ü)為順序的，并且是逐個字母比較排序，如果音節(jié)的各個字母相同，則再按聲調(diào)排序。答題時注意所查音序要大寫。②部首檢字法先找出所查的偏旁部首，再在部首檢字表中的部首目錄中找到這個部首，根據(jù)頁碼提示找到要查的部首，數(shù)清所查字偏旁的筆畫(除去部首的筆畫數(shù))，按這一部首中筆畫排列順序找到所要查的字。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析第(1)題考查對字典使用方6第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第(2)題考查對字形的辨別能力。盡管題干中所提為錯別字，實為別字，并非字寫錯，而是此字在詞語中運用錯誤，特別是近義詞中的字要注意。在平時學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分詞中字的意思。“迫不及待”中的“及”是達到的意思，詞典中沒有“迫不急待”一詞?！爸貛n迭嶂”形容山嶺重重疊疊，連綿不斷，而“重巒疊嶂”是山峰一個連著一個，連綿不斷之意。將此詞用于本題作為修飾詞，顯然后者合適。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練7第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2．2012·河北根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。Qiānràngshìhéxiédehuāduǒ，Wēixiàoshìwēnxīndeyǔyán。謙讓是和諧的花朵微笑是溫馨的語言第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練8第1課時┃識字與寫字解析

此題的風(fēng)格與2010年河北省中考語文試卷的第1小題類似，都是根據(jù)拼音寫詞句的題。這道題的立意來自“世界微笑日”的大背景，體現(xiàn)了共建“文明和諧”社會的主題。此題的難度很小，但目的是考查考生書寫漢字的能力，引起教師對學(xué)生書寫基本功的重視。這一導(dǎo)向，無疑是積極的。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析此題的風(fēng)格與2010年河9第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．2011·河北閱讀下面的文字，回答問題。繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練10第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練(1)給下面詞語中加著重號的字注音。①繁衍(

)②棲息(

)(2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①________應(yīng)改為________②________應(yīng)改為________yǎnqī慢漫慧惠第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練11第1課時┃識字與寫字解析第(1)題考查對字典使用方法的掌握。①音序檢字法是以漢語拼音為順序。其中漢語拼音是以拼音字母(也就是拉丁字母，多個ü)為順序的，并且是逐個字母比較排序，如果音節(jié)的各個字母相同，則再按聲調(diào)排序。答題時注意所查音序要大寫。②部首檢字法先找出所查的偏旁部首，再在部首檢字表中的部首目錄中找到這個部首，根據(jù)頁碼提示找到要查的部首，數(shù)清所查字偏旁的筆畫(除去部首的筆畫數(shù))，按這一部首中筆畫排列順序找到所要查的字。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析第(1)題考查對字12第1課時┃識字與寫字解析第(2)題考查對字形的辨別能力。盡管題干中所提為錯別字，實為別字，并非字寫錯，而是此字在詞語中運用錯誤，特別是近義詞中的字要注意。在平時學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分詞中字的意思?！捌炔患按敝械摹凹啊笔沁_到的意思，詞典中沒有“迫不急待”一詞?！爸貛n迭嶂”形容山嶺重重疊疊，連綿不斷，而“重巒疊嶂”是山峰一個連著一個，連綿不斷之意。將此詞用于本題作為修飾詞，顯然后者合適。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析第(2)題考查對字形的辨別13第1課時┃識字與寫字方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練一、字音題新課標(biāo)已經(jīng)給我們作了明確的要求，同學(xué)們應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，掌握3500個左右常用字字音。同時要了解一些有關(guān)注音的常識，會應(yīng)對各種類型的字音題(如填空題、選擇題等)。要應(yīng)對讀音這一題型，就要做生活和學(xué)習(xí)中的有心人，注意積累，經(jīng)常復(fù)習(xí)，尤其要注意平時易讀錯的字。第1課時┃識字與寫字方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律14第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練二、字形題如何辨析字形解答字形題，主要是辨析同音字、同義字、形近字、易錯字等，對這些重點字形的復(fù)習(xí)，我們可以從以下幾個方面入手：1．依聲聯(lián)想，讀音辨析。如“隨聲附合”的“和”讀“hè”，而“合”讀“hé”，據(jù)讀音可判斷“隨聲附和”的“合”應(yīng)為“和”。而在“暴殄天物”中，“殄”讀“tiǎn”，而“殮”讀“l(fā)iàn”，根據(jù)讀音可判斷“暴殮天物”的“殮”應(yīng)為“殄”。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練15第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2．結(jié)合語境，依義定形。任何語言都有語境，“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”。根據(jù)字在不同語境中的意思，來判定字形的正誤。如“無心插柳柳成蔭”，既是“柳樹成蔭”，就一定要有東西遮蓋著，就應(yīng)是“蔭”，而不是“陰”。在“針砭時弊”中的“砭”常常誤寫為“貶”，如果借助成語構(gòu)成的語境，“針砭”是指古代用石針扎皮肉治病，自然會想到為“砭”。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練16第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．理解字義，依義辨形。漢字是表意文字，準(zhǔn)確把握字義，是正確辨別字形的關(guān)鍵。也就是說，根據(jù)字義、詞語的意思來辨別書寫的正誤。如“不能自已”中的“已”與“己”因字形相近，容易誤用?！耙选北玖x指停止，如“大笑不已”“死而后已”，引申義指已經(jīng)，如“早已了解”?！凹骸敝缸陨恚白约骸笔且粋€常用人稱代詞，代替人或物本身；“自已”卻是一個罕用動詞，即自止，指控制住自己的感情。“不能自已”指自己不能控制自己，無法讓情緒平靜下來。如果對“已(yǐ)”字沒有深入地理解，極易將“不能自已”誤寫成“不能自己”，理解了字義，我們就知道“不能”和“自己”是無法搭配在一起的。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練17第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練4．依據(jù)形旁，析疑選字。形聲字的形旁有表義的作用，可指出字的意義類屬。因此，我們可以借助形旁來推斷字形的正誤。如“掂記”中的“掂”是“惦”的誤寫。因為“惦”從豎心旁，表心理活動，讀“diàn”。“惦記”就是指心里老想著，放不下心；“掂”讀“diān”，從提手旁，是用手托著東西估輕重的意思。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練18第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練5．分析結(jié)構(gòu)，以助辨形。漢語詞匯中(尤其是成語)有不少詞語結(jié)構(gòu)是對稱的，并且對稱的語素意義相同、相近、相反或相關(guān)，借助這一特點，我們可以根據(jù)一個字形正確的字推斷出與其對稱的字的字形是否正確。如“紛至沓來”，“紛”和“沓”，“至”和“來”分別對稱，“至”與“來”意思相近，“紛”和“沓”表示“多”，意義也相近。據(jù)此，我們可推知“紛至踏來”的“踏”是誤字，應(yīng)為“沓”。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練19第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練三、書寫題卷面書寫是《課程標(biāo)準(zhǔn)》改革時產(chǎn)生的一種新題型，目標(biāo)直指考生的漢字書寫基本功?？忌诳紙錾嫌捎跁r間的限制，往往在答題中不注意書寫，甚至亂涂亂畫，從而導(dǎo)致失分。因此，平時要養(yǎng)成工整、規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，堅持閱讀一些書法作品，適當(dāng)做些書法訓(xùn)練。具體可以運用以下策略：1．在平時的書寫訓(xùn)練中，寫規(guī)范的正楷字。2．在考場上的書寫要快速整潔，不連筆，前后字跡一致。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練20第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練四、檢字方法(查字典)查字典這個考點從2010年明確、單獨進入中考說明以來，2013年第一次出現(xiàn)在中考試卷上，但這也同樣不容忽視。《考試說明》中對于這一考點要求“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法”。檢查漢字常用的有部首檢字法、音序檢字法、筆畫檢字法、四角號碼檢字法等。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練21第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練常用的就是音序檢字法和部首檢字法。音序，顧名思義，就是以漢語拼音為順序。它通常用于字典上的字詞排列。其中漢語拼音是以拼音字母(也就是拉丁字母，多個ü)為順序的，并且是逐個字母比較順序，如果音節(jié)的各個字母相同，則再按聲調(diào)排序。凡是要查只知道讀音而不知道寫法或者意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練22第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的，按音序編排的字典也往往附有部首檢字表。查字時首先要確定這個字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個部首的字在部首檢字表中的頁碼，就可以按照這個字除部首以外部分的筆畫數(shù)，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部都可以查到。凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練23第1課時┃識字與寫字隨堂演練真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練1．2013·聊城根據(jù)拼音寫漢字。我市河流眾多，京杭大運河wānyán(

)穿城而過，波光粼粼的東昌湖繞古城而浩淼，城與水xiāngdéyìzhāng(

)，形成“城中有水，水中有城”的獨特景觀。蜿蜒

相得益彰第1課時┃識字與寫字隨堂演練真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律24第1課時┃識字與寫字解析

此題考查漢字字形。要準(zhǔn)確寫出漢字字形，就要注重日常積累。對于形聲字，注意用意符區(qū)分即可，“蜿蜒”指蛇類曲折爬行的樣子，故這兩個字與“蟲”有關(guān)；“彰”不要寫成“章”，二者音同形近。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析此題考查漢字字形。要準(zhǔn)25第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2．2013·黃岡請將下面語句準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在其下的田字格中。以德報德，以直報怨。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練26第1課時┃識字與寫字解析

此題考查漢字書寫，要求與古詩文默寫相同。考生需追求“準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀”的書寫境界，注意亮點：一是講究布局，力求從整體上充滿美感；二是完全照抄，不得更改原句，一個標(biāo)點都不能錯。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字解析此題考查漢字書寫，要求與古27第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練多音多義字是語音考查的重點，為幫助考生有效復(fù)習(xí)，在此集錄以下常見多音多義字，并組成意思連貫的句子，供考生練習(xí)。單單(Shàn，姓)老師說，單(chán，單于，匈奴族首領(lǐng))于只會騎馬，不會騎單(dān)車。折這兩批貨物都打折(zhé)出售，嚴(yán)重折(shé)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。附錄1：常見多音多義字、易讀錯詞語、易寫錯詞語匯編常見多音多義字第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練28第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練喝武松大喝(hè)一聲：“快拿酒來！我要喝(hē)十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭?hè)彩。著你這著(zhāo，名詞)真絕，讓他干著(zháo，動詞)急，又無法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。蕃吐蕃(bō，藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán，繁殖)衍了幾千年。量有閑心思量(liɑng)她，沒度量(liàng)寬容她。野外測量(liáng)要量(liàng)力而行。沓他把紛至沓(tà)來的想法及時寫在一沓(dá)紙上，從不見他有疲沓(tɑ)之色。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練29第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練載據(jù)史書記載(zǎi)，王昭君多才多藝，每過三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會，她都要載(zài)歌載(zài)舞。曝陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校會上被曝(bào)光，他十分羞愧。寧他寧(nìng)可告上法庭，也不息事寧(níng)人。和天氣暖和(huo)，小和(Hé，姓)在家和(huó，動詞)泥抹墻。他講原則，是非面前從不和(huò)稀泥，也不隨聲附和(hè，動詞)，更不會在麻將桌上高喊“我和(hú)了”。省某省副省(shěng)長如能早些省(xǐng)悟，就不至于丟官棄職、氣得不省(xǐng)人事了。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練30第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練拗這首詩寫得太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。臭“臭氣熏天”的“臭(chòu)”是指氣味難聞，“無色無臭”的“臭(xiù)”是泛指一般氣味。度度(Dù，姓)老師寬宏大度(dù，名詞)，一向度(duó，動詞)德量力，從不以己度(duó，動詞)人。哄他那像哄(hǒng)小孩似的話，引得人們哄(hōng)堂大笑，大家聽了一哄(hòng)而散。喪他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。差他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練31第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練扎魚拼命掙扎(zhá)，魚刺扎(zhā)破了他的手，他只隨意包扎(zā)了一下。埋他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。盛盛(Shèng，姓)老師盛(shèng)情邀請我去她家做客，并幫我盛(chéng)飯。創(chuàng)勇于創(chuàng)(chuàng)造的人難免會遭遇創(chuàng)(chuāng)傷。瘧發(fā)瘧(yào)子就是患了瘧(nüè)疾?？纯?kān)守大門的保安也很喜歡看(kàn)小說。行銀行(háng)發(fā)行(xíng)股票，報紙刊登行(háng)情。艾他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。把你把(bǎ)水壺把(bà)兒摔壞了，以后使用沒把(bǎ)柄了。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練32第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練傳《鴻門宴》是漢代傳(zhuàn)記而不是唐代傳(chuán)奇。荷荷(hé)花旁邊站著一位荷(hè)槍實彈的戰(zhàn)士。漲我說她漲(zhǎng)了工資，她就漲(zhàng)紅著臉搖頭否認。奇數(shù)學(xué)中奇(jī)數(shù)是最奇(qí)妙的。炮能用打紅的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制藥材嗎？給請把這封信交給(gěi)團長，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。冠他得了冠(guàn)軍后就總愛說冠(guān)冕堂皇的話。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練33第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練干穿著干(gān)凈的衣服干(gàn)臟活，真有點不協(xié)調(diào)。巷礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷(xiàng)有點相似。薄薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷。惡這條惡(è)狗真可惡(wù)，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。便局長大腹便(pián)便(pián)，行動不便(biàn)。宿小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關(guān)星宿(xiù)的常識。號受了批評，那幾名小號(hào)手都號(háo)啕大哭起來?？ㄟ@輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關(guān)卡(qiǎ)時被截住了。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練34第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練調(diào)出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。模這兩件瓷器模(mú)樣很相似，就像由一個模(mó)型做出來的。沒駕車違章，證件被交警沒(mò)收了，他仍像沒(méi)事人一樣。舍我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)。殷老林家境殷(yīn)實，那清一色殷(yān)紅的實木家具令人羨慕不已。系你得系(jì)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系(xì)少先隊員來參加活動。假假(jiǎ)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(jià)，我們怎么辦？降我們有辦法使從空中降(jiàng)落的敵人投降(xiáng)。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練35第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練脯

“胸脯(pú)的“脯””和“果脯(fǔ)的“脯””不是同一個讀音。間他們兩人之間(jiān)的友誼從來沒有間(jiàn)斷過。石兩石(dàn)石(shí)子不夠裝一卡車。勁工作上遇到勁(jìng)敵，倒使他干勁(jìn)兒更足了。刨我刨(bào，推刮)平木頭，再去刨(páo，挖掘)花生。彈這種彈(dàn)弓彈(tán)力很強。顫聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn)栗，小陳顫(chàn)抖。扒他扒(bā)下皮鞋，去追扒(pá)手。散我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文沒法寫了。數(shù)兩歲能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的小孩已數(shù)(shuò)見不鮮了。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練36第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練參人參(shēn)苗長得參(cēn)差不齊，還讓人參(cān)觀嗎？會今天召開的會(kuài)計工作會(huì)議一會(huì)兒就要結(jié)束了。嚇敵人的恐嚇(hè)嚇(xià)不倒他。胖肥胖(pàng)并不都是因為心寬體胖(pán)，而是缺少鍛煉。耙你用犁耙(bà)耙(bà)地，我用釘耙(pá)耙(pá)草。伺邊伺(cì)候他邊窺伺(sì)動靜。好好(hào)逸惡勞、好(hào)為人師的做法都不好(hǎo)?？瓤?hāi)！你怎么又咳(ké)起來了？第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練37第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練處教務(wù)處(chù)正在處(chǔ)理這個問題。縫這臺縫(féng)紉機的臺板有裂縫(fèng)。澄澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清問題難。扇他拿著扇(shàn)子卻扇(shān)不來風(fēng)。得你得(děi，需要)把心得(dé)體會寫得(de)具體、詳細些。屏他屏(bǐng)氣凝神躲在屏(píng)風(fēng)后面。幾這幾(jǐ)張茶幾(jī)幾(jī)乎都要散架了。卷考卷(juàn)被風(fēng)卷(juǎn)起，飄落到了地上。樂教我們音樂(yuè)的老師姓樂(Yuè)，他很樂(lè)于助人?？孕±钜宦暡豢?kēng)，小王卻引吭(háng)高歌。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練38第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練粘膠水不粘(nián)了，書頁粘(zhān)不緊。畜畜(xù)牧場里牲畜(chù)很多。稱稱(chèng，通“秤”)桿的名稱(chēng)與實物要相稱(chèn)。弄別在弄(lòng)堂里玩弄(nòng)小鳥。倆他們兄弟倆(liǎ)的伎倆(liǎng)不過如此。重老師很重(zhòng)視這個問題，請重(chóng)說一遍。泊小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。朝我朝(zhāo)氣蓬勃地朝(cháo)前走。校上校(xiào)到校(jiào)場找人校(jiào)對材料。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練39第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練強小強(qiáng)很倔強(jiàng)，做事別勉強(qiǎng)他。塞塞(sài)外并不閉塞(sè)。塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。辟隨意誣陷人搞封建復(fù)辟(bì)可不行，得辟(pì)謠。倒瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出來。匙湯匙(chí)、鑰匙(shi)都放在桌子上。率他辦事從不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高?？沼锌?kòng)閑就好好讀書，盡量少說空(kōng)話。第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練40第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練41第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練42第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練43第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練44第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練45第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練46第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練47第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練48第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練49第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練50第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練51第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練52第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練53第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練54第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練55第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練56第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練57第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練58第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練59第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練60第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練61第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第1課時┃識字與寫字真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練62命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練第2課時詞語的理解與運用命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題63第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練河北省連續(xù)三年考了這一考點所包含的兩種題型：詞語的理解和成語的理解運用。這一考點是2010年《考試說明》中新增考點，今年是第三年考查。2011年考查了詞語的理解運用，試題難度不大。這里需要指出的是：詞語的理解運用還包括一種特殊詞語——關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用，難度稍大些。2012年考查的是成語的理解運用。我們發(fā)現(xiàn)，四個選項中的成語有三個來自課內(nèi)?！盁o人問津”出自《桃花源記》，“門庭若市”出自《鄒忌諷齊王納諫》，“水落石出”出自《醉翁亭記》。第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命64第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2013年仍然考查了成語的理解運用，而且這四個成語中，仍然有三個直接出自課內(nèi)?！笆劳馓以础背鲎浴短一ㄔ从洝罚鞍購U俱興”出自《岳陽樓記》，“柳暗花明”出自《游山西村》。連續(xù)兩年對成語的考查如此驚人的相似，讓我們看到命題者對傳統(tǒng)文化的重視。估計今年應(yīng)繼續(xù)關(guān)注文言詩文中的成語、俗語等內(nèi)容，有必要將課本中出現(xiàn)的重要成語從正確書寫到詞義理解進行整理，尤其是19篇文言文和公共篇目中的成語。第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨65第2課時┃詞語的理解與運用真題例析真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練C第2課時┃詞語的理解與運用真題例析真題例析方法總結(jié)命66第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨67第2課時┃詞語的理解與運用解析此題考查成語的運用。做此類題需準(zhǔn)確掌握成語的意思和成語的感情色彩、使用的輕重程度、范圍等，再結(jié)合具體語境，看此成語是否合適?！鞍購U俱興”的意思是很多荒廢的事業(yè)都興辦起來了，與本題語境不合適。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用解析此題考查成語的運68第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練C第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨69第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨70第2課時┃詞語的理解與運用解析考查成語是今年試卷的一個新考點，同時也給高中的語文教學(xué)起到鏈接作用。這道題創(chuàng)設(shè)了四個富有生活情境的句子，考查的這四個成語都是考生所熟悉的，并且都是容易理解的。其中三個出自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的文言篇目?！盁o人問津”出自《桃花源記》；“門庭若市”出自《鄒忌諷齊王納諫》；“水落石出”出自《醉翁亭記》。中考復(fù)習(xí)時應(yīng)注重課內(nèi)成語的積累與理解。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用解析考查成語是今年試卷71第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．2011·河北依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是(

)(1)春天來了，天氣________變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強烈。(3)這篇文章段落之間________自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹。A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度B第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨72第2課時┃詞語的理解與運用解析此題考查形近詞、近義詞的辨析。第(1)題應(yīng)填“逐漸”，“逐步”是有階段性的，且多有人的計劃的努力，而“逐漸”則只用于事物的變化；第(2)題應(yīng)該填“反應(yīng)”，因為“反應(yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動，而“反映”則指把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門；第(3)題應(yīng)該填“過渡”，辨析這對詞，關(guān)鍵是掌握其中的形近字“度”和“渡”?！岸取北玖x是計量長短，后由此引申出“程度”“限度”的意思?！斑^度”，就是超過限度，“過渡”是指事物由一個階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或狀態(tài)。

真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用解析此題考查形近73第2課時┃詞語的理解與運用方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練一、積累常用的詞語、成語首先要抓住課本注釋中的重要詞語與成語，做到讀得準(zhǔn)確、寫得正確、用得自如。在此基礎(chǔ)上，著重掌握各冊教材附錄中的“字詞表”，每個人可根據(jù)自己的情況給這些字詞注音、解釋、造句。其次，把平時學(xué)習(xí)及總復(fù)習(xí)中遇到的易讀錯、寫錯、用錯的詞語或成語整理、歸納，每隔一段時間，分批分類復(fù)習(xí)，并通過一定量的練習(xí)(做上一年的中考詞語、成語試題)達到準(zhǔn)確識記、加深印象的目的。最后，要注意在作文訓(xùn)練時字斟句酌，力求準(zhǔn)確使用詞語或成語。第2課時┃詞語的理解與運用方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命74第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練二、正確理解詞語、成語的語境義1．要結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境理解詞語的轉(zhuǎn)化意義。2．要通過詞語的表面意義深入挖掘，理解詞語的潛在意義。3．要通過比較分析，理解詞語的特定意義。4．弄清寫作手法，理解詞語的比喻義或象征義。第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨75第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練三、辨析同義詞，給詞語找出反義詞辨析同義詞，主要方法有：1．看詞性的差異。2．看適用對象的差異。3．看運用場合的差異。4．看感情色彩的差異。5．看詞義范圍的差異。6．看詞義輕重的差異。反義詞指含義相反或相對的詞，有的詞往往有幾個反義詞，但在具體語境中一般只有一個最恰當(dāng)?shù)?，?yīng)根據(jù)具體語境細細推敲，然后確定其最恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨76第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練四、理解詞語、成語的感情色彩與語體色彩按詞義的感情色彩，詞可以分為褒義詞、貶義詞、中性詞，要注意在特定的語境中，有褒詞貶用、貶詞褒用的現(xiàn)象。按語體色彩，詞有口語、書面語、文學(xué)語言、科學(xué)術(shù)語之分。口語，通俗易懂，適合談話時用；書面語，莊重文雅，適用于書面表達或正規(guī)、莊重的場合；文學(xué)語言，講究生動形象；科學(xué)術(shù)語，講究簡明、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨77第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨78第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨79第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨80第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨81第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨82第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨83第2課時┃詞語的理解與運用隨堂演練真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2013·德州用成語替換下面句子中畫線部分的內(nèi)容，選出正確的一項是(

)①全國人民都要有說話的機會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之要每個人都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。②?jīng)典的價值，就在于驀然回首間看到燈火闌珊，讓人靈感迸發(fā)，茅塞頓開，穿越歷史的隧道，在時空的對接點上呈現(xiàn)出打動心靈的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清純山泉，二者互相配合，茶的清香與泉的甘洌更充分地顯現(xiàn)出來。C第2課時┃詞語的理解與運用隨堂演練真題例析方法總結(jié)命84第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練A．各得其所妙手偶得相反相成B．各司其職妙手偶得相得益彰C．各得其所豁然貫通相得益彰D．各司其職豁然貫通相反相成第2課時┃詞語的理解與運用真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨85第2課時┃詞語的理解與運用解析本題考查學(xué)生對詞語的應(yīng)用能力。要注意題目要求“畫線部分的內(nèi)容”進行選擇。解答此類題目，從本義出發(fā)，注意詞語的感情色彩，根據(jù)文段內(nèi)容即語義，三方面進行綜合思考，此外，還要注意從詞語的搭配、范圍、語體色彩等多方面區(qū)別近義詞。A項“各得其所”多用來形容每一個人或事物都得到合適的安頓；每個人都得到他自己所需要的東西。“各司其職”是指各自負責(zé)掌握自己的職責(zé)，做好所承擔(dān)的工作。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用解析本題考查學(xué)生對詞語86第2課時┃詞語的理解與運用解析二者的區(qū)別是前者沒有工作，后者有工作，根據(jù)文段意思，應(yīng)選“各得其所”；B項“妙手偶得”只有具備深厚的文學(xué)功底，加上創(chuàng)作的靈感才能寫出好的文章。而文意是經(jīng)典觸發(fā)人的靈感，并不定是指具備深厚的文學(xué)功底的人。D項中“二者互相配合”與“相反相成”意思相反。因此，正確答案應(yīng)該是C。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第2課時┃詞語的理解與運用解析二者的區(qū)別是前者87命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練第3課時名句默寫及古詩詞積累命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題88第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練名句默寫是每年必考的內(nèi)容，考試范圍是34首詩、16篇文言文和4篇現(xiàn)代詩文，具體篇目請看《考試說明》?？荚囶}型一般為詩文默寫題和理解運用題，分數(shù)約占6分?？荚嚻繋缀鯖]有任何規(guī)律，因此最好的復(fù)習(xí)方法就是考試范圍內(nèi)的古詩文、現(xiàn)代詩文都做到熟記、默寫。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)89第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練名句默寫一般有兩種形式：(1)提供上下句的補充性填空；(2)提供情景的聯(lián)想式填空，即理解性默寫?，F(xiàn)代詩文的默寫，從2007年出現(xiàn)后幾乎每年都考，但是2011、2012年連續(xù)兩年沒有考，2013年又考了。預(yù)計2014年還會繼續(xù)出現(xiàn)這方面的內(nèi)容，故應(yīng)特別關(guān)注《春》和《沁園春·雪》之外的兩篇。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)90第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練1．2013·河北在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。(1)惜秦皇漢武，____________；唐宗宋祖，____________。(毛澤東《沁園春·雪》)(2)復(fù)有貧婦人，____________，____________，左臂懸敝筐。(白居易《觀刈麥》)(3)臣本布衣，躬耕于南陽，________________，__________________。(諸葛亮《出師表》)略輸文采稍遜風(fēng)騷抱子在其旁右手秉遺穗茍全性命于亂世不求聞達于諸侯不求聞達于諸侯不求聞達于諸侯第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析真題例析方法總91第3課時┃名句默寫及古詩詞積累解析本題考查考生對文言詩句的默寫識記能力。本題難度不大，考生平時要注意準(zhǔn)確地背誦重點詩篇中流傳千古的名句，能夠正確地書寫，不出現(xiàn)錯字、別字等。就答題得分來講，只要把考查范圍內(nèi)的詩詞古文背誦熟練即可，但要注意不能寫錯字。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第3課時┃名句默寫及古詩詞積累解析本題考查考生92第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2．2012·河北在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。(1)____________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)無言獨上西樓，月如鉤。________________。(李煜《相見歡》)(3)潭西南而望，________________，________________。(柳宗元《小石潭記》)(4)____________________，吞長江，浩浩湯湯，____________________。(范仲淹《岳陽樓記》)落紅不是無情物寂寞梧桐深院鎖清秋斗折蛇行明滅可見銜遠山橫無際涯第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)93第3課時┃名句默寫及古詩詞積累解析此題考查的范圍全部為八年級下冊的內(nèi)容，考查的詩詞古文都是膾炙人口的名家名篇，沒有出現(xiàn)較偏的內(nèi)容。保證讓考生們勞有所得，同時照顧了基礎(chǔ)比較薄弱的考生，也保證了試卷的得分率。

真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第3課時┃名句默寫及古詩詞積累解析此題考查的范94第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．2011·河北在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(1)____________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(《山坡羊·潼關(guān)懷古》)(2)________________，夢回吹角連營。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)_____________，不亦樂乎？(《論語·學(xué)而》)(4)先達德隆望尊，________________，未嘗稍降辭色。(《送東陽馬生序》)(5)請從學(xué)過的古詩中選出一個含有“霜”字的完整詩句：_________，__________;______________,________________;_______________,______________。峰巒如聚醉里挑燈看劍有朋自遠方來門人弟子填其室蒹葭蒼蒼白露為霜

半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)95第3課時┃名句默寫及古詩詞積累方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練名句默寫的類型及答題技巧中考古詩文的默寫大多是填空題，分析其特征，主要有以下三大類：1．“空前絕后”類，即識記類默寫。此類題型從形式上看主要有：有前句無后句；有后句少前句；有兩頭缺中間。從內(nèi)容上看考查的主要是名言、警句、對偶句、排比句等。這類題目簡單明確，只要平時按要求背誦，答題時借助記憶，結(jié)合前后句提示，就能迅速默寫作答。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累方法總結(jié)真題例析方法總96第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2．“循規(guī)蹈矩”類，即理解類默寫。此種題型考查學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上審清題意，弄清要求。由于有條件限制，有目標(biāo)導(dǎo)向，所以要“循規(guī)蹈矩”。我們在解答“循規(guī)蹈矩”類題目時，應(yīng)在熟練掌握背誦內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意審清題目要求，問什么答什么，答案也就自然出來了。除了要熟悉詩歌的內(nèi)容，還要審清此類題是讓我們解釋詩句、詩句中詞的含義還是對詩句感情的把握。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)97第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．“移花接木”類，即運用類默寫。此類題型常常先敘說一段現(xiàn)在的某個事實，然后讓學(xué)生用一兩句意思相同的古詩名句來填空，它主要考查學(xué)生在對古詩文理解的基礎(chǔ)上，進行欣賞辨析?！耙苹ń幽尽鳖悾话阋阎淖州^多，解答時一定要耐心，縝密思考，找出其“相通”點，然后答題，切不可憑直覺填寫。4．遷移類默寫。遷移型默寫題是新出現(xiàn)的題型，對考生的要求比較高，它將課內(nèi)外的古詩文積累聯(lián)系起來，由內(nèi)引外，注重遷移，更注重考查的靈活性、綜合性?？忌挥芯邆湟欢ㄖR的儲備量時，才能從容不迫。這類題的答案也具有不唯一性。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)98第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練總的來說解答默寫題要注意下面幾點：1．細讀題干，把握句意。這種題型，一般是在題干部分提供了一個課本之外的具有時代氣息的句子，要求從某一課文中找出一個與之意思貼近的語句，因此細讀題干，準(zhǔn)確地把握題干的意思，是從課文的眾多語句中尋找答案的根基。2．扣住提示，篩選語句。題目中的提示語既明確了語句的出處，又縮小了我們篩選語句的范圍。若忽視這一點，就成了在眾多課文中或某一課文的所有語句中尋找答案，這既浪費了考試時間，又分散了我們的精力。為此我們在答這類題時，不僅要注重“瞻前”一些，還應(yīng)注意“顧后”一點，這樣才能達到迅速解題的目的。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)99第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．反思檢驗，抓好“三查”。這類試題評分要求很嚴(yán)，稍有疏忽，便成“無用之功”，因此做完之后，必須再回過頭檢查一番，這可從以下三個方面著手：(1)查連貫，看所選語句與上下文是否貫通；(2)查標(biāo)點，若所填各分句后標(biāo)點符號與原文嚴(yán)絲合縫，一般來說，不會出錯；(3)查文字，主要檢驗是否有錯、漏、多字情況。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)100第3課時┃名句默寫及古詩詞積累隨堂演練真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2013·安徽默寫古詩文中的名句名篇。1．補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(1)擇其善者而從之，________________。(《論語》)(2)____________________，若出其里。(曹操《觀滄?！?(3)苔痕上階綠，______________________。(劉禹錫《陋室銘》)(4)無可奈何花落去，______________________。(晏殊《浣溪沙》)(5)________________；處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)______________________，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)其不善者而改之星漢燦爛草色入簾青似曾相識燕歸來居廟堂之高則憂其民山重水復(fù)疑無路第3課時┃名句默寫及古詩詞積累隨堂演練真題例析方法總101第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練(7)夕陽西下，______________________。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(8)______________________，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》2．默寫白居易《錢塘湖春行》的后四句。________________________________________________________________________斷腸人在天涯

傷心秦漢經(jīng)行處亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。第3課時┃名句默寫及古詩詞積累真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)102命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練第4課時句子的銜接與連貫命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測真題103第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練排列語序題主要考查語言的連貫，是理清文段思路、理解文段主要內(nèi)容的訓(xùn)練方式。基本要求是連綴句子，考慮前后的貫通和銜接的緊密，將思想表達清楚。排序題近年來受到很多命題者的青睞，從最近兩年的中考試卷看，考查的題型主要有：①選擇題；②要求把在一定語言環(huán)境中打亂順序的一組句子重新排序；③給出一組打亂順序的句子，讓考生自主排序；④從一組句子中抽出一句，給出幾個選項，讓考生放回原文。排列語序題，從2009年開始，出現(xiàn)在《考試說明》中，2011年和2012年連續(xù)兩年以選擇題形式出現(xiàn)，2013年空缺，而句子銜接題卻從未出現(xiàn)，因此應(yīng)引起重視。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測命104第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練2011·河北下列句子的排列順序，正確的一項是(

)①由“形符”和'“聲符”組合起來的字就是形聲字。②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。⑤另一部分是一個同音(或近音)的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為“聲符”。D第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析真題例析方法總結(jié)命105第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練⑥一部分是一個“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。⑦這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。A．②③⑤⑥⑦①④

B．④②①⑤⑥③⑦C．⑦①②④③⑥⑤

D．④③⑥⑤①⑦②第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨106第4課時┃句子的銜接與連貫解析本題考查排列語序，使之銜接連貫。首先將需要排序的七個句子通讀一遍，可知道這是一段說明性文字，說明的是形聲字的造字原理。這個原理遵循的是一種內(nèi)在的邏輯順序，在此基礎(chǔ)上，可確定正確的順序。做這類題，先要了解文段內(nèi)容，是敘述、說明，還是議論，然后明確寫作的順序和思路，結(jié)合上下文，進行解答。如果不是特別明確時，可以使用代入還原法，對四個選項一一嘗試讀一遍，選出最佳項。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第4課時┃句子的銜接與連貫解析本題考查排列語序，使之107第4課時┃句子的銜接與連貫方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練語句順序的類型及答題技巧排序類試題要求考生在注重語言表達的整體性、連貫性原則同時，還要多角度地尋找解決問題的切入口。一、語句順序一般來說，語段的排序主要涉及以下幾個因素：①空間關(guān)系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。②時間關(guān)系：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫時使用插敘手法的情況，那就更應(yīng)該仔細分析和推敲。③人們認識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼……第4課時┃句子的銜接與連貫方法總結(jié)真題例析方法總結(jié)命108第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練④事物本身的發(fā)展規(guī)律。⑤思維規(guī)律：或由一般到個別，個別到一般；也可由概括到具體，具體到概括……做題時一定要準(zhǔn)確把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那條“線”，然后才能進行合理的排序。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨109第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練二、答題技巧從命題的基本形式看，語句排序題又可分語境類和非語境類兩種。下面結(jié)合具體實例對各類排序題的連綴技巧分別予以說明。(一)語境類這類排序題由于增設(shè)了語境，因此，在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境是否諧調(diào)的考查。下面，結(jié)合具體實例，就其連綴的基本技巧分別予以說明。由于設(shè)置了具體語境，這類排序的題目在具體完成時必須充分考慮到與上下文的銜接問題，否則，即使內(nèi)部排序得當(dāng)，也會因與上下文銜接不當(dāng)而功虧一簣。一般來說，解答這類題需按三步進行，即內(nèi)部連綴排序，分析整體語境，審察調(diào)整確定。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨110第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練(1)內(nèi)部連綴排序。首先對需要排序的各句進行分析，依照前文對“語境類”排序的有關(guān)方法，對語句進行初步排序。(2)分析整體語境。內(nèi)部連綴排序，需先對排序語句進行層次整理，看是否合理并符合要求；其次還要看一看上下文的語境，分析整個語段的基本內(nèi)容、層次順序、觀點傾向等。(3)審察調(diào)整確定。在對整體語境把握的基礎(chǔ)上，貫通總體思路，理順語段層次。經(jīng)過審讀分析，最后確定語序。

第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨111第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練例

2013·杭州將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。(只填寫序號)一個真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。________一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。

②③④①第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨112第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練①只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力就自然會同步得到提高。②這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。③當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。④重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨113第4課時┃句子的銜接與連貫解析

首先我們可以通過上下文確定首尾句，上句中講述的是本能是人的能力的一種，所以在后文銜接第②句，下文講“靈魂足夠豐富和深刻”，所以前一句應(yīng)為第①句。語意連貫題中最重要的是緊扣前后文語句，做好語意的銜接。另外再確定四個句子內(nèi)部的順序。這幾句話主要是討論讀書的，說一個人靈魂的品質(zhì)可以不斷提高，而提高的途徑是讀好書，那從哪里開始提高靈魂品質(zhì)的呢？自然是第②句“這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)”所以這一句應(yīng)該放在最前面。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第4課時┃句子的銜接與連貫解析首先我們可以通過上下114第4課時┃句子的銜接與連貫解析

弄清楚了第一句，后面的依邏輯關(guān)系便能自然順暢地理清了。第③句提出讀好書可以提升一個人的靈魂品質(zhì)，第④句順承來講通過讀書提升靈魂品質(zhì)的關(guān)鍵是要有一個標(biāo)準(zhǔn)，第①句總結(jié)只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力都會提高。所以這種邏輯性很強的句群，關(guān)鍵是找到第一句，然后就能順理成章地理清了。最后再審察調(diào)整，經(jīng)過語境分析，句間關(guān)系分析，確定無誤。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第4課時┃句子的銜接與連貫解析弄清楚了第一句，后面的115第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練(二)非語境類這類排序題由于沒有語境設(shè)置，因而不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間思路清晰與連貫就行了。一般說來，解答這類題需要經(jīng)過四步，即把握基本內(nèi)容、初步分層歸類、連綴排列順序、檢查調(diào)整確定。1．把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對所有語句進行總體分析，初步判斷需調(diào)整語段的基本表達方式——記敘、描寫、抒情、議論、說明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語句及能表明層次的語句。2．初步分層歸類。在第一步的基礎(chǔ)之上，初步確定開頭、主體和結(jié)尾，并把有關(guān)語句分層次歸類。這樣可把眾多的語句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨116第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練3．連綴排列順序。這是排序的關(guān)鍵一步。一般先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，即先將其中連綴特征明顯的句子連接成若干個小句群，然后再把這些小句群連成大句群。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間的連綴排列。4．檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰，結(jié)構(gòu)是否相對完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定答案。第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨117第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練例

2013·資陽選出下列句子排序正確的一項(

)①該地區(qū)的動植物生存幾率要大于世界其他地區(qū)的動植物。②特別是當(dāng)氣候變暖時，其他天敵鳥類的遷入將更加危及這種稀有鳥類的生存。③歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。④生活在英國蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。⑤即便如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)四分之一的鳥類和11%～17%的植物也將在未來逐漸滅絕。A．③①⑤④②

B．③④①⑤②C．③⑤④②①

D．④②③①⑤A

第4課時┃句子的銜接與連貫真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨118第4課時┃句子的銜接與連貫解析

做題首先要把握基本內(nèi)容。本題考查考生連句成段的能力，能夠做到語言通順、具體。語序調(diào)整實質(zhì)是對語段內(nèi)部邏輯關(guān)系的把握，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，遵照常理，梳理成章。這一段主要講述的是自然環(huán)境對動物生存的影響。由歐洲講起，介紹該地區(qū)所受影響不大，話鋒一轉(zhuǎn)，該地區(qū)也面臨一些動植物瀕臨滅絕的情況，再舉英國紅嘴雀的特例，最后介紹造成這種情況的原因。由此應(yīng)選A。真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練第4課時┃句子的銜接與連貫解析做題首先要把握基本內(nèi)119第4課時┃句子的銜接與連貫隨堂演練真題例析方法總結(jié)命題規(guī)律與預(yù)測隨堂演練C2013·蘭州依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。_____________________①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者；③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。A．①②③④

B．①③②④C．②④③①

D．③①④②第4課時┃句子的銜接與連貫隨堂演練真題例析方法總結(jié)命120第4課時┃句子的銜接與連貫解析