Unit+1+Growing+Up+Understanding+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit1GrowingUpUnderstandingideas教材分析：本節(jié)課教材來(lái)源于外研版高中英語(yǔ)必修2的Unit1GrowingUpUnderstandingideas單元。該單元主要圍繞著“成長(zhǎng)”的主題展開(kāi)，內(nèi)容涵蓋了青少年在不同方面的成長(zhǎng)，如身體、心理以及社交方面。課本包含了一篇閱讀理解文章《ATeenager’sView》，以及相關(guān)的課后練習(xí)和語(yǔ)法講解。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握以下目標(biāo)：1.理解并能夠運(yùn)用文章中的詞匯和短語(yǔ)，如physically,mentally,facetoface,等。2.通過(guò)分析文章的結(jié)構(gòu)和主題，提升學(xué)生的閱讀理解能力。3.通過(guò)課堂講解和練習(xí)，掌握并能夠運(yùn)用一些動(dòng)詞詞組，如growup,lookafter,takecareof等。4.通過(guò)小組討論和交流，了解和分享彼此在成長(zhǎng)過(guò)程中的感受和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：文章的閱讀理解，重難點(diǎn)詞匯的理解與運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：文章中較長(zhǎng)且較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，新詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。學(xué)情分析：學(xué)生為高二學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)于長(zhǎng)難句和新詞匯的處理能力較弱。他們對(duì)成長(zhǎng)這一主題感興趣，但在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)方面還需要提高。教學(xué)策略：在教學(xué)過(guò)程中，可以采用靈活多樣的教學(xué)策略，如小組討論，角色扮演，以及難點(diǎn)詞匯的設(shè)問(wèn)和解釋等，加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和參與。教學(xué)方法：主要采用任務(wù)型教學(xué)方法和合作學(xué)習(xí)方法：1.通過(guò)展示文章和相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣。2.提供定向閱讀和泛讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握文章的主旨和細(xì)節(jié)。3.設(shè)計(jì)問(wèn)題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用文章中的詞匯和短語(yǔ)，如填空、翻譯句子等。4.分組進(jìn)行小組討論和交流，讓學(xué)生互相分享自己的成長(zhǎng)感受，并培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)旨在引起學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)和理解思想的興趣，為學(xué)生介紹和預(yù)告本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)：1.教師可以準(zhǔn)備一段關(guān)于成長(zhǎng)和理解思想的短視頻或照片集，播放在教室的投影儀上。學(xué)生觀看視頻或照片后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)成長(zhǎng)和理解思想的看法和想法。2.教師可以提出一些問(wèn)題，例如“你認(rèn)為成長(zhǎng)是什么？”“你如何理解思想？”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：在本節(jié)課的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師將和學(xué)生一起探討和分析Unit1的主要內(nèi)容，通過(guò)小組活動(dòng)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)和理解思想的理解。教學(xué)活動(dòng)：1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種表現(xiàn)形式（例如PPT、繪圖、表演等），展示他們對(duì)成長(zhǎng)和理解思想的理解。每個(gè)小組在給定的時(shí)間內(nèi)展示，并向全班分享他們的作品和想法。2.情景劇表演：教師可以將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)提供的情景和角色模擬一些成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，并通過(guò)情景劇的形式展示解決方法。其他學(xué)生可以觀看并提出問(wèn)題或建議。3.小組討論：教師提供一些問(wèn)題，例如“你認(rèn)為成長(zhǎng)中的困惑和挫折對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？”“你最需要什么樣的支持幫助你成長(zhǎng)？”等，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)小組討論，并記錄下各組的意見(jiàn)和結(jié)論。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的結(jié)束環(huán)節(jié)旨在總結(jié)和回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生思考和自我評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)：1.教師可以向?qū)W生提出一些總結(jié)性問(wèn)題，幫助他們回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和理解。例如：“你對(duì)成長(zhǎng)和理解思想有了什么新的認(rèn)識(shí)？”“你在小組討論和活動(dòng)中有什么收獲？”等。2.教師可以要求學(xué)生寫(xiě)下一兩句簡(jiǎn)短的反思和感言，分享他們對(duì)自己成長(zhǎng)和理解思想的看法和感受。通過(guò)以上的導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更好地了解并掌握成長(zhǎng)和理解思想的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們積極參與和實(shí)踐。同時(shí)，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的小組活動(dòng)與討論可以提高學(xué)生的合作和溝通能力，激發(fā)他們對(duì)成長(zhǎng)和理解思想的獨(dú)立思考和深入探索。結(jié)束環(huán)節(jié)的總結(jié)和回顧也有助于學(xué)生提高自我評(píng)價(jià)和思考能力，鞏固所學(xué)內(nèi)容。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)下面的短文內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成句子，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。Growingupisaprocessthateveryonegoesthrough.Eachstageoflifehasitsownchallengesandopportunities.Aschildren,wedepend(1)_______ourparentsandcaregiverstomeetourbasicneedsandguideusintherightdirection.Duringadolescence,webegintodevelopasenseofselfandstriveforindependence.Finally,inadulthood,wetakeonmoreresponsibilitiesandmakedecisionsthatshapeourfuture.()A.onB.atC.withD.for2.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。A:HaveyouheardaboutMary?Shegotacceptedintotheuniversity!B:Really?That'sgreat!(1)_______?A:She'sgoingtostudybiology.Ithinkshewantstobecomearesearcher.B:(2)_______she'smajoringinbiology,shemustbereallyinterestedinscience.()A.Whatishermajor?B.Whatisshemajoringin?C.Whatdoeshermajor?D.Whatdoesshemajorin?()A.AndifB.BecauseC.ButifD.Since3.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳選項(xiàng)完成下面的句子，并將其字母標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。It'simportantforyoungpeopletounderstandtheimportanceofsettinggoalsforthemselves.Havinggoalshelpstoprovide(1)_______andmotivationfortheiractions.Whetherthegoalsarebigorsmall,theycangiveasenseofdirectionandpurpose.Whenyouhaveaclearideaofwhatyouwanttoachieve,itbecomeseasiertomakedecisionsandprioritizetasks.()A.guidanceB.guidanceesC.guidedD.guides答案講解：1.D.for在這個(gè)句子中，我們依賴(lài)（dependon）我們的父母和照顧者來(lái)滿(mǎn)足我們的基本需求和引導(dǎo)我們走向正確的方向。所以正確答案是D.for。2.B.Whatisshemajoringin?這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的大學(xué)主修專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，應(yīng)該使用"Whatisshemajoringin?"來(lái)詢(xún)問(wèn)。另外，“she’smajoringinbiology”表明她的主修專(zhuān)業(yè)是“biology”，選項(xiàng)B是正確的答案。C.Butif句子中的前一句提到她主修生物，所以后一句是暗示這個(gè)想法的原因。因此，正確答案是C.Butif。3.A.guidance根據(jù)上下文，我們需要一個(gè)詞來(lái)填充下列句子中的空白?！癏avinggoalshelpstoprovide_______andmotivationfortheiractions.”通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，為他們的行動(dòng)提供指導(dǎo)和動(dòng)力。所以正確答案是A.guidance。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我選擇了以成長(zhǎng)為主題進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生的角度來(lái)看，這個(gè)話題是非常相關(guān)和有趣的，可以激發(fā)學(xué)生思考和參與討論。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解成長(zhǎng)的各個(gè)階段和重要性，并理解目標(biāo)設(shè)定的重要性。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，對(duì)話的部分有點(diǎn)簡(jiǎn)單，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)