語(yǔ)文高職單招考試模擬試卷

..語(yǔ)文高職單招考試練習(xí)〔一〕一、根底學(xué)問(wèn)：以下各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是〔 〕A、艷羨彌天大罪前仆后繼嘩眾取嚨B、焦燥色采絢爛粗枝大葉發(fā)號(hào)施令C、貧泛秋毫無(wú)犯勞累功高矯揉造作D、濫調(diào)淋漓盡致孽根禍胎不經(jīng)之談下面四組句子中，表達(dá)意思不一樣的一組是〔 〕A、我們差點(diǎn)兒就掉下去了。 B、大家好簡(jiǎn)潔才找到他。我們差點(diǎn)兒就沒(méi)掉下去。 大家好不簡(jiǎn)潔才找到了他。C、管他是干什么的，都抓起來(lái)！ D、當(dāng)時(shí)的狀況完全不是這樣。不管他是干什么的，都抓起來(lái)！ 當(dāng)時(shí)的狀況不完全是這樣。以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔 。中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，為他進(jìn)一步自學(xué)制造了條件。B.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)的根底，對(duì)他進(jìn)一步自學(xué)制造了條件。C.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)根底，為他進(jìn)一步自學(xué)制造了條件。D.中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，對(duì)他進(jìn)一步自學(xué)制造了條件。以下作家、作品、人物對(duì)應(yīng)不正確的一組是〔 〕吳承恩――《西游記》――孫悟空 B.曹雪芹――《紅樓夢(mèng)》――賈寶玉C.羅貫中――《三國(guó)演義》――宋江 D.施耐庵――《水滸轉(zhuǎn)》――李逵在杭州西湖邊上的岳飛墓闕對(duì)面有一楹聯(lián)，其上聯(lián)為“青山有幸埋忠骨，其下聯(lián)應(yīng)是〔 〕毀譽(yù)于今判真?zhèn)?B.白鐵無(wú)辜鑄佞臣 C.綠銅無(wú)辜鑄奸逆 D.正邪自古同冰炭假設(shè)你不留神把可樂(lè)噴到別人身上，你會(huì)〔 ．A．很快活地說(shuō)“真不好意思，然后轉(zhuǎn)身走了。B．很圓滿地說(shuō)“真對(duì)不起，并拿出餐巾紙為他擦干C．斜眼看看說(shuō)“不好意思，然后連續(xù)喝可樂(lè)。D．滿不在乎地說(shuō)“看什么看，又不是有意的。依次填入文中橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔 〕①我在藝術(shù)殿堂的短暫的巡禮中……只能獲得一個(gè) 的印象。②或許對(duì)到手的東西 ，卻在追求自己所沒(méi)有的東西，是人之常情吧。③由于我只能看到一個(gè)劇，我難免會(huì)感到 ，由于我想看的劇有好幾十個(gè)。④我會(huì)流連于櫥窗之間，久久不愿離開(kāi)，由于展出在那兒的貨品肯定是琳瑯滿目、 的。A．走馬觀花泰然處之眾說(shuō)紛紜絢爛奪目B．粗枝大葉聽(tīng)之任之舉旗不定光怪陸離C．浮光掠影漠然置之莫衷一是美不勝收D．一知半解不聞不問(wèn)莫名其妙目迷五色以下句子運(yùn)用的修辭手法依次是〔 〕①它確定會(huì)是一部心血分散成的作品，字字都能滴出血和淚來(lái)。②夢(mèng)中有歡快，也有苦痛；有親情也有離別；有成功，也有失落。③翻開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的鑰匙——書(shū)目。④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．⑴擬人夸大⑵排比反復(fù)⑶比方⑷通感B．⑴比方夸大⑵反復(fù)擬人⑶比照⑷比方C．⑴比方夸大⑵排比反復(fù)⑶通感⑷比方D．⑴擬人夸大⑵反復(fù)擬人⑶比照⑷通感以下四組詞含有褒義、貶義、中性不同感情顏色的是〔 〕A．廢除解除破除去除B．鄙視仰慕敬重敬重C．結(jié)果成果效果后果D．精準(zhǔn)確鑿確定確實(shí)以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A、中國(guó)人民以．．．B、在將要進(jìn)展的決賽中，我國(guó)選手實(shí)力超群，很有期望金牌。C、陜西剪紙粗暴樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸大，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，可以說(shuō)是．．．。D、他不過(guò)是個(gè)初中．很深。以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊痪洹?〕A、柳絮池塘淡淡風(fēng) B、榆莢臨窗片片雪C、帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨 D、丁香初綻悠悠云12.參按例句仿寫句子，表達(dá)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕公園里有塊草地，不，那不是草地，那是市民們休息的綠色地毯。A、教室里有個(gè)講臺(tái)，不，那不是講臺(tái)，那是園丁播種學(xué)問(wèn)的基地。B、水中有條魚(yú)，不，那不是魚(yú)，那是我國(guó)的潛水艇。C、桌上有臺(tái)電腦，不，那不是電腦，那是人類才智的結(jié)晶。D、山上有座塔，不，那不是塔，那是頂天立地的電視臺(tái)。13、閱讀下面的語(yǔ)句，選出排列正確的一項(xiàng)〔 〕①小小的地中海每年接納污染量就能夠使人吃驚的了。②聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)部在地中海的污染防治會(huì)上指出：要花去50億美元的昂貴代價(jià)，到2023年時(shí)才能使地中海根本上從污染的現(xiàn)狀中恢復(fù)起來(lái)。③類在改造自然、利用自然方面收到了巨大效果，同時(shí)也犯了難以挽救的過(guò)錯(cuò)，那就是沒(méi)有同時(shí)保護(hù)大自然。④境一旦污染，要想恢復(fù)環(huán)境的原來(lái)面目，往往是事倍功半。1261102500⑥如恩格斯告誡我們的：“我們不要過(guò)于得意我們對(duì)于自然界的成功，由于我們每一次成功，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！?8A、⑦⑥③④①⑤② B、⑦③⑥④①⑤②C、⑦③④⑤⑥②① D、⑥⑦③②④①⑤14、以下句子的說(shuō)明方法推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕只幾分鐘工夫，提起鐵架子來(lái)，就觀察銅胎全體通紅，紅得發(fā)亮，像燒得正旺的煤。爭(zhēng)論怎樣編制書(shū)目、怎樣利用書(shū)目的學(xué)問(wèn)，是名目學(xué)。現(xiàn)代書(shū)目的種類很多，按著錄的范圍、內(nèi)容、方式來(lái)說(shuō)有國(guó)家書(shū)目、館藏書(shū)目、專題文獻(xiàn)書(shū)目、個(gè)人著述書(shū)目以及書(shū)目的書(shū)目等多種形式。不但如此，在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，也有極大講究，例如龍袍，只有皇帝才能穿……A.作比較下定義分類別舉例子B.打比方下定義分類別舉例子C.作比較下定義舉例子舉例子D.打比方作比較分類別舉例子..對(duì)以下各句修辭手法推斷有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙〔比方〕B、山巒爽朗，湖水清凈，日里披滿陽(yáng)光，夜里綴滿星辰〔對(duì)偶〕C、威海，你可知道，冰心曾為你留過(guò)多少淚〔擬人〕D、粥菜？這是不行能有的〔反問(wèn)〕二、閱讀局部〔一〕閱讀下面文字，答復(fù)以下問(wèn)題。月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子和花上。② 的青霧浮起在荷塘里。③葉子和花仿佛在牛洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。④雖然是滿月，天上卻有一層 的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處??酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。⑤月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的班駁的黑影； 的楊柳的稀疏的倩影，像是畫在荷葉上。⑥塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1、填入文中四個(gè)方框內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．薄薄淡淡靜靜細(xì)細(xì) B．靜靜薄薄淡淡彎彎C．淡淡靜靜薄薄彎彎 D．靜靜淡淡薄薄條條2、文中破折號(hào)的作用是〔 〕A、表遞進(jìn) B、表轉(zhuǎn)折 C、表解釋 D、表語(yǔ)意中斷3、文中加點(diǎn)詞“這”指代的內(nèi)容是“酣眠”比方 ；“小睡”比方4、“雖然是滿月，天上卻有一層□□的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處”。這種“好處”是指〔 〕A、由于不能朗照，表現(xiàn)出了靜美淡雅的韻味。B、由于不能朗照，顯得特別安靜。C、由于不能朗照，適合作者受用這無(wú)邊的荷香月色。D、由于不能朗照，正好與作者期望求得舒適的心境相吻合。5、這一段描寫的內(nèi)容是〔 〕A、月色下的荷塘 B、荷塘上的月色C、荷塘四周風(fēng)光 D、在月下荷塘的所見(jiàn)所聞〔二〕曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高。象亭亭的舞女的裙。①層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地著朵兒的；正如一料料的明珠，又如碧天里的星星。②微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。③這時(shí)候葉子和花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便仿佛有了一〔朱自清《荷塘月色》1、這短文字描寫的內(nèi)容及景物特點(diǎn)是〔 〕A、月光下的荷塘淡雅模糊 B、荷塘上的月色清楚如畫C、月下荷塘的荷與風(fēng)虛無(wú)飄渺 D、月下荷塘的荷與水濃淡適宜2、這段文字的深刻含義是〔 〕A、通過(guò)對(duì)茶塘的描寫，反映作者對(duì)奇特事物的寵愛(ài)。B、自比荷花，表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚情操。C、厭惡丑惡的現(xiàn)實(shí)，向往奇特的將來(lái)。D、交融代作者隱隱的，卻又是淺薄的孤獨(dú)與苦悶的心緒。3、這段文字的結(jié)尾在描寫葉下流水時(shí)用的詞語(yǔ)“脈脈而不是“靜靜這樣寫的好處是〔 A、寫出流水含情，與荷的明媚形成比照B、寫出流水悄然，襯托荷的美麗風(fēng)韻。C、寫出流水含情，襯托荷的美麗風(fēng)韻。D、寫出流水悄然，與荷的明媚形成比照。4、把微風(fēng)送來(lái)的縷縷荷香比作是“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，這樣寫突出了荷香的什么特點(diǎn)〔 〕A、隨風(fēng)飄散，蕩然無(wú)存。B、聚而不散，芳香濃郁。C、悠長(zhǎng)連綿，沁人心脾。D、斷斷續(xù)續(xù)，假設(shè)有假設(shè)無(wú)。5、這段文字在寫法上的特點(diǎn)是〔〕A、托物言志 B、融情于景C、觸景生情 D、直抒胸臆〔三〕閱讀《荷塘月色》的選段，答復(fù)以下問(wèn)題月光如流水一般〔 〕地瀉在這一片葉子和花上〔 〕的清霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層〔 〕的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影〔 〕的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上的奏著的名曲。1、填入文中括號(hào)內(nèi)的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔 〕A．薄薄淡淡靜靜細(xì)細(xì)B．靜靜薄薄淡淡 彎彎C．淡淡靜靜薄薄彎彎D．靜靜淡淡薄薄 條條2、上文中的破折號(hào)的作用是〔 〕A．表遞進(jìn) B．表轉(zhuǎn)折 C．表解釋 D．表語(yǔ)意中斷3、文中“但我以為這恰是到了好處”一句中的“這”指代的具體內(nèi)容是什么？4、這段文字描寫的內(nèi)容是〔 〕A．月光下的荷塘 B．荷塘上的月色C．月下荷塘的荷與樹(shù)木 D．在月下荷塘上的所見(jiàn)所聞5、這段文字景物描寫的挨次是〔 〕A．先動(dòng)后靜 B．由上而下 C．從荷到樹(shù) D．由遠(yuǎn)及近〔四〕閱讀《天山景物記》選段，按文后要求答題。特別迷人的是牧場(chǎng)的黃昏，落日映紅四周的群峰，像 。雪峰的紅光映射到這寬廣的牧場(chǎng)上，形成一個(gè)金碧輝煌的世界蒙古包、牧場(chǎng)和牧女們都〔 〕上一色的玫瑰紅，當(dāng)落日漂浮，四周雪峰的紅光漸漸消褪，銀灰色的暮靄罩著草原的時(shí)候，你就會(huì)觀察很多點(diǎn)的紅火光，那是牧民們?cè)跓疸~壺預(yù)備晚餐。1、橫線處應(yīng)填的語(yǔ)句是〔 〕A．是浮在一片白浪的海中 B．琉璃寶燈一樣絢爛C．一片淺玫瑰色的幻境 D．云霞那么絢爛2、括號(hào)處填入最恰當(dāng)?shù)脑~是〔 〕A．染 B．抹 C．鍍 涂3、劃線處的“那”指代的內(nèi)容是〔 〕A．你就會(huì)觀察很多點(diǎn)的紅火光 B．紅火光C．見(jiàn)很多點(diǎn)的紅火光 D．很多點(diǎn)的紅火光4、這段文字的描寫挨次是〔 〕A．時(shí)間 B．空間 C．顏色變化 D．景物變換5、給加點(diǎn)字注音暮．〔 〕 消．〔 〕三、作文(40分)生活中處處都是美，生活中的美景隨處可見(jiàn)。校園中尋求學(xué)問(wèn)是一道詩(shī)意的美景；家庭中感受親情是一道布滿溫馨的美景；社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛(ài)是一道多姿多彩的美景……請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，選擇感受最深的一個(gè)側(cè)面，以“美景”為話題，寫一篇內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的作文。1、以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的前提下文體不限〔除詩(shī)歌外2600作文〔40%〕將來(lái)是奇特的，但奇特的將來(lái)需要我們今日的努力，要靠每個(gè)人自己去制造，請(qǐng)以“我愛(ài)我的專業(yè)”為題，寫一篇作文，從中表現(xiàn)崇高的職業(yè)精神，堅(jiān)決自己所選擇的專業(yè)，做一名有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，又有高尚的職業(yè)道德的合格職校生。要求：1.卷面工整、美觀。要貼近生活，內(nèi)容安康，有真情實(shí)感。文體不限〔除詩(shī)歌外〕650作文：40％請(qǐng)以“難忘的昨天”為題目