大班美術(shù)活動(dòng)方案美麗的房子

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大班美術(shù)活動(dòng)方案漂亮的房子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀測不同外形的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的外形。

2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀測事物順次的方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。進(jìn)展幼兒的想象技能和制造技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過觀測不同外形的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的外形。學(xué)習(xí)如何觀測事物順次。

三、教學(xué)預(yù)備：

不同外形、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙假設(shè)干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過程：

1、老師出示小熊：今日森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎?讓幼兒觀測樓房，并告知小熊房子是怎樣的?

※老師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由爭論)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

※老師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由爭論)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)耐庑我膊灰粯印＿@是高樓大廈。

※老師出示圖三：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由爭論)。老師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀測樓房的外形。最末小結(jié)：這是獨(dú)立的

※老師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得

它是什么樣的?(讓幼兒自由爭論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測它的房頂與第一層與其它的房，教.案來自：大'考.吧幼，師.網(wǎng)，子有何不同。

※老師出示圖五：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由爭論)。引導(dǎo)幼兒觀測特別的建筑與房子的區(qū)分，說出自己心中認(rèn)為最美麗的房子是怎樣的?

2、老師出示不同大小、外形、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最美麗的房子。鼓舞幼兒大膽開展想象。

※老師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

※老師巡察時(shí)實(shí)時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

※讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家