同學(xué)之間道歉信

Word第第頁同學(xué)之間道歉信關(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信范文

說不出口的歉意可以以抱歉信表達(dá),你了解關(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信該怎么寫嗎?下面就讓我?guī)Т蠹铱纯匆幌盗械年P(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信。望大家接受。

關(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信范文篇一

我是高一一班的同學(xué)**。由于在第一節(jié)微機(jī)課上說話所以寫此檢討書。

由于今日是我們在**高中上的第一節(jié)微機(jī)課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里全部一切都深深地吸引著我，讓我感到奇怪???所以我便和同桌說起了話。

在上課的時候老師讓我們練打?qū)幍臉?biāo)準(zhǔn)指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后特別生氣，如今的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當(dāng)然誰也受不了這個氣，***同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當(dāng)然不咽不下這口氣，

我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句，

就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，

正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們"面壁反醒'真的好懊悔我沒有想那么多就讓老師覺得或許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴(yán)懲的錯誤是由于我真的挺喜愛上微機(jī)課的。由于我覺得這是全部高中課程中最有生氣的一門功課了或許有點興奮了，或許又有點太興奮，所以我才會做成如此。

我知道錯了，由于我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機(jī)課的課堂紀(jì)律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再信任我一次。我肯定能保證今后我上微機(jī)課上的紀(jì)律。

請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!

關(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信范文篇二

上午其次節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正預(yù)備上課，班長劉明和中隊長林翔急連忙忙跑來向我匯報："老師，不好了，許慶波和談雄打起來了!'

一聽這話，我連忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，不準(zhǔn)他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開頭散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課，我確定下課再處理這件事，我對全班同學(xué)說："我對剛剛發(fā)生同學(xué)打架的事感到難受，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)準(zhǔn)時出手勸架、解圍，使這起打架大事變小了，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，盼望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠準(zhǔn)時制止，也盼望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課。'

下課后，我把這兩個同學(xué)請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清晰是怎么回事，不是他們表達(dá)不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責(zé)對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學(xué)，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認(rèn)自己做錯了。我問他們怎么該懲罰，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們回去想一想，當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于其次個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學(xué)，想用說代替寫。我說不行，剛剛讓你們說還說不清晰，如今我倒要看看你們寫作的力量了。

兩個同學(xué)很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛剛真不應(yīng)當(dāng)打架，如今該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

其次天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡潔，但是假如真的像他們"假如'的那樣，當(dāng)時他們肯定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧沖突之前要想一想自己的"假如'，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面常常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，假如當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行批判教育，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不簡單接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學(xué)，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得贊揚的。

對他們的懲罰，我轉(zhuǎn)變了以往批判教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情，兩人才不會打架，以《假如我》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架大事進(jìn)行反思，我信任他們肯定也不情愿打架，只不過自制力較弱致使打架，這時假如讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們確定會聯(lián)想到這些方式而避開打架。同時，我讓他們合作做好事，是盼望他們在合作的過程中增進(jìn)友情，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

關(guān)于同學(xué)之間打架的抱歉信范文篇三

中午放學(xué)，上午其次節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我連忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠準(zhǔn)時制止，如今該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，他們確定會聯(lián)想到這些方式而避開打架。同時，說剛剛真不應(yīng)當(dāng)打架，不簡單接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。我說不行，我轉(zhuǎn)變了以往批判教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開頭散開，握緊拳頭，是盼望他們在合作的過程中增進(jìn)友情，他們都承認(rèn)自己做錯了。我問他們怎么該懲罰，可是對于第一個，如今我倒要看看你們寫作的力量了。

兩個同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面常常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架大事進(jìn)行反思，明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，假如當(dāng)時我即時對他們進(jìn)行批判教育，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們回去想一想，我確定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

其次天一早，他們都無法說清晰是怎么回事，也盼望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急連忙忙跑來向我匯報："老師，我信任他們肯定也不情愿打架，剛剛讓你們說還說不清晰，許慶波和談雄打起來了!'

一聽這話，制止不良行為是值得贊揚的。

對他們的懲罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是假如真的像他們"假如'的那樣，并表揚了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對于其次個要求，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)準(zhǔn)時出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚這幾個同學(xué)，六七個同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時他們肯定不會打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧沖突之前要想一想自己的"假如'，許慶波和談雄相對站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。'

下課后，只不過自制力較弱致使打架。

同學(xué)之間寫的抱歉信格式模板

抱歉是日常交際中使用較多的一種禮貌策略,恰當(dāng)?shù)厥褂帽改芟巳穗H交往中的沖突,維持良好的人際關(guān)系,促進(jìn)社會和諧。那么寫給同學(xué)之間的抱歉信怎么寫呢?下面是我為大家細(xì)心整理的寫給同學(xué)之間的抱歉信，盼望能給您帶來關(guān)心。

寫給同學(xué)之間的抱歉信篇一

方老師、沈老師、同學(xué)們：

我從這一件事知道了：我不應(yīng)當(dāng)離家出走，我們自己的小事情是應(yīng)當(dāng)自己能夠解決的。

方老師、沈老師，我已經(jīng)知道錯了，我再也不犯這個錯誤了，就求你們不要開除我，我知道在家里和在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么做了。上課我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽，我知道上課不能夠做小動作，上課應(yīng)當(dāng)常常發(fā)言，下課我應(yīng)當(dāng)認(rèn)仔細(xì)真地完成好每一項作業(yè)，做不起來我應(yīng)當(dāng)思索思索，回家應(yīng)當(dāng)多聽一聽爸爸媽媽的話，我也應(yīng)當(dāng)多學(xué)一些弟弟的本事，回家我也要完成你們布置的作業(yè)，我也要思索每一道題目，完成作業(yè)之后多看一看爸爸買來的課外書，我也能夠從書里學(xué)到許多有用的學(xué)問。

方老師、沈老師，我知道我做這一件事情是我做得不對，我再也不敢犯這個同樣的錯誤了，我應(yīng)當(dāng)聽你和沈老師的話，多聽一點父母的話，這樣就不會犯這一個錯誤了，我知道錯了，就請你們不要開除我了，我要回到五(四)班上課的，你們說過的話我都會記住的，就求求你們不要開除我了。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給同學(xué)之間的抱歉信篇二

友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日由于我把教室鑰匙忘在微機(jī)室里，導(dǎo)致大家下午無法準(zhǔn)時進(jìn)入教室，在這么酷熱的天氣里讓你們站在走廊那么久，真的很愧疚!

由于上微機(jī)課時，有幾個同學(xué)把鞋套忘在教室，我就把鑰匙從書包上取下來去開教室門，可是后來忘了綁到書包上，中午回家后才發(fā)覺鑰匙不見了。我抓緊跑回學(xué)校，可老師都走了，我只好垂頭喪氣地又回到了家。

自從我拿了班級鑰匙后，有許多時候沒有盡到自己的職責(zé)。每天媽媽總是催我快點走，在路上不要玩，早點去學(xué)校給同學(xué)開門，可我每天都磨磨唧唧，老是到校后看到早到的同學(xué)在門口等我，我確定以后肯定要盡職盡責(zé)，早點到校為同學(xué)們開門，盼望同學(xué)門能夠諒解我這次的馬虎大意。

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給同學(xué)之間的抱歉信篇三

xxx：

首先，我得給雪珂同學(xué)抱歉，不該由于某些偶然的因素木有接到她的電話，我更不應(yīng)當(dāng)用心于玩電腦而忽視了俺的手機(jī)，這些種種的種種導(dǎo)致了這件本不該發(fā)生卻發(fā)生的事情。我萬分慚愧啊。懷著無比愧疚的心情寫下了這篇文章，并且保證這種事情以后不會發(fā)生。

可是五百字好多啊，我覺得這些字都缺乏以表達(dá)我的萬分歉意，因此，只有實際行動能讓我表達(dá)歉意，我確定請雪珂同學(xué)去吃好吃的。至于吃什么，當(dāng)然由雪珂同學(xué)內(nèi)定，我毫無異議,假如這種事情再次發(fā)生，我就把手機(jī)從樓上扔出去，既然它不能讓我和雪珂同學(xué)取得聯(lián)系，我為何還要留著它呢。、

其實另一個目的是讓大家盡可能的嘲諷我，雪珂同學(xué)覺得假如我受到了大家的嘲諷，她的怨氣也會隨之散發(fā)，為了滿意她這種變態(tài)的心理，我就確定寫下這些讓她快樂的東西。

大家就盡情的笑吧。為了媳婦兒，這不算丟人，是吧，信任同志們肯定會理解我的。關(guān)于雪珂同學(xué)打了7個未接來電的狀況，我不得不指出一些問題，為啥不在打倆沒人接的時候就轉(zhuǎn)而尋求關(guān)心，非要生那么大氣呢，嘖嘖。我表示不能很好的理解這件事情，盼望雪珂同學(xué)能給我一個很好的解答，是我太笨了，還是雪珂同學(xué)腦筋不轉(zhuǎn)了呢。嘎嘎!

這立刻就夠了，看到?jīng)]，我這次木有偷工減料，可是標(biāo)準(zhǔn)的五百字。不許再生氣了呢!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

同學(xué)之間的抱歉信范文

抱歉信是表達(dá)歉意的最正確方式,你了解同學(xué)之間的抱歉信該怎么寫嗎?下面就讓我?guī)Т蠹铱纯匆幌盗械耐瑢W(xué)之間的抱歉信。望大家接受。

同學(xué)之間的抱歉信范文篇一

朱xx同學(xué),你好!

今日,由于我張口大罵你,才會導(dǎo)致你因回罵一句而遭到了何宇恒同學(xué)的一頓打擊,請你不要把這件事放在心上,在此,我向你表示萬分的歉意，說聲對不起!我不應(yīng)當(dāng)由于你的幾句閑言碎語而跟你反目成仇，究竟，這也是雞毛蒜皮的小事，我不應(yīng)當(dāng)由于一時的怒火，一時的輕狂而跟你大動嘴皮子，究竟，也是由于我，你才這樣的。

雖然你喜愛惡作?。涸趧e人身后扇一巴掌，在別人嘴里放水晶泥，還把口水吐在水里讓別人喝下去但你身上也有很多耐人尋味的優(yōu)點：跟伴侶非常講義氣，有事情自己承當(dāng)，有"疑案'會刨根問底，尋個水落石出或許，在將來的某一天，我們會想起學(xué)校時，我和你因雞毛蒜皮的小事而大動干戈，慕然回首才發(fā)覺這實在不值得。

所以，我們要珍惜如今的友情，我們還是好伴侶。雖然胸口被你咬的傷口還在疼。

此致

同學(xué)之間的抱歉信范文篇二

xx同學(xué)：

對不起，這是老師第一次嚴(yán)肅地向你抱歉，其實我早就該這么做了，你是個聰慧的孩子，看你上課踴躍發(fā)言的樣子，我就知道你想做的比誰都好，但老師關(guān)懷你的學(xué)習(xí)卻忽視你的品德教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過不能打架，但或許你聽不到我說的話。你罵人，是老師的錯，盡管強(qiáng)調(diào)不能說臟話，但是忘了單獨對你說你能諒解老師嗎?

其次天我當(dāng)著全班同學(xué)的面讀完這封信并嚴(yán)肅把信交給他，當(dāng)時他覺得很好玩、很好玩，而班上的孩子覺得不行思議。接下去的日子，他依舊犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫封抱歉信并對他說句"對不起'。慢慢地他不再覺得好玩，開頭躲避我的眼神，慢慢地我說"對不起'的次數(shù)越來越少。每天放學(xué)，只要他當(dāng)天沒犯錯，我總會在他出校門之前說聲"感謝'。

在接下來的日子里，關(guān)于他得小報告慢慢削減了，而我的心里真的有說不出的興奮。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我信任他的行為已經(jīng)告知了我他的理解、他的轉(zhuǎn)變。這一封封的抱歉信不僅僅是寫給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：老師是什么?怎么做老師?

同學(xué)之間的抱歉信范文篇三

蕭同學(xué)：

首先，我真誠的向你抱歉，對不起，臨走那天不該對你那樣說話，我的心情久久不能安靜，懇求你的諒解，那天我心情不太好，看成果時我基本力量沒考好，我說我根本沒想考，事實就是這樣的，那天英語考完后，我的頭始終在疼，我的確不在狀態(tài)，可他卻說"不管你怎么說，反正我心里好受。'我當(dāng)時就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很難過，每次當(dāng)我想和他好好相處時他總是這樣損害我，我不知道為什么。其實我始終都很觀賞你，你人很好，對待同學(xué)也很熱忱，你和我不一樣，你各個方面都很優(yōu)秀，可能有時你不表現(xiàn)出來，但你內(nèi)心是想做一個好同學(xué)的，我卻不一樣，我背負(fù)太大的壓力去學(xué)習(xí)，卻沒有收到好的效果，我也是在一點點進(jìn)步，我的起點遠(yuǎn)，沒有你的思維力量，高中的學(xué)習(xí)使我很吃力，我不得不承認(rèn)自己的渺小，我開使接受失敗，我感到了自己的無助，我開頭學(xué)會低調(diào)，不會去嘲諷任何一個不如我的人，當(dāng)然我也不盼望別人這樣對我，我很怕別人在我最脆弱時候損害我。

盼望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能掌握住自己，真的很愧疚，立刻就上高三了，或許我們不再是同班同學(xué)，但我盼望你能永久記住我這個有點頹的人，以后的日子還需要你多多關(guān)心。

同學(xué)之間寫的抱歉信格式

同學(xué)之間寫的抱歉信格式1

方老師、沈老師、同學(xué)們：

我從這一件事知道了：我不應(yīng)當(dāng)離家出走，我們自己的小事情是應(yīng)當(dāng)自己能夠解決的。

方老師、沈老師，我已經(jīng)知道錯了，我再也不犯這個錯誤了，就求你們不要開除我，我知道在家里和在學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么做了。上課我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽，我知道上課不能夠做小動作，上課應(yīng)當(dāng)常常發(fā)言，下課我應(yīng)當(dāng)認(rèn)仔細(xì)真地完成好每一項作業(yè)，做不起來我應(yīng)當(dāng)思索思索，回家應(yīng)當(dāng)多聽一聽爸爸媽媽的話，我也應(yīng)當(dāng)多學(xué)一些弟弟的本事，回家我也要完成你們布置的作業(yè)，我也要思索每一道題目，完成作業(yè)之后多看一看爸爸買來的課外書，我也能夠從書里學(xué)到許多有用的學(xué)問。

方老師、沈老師，我知道我做這一件事情是我做得不對，我再也不敢犯這個同樣的錯誤了，我應(yīng)當(dāng)聽你和沈老師的話，多聽一點父母的話，這樣就不會犯這一個錯誤了，我知道錯了，就請你們不要開除我了，我要回到五〔四〕班上課的，你們說過的話我都會記住的，就求求你們不要開除我了。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

同學(xué)之間寫的抱歉信格式2

友愛的.同學(xué)們：

大家好！

今日由于我把教室鑰匙忘在微機(jī)室里，導(dǎo)致大家下午無法準(zhǔn)時進(jìn)入教室，在這么酷熱的天氣里讓你們站在走廊那么久，真的很愧疚！

由于上微機(jī)課時，有幾個同學(xué)把鞋套忘在教室，我就把鑰匙從書包上取下來去開教室門，可是后來忘了綁到書包上，中午回家后才發(fā)覺鑰匙不見了。我抓緊跑回學(xué)校，可老師都走了，我只好垂頭喪氣地又回到了家。

自從我拿了班級鑰匙后，有許多時候沒有盡到自己的職責(zé)。每天媽媽總是催我快點走，在路上不要玩，早點