第13課 蝦和蟹（導(dǎo)學案）蘇少版美術(shù)二年級上冊_第1頁
第13課 蝦和蟹（導(dǎo)學案）蘇少版美術(shù)二年級上冊_第2頁
第13課 蝦和蟹（導(dǎo)學案）蘇少版美術(shù)二年級上冊_第3頁
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第13課蝦和蟹（導(dǎo)學案）一、課前熱身觀察以下動物，你知道它們是什么嗎？圖1：小龍蝦圖2：螃蟹二、課堂探究1.學習目標通過本課的學習，我能夠：*觀察準確、認識蝦、蟹并學習它們的生活習性；*了解古代文化中蝦和蟹的含義，理解它們對人類的意義；*通過繪制蝦、蟹，提高自己的美術(shù)技能。2.學習重點通過觀察認識蝦、蟹，并了解它們的生活習性；了解古代文化中蝦和蟹的含義；學習繪制蝦、蟹。3.學習內(nèi)容（1）觀察認識蝦、蟹蝦和蟹是我們熟悉的水生動物。它們都長著甲殼，身體很硬，所以我們也稱它們?yōu)榧讱游?。我們先來了解蝦：蝦可以分為淡水蝦和海水蝦，其中以海水蝦較為常見；蝦的身體長度通常在2-25厘米之間；蝦在夜間出來活動，白天則常躲在巖石、珊瑚或者沉入底部沙子中。蝦可以食用，是我們的常見食品之一。接下來我們再來了解蟹：蟹也可以分為淡水和海水蟹，其中以海水蟹更為常見；蟹的身體長度也是有大小之分的，在2-25厘米之間；蟹喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，比如海邊、河流、湖泊等。（2）蝦和蟹在古代文化中的含義蝦和蟹在古代文化中有著不同的含義。在中國傳統(tǒng)文化中，蝦的出現(xiàn)往往與“笑”的主題相關(guān)，比如《紅樓夢》中就有“寶玉見黛玉，嗔怪道：“什么東西輕輕的笑的，倒來教人心里煩?！?，而這里所說的“東西”，其實就是指的小蝦。而蟹在古代文化中則被賦予了不同的象征意義，比如在《封神演義》中，太乙真人用蟹精演練劍術(shù)，所以蟹就成了劍術(shù)的代表。此外，在《史記》中也有關(guān)于蟹的記載，如蟹的背上紋路像是“文曲星”等等，因此在古代文化中蟹也常常作為吉祥物來使用。（3）繪制蝦、蟹蝦和蟹都是我們常見的生物，要從形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及顏色等方面來掌握它們的基礎(chǔ)形態(tài)，并將它們真實地表現(xiàn)出來。我們可以先觀察實物，然后教師可以示范一遍，讓學生在理解基礎(chǔ)之后自己嘗試一下，從而提高自己的繪畫技巧。3.鞏固和拓展同學們可以在下課后，自己動手畫一副自己認為比較好的蝦或蟹的畫，并在明天的上課時拿來展示給大家看，讓大家觀察、點評。這樣，我們就可以相互學習、提高自己的美術(shù)繪畫技巧。三、小結(jié)回顧本節(jié)課中，我們學習了蝦和蟹這兩種甲殼動物的基本知識，包括它們的生活習性，古代文化中的

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