《畢業(yè)論文》課程大綱

中國海洋大學本科生畢業(yè)論文課程大綱課程名稱畢業(yè)論文課程代碼課程屬性工作技能課時/學分192/6課程性質(zhì)必修實踐課時6周責任教師旅游系教學主任與班主任課外課時一、課程簡介1.課程描述：本課程為旅游管理專業(yè)本科學生必修課程。學生在學習完本專業(yè)的所有課程后進行畢業(yè)論文的寫作，此環(huán)節(jié)為本科學生學習的最終環(huán)節(jié)，不僅全面考核學生在校期間管理理論知識的學習狀況，也考驗學生的學術(shù)論文寫作水平，尚有助于深入提高學生獨立思索、獨立分析、獨立處理問題的能力，是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要根據(jù)。Graduationthesis

isacompulsorycoursefortourismmanagementundergraduatestudents.Thiscourseinspectsstudentstheoreticalknowledgeandthelevelofstudentpapers.Itcanhelpstudentsimprovepersonalability.Graduationthesis

istheimportantbasisofthequalificationofBachelor.Thiscourseistoguidestudentsaccordingtotherequirements,graspingthewritingprocessofgraduationthesis.Completingthereplybyteachingprogress.Finally,schoolwillentryscoresonthebasisoftheachievementofthepaper.設計思緒：本課程引導學生根據(jù)學習規(guī)定，掌握畢業(yè)論文寫作程序，選擇論文題目并確定指導教師，撰寫論文提綱、開題匯報、任務書，根據(jù)大綱撰寫草稿，最終根據(jù)指導教師意見，修改草稿，直至論文導師同意定稿。按照教學進度完畢答辯過程，最終根據(jù)考核方式及評價體系為學生畢業(yè)論文打分，最終錄入成績。二、課程目的（一）教學目的畢業(yè)論文是是實現(xiàn)培養(yǎng)目的的重要教學環(huán)節(jié)。它在培養(yǎng)大學生探索真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。它是旅游管理專業(yè)本科學生在校學習的最終一種教學環(huán)節(jié)，也是學生綜合運用所學管理知識處理實際管理問題、理論聯(lián)絡實際的重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)論文寫作，可以全面考核學生在校期間管理理論知識的學習狀況，深入提高學生獨立思索、獨立分析、獨立處理問題的能力，增強學生掌握社會經(jīng)濟信息、適應社會需要的能力。同步，畢業(yè)論文的質(zhì)量也是衡量教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要根據(jù)。（二）思政教育目的《畢業(yè)論文》是管理學院本科專業(yè)的最終一種實踐教學環(huán)節(jié)，與旅游管理專業(yè)相結(jié)合，是培養(yǎng)本專業(yè)學生綜合運用所學理論知識與技能的綜合實踐訓練，課程思政教育的基本內(nèi)涵是將嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度與求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神融入到本課程的教學工作中去。本門課程在論文指導撰寫過程中將社會主義的關鍵價值觀、職業(yè)道德規(guī)范等有機融入到論文寫作指導的全過程，重視培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、良好的創(chuàng)新意識，從而實現(xiàn)旅游管理專業(yè)教育與思政教育的有機結(jié)合。本課程的重要思政教育目的為：1.樹立社會主義關鍵價值觀。論文的選題與撰寫要在培養(yǎng)學生關注和愛好的基礎上，實現(xiàn)對社會主義關鍵價值的認同教育。讓學生認同新時代中國特色社會主義的理論、制度與價值，理解社會主義關鍵價值觀;理解國情社情，維護國家利益，具有推進民族復興和社會進步的責任感。2.培養(yǎng)學生的人類命運共同體意識。在論文的選題與撰寫過程中培養(yǎng)學生對中國未來的戰(zhàn)略全局意識;論文選題范圍重視引導學生從復雜多變的客觀實際中，思索人類社會發(fā)展目的的能力;使學生在共享理念指導下，理解當下經(jīng)濟社會尚需努力的方向等。3.培養(yǎng)學生理論與實踐相結(jié)合，在實踐過程中觀測問題、分析問題、處理問題的能力。4.培育學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，鼓勵學生通過學術(shù)研究提出新的見解，在工作中有創(chuàng)新精神，對前人的研究工作有所改善或突破。5.加強學生優(yōu)秀優(yōu)秀思想品格的培養(yǎng)，在論文撰寫的全過程中樹立對的的設計思想和嚴謹、科學的工作作風。三、學習規(guī)定(一)畢業(yè)論文寫作程序1.選擇論文題目并確定指導教師；選題是論文能否寫作成功的關鍵之一。選好一種題目是論文成功的二分之一，選題應堅持的指導思想：（1）選擇有價值的題目。即選擇社會亟待處理或解答的具有現(xiàn)實意義的問題。（2）選擇有助于展開的題目。即個人有能力、有條件完畢的。從主觀條件講，就是比較熟悉的、學有所得、工作接觸、素有思索的論題。從客觀條件講，所需資料比較輕易搜集到。（3）選題不適宜過大，題目過大必然波及面寬，需要作者掌握多方面的豐富材料，具有很高的概括綜合能力。作為初寫論文的學員選擇題目要合適，要考慮占有的資料，限定的時間、規(guī)定的篇幅等條件，簡言之，要量力而行。（4）選題不要偏離專業(yè)。論文的選題還應當符合專業(yè)或所學的重要課程，并結(jié)合本人實踐經(jīng)驗。這樣才能把所學的知識應用于實踐，得心應手，筆下生花，寫出高質(zhì)量的文章。撰寫論文提綱、開題匯報、任務書；在完畢搜集資料和研讀分析、思索的基礎上，撰寫論文提綱。規(guī)定提綱思緒條理清晰，構(gòu)造合理、嚴謹，為論文寫作形成打好基礎。論文基本構(gòu)造，可分三部分：（1）序言。即闡明研究撰寫這一題目的理由、意義，并提出問題。（2）本論。這是展開論題，體現(xiàn)作者研究成果的部分，它是論文的主題。（3）結(jié)尾。這部分是寫論證得到的成果，要寫得簡要詳細。尤其注意的是，結(jié)論必須是序言中提出來的，是本文論證而自然得出的結(jié)論。擬提綱應抓住的幾種環(huán)節(jié)：（1）擬制標題應開門見山，一目了然，能揭示所研究的課題或文章的中心觀點。（2）用簡要扼要的語言寫出文章的基本觀點。（3）安排好全篇的次序，確定好文章的大框架。（4）逐一考慮各小部分的詳細觀點。（5）根據(jù)各段落的安排，把準備使用的資料，依序碼嵌入各段落。根據(jù)大綱撰寫草稿；在草稿寫作過程中要把握如下幾點：（1）論點要有獨到見解，當然不也許一切都是新發(fā)明的，但至少要有自己的獨特見解或獨到的見解。絕不可人云亦云，步人后塵，否則，會使論文失去價值。（2）突出分析論證。作者通過對材料的認識和對論點的理解，把論據(jù)和論點的聯(lián)絡提醒出來，分析綜合，推理判斷。（3）在語言體現(xiàn)上，一要平易質(zhì)樸，不要太花哨；二要注意修辭，語法規(guī)則；三要用好理論概念與新的術(shù)語。根據(jù)指導教師意見，修改草稿，直至論文導師同意定稿；草稿后一定要重視修改。修改正程是再學習、再研究的過程。所謂修改就是斟酌論點，檢查論證，調(diào)整構(gòu)造，推敲文字；就是看內(nèi)容與否充實，清晰；觀點與否對的，有無術(shù)語陳舊現(xiàn)象；體現(xiàn)與否簡潔、可讀。修改要著眼于全篇文章，要注意運用多種知識，為改好文章服務。5.按照規(guī)范規(guī)定提交正稿、周次進度計劃及實際進展狀況表等。（二）畢業(yè)論文重要內(nèi)容與規(guī)定1.論文選題要與旅游管理的專業(yè)方向一致。規(guī)定：1）題目簡潔、明確，有概括性；2）摘要應高度濃縮，并有中英文對照，中文不得超過300字，英文不得超過250個實詞；3）關鍵詞選3—5個，有中英文對照；4）正文由“引言”、“本論”、“結(jié)論”三部分構(gòu)成?！耙浴币U明所論問題的背景、研究的目的、范圍及現(xiàn)實意義，規(guī)定簡要扼要，引人入勝；“本論”是論述的關鍵和主體，規(guī)定對論題展開分析和論證，用翔實的材料、精確的數(shù)據(jù)、科學的理論和措施，系統(tǒng)闡明自己的觀點和主張。要層次清晰，有內(nèi)在邏輯力量，系統(tǒng)完整；“結(jié)論”是“引言”和“本論”的高度概括和總結(jié)，也是全篇精髓所在，要寫得畫龍點睛，爽脆有力，耐人尋味。最終還要對協(xié)助論文寫作的老師及有關人員寫幾句道謝語；5）參照文獻制成目錄附后，參照文獻應在15種以上。2.遵照論文的寫作程序，從選題到定稿打印，每一步都要征求老師的意見，在指導教師同意承認后，方可進入下一步程序。3.定稿后打印裝訂規(guī)定：1）按如下次序排列裝訂：封皮、任務書、成績評語匯總表、中文摘要（含關鍵詞）、英文摘要（含關鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參照文獻目錄、附錄、封底。2）從正文部分開始編頁碼次序，直至“附錄”為止。4.撰寫論文的總體規(guī)定：論文必須符合科學性、客觀性、創(chuàng)見性、完整性的原則。觀點要對的，論據(jù)要確鑿、充足，論述要合理，論證要有力，邏輯要嚴密，要有獨到見解，要有新奇性和實用性，要系統(tǒng)完整；不主觀臆斷、憑空捏造，不人云亦云、抄襲他人成果，不空談理論、籠統(tǒng)模糊，不堆砌材料、亂而無序。要從實際出發(fā)，掌握第一手材料，提出問題，分析問題，處理問題（結(jié)論）。教學進度序號主題計劃課時重要內(nèi)容概述1推薦指導教師；論文講座10各系向?qū)W院推薦指導教師名單和研究方向*，向教務辦提交指導教師與擬選題公布表；組織專家對學生做畢業(yè)論文寫作教育*2學生選擇指導教師，確定論文方向12學生根據(jù)學院提供的指導教師名單和研究方向*、擬選題公布表，上報擬選擇導師名單3（1）分派指導教師

（2）學院審核、批復指導教師名單

20各系分派論文指導教師，學院審核、批復指導教師名單4論文指導老師與學生會面，下達任務書10論文指導老師與學生會面，下達任務書5學生資料搜集，確定論文題目、提綱20學生根據(jù)指導教師的指導，在此期間搜集資料、撰寫論文題目、提綱*，并將提綱提交給指導老師審批6（1）指導教師審批、修改

（2）論文中期檢查15（1）指導教師接到學生文獻綜述、外文翻譯、草稿后，3日內(nèi)給學生答復；學生根據(jù)指導教師意見修改論文

（2）各系組織進行論文中期檢查。指導教師提交中期檢查表，系主任提交本專業(yè)中期檢查匯報表7學生二稿寫作、提交15學生根據(jù)指導教師的指導對文獻綜述、翻譯文章、論文草稿進行認真修改*，并將二稿提交給指導教師審批

8指導教師二稿審批、修改15指導教師對學生二稿論文進行修改，3日內(nèi)給學生答復，學生根據(jù)指導教師意見對論文做最終的修改

9上機檢測10隨機抽取的30%的學生論文電子版送到學院教務辦，進行上機檢測10上機檢測不合格論文修改、重新檢測15經(jīng)再次檢測到達合格后方可申請答辯與成績評估，但不得評估為優(yōu)秀及良好，復檢仍不合格的延期答辯11畢業(yè)論文答辯

10構(gòu)成3——5名專業(yè)教師答辯委員會對學生畢業(yè)論文進行答辯，給出答辯成績，填寫論文評議書*12學院論文審核；公布不及格名單

10學院畢業(yè)論文指導小組對所有論文進行復審，確定論文終評成績，公布不及格學生名單14不及格學生修改論文；二次答辯

10經(jīng)審核被評估為不及格者修改論文，重新上交修改稿件；各系組織教師對不及格學生進行二次答辯

15學院公布論文成績；登統(tǒng)成績；評估優(yōu)秀論文

10學院公布論文成績；各系主任把論文成績登統(tǒng)到學分制系統(tǒng)中；評估優(yōu)秀論文16論文工作總結(jié)；

裝訂論文，整頓文檔并存檔10各系提交畢業(yè)論文工作總結(jié)；集中裝訂并提交畢業(yè)論文；整頓提交的檔案資料并存檔；上報優(yōu)秀論文五、參照教材與重要參照書1、課程教材自編指導教材2、參照資料[1]彭金定，趙培玲.學術(shù)論文寫作實用指南.長沙：中南大學出版社，[2]林慶彰..學術(shù)論文寫作指導北京：九州出版社，[3]段明蓮、張久珍、李鳳棠.學位論文撰寫與參照文獻著錄規(guī)范.北京：北京大學出版社，[4]尤利群、王序坤、余羨鴻.管理類學生畢業(yè)論文的寫作與指導.杭州：浙江大學出版社;[5]戈登·哈維(GordonHarvey)，沈文欽、李茵譯.學會引用:大學生論文寫作指導手冊.北京：教育科學出版社;六、成績評估（一）考核方式