東方亮談文稿寫作12篇

“亮〞"秘書工作"上發(fā)表的12篇談文稿寫作的文章目錄1.曾把天亮做信念…………〔1〕2.寫作的正倒兩個(gè)“金字塔〞……………〔6〕3.要走“需要之門〞不要走“省事之門〞………………〔11〕4.文學(xué)素養(yǎng)可助力…………〔16〕5.片言只語(yǔ)可做大文章……〔20〕6.“白天拎包、晚上寫稿〞的益處………〔25〕7.功夫最好下在前面………〔29〕8.面壁苦思方得破壁之功…………………〔34〕9.總得寫出些“道道〞來(lái)…………………〔40〕10.力所不及當(dāng)借力………〔45〕11、做“眼〞之功不可少…………………〔50〕12、邁向“自由王國(guó)〞……〔55〕曾把天亮做信念那時(shí)住的是簡(jiǎn)易平房，窗子臨著街巷，桌子擱在窗下，當(dāng)我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過(guò)的腳步聲時(shí)，便知道天已亮了，而此時(shí)我的“講話〞一般也接近尾聲了。一初入寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿這個(gè)行當(dāng)，是在二十來(lái)年前。上世紀(jì)九十年代初，我二十六七歲，在區(qū)政府辦公室工作，由接值班、登記傳遞文件的文書，轉(zhuǎn)做區(qū)長(zhǎng)的秘書。那時(shí)市縣黨政辦公室系統(tǒng)的工作分工沒(méi)有現(xiàn)在這么細(xì)，做秘書除了要搞好領(lǐng)導(dǎo)日常效勞外，寫稿子是極重要的容，主要是領(lǐng)導(dǎo)的各種講話、報(bào)告。你跟著哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做秘書，相應(yīng)的這些材料就由你承當(dāng)。我給區(qū)長(zhǎng)做秘書之前，并沒(méi)有寫材料的經(jīng)歷，雖然作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者也寫過(guò)一些東西，但那不是一碼事，因此要攬寫講話稿這個(gè)“瓷器活兒〞時(shí)，確實(shí)還沒(méi)有“金剛鉆〞。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初每有寫講話稿任務(wù)，我的狀態(tài)大致可用“懵懂、沒(méi)底，但無(wú)退路〞來(lái)表述。說(shuō)懵懂、沒(méi)底，是下筆之前似乎還沒(méi)有形成完整的架構(gòu)，更不可能列出詳細(xì)的寫作提綱、大小觀點(diǎn)，加上那時(shí)的材料依托、資訊占有等，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)條件下這么便利，一個(gè)主題之下寫些什么，又能寫出些什么，真是一點(diǎn)底都沒(méi)有。說(shuō)沒(méi)有退路，是因?yàn)榈綍r(shí)到點(diǎn)你得把稿子直接交給領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)甚至是頭天交代的，第二天就要去講，中間既無(wú)人替你分擔(dān)，自己也沒(méi)什么盤旋余地。怎么辦呢？只能“硬上〞，能寫出來(lái)寫出來(lái)，寫不出來(lái)也要寫出來(lái)！于是，有一個(gè)場(chǎng)景便在那段時(shí)日里常常出現(xiàn)：晚飯后，洗漱畢，孤燈下，便開工，一夜無(wú)眠到天亮。那時(shí)候是手寫，圓珠筆，方格稿紙，一頁(yè)三百個(gè)字，一般要寫十幾頁(yè)紙。十幾頁(yè)紙也就三五千字，花上一個(gè)通宵的時(shí)間，顯然不是正常書寫的速度，中間無(wú)疑遭遇許多磕磕絆絆的坎兒，或像擠牙膏似的一句一句整，或像跋涉在泥濘之地，半天走不出幾里路。時(shí)間總是悄無(wú)聲息地溜走，如果午夜時(shí)分進(jìn)度已經(jīng)過(guò)半，心中便有一絲慰藉。那時(shí)住的是簡(jiǎn)易平房，窗子臨著街巷，桌子擱在窗下，當(dāng)我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過(guò)的腳步聲時(shí)，便知道天已亮了，而此時(shí)我的“講話〞一般也接近尾聲了。在這痛苦的“分娩〞過(guò)程中，支撐我的最強(qiáng)烈的信念就是，天亮?xí)r“孩子〞一定會(huì)生出來(lái)。第一次是這樣，后來(lái)一次又一次也都是這樣。直到現(xiàn)在，那一幕幕場(chǎng)景仍深深定格在我的記憶中，我認(rèn)為也是對(duì)干寫稿子這活兒的一個(gè)寫照。二秀才寫文章“比生孩子還難〞的笑話，大家都聽說(shuō)過(guò)。類似的故事也曾真實(shí)地發(fā)生在我的身邊。一則是我們辦公室的一位老秘書，中學(xué)語(yǔ)文教師出身，寫得一手好字，每每寫材料時(shí)，就貓?jiān)诩依锊粍?dòng)了。他要的是清靜，卻擾得別人不得安生，一會(huì)要墨水，一會(huì)要頭痛藥。無(wú)奈寫稿子是大事啊，當(dāng)時(shí)還在“打雜〞的我便騎著自行車一遍一遍地往他家跑。他家的門楣上釘了塊“×宅〞的牌子，讓我至今記憶猶新。還有一則是鄰縣的一位秘書，熬夜寫領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，到了早上才開了個(gè)頭，急得號(hào)啕大哭。所幸的是，這樣的情況終究沒(méi)有在我身上發(fā)生過(guò)，亦似有神助，天亮能完工，每每能交差。當(dāng)然，這也沒(méi)有什么可得意的，從另外一個(gè)角度來(lái)想，我時(shí)常會(huì)有一些羞愧之感：三五千字的稿子，用整整一夜的時(shí)間，功夫是下了，苦是吃了，但不都是因?yàn)楸绢I(lǐng)不夠嗎？這樣的一種自省，源于我與我的一位堂伯父的對(duì)話。堂伯父是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，也是村子里不多的文化人之一。有次我回老家時(shí)與他聊天，他問(wèn)我的工作都做些什么，我就著重把寫稿子的事如此這般地介紹了一番，可能是渲染了如何難、如何苦的緣故，堂伯父便以很不屑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“沒(méi)得水平啵！要是有水平的話，喝喝茶、抽抽煙，三下兩下就寫出來(lái)了。〞這番話雖然讓我很為難，但又確實(shí)是大實(shí)話，后來(lái)我也一直以此警示自己。本領(lǐng)不夠就只能多下功夫、多吃苦，以勤補(bǔ)拙。但話又說(shuō)回來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)也不是天生的，只要不是天資太差，吃苦受累總是與長(zhǎng)本領(lǐng)成正比的。當(dāng)初也正是在一次次“沒(méi)有退路〞的情況之下，我獲得了許多有益的體驗(yàn)，這就是，自主思考、自由發(fā)揮、自覺(jué)把握。無(wú)論是思想觀點(diǎn)上，還是語(yǔ)言文字上，從一開場(chǎng)就擺脫了“秘書秘書、秘密抄書〞的窠臼。三做了三年左右區(qū)長(zhǎng)秘書，我被調(diào)到市委辦公室，做了為市委書記寫稿子的文字秘書。如果說(shuō)做區(qū)長(zhǎng)秘書的三年是我初入文字工作這個(gè)行當(dāng)?shù)那鞍攵?，則進(jìn)入市委辦的頭兩年可以算作初入行的后半段。與區(qū)里相比，市里的“廟〞變大了，層級(jí)也多了，我實(shí)際上成了一個(gè)初稿起草者，初稿寫出來(lái)后，自然要經(jīng)過(guò)主任、秘書長(zhǎng)修改把關(guān)后才能到書記手上。但我在區(qū)里時(shí)形成的意識(shí)和習(xí)慣卻改不過(guò)來(lái)：總是感到稿子是要直接給領(lǐng)導(dǎo)用的，總是認(rèn)為自己手上出去的是“終端產(chǎn)品〞，因此也總是把初稿當(dāng)作定稿來(lái)寫。到市委辦的最初年把時(shí)間里，有兩篇講話稿的起草現(xiàn)在還有些印象，那也可算是進(jìn)入“新山門〞的亮相之作。一篇是市委書記在一個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作洽談會(huì)上的致辭。當(dāng)時(shí)各地之間的經(jīng)濟(jì)協(xié)作活動(dòng)比擬活潑，記得市里還有“經(jīng)濟(jì)協(xié)作委員會(huì)〞這個(gè)機(jī)構(gòu)。那次是與的*個(gè)區(qū)搞活動(dòng)，按常規(guī)市委書記的致辭無(wú)非是介紹介紹情況、說(shuō)說(shuō)客套話、講講加強(qiáng)兩地合作的愿望和提議。這些容，我在起草致辭時(shí)自然不會(huì)丟掉，有所不同的是，我設(shè)身處地引入了兩個(gè)元素，竭力增強(qiáng)語(yǔ)言活力和情感色彩：一個(gè)是季節(jié)的元素，以時(shí)值初夏之際的描述，襯托場(chǎng)面的熱烈；一個(gè)是市委書記也是人的元素，以一段家鄉(xiāng)情結(jié)的抒發(fā)，表達(dá)心的真誠(chéng)。這樣一來(lái)，致辭就不完全是“大路貨〞，而有些個(gè)性化了。記得這個(gè)稿子交給分管領(lǐng)導(dǎo)后，他看了有點(diǎn)興奮，拿著稿子轉(zhuǎn)了幾個(gè)房間，邊給幾個(gè)資歷比我老些的筆桿子看，邊說(shuō)：“這小子可以呢！〞還有一篇是市委書記在市團(tuán)代會(huì)上的講話。共青團(tuán)開代表大會(huì)是五年一次，很隆重，市委書記必到會(huì)講話。這類稿子的核心在于要有煽動(dòng)性和感召力，但我起草那篇講話時(shí)，似乎進(jìn)入不了狀態(tài)，說(shuō)老話不甘心，語(yǔ)驚人又很難為。大概在家里熬了兩三天，自己跟自己較勁，非得讓這稿子出彩。過(guò)程尤為痛苦，焦躁難耐時(shí)使勁用筆頭戳稿紙，弄折了一支圓珠筆。但交稿后的事實(shí)證明，那苦沒(méi)有白吃，市委副秘書長(zhǎng)將稿子交給書記時(shí)在上面寫了一大段話。這么多年過(guò)去了，那篇稿子里寫了些什么我一句都記不得了，那位副秘書長(zhǎng)的簽批我卻可以一字不落地復(fù)述。他是這么寫的：“×?xí)洠捍烁逑怠痢痢烈蝗俗珜?，我一字未改，因覺(jué)得很好，特呈您閱示。〞這位賞識(shí)部下、不為己攬功的上司，讓我一直心存感念。我也知道，他這么做，除了有胸襟外，更重要的是有底氣，他原本是市委書記的秘書，才華、文筆也是市委書記最賞識(shí)的，他已不需要再證明自己。這些年舊事，本已像風(fēng)一樣在歲月里消逝。這么多年后再把它們鉤出來(lái)叨叨，不是為了體驗(yàn)艱辛，不是為了享受回憶，不是為了證明現(xiàn)在，而是想和現(xiàn)在初入這個(gè)行當(dāng)?shù)耐緜兎窒恚何淖止ぷ饔绕涫瞧鸩蓊I(lǐng)導(dǎo)講話這個(gè)行當(dāng)，一茬一茬的筆耕者生生不息相接續(xù)，從“新手〞成為“硬手〞，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累、一步一步過(guò)來(lái)的，如果沒(méi)有寫過(guò)百把篇稿子、熬過(guò)幾十個(gè)不眠之夜，筆桿子是硬不起來(lái)的，“金剛鉆〞也是煉不成的。："秘書工作"2015年第1期寫作的正倒兩個(gè)“金字塔〞亮把一篇文稿用金字塔來(lái)打比方的話，塔尖是立意，棱邊是架構(gòu)，底座是文字。立意這個(gè)頂點(diǎn)的設(shè)定，決定了講話稿是巍峨的山嶺，還是低矮的土丘。因此，講話稿的起草絕不單是文字語(yǔ)言的問(wèn)題，更為本質(zhì)的是思想水平、思維層次的問(wèn)題。為便于說(shuō)事，先舉兩個(gè)例子，都是本世紀(jì)初我在市委辦公室負(fù)責(zé)起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)的故事。一個(gè)是市委書記在全市“人民獎(jiǎng)?wù)篓晿s譽(yù)稱號(hào)授予大會(huì)上的講話。上世紀(jì)90年代后期，市委為了表彰先進(jìn)，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情，專門設(shè)立了“人民獎(jiǎng)?wù)篓?，授予各條戰(zhàn)線上的出色奉獻(xiàn)者。該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)一次，程序很嚴(yán)格。獲獎(jiǎng)人數(shù)控制得很少，所以大家對(duì)這枚獎(jiǎng)?wù)驴吹煤苤?。每次授?jiǎng)大會(huì)都很隆重，市委書記會(huì)在頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞笾v話。我負(fù)責(zé)起草講話稿的那次大會(huì)已經(jīng)是第三次。這稿說(shuō)好寫也好寫，因?yàn)榍懊嬗袃蓚€(gè)“本〞，主要是對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰猿浞挚隙?，將他們的精神歸結(jié)個(gè)幾條，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。要說(shuō)不好寫，則在于如何不去嚼別人嚼過(guò)的饃，寫出新意來(lái)。那一次我是沿著有新意的路子去寫的。當(dāng)時(shí)一個(gè)重要的背景：新任市委書記來(lái)自相對(duì)興旺地區(qū)，帶來(lái)許多新的開展理念和思路，且正在為各級(jí)干部和廣闊群眾所承受；市情實(shí)際和全市上下的工作狀態(tài)、精神面貌都發(fā)生了很大變化，民心士氣高漲。這些都促使我琢磨著如何找到一個(gè)“點(diǎn)〞，使這種好的狀態(tài)得到進(jìn)一步的聚合、激發(fā)、提升。我感到此次授獎(jiǎng)大會(huì)是一個(gè)很好的契機(jī)。我跳出了原來(lái)的套路，先從榮譽(yù)稱號(hào)切入，然后提出“城市榮譽(yù)〞的概念并作闡釋，進(jìn)而號(hào)召為創(chuàng)造共同的城市榮譽(yù)而奮力拼搏。講話稿有三四千字，分三個(gè)層面：第一層，簡(jiǎn)要開場(chǎng)并兼顧一些常規(guī)的必備要素后，便筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“此時(shí)此刻，當(dāng)我們把榮譽(yù)和鮮花給予獲獎(jiǎng)?wù)叩臅r(shí)候，我們不僅感到他們確實(shí)是以其艱辛的努力和非凡的作為而無(wú)愧于這枚獎(jiǎng)?wù)?，更?yīng)看到在成功的背后，有著許多深刻的啟示。〞什么啟示呢"分述了三條：“第一，這說(shuō)明：金色的獎(jiǎng)?wù)拢柡难秃顾?；“第二，這說(shuō)明：有為才有位，有為必有位〞；“第三，這說(shuō)明：我市是一方大有可為的熱土，是一個(gè)充滿成功希望的城市〞。顯然，這是逐步往我所設(shè)計(jì)的“核心點(diǎn)〞在引。第二層，先是提出“城市榮譽(yù)〞這個(gè)概念，用了一段話：“贏得榮譽(yù)，創(chuàng)造榮譽(yù)，是充滿艱辛、不懈奮斗的過(guò)程，一個(gè)人如此，一個(gè)單位如此，一個(gè)城市更是如此。〞接著又用一段話加重意味、凸現(xiàn)概念：“城市榮譽(yù)是開展成果的集中表達(dá)，是“城市競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志，更是和生活在這個(gè)城市中的每一個(gè)人息息相關(guān)。可以說(shuō)，我市這兩年來(lái)的開展、變化、奮進(jìn)的過(guò)程，就是一個(gè)全市上下齊心協(xié)力創(chuàng)造城市榮譽(yù)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，全市上下的城市榮譽(yù)感得到了空前的激發(fā)和升華。〞這兩段鋪墊之后，緊接著聯(lián)系我市的現(xiàn)實(shí)狀況，進(jìn)展集中闡發(fā)，以增強(qiáng)“帶入感〞，具體以三個(gè)“我們深深地感到〞來(lái)展開：第一，“城市榮譽(yù)是一個(gè)城市民心民力最強(qiáng)的凝結(jié)劑〞；第二，“城市榮譽(yù)是一個(gè)城市最大的無(wú)形資產(chǎn)〞；第三；“城市榮譽(yù)〞是一個(gè)城市最具影響力的軟環(huán)境。第三層，很自然地號(hào)召全市上下、各行各業(yè)共同努力，創(chuàng)造屬于這個(gè)城市的更大榮譽(yù)，提了三條要求：“第一，始終保持發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，在我市現(xiàn)代化建立的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)〞；“第二，始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感，人人珍惜城市榮譽(yù)、自覺(jué)維護(hù)城市榮譽(yù)〞；“第三，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取意識(shí)，永不言滿足、邁步從頭越〞。這個(gè)講話稿自成體系，市委書記講了以后，無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)的效果，還是事后的反響都非常好。市報(bào)總編還以“城市榮譽(yù)〞為題發(fā)表了一篇新聞隨筆。第二個(gè)例子是市委書記在市紀(jì)委全會(huì)上的一個(gè)講話。這類講話稿，一般由市紀(jì)委代擬，市委辦公室作些修改。我負(fù)責(zé)修改的那一次，看了代擬稿，與前幾年的根本差不多，覺(jué)得與新任市委書記的風(fēng)格不符。因?yàn)檫@位書記有很強(qiáng)的感染力，從不照本宣科打官腔，而是喜歡以一種交流對(duì)話式的言語(yǔ)抓住人心、打動(dòng)人心。于是我便想重新起草這個(gè)講話稿，把一些主要想法向書記作了匯報(bào)后，得到了書記的認(rèn)可和支持。另起爐灶后的講話稿，以“三個(gè)既然〞為主框架展開：第一局部“既然為官，就要有正確的價(jià)值取向〞；第二局部“既然從政，就要有嚴(yán)格的行為規(guī)〞；第三局部“既然有一個(gè)舞臺(tái)，就要力求非凡的作為〞。這樣的架構(gòu)，涵蓋了思想道德、作風(fēng)、紀(jì)律等要素，同時(shí)還可以更多地結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的實(shí)際，聯(lián)系正在做的事情加以闡述、提出要求，防止了空洞說(shuō)教。所舉兩例可用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，第一個(gè)是“立意〞，第二個(gè)是“架構(gòu)〞。如果加上另一個(gè)關(guān)鍵詞“文字〞，便構(gòu)成了我心目中講話稿起草的三要素。在這三要素中，文字是最根底的、是打底的，高于文字的是架構(gòu)，高于架構(gòu)的是立意。把一篇文稿用金字塔來(lái)打比方的話，塔尖是立意，棱邊是架構(gòu)，底座是文字。如果把金字塔平面化為三角形，就更直觀明了，立意是頂點(diǎn)，架構(gòu)是左右兩條邊，文字是底邊。人們常說(shuō)文無(wú)定法，我很贊成，但同時(shí)我也一直認(rèn)為文有高低、稿有優(yōu)劣。一篇講話稿首先要看立意，立意這個(gè)頂點(diǎn)的設(shè)定，決定了講話稿是巍峨的山嶺，還是低矮的土丘。因此，講話稿的起草絕不單是文字語(yǔ)言的問(wèn)題，更為本質(zhì)的是思想水平、思維層次的問(wèn)題。但另一方面，我覺(jué)得，把“立意—架構(gòu)—文字〞這個(gè)金字塔倒過(guò)來(lái)，便成了“文字—架構(gòu)—立意〞的倒金字塔，立意到了最底端，架構(gòu)仍處在中間，文字則是最上端的。一篇講話稿不管什么立意、什么架構(gòu)，最終都要通過(guò)組織文字來(lái)完成，最終都要落到語(yǔ)言文字上。從這個(gè)角度講，把文稿起草統(tǒng)稱為文字工作是有一定道理的。就講話稿而言，在立意、架構(gòu)差不多的情況下，文字組織、語(yǔ)言表達(dá)的水平，又直接決定了講話稿的高低、優(yōu)劣，決定了講話稿是精雕的玉還是粗樸的璞。正好我手中還保存著幾篇過(guò)去負(fù)責(zé)為市委書記起草的講話稿，有的還是修改正程的花臉稿，便再舉幾個(gè)例子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言文字的問(wèn)題。比方，市委書記通過(guò)中國(guó)國(guó)際播送電臺(tái)介紹我市時(shí)開頭的一段話：“如果您想對(duì)我市在中國(guó)幅員中的位置有一個(gè)很直觀的了解，只需記住五個(gè)字一‘江河交匯處’，就是長(zhǎng)江與京杭大運(yùn)河交匯的地方。〞一般的省情、市情、縣情介紹都有固定的式，上來(lái)就說(shuō)是地處什么什么地方之類的，讓人既耳朵生繭，又感知模糊。而這次的開場(chǎng)，較好地抓住了面向海外華人受眾的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把我市最重要的地理特征凸現(xiàn)了出來(lái)，五個(gè)字“江河交匯處〞，到達(dá)了讓人過(guò)耳難忘的效果。再比方，市委書記在經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)開幕式上致辭的開場(chǎng)語(yǔ)：“江河交匯處，今日盡朝暉。〞初稿交給我時(shí)，寫的是最常用的“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香〞。當(dāng)然這也沒(méi)有錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)也可以，不想說(shuō)劃掉便罷。但我總覺(jué)得則大的場(chǎng)面，則多的外來(lái)客商，總要說(shuō)一兩句讓人印象深刻的話。那次開幕式在我市剛剛建成的“春江潮〞廣場(chǎng)公園舉行，此處既濱長(zhǎng)江又臨運(yùn)河。我把這些意象作了’整合后，最后用“江河交匯處，今日盡朝暉〞替換了“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香〞。開幕式那天，天公也很作美，九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)燦爛而有朝氣，現(xiàn)場(chǎng)的情景就是那兩句開場(chǎng)語(yǔ)的真實(shí)寫照。又比方，市委書記在紀(jì)念“五四〞暨我市“十杰青年〞表彰大會(huì)上的講話。這個(gè)講話稿交到我手上時(shí)，初一看，意思、容都可以，第一感覺(jué)是不需要作顛覆性修改，只是講得不夠精到、沒(méi)有勁道。后來(lái)真正動(dòng)手修改時(shí)，從標(biāo)題到每局部的表述，都作了覆蓋性的替換。就說(shuō)幾個(gè)小標(biāo)題吧，也就是這篇稿子幾個(gè)段落打頭總領(lǐng)的話，共有四個(gè)層意：第一，“弘揚(yáng)‘五四’精神，首先就要樹立遠(yuǎn)大的志向，用崇高理想和執(zhí)著信念支撐人生的價(jià)值坐標(biāo)〞；第二，“弘揚(yáng)‘五四’精神，就要努力學(xué)習(xí)，把自己鑄造成符合時(shí)代要求的棟梁之才〞；第三，“弘揚(yáng)‘五四’精神，就要勇于實(shí)踐，在建立我市、振興家鄉(xiāng)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值〞；第四，“弘揚(yáng)‘五四’精神，就要塑造嶄新形象，展示我市當(dāng)代青年的精神風(fēng)采〞。這樣的排此句式看似圍繞一個(gè)主題展開，比擬工整，但顯得比擬拖沓，且當(dāng)年也不是“五四〞運(yùn)動(dòng)紀(jì)念的大年份，每一層都用“弘揚(yáng)‘五四’精神〞打頭，有點(diǎn)大而無(wú)當(dāng)。后來(lái)我把這幾句打頭的話分別改為：第一，“青年最有抱負(fù)，要在堅(jiān)決信念中不懈追求〞；第二，“青年最望成材，要在刻苦磨礪中與時(shí)俱進(jìn)〞；第三，“青年最富創(chuàng)造，要在投身實(shí)踐中建功立業(yè)〞；第四，“青年最講風(fēng)，要在傳播文明中爭(zhēng)做表率〞。同時(shí)對(duì)文中的表達(dá)也都作了類似的改造。這個(gè)講話引起了參會(huì)青年朋友的熱烈反響，現(xiàn)場(chǎng)形成了很強(qiáng)的互動(dòng)效果，刻把鐘的講話贏得六次掌聲。大會(huì)完畢后，市報(bào)記者除了按常規(guī)寫了新聞報(bào)道外，還興沖沖地寫了個(gè)題為"書記和我們青年心連心"的會(huì)場(chǎng)側(cè)記。這從寫文章的角度看，又是一個(gè)立意的問(wèn)題了。把這兩個(gè)金字塔的譬喻綜合起來(lái)，用傳統(tǒng)意義上的打仗來(lái)做比方的話：立意是占據(jù)制高點(diǎn)，架構(gòu)是巧妙排兵布陣，文字是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)射擊。這也是對(duì)本文“兩個(gè)譬喻〞的又一個(gè)譬喻。："秘書工作"2015年第2期要走“需要之門〞不要走“省事之門〞亮起草講話稿需要有參照，看看過(guò)去說(shuō)過(guò)些什么，了解一下別人怎么說(shuō)，這都很正常，有時(shí)甚至是必不可少的。但簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義〞則是不可取的，不能把“參照物〞直接變成“標(biāo)的物〞。那樣的做法，說(shuō)穿了是站位有問(wèn)題，是以寫稿者為本位，而不是以講話者為本位。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，說(shuō)難亦難，說(shuō)易亦易，如果不是講特殊的完全個(gè)性化的問(wèn)題(那樣就無(wú)處可抄了)，如果只是從一個(gè)“寫手〞的角度寫滿字?jǐn)?shù)應(yīng)付交差，確實(shí)是一件頗為容易的事。要講一個(gè)問(wèn)題，查一下過(guò)去說(shuō)過(guò)的，搜一下別人怎么說(shuō)的，略作改頭換面，拼拼湊湊，幾乎“立等可取〞。正如那句帶著譏諷的“名言〞所說(shuō)：“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。〞如果是這樣的話，出來(lái)的講話稿可想而知：面目似曾相識(shí)，話語(yǔ)耳熟能詳，實(shí)在讓人提不起精神來(lái)。導(dǎo)致的結(jié)果必然是：領(lǐng)導(dǎo)不滿意，自己難長(zhǎng)進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)講話一般要表達(dá)對(duì)一些問(wèn)題的獨(dú)到見解，講出一些有新意的話，你起草的稿子或者老生常談，或者拾人牙慧，怎能令人滿意？文稿寫作雖然不同于文學(xué)創(chuàng)作，但也是一個(gè)帶有創(chuàng)造性的活兒，倘假設(shè)我們總是降格以求，滿足于拼拼湊湊，把本具創(chuàng)造性的活兒變成機(jī)械性的活兒，看起來(lái)忙忙乎乎，儼然是這個(gè)行當(dāng)中的“角色〞了，實(shí)際上還沒(méi)有掌握其中的門道為，又怎么會(huì)有快的提高、大的長(zhǎng)進(jìn)呢？長(zhǎng)此以往，則會(huì)誤人誤己。根據(jù)多年從事文字工作的體會(huì)，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿一個(gè)重要的原則是：要走“需要之門〞，不要走“省事之門〞。所謂走“省事之門〞，概括起來(lái)一個(gè)字，就是“抄〞——抄過(guò)去說(shuō)過(guò)的話，抄別人現(xiàn)成的話。當(dāng)然，起草講話稿需要有參照，看看過(guò)去說(shuō)過(guò)些什么，了解一下別人怎么說(shuō)，這都很正常，有時(shí)甚至是必不可少的。但簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義〞則是不可取的，不能把“參照物〞直接變成“標(biāo)的物〞。那樣的做法，說(shuō)穿了是站位有問(wèn)題，是以寫稿者為本位，怎么省事怎么來(lái)，怎么便利怎么弄；而不是以講話者為本位，去琢磨客觀狀況怎么樣，領(lǐng)導(dǎo)需要怎么講。所謂走“需要之門〞，其在要把握事物和問(wèn)題的本質(zhì)，講到點(diǎn)子上，直接標(biāo)準(zhǔn)就是領(lǐng)導(dǎo)滿意。為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿，必須以領(lǐng)導(dǎo)為本位，從領(lǐng)導(dǎo)的需要出發(fā)，最終滿足領(lǐng)導(dǎo)的需要，這是構(gòu)思文稿、起草文稿、修改文稿必須始終緊扣的“原點(diǎn)〞。則這個(gè)“需要之門〞如何走？粗分一下，大致有如下三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，初始的謀劃，要根本把準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的需要。接到講話稿起草任務(wù)時(shí)，要做的第一件事是什么"對(duì)這個(gè)問(wèn)題，初入行的新手可能會(huì)比擬茫然，寫稿多年的老手往往已經(jīng)麻木，因此大都忙著趕緊分任務(wù)、找材料，然后就動(dòng)手寫，其實(shí)這已有點(diǎn)走入誤區(qū)了。要做的第一件事，恰恰不是急于動(dòng)手，而是先站到“原點(diǎn)〞想一想：領(lǐng)導(dǎo)為什么要作這個(gè)講話"最想表達(dá)的是什么"與此相關(guān)聯(lián)的，必然要進(jìn)一步研究領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所講問(wèn)題的根本看法、態(tài)度取向，以及特別關(guān)注的點(diǎn)，等等。把這一系列問(wèn)題弄清楚、搞明白了，對(duì)講話稿的基調(diào)也就有了根本把握。這是從領(lǐng)導(dǎo)的主觀想法、意圖這一頭來(lái)把握的，與此同時(shí)，還要從客觀實(shí)際這一頭進(jìn)展把握。這個(gè)“把握〞說(shuō)白了就是要弄清楚不同“時(shí)空點(diǎn)〞下所講問(wèn)題的狀況。每一個(gè)講話稿對(duì)應(yīng)的“時(shí)空點(diǎn)〞都是獨(dú)特的甚至是唯一的，此時(shí)此境與彼時(shí)彼境的情況也是不可能完全一樣的，只不過(guò)有的變化快，有的變化慢，考量起來(lái)所用的時(shí)間長(zhǎng)度有差異。比方對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的問(wèn)題，大到一個(gè)省一個(gè)市，小到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)企業(yè)，常規(guī)的有季分析、月分析，特殊的時(shí)候，有的還監(jiān)測(cè)到旬，以備及時(shí)掌握態(tài)勢(shì)、分析問(wèn)題。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有一套監(jiān)測(cè)體系，許多其他方面的工作則往往缺乏這樣量化的分析，比方文化建立、法治建立、社會(huì)建立等，分析起來(lái)根本上是定性化、粗線條的，一些結(jié)論和對(duì)策似乎放之四海而皆準(zhǔn)，用之哪年都無(wú)錯(cuò)。這也是許多講話稿似乎可以抄抄湊湊的一個(gè)緣由，“星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮〞，讓我怎么變著法子說(shuō)啊"這實(shí)際上還是對(duì)事物開展的客觀情況缺乏深入的了解。很多工作確實(shí)都具有重復(fù)性，不可能像電影劇情那樣跌宕起伏，但不變是相對(duì)的，變化是絕對(duì)的。變化快的極端例子，如平安事故的處理工作：事故發(fā)生后，第一時(shí)間無(wú)疑是救人；現(xiàn)場(chǎng)搜救完成后，緊接著就是傷亡人員的后續(xù)處理，包括傷員的救治、家屬的安撫等；再往后，還要根據(jù)事故責(zé)任認(rèn)定，處理相關(guān)責(zé)任人。工作重心幾天一變化，甚至一天一變化，這都能看得很明白。而我們平常部署*一方面工作，雖然與事故處置工作不一樣，但這個(gè)理是相通的，作講話的當(dāng)口，工作的根本狀況和態(tài)勢(shì)怎么樣"主要矛盾和矛盾的主要方面是什么"最緊迫、最突出的問(wèn)題是什么"工作的重心應(yīng)該放在哪里"這些都得在起草講話稿時(shí)捋清楚，這也是把準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)需要的題中應(yīng)有之義和客觀根底。第二個(gè)環(huán)節(jié)，中間的修改，要不斷接近領(lǐng)導(dǎo)的需要?！昂酶遄邮歉某鰜?lái)的〞，對(duì)這句話我一直不大贊同，因?yàn)閺奈易陨韥?lái)說(shuō)，長(zhǎng)期的習(xí)慣就是把初稿當(dāng)定稿寫，沒(méi)有想明白，不會(huì)貿(mào)然動(dòng)手，落到紙上的話已在腦子里過(guò)了幾遍。回憶一下過(guò)去那些讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、獲得各方面好評(píng)的稿子，似乎大都是一出來(lái)就已經(jīng)有了大模樣的，很少有反復(fù)折騰而成好稿子的，那樣的稿子根本上也就是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。但修改稿子又是免不了的，因?yàn)槲覀兪菫轭I(lǐng)導(dǎo)起草講話，雖然起草的過(guò)程中盡量領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，但總是會(huì)有出入，或者深淺不一，或者輕重不合，等等。因此，修改講話稿的過(guò)程，也是進(jìn)一步把握領(lǐng)導(dǎo)意圖、不斷接近領(lǐng)導(dǎo)需要的過(guò)程。這當(dāng)中，大體有兩種類型：一種只需作完善性的修改，一種需要作顛覆性的修改。完善性的修改比擬好辦，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話稿的主要觀點(diǎn)和容已根本認(rèn)可，只是又有了局部的新想法和對(duì)相關(guān)問(wèn)題的具體意見，一般能交代得比擬明確，照此辦理就是。但這“照此辦理〞又不能太過(guò)簡(jiǎn)單化，不是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一句什么話你就加進(jìn)去一句什么話，而是要把領(lǐng)導(dǎo)的想法和意見作為一個(gè)命題來(lái)對(duì)待，把握其核心要義，在深度和廣度上進(jìn)展拓展，把話說(shuō)到位、說(shuō)圓了，讓領(lǐng)導(dǎo)感到“就是這個(gè)意思〞。這種類型的修改，打個(gè)比方說(shuō)就像對(duì)樹進(jìn)展修剪，無(wú)須傷筋動(dòng)骨。而顛覆性修改則不然了，你栽出來(lái)的這棵樹，與領(lǐng)導(dǎo)心里的樹不是一碼事，這種情況怎么辦"只要有可能，咱們就得“換樹〞。記得多年前在市委辦公室時(shí)修改正的一篇講話稿就是這種情況。那是市委書記在全市開放型經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話，事先市委書記出了個(gè)粗線條的提綱，明確講兩個(gè)問(wèn)題，一是“思想要再解放〞，二是“在對(duì)外開放上要有量化的壓力〞。稿子從其他渠道送審后，市委書記批到了我這兒，先批了“已閱，需補(bǔ)充的意見已注〞，后面又加了一段“又及〞的話：“也許與我所列的提綱有關(guān)，講稿書生氣了點(diǎn)，我想的緊迫感、危機(jī)感，沒(méi)能充分表達(dá)，請(qǐng)?jiān)谛薷臅r(shí)彌補(bǔ)。〞我看了稿子后，覺(jué)得如果光按領(lǐng)導(dǎo)所標(biāo)注的幾處“需補(bǔ)充的意見〞修改并不費(fèi)事，那是屬于完善性的，但那樣的話顯然不能令領(lǐng)導(dǎo)滿意，因?yàn)椤坝旨皑暤囊欢卧捯颜f(shuō)明了他對(duì)講話稿的感覺(jué)，實(shí)際上是要求改變整個(gè)講話稿的“氣質(zhì)〞。后來(lái)我就毫不猶豫地對(duì)講話稿作了顛覆性的修改，大小標(biāo)題、材料容、表述方式都作了大變動(dòng)，特別是把一般性的議論、掉書袋的說(shuō)理的“虛〞，變成實(shí)的說(shuō)事論理，凸顯工作任務(wù)的壓力，激起受眾的緊迫感、危機(jī)感。稿子交給領(lǐng)導(dǎo)看后，他說(shuō)與他想的差不多，就順利過(guò)關(guān)了。其實(shí)這種顛覆性的修改，說(shuō)是修改，實(shí)際上已是重寫了。但不管怎么說(shuō)都要以領(lǐng)導(dǎo)的需要為準(zhǔn)則。第三個(gè)環(huán)節(jié)，最后的打磨，要精益求精滿足領(lǐng)導(dǎo)的需要。講話稿根本定稿后，一般性的講話，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓“再看看〞，一些特別重要的講話，則常會(huì)要求“仔細(xì)磨磨〞。到這個(gè)環(huán)節(jié)，要做的是細(xì)活了，得有一定的耐心。我對(duì)文稿寫作有一個(gè)根本的取向，就是要做“思想者〞，不要做“文字匠〞，不贊同那種把主要功夫下在摳字眼上的做法。但這也是就總體而言的，看重謀劃時(shí)大開大合的思維、謀篇布局的能力，與最后環(huán)節(jié)對(duì)文稿進(jìn)展仔細(xì)打磨并不矛盾。有句俗話叫“編籮編筐，全在收光〞，這時(shí)候倒是需要有點(diǎn)“文字匠〞的摳勁、“校對(duì)工〞的細(xì)功來(lái)進(jìn)展推敲和打磨，精益求精，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)講話稿的滿意度。如何打磨，因稿而異，因人而異。我覺(jué)得到了這個(gè)環(huán)節(jié)，再有神來(lái)之筆、點(diǎn)睛之筆能為稿子增彩，那固然好，但增彩不可強(qiáng)求，而“去污〞則是底線，必須守住。稿子中可能有哪些“污點(diǎn)〞呢"一是錯(cuò)誤的信息。包括情況、數(shù)據(jù)、事例等的引用，是否正確、準(zhǔn)確，有疑問(wèn)的要核清楚。二是語(yǔ)言的疙瘩。有些話在稿子中看著很順暢，但一讀起來(lái)就很拗口、很別扭，這些話都得設(shè)法改正來(lái)。有的領(lǐng)導(dǎo)可能還有個(gè)別字詞的發(fā)音障礙，也要注意避開。三是文字的“蒼蠅〞。特別是那些“成套〞的說(shuō)法、提法，在修改稿子的過(guò)程中往往每個(gè)層級(jí)都不會(huì)去關(guān)注，里面就可能埋著多字、漏字或錯(cuò)別字的“蒼蠅〞，而這些說(shuō)法、提法，其中的每個(gè)字都是關(guān)鍵字，容不得出過(guò)失，否則會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)很為難，最后打磨稿子時(shí)可不能小瞧了。說(shuō)到這兒，我便想，咱們這些整天打文稿仗的，既要有將帥的運(yùn)籌帷幄、縱橫捭闔，也要像士兵一樣站好一崗一哨、用好一槍一彈。挾句生活中的老話來(lái)說(shuō)，就是既要“上得了廳堂〞，能夠出思想、出觀點(diǎn)、出文采，又要“進(jìn)得了廚房〞，做好那些類似于洗鍋抹灶的文字細(xì)活。："秘書工作"2015年第3期文學(xué)素養(yǎng)可助力亮對(duì)于文字工作來(lái)說(shuō)，文學(xué)素養(yǎng)可助力，這是沒(méi)有疑義的。這個(gè)結(jié)論，如果說(shuō)早先我只是隱約而模糊地感覺(jué)到，則自從四年前完成了一篇隨行日記并作了一些總結(jié)、思考，便有了強(qiáng)烈而清晰的感知，能夠更加具體地認(rèn)識(shí)到文學(xué)素養(yǎng)于文字工作何以可助力、可助什么力了。那篇隨行日記，記的是省委主要領(lǐng)導(dǎo)同志一次為期五天的駐點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。為貫徹中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部改良作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求，2011年省委作出決定，在全省開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層、進(jìn)展“三解三促〞〔了解民情民意、破解開展難題、化解社會(huì)矛盾，促進(jìn)干群關(guān)系融洽、促進(jìn)基層開展穩(wěn)定、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變〕活動(dòng)，要求縣以上特別是省、市兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在每年下基層調(diào)研不少于兩個(gè)月的根底上，再集中五到七天時(shí)間，不用當(dāng)?shù)馗刹颗阃?，直接深入鄉(xiāng)村或其他一線基層單位，住下來(lái)、沉下去，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，開展深入細(xì)致、解剖麻雀式的駐點(diǎn)調(diào)研。那一年，我作為為數(shù)不多的隨行人員，當(dāng)時(shí)就意識(shí)到這次隨行無(wú)論是于工作經(jīng)歷還是人生經(jīng)歷，都十分珍貴，于是寫下了那幾天的日記以作紀(jì)念，亦作見證。后來(lái)，隨行日記在一定圍發(fā)表，許多干部都覺(jué)得傳遞出了明確的信號(hào)和有價(jià)值的信息，對(duì)駐點(diǎn)調(diào)研“怎么下去〞“下到哪里去〞“下去干什么〞等都十分清楚了。再往后說(shuō)，這幾年“三解三促〞活動(dòng)一直在我省潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地開展著，已經(jīng)成為改良干部作風(fēng)、密切干群關(guān)系的富有成效和特色的自選動(dòng)作。對(duì)于我們從事文稿寫作的來(lái)說(shuō)，把幾天里的所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)，不是一件難事。但如果只是機(jī)械地平鋪直敘、簡(jiǎn)單地記一個(gè)“流水賬〞，那就很乏味了，就達(dá)不到“讓人看了想要下去〞的效果。作為隨行者，對(duì)整個(gè)活動(dòng)包括隨機(jī)走訪村民、參加生產(chǎn)勞動(dòng)、接待上訪群眾等概貌固然要反映，但更重要的是把彼時(shí)彼境的狀態(tài)、意味呈現(xiàn)出來(lái)、傳達(dá)出去。因此，一開場(chǎng)我就把立足點(diǎn)放在了情感捕捉和情景擷取上，自然也適當(dāng)使用了一些文學(xué)手法。現(xiàn)在想來(lái)，那篇日記的完成，得益于我作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者身上所具有的一點(diǎn)“殘留因子〞的發(fā)揮。相對(duì)于通常的文稿寫作特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草，雖然容和形式都是非典型性的，但其中蘊(yùn)含的情理與方法卻是可借鑒的。文學(xué)創(chuàng)作與文稿寫作之間我以為至少有四個(gè)“力〞是相通的：一是觀察力。觀察是表現(xiàn)的根底和前提，文學(xué)作品一般都很注重細(xì)節(jié)描寫，需要有敏銳的觀察力自不待說(shuō)。當(dāng)然，對(duì)于通常的講話類文稿起草而言，平日里很少用到細(xì)節(jié)觀察和描述，但對(duì)問(wèn)題的觀察和思考能力是必須具備的。看材料、聽介紹、考察現(xiàn)場(chǎng)，能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、抓住本質(zhì)，都取決于觀察力的強(qiáng)弱。除此之外，有時(shí)還需要對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的帶有普遍性的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)展分析、作出概括。這些根本功從哪里來(lái)"無(wú)疑，一個(gè)具有一定文學(xué)素養(yǎng)，喜歡用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察生活、觀察世界的人，更能具備這樣的能力。二是體驗(yàn)力。作家以及其他文藝工作者都很注重“體驗(yàn)生活〞，就是為了能夠設(shè)身處地思考和表現(xiàn)，使所塑造的形象真實(shí)生動(dòng)。對(duì)文稿寫作特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草來(lái)說(shuō)，這種“體驗(yàn)力〞要求更集中，就是要把領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)好、理解好，從而表達(dá)好、發(fā)揮好。這不僅需要智商，而且需要情商。有人對(duì)情商下過(guò)這樣的定義，即“對(duì)別人情緒的把握和對(duì)自己情緒的調(diào)整〞，我深以為然。我也常常感到，用腦思考與用心體悟可能不完全是一回事。文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成，對(duì)提高情商包括領(lǐng)會(huì)理解他人的心思、意圖是大有幫助和益處的。三是提取力。創(chuàng)作文學(xué)作品離不開平常的素材積累。記得過(guò)去我學(xué)寫小說(shuō)的時(shí)候，就用過(guò)幾個(gè)本子作過(guò)素材的積累，把一些覺(jué)得有意思的人和事記下來(lái)，既當(dāng)練筆，又儲(chǔ)藏材料。當(dāng)時(shí)還在素材本子的扉頁(yè)上，寫過(guò)“那泥土的芬芳、露珠的清新〞這樣的字句。后來(lái)寫詩(shī)歌，曾每天在屋子里貼一白紙，有什么靈光一閃的思緒、情愫，立馬寫在上面。也許是有過(guò)這樣的自我訓(xùn)練，那次隨行，雖然每每當(dāng)天活動(dòng)完畢已到晚上十點(diǎn)來(lái)鐘，但大都借著剛剛經(jīng)歷過(guò)的新鮮氣息，把一天中發(fā)生的事情、情景梳理一遍，將其中有價(jià)值的提取出來(lái)、記錄下來(lái)。同樣，對(duì)于文稿寫作來(lái)說(shuō)，我們也常常面臨著海量的信息，會(huì)海、材料成堆，都需要通過(guò)有效的提取，去偽存真、去粗取精，然后做好儲(chǔ)藏、積累。這樣，到需要的時(shí)候，才能信手拈來(lái)既貼切又有說(shuō)服力的材料。四是表達(dá)力。文學(xué)表達(dá)講究意味、意境，不同的作家有不同的風(fēng)格。對(duì)于文稿寫作特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草來(lái)說(shuō)，一般情況下，表達(dá)都是非文學(xué)化的，講工作、說(shuō)事情，為什么干、干什么、怎么干，一條一條說(shuō)清楚講明白就行，用的都是大白話。現(xiàn)在改良文風(fēng)，包括過(guò)去反八股，也都提倡講大白話，讓人一聽就明白，深入淺出、通俗易懂而不要云山霧罩、掉書袋。即便如此，對(duì)表達(dá)力也是有要求的，能不能直指要害、抓住關(guān)鍵，能不能言簡(jiǎn)意賅、干凈利落，就取決于對(duì)語(yǔ)言和文字的駕馭能力。而有過(guò)一定文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)歷的人，“含英咀華〞是必做的，因此在這方面會(huì)有更強(qiáng)的自覺(jué)。更何況，領(lǐng)導(dǎo)講話還有另外的情形，比方特定的話題或語(yǔ)境下，有時(shí)不能講得則直白，需要有弦外之音，以意味來(lái)傳達(dá)，讓人心領(lǐng)神會(huì)；有些特定的場(chǎng)合，需要靠表達(dá)的力量來(lái)感染受眾。遇到這樣的需要時(shí)，一個(gè)具有文學(xué)素養(yǎng)的人，可能會(huì)寫出更勝一籌的稿子。我們這茬上世紀(jì)60年代出生的人，好多都有過(guò)自己的文學(xué)夢(mèng)，當(dāng)作家、做詩(shī)人曾經(jīng)是我們的人生理想。隨著時(shí)代的變遷，當(dāng)今社會(huì)人們的人生取向也日益多元。但我始終堅(jiān)決地認(rèn)為，干文稿寫作這一行的，不管學(xué)的什么專業(yè)，有過(guò)什么閱歷，都應(yīng)當(dāng)使自己具備一定的文學(xué)素養(yǎng)。這樣，面對(duì)不同要求的文稿才能寫什么像什么，表達(dá)得符合身份、符合語(yǔ)境、符合受眾的心理。我常想，文字工作者與每一篇文稿的相遇其實(shí)也是一種機(jī)緣，應(yīng)該像遇到一個(gè)有緣人一樣去碰出火花、留下記憶、創(chuàng)造意義。："秘書工作"2015年第4期片言只語(yǔ)可做大文章亮中國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，圍繞一句話、一個(gè)詞甚至是一個(gè)字都可以做一篇文章，這是缺乏為奇的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿不同于一般的文章，通常情況下，大都不會(huì)那樣寫。但在一些特殊的情況下，圍繞領(lǐng)導(dǎo)同志平日掛在嘴邊的片言只語(yǔ)展開，卻可以做出大文章、寫出好講稿來(lái)。還是舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)這事吧。一個(gè)是1998年底，當(dāng)時(shí)我所在的Z市市委書記在全市領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上的講話——"勿以善大而不敢為"。這個(gè)講話稿的標(biāo)題一看就是生造的，衍生于“勿以善小而不為〞這句人所共知的古語(yǔ)。為什么會(huì)提出這個(gè)命題呢"這還得回到當(dāng)時(shí)的時(shí)空背景來(lái)說(shuō)。其一，客觀上，Z市在全省地域最小、人口最少，開展水平也較一般，而那一個(gè)時(shí)期城市化的浪潮正在興起，周邊一些城市開展勢(shì)頭異常迅猛，確實(shí)形成了很大的壓力;其二，主觀上，一些干部的思想意識(shí)也存在一定差距，比擬習(xí)慣于小打小鬧、過(guò)小日子，謀大事、干大事的眼光和思路、膽識(shí)和魄力都顯得不夠。這種主觀狀態(tài)，被人們稱作“小碼頭〞意識(shí)。而這個(gè)“小碼頭〞意識(shí)又有一定的歷史淵源。據(jù)傳在清朝末年，鶚〔"老殘游記"作者，曾在Z地做官〕在爭(zhēng)取修筑盧漢鐵路失敗后回到，向朝廷提出興建津鎮(zhèn)鐵路，這本是一件造福鄉(xiāng)梓的大好事，不想遭到了Z地在京官員的強(qiáng)烈反對(duì)而流產(chǎn)。從六朝以來(lái)，Z地一直是南北運(yùn)輸?shù)臉屑~城市，但在運(yùn)輸方式由水路向鐵路轉(zhuǎn)變的歷史關(guān)頭，Z地喪失了一次實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換的重要機(jī)遇，從此城市地位一落千丈。后人借由這件事，借用Z地的一個(gè)地名，把這種目光短淺、故步自封的現(xiàn)象稱作“小碼頭〞意識(shí)。而到了上世紀(jì)末，大家都在思考謀劃跨世紀(jì)開展的時(shí)候，市里的領(lǐng)導(dǎo)層感到這種“小碼頭〞意識(shí)仍有一定市場(chǎng)，是制約這座本就是“小塊頭〞的城市開展的思想束縛，因此大會(huì)小會(huì)都反復(fù)講要摒棄“小碼頭〞意識(shí)，但對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直沒(méi)有展開來(lái)講過(guò)。那年我們準(zhǔn)備市委書記在領(lǐng)導(dǎo)干部研討班上的講話時(shí)，覺(jué)得圍繞如何摒棄“小碼頭〞意識(shí)大有文章可做，既有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，又有思想引領(lǐng)性，弄好了，可以形成很強(qiáng)的思想沖擊，后來(lái)琢磨出了“勿以善大而不敢為〞這個(gè)題目。講話稿分四個(gè)局部，幾個(gè)人每人一塊，虛實(shí)結(jié)合、洋洋灑灑，共寫了一萬(wàn)六七千字。第一局部講了要有謀大事、辦大事的精神狀態(tài)。著重從實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)開展、在區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中不當(dāng)落伍者、為官者造福一方的歷史責(zé)任等方面作了展開，最后落到毛主席說(shuō)的“人是要有一點(diǎn)精神的〞，提出“處于這么一個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代，要有爭(zhēng)創(chuàng)一流、胸懷天下的雄心〞，“小市辦大事，小市大作為，不是什么神話和空想，對(duì)此要有足夠的自信和認(rèn)知〞。第二局部講了要提高辦大事的能力。著重從謀劃能力、創(chuàng)新能力、落實(shí)能力三個(gè)方面作了展開，特別是在謀劃能力中，提出要“戰(zhàn)略上把握主動(dòng)〞“全局上把握關(guān)鍵〞，善于審時(shí)度勢(shì)、把握大勢(shì)；在創(chuàng)新能力中，提出要“想別人之不敢想、想別人之不曾想〞，做別人不敢做、干別人之不曾干〞。第三局部講了謀大事、辦大事的工作重點(diǎn)。提出要“從最急需解決的問(wèn)題著手〞“從最難辦的事情上尋求突破〞“從最薄弱處抓起〞“從群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題入手〞，著重從“城鄉(xiāng)建立要有大手筆〞“工業(yè)要有新的標(biāo)志性工程〞“三產(chǎn)開展要形成大格局〞三個(gè)方面作了展開。特別是對(duì)城市建立，直面自身的薄弱和落后，包括講到千年的Z城，總給人一種“長(zhǎng)不大的感覺(jué)〞，“東西刻把鐘、南北幾分鐘〞，提出要以高起點(diǎn)的規(guī)劃布局，依托老城、跳出老城尋求開展，使“瘦弱〞的Z市“強(qiáng)健〞起來(lái)，使“袖珍〞的Z市“強(qiáng)大〞起來(lái)，提出了拉開城市框架“東進(jìn)〞“南移〞“西拓〞的清晰設(shè)想。第四局部講了要營(yíng)造謀大事、辦大事的環(huán)境。著重從領(lǐng)導(dǎo)者胸懷氣魄、選賢任能、群策群力等方面作了展開，特別是對(duì)人文環(huán)境建立作了展開，著重針對(duì)干部群眾中存在的“小碼頭〞意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)時(shí)代開展的潮流，解放思想、發(fā)奮進(jìn)取，創(chuàng)造非凡的作為。這個(gè)講話當(dāng)時(shí)引起了很大的思想震動(dòng)，把平時(shí)大家共同感受到的東西說(shuō)了個(gè)透徹，提出的一些理念和思路，既出乎當(dāng)時(shí)人們的常規(guī)思維，又讓人們?cè)诰褚徽裰H感到符合情理。比方對(duì)拉開城市框架的“東進(jìn)〞“南移〞“西拓〞設(shè)想，一下子翻開了城市開展的眼界和思路，或許當(dāng)時(shí)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)還是不敢去想的太過(guò)宏偉的藍(lán)圖，但此后十多年的實(shí)踐確實(shí)作了很好的印證。第二個(gè)例子，是2011年底省委書記在新一屆省委第一次全體會(huì)議上的講話——"擔(dān)負(fù)起繼往開來(lái)的歷史重任"。地方黨委換屆，在新一屆委員會(huì)第一次會(huì)議上選舉產(chǎn)生常委、書記，書記代表新的領(lǐng)導(dǎo)班子作講話，這都是必經(jīng)的程序。領(lǐng)導(dǎo)同志一般對(duì)這個(gè)講話都很重視，但不是作為程序性的，而是作為施政綱要性的。那次我們?cè)跍?zhǔn)備講話稿時(shí)，調(diào)閱了一些類似的講話，根本上路子都差不多，圍繞思想政治、改革開展、改善民生、班子建立、廉潔自律等來(lái)講，當(dāng)然這些也都是那個(gè)場(chǎng)合講話不可缺少的“要件〞，似乎很難有突破、寫出新意來(lái)。后來(lái)也是在思考琢磨中，找到了一個(gè)切入口，感到可以圍繞那陣子省委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說(shuō)道的“繼往開來(lái)〞做文章。按說(shuō)“繼往開來(lái)〞也不是什么新詞，放在哪一任領(lǐng)導(dǎo)好似都能說(shuō)，但在當(dāng)時(shí)的背景下卻是有著特殊而具體的涵的，是能夠作深度挖掘的。當(dāng)時(shí)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我省工作提出了“繼往開來(lái)〞“在新的起點(diǎn)上開創(chuàng)科學(xué)開展新局面〞的明確要求，此后省委領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)要答復(fù)好“繼什么往，開什么來(lái)〞的命題。我?guī)状温犃艘院螅谀X子里也盤旋過(guò)，但沒(méi)有去細(xì)想深究。那次準(zhǔn)備講話稿時(shí)，曾經(jīng)在腦子里盤旋過(guò)的東西又回來(lái)并定格了下來(lái)，感到正是答復(fù)這一命題的最好時(shí)機(jī)。同時(shí)，從大的時(shí)空節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也有切合“繼往開來(lái)〞的實(shí)踐性容，且有著十清楚確的指向性。其一，全省率先全面建成小康社會(huì)、率先根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的實(shí)踐已走過(guò)近十年的歷程，取得了重要階段性成果，那次省黨代會(huì)報(bào)告的主題就是“全面建成更高水平小康社會(huì)，開啟根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化新征程〞，圍繞這一奮斗目標(biāo)，對(duì)未來(lái)一個(gè)時(shí)期的開展作出戰(zhàn)略部署。其二，當(dāng)年又值“十二五〞開局之年，立足既有根底，面向未來(lái)開展，有許多新的任務(wù)和要求需要落實(shí)。其三，從更大的歷史縱深看，當(dāng)年是我們黨成立90周年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這對(duì)于剛完成換屆的一級(jí)地方黨委來(lái)說(shuō)，又可提供一個(gè)關(guān)于“繼往開來(lái)〞的重大話題。綜合主客觀幾方面的因素，以“繼往開來(lái)〞作展開起草講話稿，既是可行的，也比擬貼題，且可寫出新意來(lái)。我們把這些想法向省委領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)后，得到了支持。講話稿的起草先是以三個(gè)“繼什么往，開什么來(lái)〞展開的：一是“繼全面小康建立成果之往，開探索根本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之來(lái)〞。這是圍繞剛剛閉幕的黨代會(huì)主題作展開，容涵蓋了改革開展，強(qiáng)調(diào)一任有一任的使命和責(zé)任，新一屆省委要在承前啟后中開拓奮進(jìn)。二是“繼以人為本、執(zhí)政為民的長(zhǎng)期努力之往，開增進(jìn)民生幸福、共創(chuàng)美好生活之來(lái)〞。主要講了踐行黨的根本宗旨，以及調(diào)動(dòng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力，喚起千百萬(wàn)民眾同心奮斗。三是“繼歷屆省委好傳統(tǒng)好作風(fēng)之往，開更加政通人和、鳳清氣正之來(lái)〞。講了班子團(tuán)結(jié)、集中制、反腐倡廉等容。講話初稿出來(lái)后，省委領(lǐng)導(dǎo)同志親自指導(dǎo)文稿修改，特別是針對(duì)當(dāng)年是我們黨成立90周年的節(jié)點(diǎn)，加了一條“繼我們黨90年光芒歷程之往，開為實(shí)現(xiàn)黨的政治理想不懈奮斗之來(lái)〞，并作為第一條。這一條突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)新一屆省委領(lǐng)導(dǎo)班子的政治要求，強(qiáng)調(diào)作為一級(jí)地方黨組織，首先是一個(gè)政治組織，在穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中承當(dāng)著責(zé)無(wú)旁貸的使命，必須時(shí)刻保持政治上的清醒與堅(jiān)決，堅(jiān)決與黨中央保持一致，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題，善于從全局上思考和把握問(wèn)題，常懷憂黨之心、恪盡興黨之責(zé)。這表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)同志更高的站位，既使講話稿更加飽滿，也使講話稿的立意、層次得到了提升。最終的講話稿，主框架就是四個(gè)“繼往開來(lái)〞，篇幅不到三千字，鮮明、簡(jiǎn)練地傳遞出了新一屆省委領(lǐng)導(dǎo)班子的施政理念和追求，反響很好。在一樣類型的講話稿中，這篇講話稿也算獨(dú)樹一幟，既不落俗套，又將根本的要素整合其中。這樣的例子，似乎還可以再舉出幾個(gè)來(lái)，但總體來(lái)說(shuō)，以“片言只語(yǔ)〞作展開、寫講稿，是一種非常規(guī)的寫法，在日常文稿寫作中不是大量使用的。能否用此方法，主要取決于兩個(gè)方面的因素：一是講話稿的類型。需要突出思想洼、引領(lǐng)性的講話稿可用這種方法，特別是對(duì)這類講話稿中*些約定俗成的寫法，不妨大膽突破一下，往往能收到奇效。而對(duì)于一般性的工作部署類講話，這種寫法則不太適用，因?yàn)槟切┲v話最主要的是把事情說(shuō)清楚，不能因追求出新而有太明顯的“做文章〞痕跡。二是“片言只語(yǔ)〞的涵。顯然，這“片言只語(yǔ)〞得有值得展開、可以展開的涵。粗分一下，無(wú)外乎“新話〞和“老話〞兩種。領(lǐng)導(dǎo)同志掛在嘴邊的“新話〞，無(wú)疑帶有新概念、新思想，值得關(guān)注、領(lǐng)悟，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合可以作展開，以新的思想凝聚新的共識(shí)；而對(duì)一些“老話〞，如果領(lǐng)導(dǎo)同志又一再提起，也必有其新的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，或者是好的傳統(tǒng)、作風(fēng)需要大力倡導(dǎo)，或者是準(zhǔn)備對(duì)年積習(xí)“集中宣戰(zhàn)〞。但不管哪種情況，都有賴于我們把領(lǐng)導(dǎo)同志想說(shuō)的話說(shuō)深說(shuō)透，說(shuō)出新的“道道〞來(lái)，這又最終歸結(jié)到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和客觀現(xiàn)實(shí)能不能有一個(gè)準(zhǔn)確的把握上。："秘書工作"2015年第5期“白天拎包、晚上寫稿〞的益處亮做秘書的，隨同領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)進(jìn)出出，為領(lǐng)導(dǎo)“拎包〞是必不可少的，“拎包〞也成了跟班的代名詞。在我干“拎包〞的那些年，比擬流行用大包，包里除了文件、材料外，錢包、鑰匙、藥品、手機(jī)電池等一應(yīng)俱全，整個(gè)一個(gè)百寶箱?！傲喟曇彩怯袑W(xué)問(wèn)的，突出的一條是：領(lǐng)導(dǎo)需要時(shí)，包即在他身邊，領(lǐng)導(dǎo)不需要時(shí)，包則在你手上。后來(lái)我的工作主要是帶著一撥兒人寫稿子，也不“拎包〞了，但曾在一些場(chǎng)合，半開玩笑地讓那些專門從事文字工作的手下，注意觀察秘書為領(lǐng)導(dǎo)“拎包〞是如何做到“無(wú)縫對(duì)接〞的。當(dāng)然，我原來(lái)跟他們感慨更多的，是從事文稿寫作的人最好有一段做領(lǐng)導(dǎo)秘書的經(jīng)歷。我們當(dāng)初做秘書的時(shí)候，是既要“拎包〞，又要寫稿的。當(dāng)然標(biāo)題所說(shuō)的“白天拎包、晚上寫稿〞，并不是天天發(fā)生的情況，只是當(dāng)時(shí)工作狀態(tài)特點(diǎn)的形象說(shuō)法。我從事文字工作，起步于做秘書，也大大得益于做秘書的經(jīng)歷。與領(lǐng)導(dǎo)同志朝夕相處、形影不離，幾乎整天泡在一起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)同志的思想、意圖是最了解的，甚至于在認(rèn)知、情感、風(fēng)格等方面都會(huì)產(chǎn)生被同化的效應(yīng)，這對(duì)起草領(lǐng)導(dǎo)講話來(lái)說(shuō)，可是得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)?；叵氘?dāng)初在市、區(qū)工作的時(shí)候，隨同領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、調(diào)研、外出考察等自不必說(shuō)，光是“共進(jìn)午餐〞的情景至今仍歷歷在目。在區(qū)里時(shí)，每到午餐時(shí)間，和區(qū)長(zhǎng)一起拿著飯盆、飯票到離辦公樓兩百米遠(yuǎn)的食堂排隊(duì)、打飯。后來(lái)為節(jié)省時(shí)間，幫區(qū)長(zhǎng)把飯打到辦公室吃，兩只手夾三只盆，區(qū)長(zhǎng)的飯、菜分開盛，自己的飯菜合一起。在市里時(shí)，前一位書記家在本地，但中午也常會(huì)和我們幾個(gè)“身邊人〞去機(jī)關(guān)附近的小面館吃面條，并且每次都不容分說(shuō)地由他付錢，理由是“你們的工資沒(méi)我高〞;后一位書記家在外地，一個(gè)人住招待所，中午相對(duì)有個(gè)固定的地方用餐，我也常常陪著他。吃飯的時(shí)候總得有些話題，工作之之外的事，都會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)。顯然，在那樣的背景下，耳濡目染、浸潤(rùn)熏，效勞與被效勞者之間的心息是相通的。這用到為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿上，對(duì)根本的立場(chǎng)和取向、相關(guān)問(wèn)題的重點(diǎn)和要點(diǎn)所在，以及角色感、分寸感的把握，都能夠心中有數(shù)?，F(xiàn)在如果要對(duì)那種狀態(tài)于文稿寫作的益處加以概括的話，我以為至少有三點(diǎn)：其一，有益于實(shí)現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)寫稿與以領(lǐng)導(dǎo)為師的融合。文稿寫作固然也有一些根本的規(guī)律、常識(shí)甚至技巧，但畢竟不同于純技術(shù)性的活兒，只要按規(guī)程操作就能完成好。這是一個(gè)綜合性的活兒，其中的許多道道是需要去悟的。大學(xué)里也有秘書專業(yè)，但這個(gè)專業(yè)并不能成批量地培養(yǎng)出文稿寫手來(lái)。為什么呢"因?yàn)閷W(xué)習(xí)文稿寫作，最主要的要靠實(shí)踐摸索，就好比學(xué)游泳，即使把動(dòng)作要領(lǐng)背得滾瓜爛熟，到了水里也不一定浮得起來(lái)。當(dāng)然，這也不是說(shuō)這個(gè)活兒就無(wú)從學(xué)起、只能無(wú)師自通?！皫煥暿怯械?，我覺(jué)得主要有“三師〞：一是以領(lǐng)導(dǎo)為師，二是以前輩和同人為師，三是自己當(dāng)自己的教師。之所以把以領(lǐng)導(dǎo)為師排在第一位，是因?yàn)檫@個(gè)“師〞的層級(jí)最高，他對(duì)文稿的評(píng)判就是你的寫作標(biāo)準(zhǔn)。以領(lǐng)導(dǎo)為師，核心是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思想理念，掌握領(lǐng)導(dǎo)的思維方法。研讀其講話、報(bào)告等書面材料也是一個(gè)渠道，但那是間接的渠道。如果有時(shí)機(jī)多跟領(lǐng)導(dǎo)在一起，經(jīng)歷各種講話場(chǎng)面，感受不同的講話語(yǔ)境，注意每次講話的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，這比光看材料來(lái)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思想，無(wú)疑要更直接、更全面、更準(zhǔn)確，也更鮮活、更清晰、更透徹。其二，有益于更好地體悟“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記〞的當(dāng)法?！瓣P(guān)起門來(lái)當(dāng)書記〞，是文稿寫作者們常常引以自許的一句話。這句話對(duì)“爬格子的〞來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)氣魄的，涵也十分豐富，總的一個(gè)精神，是充分發(fā)揮寫稿者的主觀能動(dòng)性。指點(diǎn)江山也好，縱橫捭闔也好，擺脫掉“文字匠〞的習(xí)性，是可取的。但這句話，對(duì)不同層次和閱歷的寫稿者來(lái)說(shuō)，理解和領(lǐng)悟也是有差異的，尤其是對(duì)“拎過(guò)包〞和“沒(méi)有拎過(guò)包〞的寫作者而言，這種差異可能會(huì)比擬大甚至大相徑庭。我的理解，“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記〞，是替真的書記來(lái)當(dāng)書記，而不是自己真當(dāng)書記。這聽起來(lái)有點(diǎn)像繞口令，直白一點(diǎn)，不是說(shuō)我對(duì)有關(guān)問(wèn)題怎么想、怎么看，而是設(shè)身處地模擬角色，盡最大可能去說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)同志怎么想、怎么看。如果這種感覺(jué)上的細(xì)微差異體味不到，失之毫厘則會(huì)謬以千里，你“當(dāng)書記〞的那一套東西就只能被“關(guān)在門〞而出不來(lái)。雖說(shuō)文稿寫作是個(gè)具有創(chuàng)造性的活兒，但也必須清楚，它本質(zhì)上又是帶有永遠(yuǎn)的“輔助〞屬性的，干這活兒同樣要堅(jiān)持“需求導(dǎo)向〞，就是要與領(lǐng)導(dǎo)同志需求相契合。太高，以軍師自居不行;太低，跟不上趟也不行。其三，有益于決策效勞者超強(qiáng)責(zé)任感的養(yǎng)成。印象最深的是在區(qū)里的時(shí)候，政府辦公室的綜合科是負(fù)責(zé)文稿的，成員全是要“拎包〞的秘書，我這個(gè)為一把手“拎包〞的則當(dāng)科長(zhǎng)。平時(shí)分兵作戰(zhàn)，各輔其主，遇到開政府組成人員全體會(huì)議要講各條口的工作，或是開人代會(huì)要準(zhǔn)備政府工作報(bào)告時(shí)，我這個(gè)科長(zhǎng)便要履行職責(zé)，把副區(qū)長(zhǎng)的秘書們召集在一起弄材料，根本是按領(lǐng)導(dǎo)的分工把相應(yīng)的局部落實(shí)到各個(gè)秘書頭上，認(rèn)識(shí)性、綜合性的容則自己承當(dāng)。大家常常是找一個(gè)地方住下來(lái)集中干活，每人一局部寫出來(lái)合成，再由我統(tǒng)稿。現(xiàn)在想來(lái)，在辦公廳(室)工作，都是為領(lǐng)導(dǎo)效勞，做秘書的像是領(lǐng)導(dǎo)的影子，寫稿子的猶如領(lǐng)導(dǎo)思想的化身，無(wú)疑都有一份責(zé)任感，但這種責(zé)任感似乎都有一定的邊界，光“拎包〞可能主要考慮事務(wù)安排不出過(guò)失，光寫稿則常常不問(wèn)稿子以外的事。如果既要“拎包〞又要寫稿，這樣的效勞者角色就很特殊了，也就具備了復(fù)合性，自己會(huì)有“既是領(lǐng)導(dǎo)的影子，又是領(lǐng)導(dǎo)思想化身〞的意識(shí)，仿佛所有涉及領(lǐng)導(dǎo)同志的事也都與自己有關(guān)。這樣，看問(wèn)題的視角、思考問(wèn)題的立場(chǎng)會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向領(lǐng)導(dǎo)同志靠近。這樣一種超強(qiáng)責(zé)任感的養(yǎng)成，對(duì)于從事決策效勞、以文稿寫作為主要任務(wù)的來(lái)說(shuō)，其意義和作用都是深層次的，好比有一種因子已滲透到了你的血液里，讓你自然而然地防止落入“純寫手〞“文字匠〞的窠臼。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，“白天拎包、晚上寫稿〞這么一種特殊的角色，也是*一特定時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的秘書配備有了新的嚴(yán)格規(guī)定，市、縣領(lǐng)導(dǎo)同志都不配專職秘書了，這無(wú)疑是一大進(jìn)步特別是有利于改良作風(fēng)。在這樣的情況下，既不可能讓更多從事文稿寫作的有做秘書的經(jīng)歷，更不可能有多少做過(guò)秘書的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)干寫稿子這活兒。我的那些經(jīng)歷，或許就此成為故事了。由此我也想到辦公廳(室)文字人才的培養(yǎng)問(wèn)題，前面也說(shuō)了，學(xué)校也好，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，不可能一下子就訓(xùn)練出成熟的骨干力量，最主要的還是要靠在實(shí)踐中用“師傅帶徒弟〞的方法來(lái)打造。這當(dāng)中特別重要的一點(diǎn)，是解決“寫稿者〞與“念稿者〞之間信息不對(duì)稱的問(wèn)題。換句話說(shuō)，辦公廳(室)那些從事文稿寫作的，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)同志接觸少，如何讓他們了解領(lǐng)導(dǎo)的思想、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、把握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，這既需要?jiǎng)?chuàng)造直接的條件，又要拓寬間接的渠道。則，在辦公廳(室)做秘書長(zhǎng)、主任的，與領(lǐng)導(dǎo)同志接觸比擬多，在傳遞領(lǐng)導(dǎo)同志信息方面應(yīng)該擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。比方，在允許的圍，可以經(jīng)常性地講講領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)注的問(wèn)題及相關(guān)的想法，包括領(lǐng)導(dǎo)同志的個(gè)性特點(diǎn)、行事風(fēng)格等，讓從事文稿寫作的能夠多多了解，使他們雖沒(méi)有“拎包〞的經(jīng)歷，也能找到寫稿的感覺(jué)，雖不是領(lǐng)導(dǎo)的影子，也能成為領(lǐng)導(dǎo)思想的化身。："秘書工作"2015年第6期功夫最好下在前面亮接到文稿起草任務(wù)，動(dòng)手寫之前是必須有一番思考謀劃的，也就是“想〞，想這稿子怎么寫、寫些什么。“想〞的過(guò)程雖然看不見、摸不著，但在整個(gè)任務(wù)中的“工作量〞卻是實(shí)實(shí)在在的?！跋毹暸c“寫〞，好比起草文稿的前一道與后一道兩大工序?！跋牒昧嗽賹懆暎艺J(rèn)為是一條根本的法則，且無(wú)論輕重緩急，都應(yīng)盡可能在“想〞這個(gè)前道工序上把功夫下足下到位。反觀文稿寫作中出現(xiàn)的一些囧態(tài)，大都與前面功夫沒(méi)下好有關(guān)。據(jù)觀察，有幾種典型的病癥：一是“東奔西跑無(wú)定見〞。就像是打仗時(shí)敵情不清亂沖鋒一樣，今天往東跑一氣，明天向西跑一陣，不停地折騰，浪費(fèi)大量時(shí)間精二是“先堆出來(lái)再說(shuō)〞。抱著一種“手中有稿、心中不慌〞的心態(tài)，接到任務(wù)趕緊動(dòng)手，反正都能找到“參照〞，依葫蘆畫瓢，有用沒(méi)用先堆出來(lái)再說(shuō)。其實(shí)心里也清楚，這是在自欺欺人，必得脫胎換骨大改一番。三是“領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋改〞。與前兩種狀況相關(guān)聯(lián)，因?yàn)闆](méi)想明白，也沒(méi)找到寫的感覺(jué)，所以只能先交差應(yīng)付。特別是難度比擬大的文稿，寫出來(lái)連自己都不滿意，稿子交上去，也把難題一并交上去，后面完全靠領(lǐng)導(dǎo)想、聽領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，被動(dòng)地去改。文稿起草中，“想〞的功夫下了還是沒(méi)下，下到了還是沒(méi)下到，效果大不一樣，過(guò)程體驗(yàn)也絕不一樣。兩相比擬，尚未動(dòng)手便頗費(fèi)思量，看似比立馬開寫耗神費(fèi)力，其實(shí)是最講效率質(zhì)量的，是一種事半功倍的做法，是“好鋼用在了刀刃上〞。而與之相反，匆忙上陣，倉(cāng)促動(dòng)手，前面不費(fèi)事，后面則要費(fèi)大事。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)周期的稿子，時(shí)間相對(duì)充裕，有條件在思考謀劃上多下些功夫。但還是要強(qiáng)化“想好了再寫〞的意識(shí)，不要因?yàn)闀r(shí)間夠用，就一遍一遍地寫、一遍一遍地改，這樣很容易陷入低層次重復(fù)的怪圈。舉一個(gè)長(zhǎng)周期稿子的例子。在本世紀(jì)初Z市的一次市委全會(huì)上，市委書記要講經(jīng)濟(jì)“起飛〞的問(wèn)題?！捌痫w〞這個(gè)詞，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，大概意思是，根據(jù)經(jīng)濟(jì)開展的根本規(guī)律和世界先進(jìn)地區(qū)的開展軌跡判斷，當(dāng)一個(gè)地方人均GDP到達(dá)3000美元時(shí)，就進(jìn)入了開展的起飛期。Z市在那一年人均GDP到達(dá)2500美元，可以說(shuō)處在臨近起飛的關(guān)鍵階段，用“起飛〞做講話主題，能夠生動(dòng)地反映開展的狀態(tài)，同時(shí)對(duì)干部群眾也能起到提氣鼓勁的作用，具有較強(qiáng)的感召力。應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)題目比擬新，既要從理論上作一些科學(xué)論證，又要有實(shí)踐的支撐，對(duì)如何沖刺起飛、起飛后是什么樣子作出部署。一開場(chǎng)，我們?cè)诳紤]講話稿時(shí)心里也沒(méi)有底。記得確定這個(gè)會(huì)議主題后，書記有個(gè)出訪任務(wù)，送他走的時(shí)候我們匯報(bào)了起草安排，想得到書記首肯后早些動(dòng)手。書記當(dāng)時(shí)答復(fù)：不著急，磨刀不誤砍柴工，你們先到起飛的地方去看一看。有了書記的一句“不著急〞，我們便把動(dòng)手寫往后推了推，帶著很多疑問(wèn)和些許對(duì)稿子的惦記，到等先發(fā)地區(qū)進(jìn)展了學(xué)習(xí)考察?？疾斓倪^(guò)程，一方面能獲得直觀的感受和啟發(fā)，另一方面能對(duì)文稿起草再深入地想一想。待到考察回來(lái)，稿子在心里已經(jīng)有了譜，接下來(lái)的事情便水到渠成了。這篇講話稿比擬成功，得益于在研究思考上花了很大功夫，鮮明地把“起飛〞這樣一個(gè)概念拋了出來(lái)，既有理論的支撐，又靠船下篙，結(jié)合Z市實(shí)際提出了努力的方向、思路和舉措，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求。比方，分析開展階段，概括出“五大效應(yīng)〞，即凝心聚力抓開展的“民心效應(yīng)〞、經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境建立的“互動(dòng)效應(yīng)〞、抓重點(diǎn)帶全局的“突破效應(yīng)〞、學(xué)一流創(chuàng)一流的“提升效應(yīng)〞、既做“加法〞又做“減法〞的“疊加效應(yīng)〞。雖然這“五大效應(yīng)〞并沒(méi)有完全去扣起飛理論的幾個(gè)特征，但與當(dāng)時(shí)Z市的實(shí)踐貼得比擬緊，也著眼了“臨近起飛〞的總體判斷，寄予了較強(qiáng)的“起飛〞意味。又如，工作部署局部，也就如何推動(dòng)Z市加速起飛，重點(diǎn)講了要強(qiáng)化“四大關(guān)鍵動(dòng)力〞，即要素集聚力、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、園區(qū)承載力、機(jī)制驅(qū)動(dòng)力。這都針對(duì)了當(dāng)時(shí)Z市改革開展的實(shí)際狀況特別是薄弱環(huán)節(jié)，既涵蓋了經(jīng)濟(jì)工作的主要容，又圍繞起飛的主題展開，以觀點(diǎn)帶工作部署，講得比擬集中、比擬鮮明。再如，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，提出要勇于擔(dān)當(dāng)領(lǐng)航起飛的歷史重任，用“領(lǐng)航〞這樣一個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)干部在“起飛〞這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵作用，賦予強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感，具有很好的鼓舞作用。而對(duì)短周期的稿子，或許沒(méi)有則多時(shí)間調(diào)研，但進(jìn)展頭腦風(fēng)暴的活兒不能少。也說(shuō)一個(gè)例子。黨的十八屆四中全會(huì)之前，中央領(lǐng)導(dǎo)同志要召開一個(gè)座談會(huì)，題目是如何認(rèn)識(shí)和處理依規(guī)管黨治黨與推進(jìn)依法治國(guó)的關(guān)系，省委領(lǐng)導(dǎo)要去座談發(fā)言。起草這樣一個(gè)發(fā)言稿的難處在于：一是題目很大，既不能泛泛而談，又不能講得太瑣碎;二是可參考的依據(jù)少，當(dāng)時(shí)四中全會(huì)還沒(méi)有開，對(duì)一些關(guān)鍵問(wèn)題還缺少權(quán)威的說(shuō)法和解讀;三是專業(yè)性強(qiáng)，平日里我們這些干綜合文字工作的對(duì)這個(gè)題目研究得不夠深。稿子周期短，一共沒(méi)幾天時(shí)間，如果再除去送審、修改等環(huán)節(jié)，所剩的起草時(shí)間就更少了。即便如此，我們還是盡量安排了座談?wù){(diào)研，請(qǐng)了一些專家學(xué)者和黨建、政法部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)一起討論。專家學(xué)者對(duì)管黨治黨與依法治國(guó)研究的角度各不一樣，都有自己的見解，部門領(lǐng)導(dǎo)也結(jié)合工作實(shí)際說(shuō)了想法。我們充分吸收他們的意見建議，把核心的觀點(diǎn)作了綜合，確定了發(fā)言稿的框架，著重講了“四個(gè)表達(dá)〞：第一，要表達(dá)黨規(guī)嚴(yán)于國(guó)法。在中央正風(fēng)肅紀(jì)的大背景下，說(shuō)明黨規(guī)嚴(yán)于國(guó)法的立場(chǎng)和態(tài)度，即“三個(gè)講清楚〞和“一個(gè)說(shuō)明白〞，講清楚這是黨的性質(zhì)所決定的，講清楚這是黨的執(zhí)政地位所決定的，講清楚這是黨肩負(fù)的使命所決定的；說(shuō)明白黨規(guī)不僅是戴在頭上的“緊箍咒〞，更是防止犯罪的“平安線〞。第二，要表達(dá)以黨的正風(fēng)肅紀(jì)促進(jìn)全社會(huì)風(fēng)清氣正。一方面，中央從嚴(yán)治黨的決心，堅(jiān)決了全社會(huì)的信心，必須馳而不息地抓下去；另一方面，治標(biāo)為治本贏得了時(shí)間，要抓住用好這個(gè)“時(shí)間窗口期〞，加快構(gòu)建反腐敗的制度保障和長(zhǎng)效機(jī)制。第三，要表達(dá)法治思維和法治方式的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)無(wú)論管黨治黨，還是依法治國(guó)，核心點(diǎn)都在于“治權(quán)〞。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變〞，即由人治向法治轉(zhuǎn)變、由運(yùn)動(dòng)型向程序規(guī)型轉(zhuǎn)變、由更多靠政策向靠法律轉(zhuǎn)變。第四，要表達(dá)以依規(guī)治黨引領(lǐng)依法治國(guó)。重點(diǎn)發(fā)揮好依規(guī)治黨對(duì)依法治國(guó)的“三個(gè)作用〞，即確立遵循、提供典、掃除障礙。整個(gè)發(fā)言稿，堅(jiān)持政治性與專業(yè)性相結(jié)合，觀點(diǎn)和思路都比擬清晰。這是個(gè)短周期的文稿，前道工序的時(shí)間不長(zhǎng)，但下的功夫一點(diǎn)也沒(méi)少。這里所說(shuō)的短周期，通常也是有幾天時(shí)間的，還有一種更極端的情況，需要一晚上甚至幾個(gè)小時(shí)就得拿出稿子來(lái)。這時(shí)候也不能慌，甚至更需要堅(jiān)持“想好了再寫〞。時(shí)間越緊，越要想明白、拿得準(zhǔn)。因?yàn)楦遄咏唤o領(lǐng)導(dǎo)時(shí)已沒(méi)有調(diào)整修改的時(shí)間，如果“不靠譜〞，領(lǐng)導(dǎo)只能將稿子棄之一邊，靠自己現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。我的感受是，遇到這類急用的稿子，倒逼著自己去想的時(shí)候，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，往往還能急中生智，冒出些火花來(lái)。功夫最好下在前面，如果再往前延伸一些去理解，就是功夫下在平時(shí)。實(shí)際上，寫稿子的前道工序與平時(shí)的積累是連在一起的。平時(shí)能積累些什么"我想，主要有三個(gè)方面：一是知識(shí)的積累。加強(qiáng)延伸性的學(xué)習(xí)，多作一些研究性的思考，花點(diǎn)精力去掌握一個(gè)事情的前因后果、歷史脈絡(luò)、最新變化，保持知識(shí)的深度和新鮮度。二是觀點(diǎn)的積累。無(wú)論是從各種評(píng)論中看來(lái)的，還是自己思考來(lái)的，對(duì)那些熱點(diǎn)問(wèn)題要形成自己的認(rèn)識(shí)，攢一些想法。三是語(yǔ)言的積累。生動(dòng)的語(yǔ)言，精彩的語(yǔ)句，凝練的說(shuō)法，積累一些“提神〞的話，能夠讓文稿“活〞起來(lái)。這些平日里的積累，對(duì)于干文稿寫作這一行的，這次用不著，后面總會(huì)用得著，接到急任務(wù)也就不用“臨時(shí)抱佛腳〞了。："秘書工作"2015年第7期面壁苦思方得破壁之功亮寫稿子的同人多半會(huì)遇到這樣一種狀態(tài):一個(gè)稿子的任務(wù)來(lái)了，主題已經(jīng)是老相識(shí)了，能想到的套路也早就用過(guò)，想要琢磨些觀點(diǎn)似乎也沒(méi)什么新意可言，而這時(shí)偏又耽于求新求變的“積習(xí)〞，不甘心在老套路、老話里面打轉(zhuǎn)。這樣的較勁，無(wú)非是兩種結(jié)果，最典型的一種——實(shí)在沒(méi)轍了就不想，干脆退回去循著老路重走，盡可能地做些枝枝葉葉的剪裁，弄些小點(diǎn)綴，估摸著領(lǐng)導(dǎo)也能理解，或者指望著比自己高明的大筆桿子來(lái)指點(diǎn)迷津、撥云見日，自己先且放下，不去傷那個(gè)腦筋了。還有一種——想不出來(lái)也要想，上窮碧落下黃泉，在一堆資料中苦思冥搜，在一白紙上苦心孤詣，紙破了、筆折了，不要緊，換了再來(lái)。也許真是天道酬勤，驀然間有一兩個(gè)觸發(fā)點(diǎn)浮現(xiàn)、定格，接著靈光一閃，就像一道閃電在沉沉黑夜中撕開一個(gè)口子，眼前豁然開朗。一舉個(gè)例子吧。今年全國(guó)“兩會(huì)〞期間審議政府工作報(bào)告時(shí)，省委主要領(lǐng)導(dǎo)有個(gè)發(fā)言。發(fā)言主要包括兩大局部，一局部是對(duì)過(guò)去一年來(lái)政府工作的評(píng)價(jià)，還有一局部是提些建議。后一局部還相對(duì)好寫一些，難在前一局部。通常的寫法，大致也是從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生等工作層面提煉幾條有特點(diǎn)的表述，但在商量發(fā)言框架時(shí)，省委主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這樣缺乏以表達(dá)過(guò)去一年黨中央、國(guó)務(wù)院所展現(xiàn)的豐富政治智慧、卓越駕馭能力和我國(guó)所取得的非凡開展成就，要求我們跳出這個(gè)層面再琢磨琢磨。實(shí)際上，作為親身經(jīng)歷者，我們也深感過(guò)去一年是黨和國(guó)家改革開展進(jìn)程中極不平凡的一年，不管是大的布局還是具體領(lǐng)域的突破，可圈可點(diǎn)的方面實(shí)在太多，回想起來(lái)，我們自己也覺(jué)得心潮澎湃。但是，要把這么豐富的容提煉成幾句話集中表述，濃縮成兩三頁(yè)紙的小框架，確實(shí)也感到不容易。政府工作報(bào)告是起草發(fā)言的文本依據(jù)，但過(guò)于依賴這個(gè)文本，就容易把中央怎么做的再堆回去。跳出這個(gè)文本我們也討論了幾個(gè)框架，總覺(jué)得不是放得太開、失之泛泛，就是收得太緊、涵蓋不夠。就在躊躇不定的時(shí)候，報(bào)告文本中兩個(gè)隔得不太遠(yuǎn)的詞“抓住〞了我——定力、敏銳，一句“定力中顯敏銳〞隨之浮現(xiàn)。這是一個(gè)很有力的組合，能不能用這樣的方法及句式再概括幾條，形成一條“綱〞，把原先想表述的容重新取舍組合，從而起到綱舉目之效"按照這個(gè)思路，提綱很快形成，提煉成四句話:第一句，布局中領(lǐng)航向。主要是對(duì)過(guò)去一年治國(guó)理政展開戰(zhàn)略布局的評(píng)價(jià)。第二句，定力中顯敏銳。著重從基層的角度談對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)開展新常態(tài)的體會(huì)。第三句，變革中見真功。變革是時(shí)代大勢(shì)，改革是真功所在，我們感到，對(duì)這個(gè)真功，怎么評(píng)價(jià)都不為過(guò)。第四句，堅(jiān)守中有創(chuàng)造。這個(gè)堅(jiān)守是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)民生福祉的堅(jiān)守，是對(duì)人民群眾向往美好生活的堅(jiān)守。這四句話的框架出來(lái)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，認(rèn)為既實(shí)事又比擬凝練，很好地反映了干部群眾對(duì)過(guò)去一年黨中央、國(guó)務(wù)院治國(guó)理政的真切感受。起草這個(gè)發(fā)言時(shí)，我們關(guān)注的不是簡(jiǎn)單的“出新〞，而是“準(zhǔn)確〞。傳統(tǒng)的寫法、常規(guī)的路數(shù)，總感到評(píng)價(jià)不到位，表述不夠精準(zhǔn)。過(guò)程中確實(shí)有“實(shí)在想不出來(lái)〞的時(shí)候，與所追求的結(jié)果似乎總隔著一層“窗戶紙〞，就是捅不破。所幸的是我們沒(méi)有放棄，“想不出來(lái)也要想〞，所以當(dāng)“定力〞和“敏銳〞這兩個(gè)詞抓住眼睛時(shí)，就真的像“窗戶紙〞被捅破的瞬間，灑進(jìn)來(lái)般透亮。二還有一次是2011年10月，省委常委會(huì)召開生活會(huì)，主題是以人為本、執(zhí)政為民。主要領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言有別于其他常委，不僅是代表個(gè)人的，對(duì)面上、對(duì)下一步工作也具有指導(dǎo)意義。過(guò)去談到以人為本、執(zhí)政為民，一般有樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)、貫徹黨的群眾路線、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系等幾個(gè)方面。這些容任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，現(xiàn)在講仍然很有現(xiàn)實(shí)意義，但總感到與我省開展的階段性特征扣得不緊，針對(duì)性還不夠。如何在“不變〞中求“變〞，這也是個(gè)難題。在反復(fù)的“想不出來(lái)也要想〞的過(guò)程中，起草的方向漸漸明晰——不求全面、突出重點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)、入情入理。于是，在以人為本、執(zhí)政為民這個(gè)大命題中，我們選取了做好群眾工作這個(gè)核心命題，提出了“三個(gè)統(tǒng)一〞，并在每一個(gè)“統(tǒng)一〞里面都針對(duì)當(dāng)前群眾工作中存在的問(wèn)題進(jìn)展剖析闡述。第一，政治立場(chǎng)和思想感情的統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)開展較快的地方，客觀上不少領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)經(jīng)濟(jì)工作比擬重視，但對(duì)群眾工作關(guān)注不夠，有的簡(jiǎn)單地認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)開展上去了，群眾工作就自然做到位了。這一局部重點(diǎn)針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)展了反思，指出現(xiàn)在一些地方黨群、干群關(guān)系緊，并不是群眾的問(wèn)題，其根源還是在于干部。第二，工作目的和依靠力量的統(tǒng)一。這一局部著重分析了一個(gè)地方的開展最終靠的都是老百姓的支持，包括許多創(chuàng)造性實(shí)踐成果和經(jīng)歷的取得，關(guān)鍵還是因?yàn)楦骷?jí)黨委政府尊重老百姓的首創(chuàng)精神，得到了老百姓的支持和響應(yīng)。第三，推動(dòng)科學(xué)開展和促進(jìn)社會(huì)和諧的統(tǒng)一。這一局部著重強(qiáng)調(diào)在全面小康建立中，要把人民群眾認(rèn)可和滿意作為重要標(biāo)準(zhǔn)，更加注重老百姓的承受度、滿意度和幸福感?，F(xiàn)在回過(guò)頭看，“三個(gè)統(tǒng)一〞的提法算不得標(biāo)新立異，但在當(dāng)時(shí)關(guān)于做好群眾工作的論述中還是比擬新的，更重要的是它有的放矢，命中的都是問(wèn)題的靶心。三這些年，在案牘勞形之余，我也在思考，文字、構(gòu)造的排列組合背后是什么"文稿的創(chuàng)新能力取決于什么"是取決于筆桿子自身知識(shí)面的寬廣"還是辭藻的豐富"都不是，現(xiàn)在看來(lái)，這當(dāng)中的關(guān)鍵還是對(duì)文稿資料的價(jià)值判斷力。一個(gè)老命題，最不缺的就是各種各樣的資料，最應(yīng)該做的就是從這些海量的看似再尋常不過(guò)的字句、觀點(diǎn)中，把最有價(jià)值、最有在力、最有改造拓展空間的局部敏銳地區(qū)別、提煉出來(lái)。通過(guò)外在形式的重組、在邏輯的重構(gòu)，成就文稿的立意之新、表述之新，以及形式之新。2011年起草關(guān)于文化建立的省委全會(huì)講話，給我的印象也十分深刻。當(dāng)時(shí)中央召開十七屆六中全會(huì)，對(duì)推動(dòng)文化改革開展繁榮作出部署，緊接著省委也要召開全會(huì)進(jìn)展貫徹落實(shí)。起草省委主要領(lǐng)導(dǎo)講話，難處不在于容，因?yàn)橹醒氲淖钚戮?、我省的情況特點(diǎn)都很明確，足以支撐起整個(gè)講話，難就難在講話的框架。一方面，這次中央全會(huì)不僅有中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話，還通過(guò)了"決定"，既有高度，又很全面;另一方面，2009年省委已經(jīng)專門召開文化建立會(huì)議，從文化事業(yè)強(qiáng)、文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、文化人才隊(duì)伍強(qiáng)三個(gè)方面提出要求。這個(gè)框架，如何表達(dá)中央精神與我省實(shí)際的有機(jī)結(jié)合、過(guò)去部署與今后要求的有效銜接，也是一個(gè)頗傷腦筋的難題。省委全會(huì)召開近在眼前，容不得我們慢慢去琢磨，主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天就要審定提綱。于是，一群寫稿的集中到小會(huì)議室，關(guān)起門來(lái)你一言我一語(yǔ)，中午飯也顧不得吃了?；ハ嗯鲎矄l(fā)，逐漸形成了共識(shí):先把必須講的點(diǎn)羅列出來(lái)，再對(duì)其中的邏輯關(guān)系進(jìn)展梳理，進(jìn)而對(duì)這些點(diǎn)進(jìn)展組合。到了下午提綱也就浮出水面。主體局部概括成要把握的“五對(duì)關(guān)系〞:堅(jiān)持文化軟實(shí)力和經(jīng)濟(jì)硬實(shí)力同步提升，為實(shí)現(xiàn)率先開展提供強(qiáng)大動(dòng)力;堅(jiān)持文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求;堅(jiān)持文化體制改革和文化科技創(chuàng)新同步推進(jìn)，進(jìn)一步解放和開展文化生產(chǎn)力;堅(jiān)持多出精品和多出人才互動(dòng)并進(jìn)，加快建立文化高地;堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明融合開展，提升文化影響力。講到“關(guān)系〞，就包含著兩個(gè)事物之間的對(duì)立和統(tǒng)一，就必須把務(wù)虛和務(wù)實(shí)、理性分析和工作要求有機(jī)地糅合起來(lái)，而且這幾對(duì)關(guān)系中，還要注重寫法的變換、騰挪，切忌機(jī)械、單一。事實(shí)上，這是一種很不討巧的寫法，把自己逼到一個(gè)“危險(xiǎn)的境地〞，但是也正是這樣的“逼〞，文稿的“變〞與“新〞隨之而來(lái)。后來(lái)，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，還是各方面的反映，都證明這個(gè)寫法是成功的。其實(shí)，回憶過(guò)去的文稿生涯，哪一次文稿寫作不是先把自己逼到一個(gè)不討巧的“危險(xiǎn)境地〞呢"四學(xué)會(huì)“面壁成佛〞，練就“破壁之功〞，是秘書生涯中實(shí)現(xiàn)自我境界提升必不可少的環(huán)節(jié)。在寫稿這檔事上，大都會(huì)經(jīng)過(guò)三種狀態(tài):第一種，初入門時(shí)，覺(jué)得寫稿子太難，什么都不懂，特別是對(duì)要寫的領(lǐng)域知之甚少，無(wú)從著手;第二種，寫久了，覺(jué)得寫稿子不難了，似乎就則回事，掌握幾個(gè)套路，以不變應(yīng)萬(wàn)變，什么材料都不怕;第三種，再往前進(jìn)一步，覺(jué)得寫稿子還是難，特別是面對(duì)老命題時(shí)，難在出新，難在求變，感覺(jué)自己到了一個(gè)臨界點(diǎn)，有一種被困住的感覺(jué)，陷在*種狀態(tài)之中，就是上不去。換言之，這大概就是一種“面壁〞的狀態(tài)了。達(dá)摩面壁苦修九年方才成佛。文稿寫作破壁之功的練成也有一個(gè)持續(xù)不斷的突破過(guò)程。單就一篇稿子，還談不上什么境界上的突破，但是通過(guò)一篇又一篇文稿的嘗試、突破，反思、總結(jié)，再嘗試、再突破，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文稿寫作的認(rèn)識(shí)理解不一樣了，對(duì)材料的價(jià)值判斷也不一樣了，即便是面對(duì)一個(gè)反復(fù)講、年年講的命題，拿思路、定框架、提煉觀點(diǎn)，也會(huì)開場(chǎng)變得輕松自如。這樣講，并不是說(shuō)我已經(jīng)練成了破壁之功，準(zhǔn)確地說(shuō)，破壁而出也是我孜孜以求的狀態(tài)。如果說(shuō)這當(dāng)中有些體會(huì)的話，大致是這三條:第一，要有“想不出來(lái)也要想〞的不甘心，這是破壁之志，也是必要的前提;第二，要有一篇又一篇的不斷積累，從量變到質(zhì)變，這是必經(jīng)之途;第三，要善于集家的智慧，特別是要能夠從別人的一詞半句、只言片語(yǔ)中尋找靈感的激發(fā)點(diǎn)。以上三條，度人金針，固非所能，但作為一個(gè)同行，談一些個(gè)中甘苦，對(duì)別人或許不無(wú)參考。："秘書工作"2015年第8期總得寫出些“道道〞來(lái)亮領(lǐng)導(dǎo)講話主要是談工作、講問(wèn)題、說(shuō)事情，自然不可能像文藝作品那樣，寫得多么感人肺腑、引人入勝，但也得防止空洞乏味地說(shuō)教、老生常談地說(shuō)事。我常跟起草文稿的同志說(shuō)：“如果寫稿子的人都覺(jué)得寫的話沒(méi)什么意思，則別指望用稿子的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很有興致地去念；如果寫稿子、念稿子的都覺(jué)得稿子不怎么樣，則聽稿子的一定不會(huì)被打動(dòng)，甚至根本就聽不進(jìn)去。〞事實(shí)也是如此。有的講話稿寫得好，三言兩語(yǔ)就能切中要害、打動(dòng)人心、引起共鳴；要是寫不到位，越是滔滔不絕，越讓人聽起來(lái)云山霧罩、不明就里，效果往往就大打折扣。所以，要把工作談到位、把問(wèn)題分析透、把事情講清楚，還得有股子鉆勁，有股子靈性和悟性，想著法子寫出一些別人愿意聽、聽得進(jìn)、也能夠承受的“道道〞來(lái)。一記得幾年前，*縣發(fā)生了一起環(huán)保問(wèn)題引發(fā)的群體性事件，社會(huì)層面的影響自不待言，對(duì)整個(gè)干部隊(duì)伍的士氣也帶來(lái)了一些影響。隨后省里召開領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會(huì)，以此為例，舉一反三，吸取教訓(xùn)，提出改良要求。這個(gè)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話的基調(diào)是反思、糾偏。需要反思的方面很多，施政理念、工作思路、領(lǐng)導(dǎo)方法等都值得反思，但反思畢竟是手段，目的還是要幫助干部找到問(wèn)題、解答困惑。說(shuō)實(shí)話，基層干部平時(shí)工作壓力很大，都想把一個(gè)地方開展好，但往往動(dòng)機(jī)和效果很難統(tǒng)一起來(lái)，特別是過(guò)程中有許多東西需要平衡。所以這個(gè)稿子既不能不痛不癢，也不能做怒目金剛，要說(shuō)到干部心坎里去，就得拿一些干部感同身受的東西來(lái)說(shuō)事。那段時(shí)間我們?cè)诤突鶎痈刹康慕涣髦?，常常聽到一些抱怨，這給我們很大觸動(dòng)。我們將之比作一種“悖論〞，即“干部滿懷抱負(fù)，想著開展一方經(jīng)濟(jì)，造福一方百姓，一些群眾卻不以為然，認(rèn)為你是搞政績(jī)工程，撈個(gè)人資本；干部吃苦受累忙招商、上工程、搞建立，有人卻不領(lǐng)情、不買賬、不支持，有時(shí)甚至把你往歪處想〞。一些干部長(zhǎng)期處在選擇的困境，難免會(huì)產(chǎn)生諸多困惑。我們?cè)谄鸩葜v話時(shí)，用這個(gè)“悖論〞做引子，一步步挖根源，并提出解決之道，領(lǐng)導(dǎo)也非常認(rèn)可。講話之后，聽會(huì)者產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。人與人之間的交流很重要的是換位思考，寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿也一樣，如果能夠設(shè)身處地多從聽會(huì)對(duì)象的角度去考慮要講的容，把握說(shuō)話的度，多說(shuō)一些接地氣的話，干部也自然能夠理解和承受。二俗話說(shuō)：“好話重三遍，雞狗不待見。〞各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講話講得多，會(huì)議也聽得多，對(duì)稿子優(yōu)劣的鑒別力很高，對(duì)一般泛泛而談的稿子是很難產(chǎn)生興趣的，這就要求講話稿必須寫得有新意。要么在立意和架構(gòu)上出新，要么在表述和觀點(diǎn)上出新，總歸要拋出點(diǎn)新東西，既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己，這樣自己有興趣講，別人聽了也感到新鮮、解渴。有一次，在準(zhǔn)備*地區(qū)開展工作會(huì)議前的座談中，有專家介紹了世界