【講好作文課】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文之寫(xiě)作指導(dǎo) 第六單元 我想對(duì)您說(shuō)（部編版）

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)同步作文詳解第六單元我想對(duì)您說(shuō)習(xí)作要求習(xí)作要求生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問(wèn)題的不同看法，跟朋友訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……此刻，你想對(duì)誰(shuí)傾訴，想要說(shuō)些什么呢？根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對(duì)象，把你心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)?？梢曰貞浤銈冎g難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣?！蛭液蛬寢屢恢痹趧癜职纸錈?，可是他總是戒不掉。最近他時(shí)?？人?，我想對(duì)他說(shuō)……◎我還記得抗擊疫情期間，不管風(fēng)吹雨打，媽媽作為一名社區(qū)工作人員每天都駐守在小區(qū)門(mén)口為大家量體溫，我想對(duì)她說(shuō)……把你想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的心里話(huà)，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。作文小診室作文小診室對(duì)于本單元的寫(xiě)作內(nèi)容“我想對(duì)您說(shuō)”，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。存在問(wèn)題1.寫(xiě)作內(nèi)容口語(yǔ)化，語(yǔ)句啰嗦。2.重點(diǎn)不突出。內(nèi)容比較單薄3.作文層次混亂，不分段。4.不能寫(xiě)出真情實(shí)感。在下邊的講義中我們將逐一講解，幫助學(xué)生找到好方法。讓寫(xiě)作文變成一件快樂(lè)的事情。究竟怎樣才能寫(xiě)出一篇高分作文呢？我認(rèn)為，這需要四個(gè)步驟完成：①明確描寫(xiě)的內(nèi)容。②梳理寫(xiě)作思路。③掌握敘事技巧。④選擇典型事例⑤模仿范文，修改完善。明確寫(xiě)作內(nèi)容明確寫(xiě)作內(nèi)容本單元的習(xí)作是“我想對(duì)您說(shuō)”，我們要傾訴的對(duì)象限定為自己的父母，并且要求以書(shū)信體的方式寫(xiě)作。而書(shū)信，是人們以文字交流信息的一種常用形式，也是小學(xué)生練文筆的一種常用形式，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的方法技巧，并學(xué)會(huì)以書(shū)信的形式將事情敘述清楚。在學(xué)習(xí)生活中，我們一定有很多話(huà)不好意思當(dāng)面對(duì)父母說(shuō)，借此習(xí)作機(jī)會(huì)，我可以對(duì)自己的父母表達(dá)感恩之情，也可以對(duì)父母提出建議或意見(jiàn)，還可以回憶一下我們與父母之間的那些難忘的事?？傊憧梢园炎约鹤钕胝f(shuō)的話(huà)，寫(xiě)成一封信送給自己的爸爸媽媽。開(kāi)啟習(xí)作之路開(kāi)啟習(xí)作之路1.注意格式。無(wú)論是寫(xiě)信還是寫(xiě)電子郵件，都是應(yīng)用文體，要注意寫(xiě)作的格式，尤其是開(kāi)頭要有稱(chēng)呼，末尾要有落款。（1）書(shū)信一般由六部分組成，即稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名和日期。（2）書(shū)信各部分的書(shū)寫(xiě)格式如下：×××（稱(chēng)呼頂格）：（問(wèn)候語(yǔ)空兩格）（正文空兩格）.........................................................................................................................................................................................................（祝語(yǔ)空兩格）×××（署名)××年××月××日（日期右下角）2.選準(zhǔn)事例。從日常生活中選取父母給你感受最深的事例來(lái)寫(xiě)。你可能想對(duì)媽媽說(shuō)，別太擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)；可能想對(duì)爸爸說(shuō)，不要溺愛(ài)孩子……總之，無(wú)論寫(xiě)什么事情，都要真實(shí)而具體地表達(dá)出來(lái)。3.細(xì)致描寫(xiě)，突出特點(diǎn)。為了使人物的特點(diǎn)更加突出，可以對(duì)人物的外貌和人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，可以是爸爸粗糙的雙手，可以是媽媽頭上的一支發(fā)簪……這樣爸爸媽媽的形象會(huì)更加突出，更能傳遞出他們對(duì)你的關(guān)愛(ài)。4.真情實(shí)感。無(wú)論寫(xiě)什么，都要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，以情動(dòng)人。追憶往事追憶往事舉出事例闡述理由表明態(tài)度5.擬題新穎本次習(xí)作可以以“我想對(duì)您說(shuō)”為題；也可以在前面加上想要訴說(shuō)的對(duì)象，如“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”；還可以擬一個(gè)能表達(dá)出中心思想題目，如，“和爸爸說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”“媽媽?zhuān)e(cuò)怪我了”“爸爸，請(qǐng)您戒煙吧”我的習(xí)作提綱：我要訴說(shuō)的對(duì)象：為什么選他/她的原因：我要訴說(shuō)的主要內(nèi)容：我要抒發(fā)的感情：寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)一、運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)回憶情景。場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)，應(yīng)突出其氣氛，展示一幕幕精彩的畫(huà)面，使人有身臨其境的感覺(jué)。場(chǎng)面描寫(xiě)還具有營(yíng)造氛圍意境、奠定感情基調(diào)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。我們?cè)谂c爸爸媽媽真心“交談”的過(guò)程中，可以運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)來(lái)回憶"那件事"的情景，這樣能讓人感同身受，更易于表情達(dá)意。比如課本中的《父愛(ài)之舟》一文，作者對(duì)兩年一度的廟會(huì)進(jìn)行了生動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)，展現(xiàn)了廟會(huì)熱鬧非凡的氛圍，以及人們?cè)趶R會(huì)期間的種種活動(dòng)。父愛(ài)之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有……賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（描寫(xiě)廟會(huì)的場(chǎng)面：戲人表演、賣(mài)小吃的、賣(mài)玩意兒的……展現(xiàn)出了廟會(huì)的盛大、隆重和有趣。）二、通過(guò)人物描寫(xiě)豐富人物形象。人物描寫(xiě)包括對(duì)人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，其在刻畫(huà)人物性格、豐富人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等方面具有重要作用。在寫(xiě)信時(shí)，我們可以適當(dāng)加入對(duì)爸爸媽媽的描寫(xiě)，將爸爸媽媽默默奉獻(xiàn)、勤勞勇敢、溫柔體貼，醫(yī)生護(hù)士護(hù)工志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)，等形象表現(xiàn)出來(lái)。比如課本《慈母情深》一文，作者對(duì)母親的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行了刻畫(huà)，將母親的瘦弱和辛勞表現(xiàn)得淋漓盡致。慈母情深（節(jié)選）我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。（通過(guò)描寫(xiě)母親在角落里縫紉的姿態(tài)，表現(xiàn)出母親的瘦弱。）周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨！皨尅薄皨尅北持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼晴……（母親在很疲憊的情況下仍然堅(jiān)持工作，“一對(duì)眼神疲憊的眼睛"屬于神態(tài)描寫(xiě)，作者抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)母親掙錢(qián)的不易。）母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……？”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（“掏”“皺皺的”“龜裂”都屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)貧苦的母親形象。）旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)……母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了……母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（四個(gè)“立刻”說(shuō)明母親工作一刻不得閑，突出了母親的辛勞。）三、用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感想。不管是向爸爸媽媽傾訴，還是向他們表達(dá)愛(ài)意，或是針對(duì)某一件事說(shuō)出你的看法和建議，都應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)。選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意，能使語(yǔ)言效果發(fā)揮到最佳，如作為子女，我們向爸爸媽媽提建議時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)和緩，而不應(yīng)該用指責(zé)或命令的口吻，不然不僅達(dá)不到勸誡的作用，還會(huì)產(chǎn)生沖突和矛盾。比如課本中的《慈母情深》一文，作者到街道小廠(chǎng)找媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他心里很清楚家中貧困，所以在詢(xún)問(wèn)時(shí)一直是委婉和小心翼翼的。慈母情深（節(jié)選）母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？”“我……”“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”“我……要錢(qián)……”我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……？”（這一段描寫(xiě)的是作者問(wèn)母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，這里運(yùn)用了大量的省略號(hào)，可見(jiàn)在詢(xún)問(wèn)時(shí)作者是猶豫不決、吞吞吐吐的，而沒(méi)有用生硬的、命令式的語(yǔ)氣對(duì)母親說(shuō)話(huà)，這是因?yàn)樗m十分渴望買(mǎi)書(shū)，但卻很清楚母親掙錢(qián)的艱辛。）想要成為作文達(dá)人，不僅要掌握一些作文的寫(xiě)作方法，平時(shí)也要多讀范文，多注意積累好詞好句，才能讓自己的文章更加的出彩。佳作引路佳作引路媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)名師點(diǎn)評(píng)①開(kāi)篇點(diǎn)題，真實(shí)自然。媽媽?zhuān)x開(kāi)我已經(jīng)兩年了，這兩年里我一直幻想著有一天您能突然攬我入懷，我能親親熱熱地喊您一聲“媽媽”。媽媽?zhuān)艺娴奶貏e特別想您，您快回來(lái)看看我吧?、賸寢?zhuān)悄鷤兊膼?ài)點(diǎn)亮了我的生命之燈，是您們的愛(ài)蕩滌著我心靈的塵埃，是您們的愛(ài)讓我發(fā)現(xiàn)世間如此美好，是您們的教育讓我懂得忍耐的重要，如今這愛(ài)是殘缺的。②您走后，雖然爸爸對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，但媽媽?zhuān)笎?ài)是無(wú)法替代的。媽媽?zhuān)绬幔磕R走時(shí)給我買(mǎi)的衣服，雖然已經(jīng)小得再也容不下我日漸長(zhǎng)大的身體，但還被我寶貝似的珍藏著。③每當(dāng)把那套衣服捧在胸前，我就仿佛感覺(jué)自己偎依在您溫暖的懷抱里。媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)旎貋?lái)吧！我需要您的溫暖，需要您的愛(ài)?。寢?zhuān)貋?lái)吧?、軏寢?zhuān)?dāng)我看到別人在媽媽?xiě)牙锶鰦桑划?dāng)我看見(jiàn)一位位媽媽守候在校門(mén)前；當(dāng)我看到別人一家三口漫步在林蔭小路……⑤媽媽?zhuān)揖蜁?huì)在心中大聲呼喊：媽媽?zhuān)谀膬?？您的兒子好想您，您快回?lái)吧。媽媽?zhuān)y道您真的舍得丟下我，獨(dú)自遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)嗎？難道您一點(diǎn)兒也不想我嗎？媽媽?zhuān)灰貋?lái)，我保證做一個(gè)聽(tīng)話(huà)有禮貌的好孩子，努力學(xué)習(xí)，我保證一定做一個(gè)對(duì)別人有幫助的人，我一定聽(tīng)您的話(huà)。⑥媽媽?zhuān)貋?lái)吧?、撷谶\(yùn)用排比的手法表現(xiàn)出媽媽的愛(ài)對(duì)“我”的重要性。③把衣服當(dāng)寶貝似的珍藏，足見(jiàn)“我”很珍惜媽媽的愛(ài)。④再三呼喚媽媽回來(lái)。⑤再次運(yùn)用排比的手法描繪生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，體現(xiàn)出“我”是多么渴望得到媽媽的愛(ài)。⑥運(yùn)用反問(wèn)的手法和再三的保證，再次體現(xiàn)出希望媽媽能回來(lái)。⑦首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭。整體賞析作者把對(duì)母親的思念之情層層深入地寫(xiě)入習(xí)作，感情真摯，親切感人，相信任何人看了都會(huì)感動(dòng)。文中兩處排比，增強(qiáng)了表達(dá)效果，我也要學(xué)習(xí)這種方法。世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……我要珍惜和爸爸媽媽共同生活的美好時(shí)光，更要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，回報(bào)父母。病文升格病文升格方框左邊是小洋第一次寫(xiě)的作文，讓我們一起來(lái)看看這篇作文吧！★在看這篇作文之前呢？要先完成一個(gè)要求，那就是用一張紙或者一個(gè)筆記本把右邊的方框先遮住。評(píng)：仔細(xì)閱讀小洋的作文，（括號(hào)中的紅字部分是同學(xué)們給他指出的需要改正的地方）對(duì)于這篇作文你還有什么好的建議呢？我的建議：右邊是小洋經(jīng)過(guò)修改后的作文，你可以左右對(duì)照著仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)都有哪些變化了嗎？從老師的點(diǎn)評(píng)中你學(xué)到哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。病文展示升格作文爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)（開(kāi)頭缺少對(duì)“爸爸媽媽”的稱(chēng)呼，信件的格式不完整。）在成長(zhǎng)的道路上，你們給我的愛(ài)是無(wú)私的，像春天柔柔的風(fēng)；你們給我的愛(ài)是真誠(chéng)的，像百合花淡淡的香。我想說(shuō)：“謝謝你們，在我生命中的每一天，你們辛苦了！”爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)涸诔砷L(zhǎng)的道路上，你們給我的愛(ài)是無(wú)私的，像春天柔柔的風(fēng)；你們給我的愛(ài)是真誠(chéng)的，像百合花淡淡的香。（運(yùn)用比喻的修辭手法引出對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的感激。每天清晨，伴隨著“丁零零”的鬧鐘聲響起，你們忙碌的一天便開(kāi)始了，媽媽會(huì)做早餐，爸爸會(huì)去買(mǎi)小籠包……而此時(shí)，我還在甜甜的夢(mèng)里，醒來(lái)看到豐盛的早餐已經(jīng)在桌上等待著我。（這段不具體、不生動(dòng)，應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽的辛苦付出做具體描寫(xiě)，也可以加入適當(dāng)?shù)南胂?。）有時(shí)候我就像一顆小種子，媽媽天天為我澆水，爸爸天天為我施肥，給我講許多道理，媽媽偶爾也會(huì)為我修剪枝葉，使我可以一天一天的茁壯成長(zhǎng)。（這一段與上下文銜接不當(dāng)，可以刪去。）到了中午，本該是媽媽公司午休的時(shí)間，可是您化身為“蜘蛛俠”在各大網(wǎng)站上穿梭，替我挑選課外書(shū)，有讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的《少兒百科全書(shū)》，有讓我了解中國(guó)歷史的《上下五千年》，還有讓我提高作文水平的《作文大全》等。（這里語(yǔ)意重復(fù)，可以刪去“等”或者刪去省略號(hào)。）這一本本好書(shū)使我每天都可以在文字的海洋里盡情暢游。晚上，下班后回到家里，爸爸負(fù)責(zé)做晚飯，媽媽負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我做功課。爸爸在廚房煎炒煮炸，媽媽在書(shū)房陪著我解奧數(shù)，念英語(yǔ)。我偶爾會(huì)抱怨學(xué)習(xí)太累，其實(shí)，你們比我更累！當(dāng)月亮爬上了我的窗戶(hù)，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，你們這才有時(shí)間做家務(wù)：洗衣服，拖地板，把我們愛(ài)的小屋收拾得干干凈凈。）我想說(shuō)：“謝謝你們，在我生命中的每一天，你們辛苦了！”每天清晨，伴隨著“丁零零”的鬧鐘聲響起，你們忙碌的一天便開(kāi)始了，媽媽會(huì)為我翻著花樣做早餐，爸爸會(huì)特地去城隍廟小吃店排隊(duì)為我買(mǎi)喜歡的小籠包……而此時(shí)，我還在甜甜的夢(mèng)里，醒來(lái)看到豐盛的早餐已經(jīng)在桌上等待著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小寶貝，趕快趁熱吃下我吧，我會(huì)給你帶來(lái)清晨的活力，讓您精神百倍地學(xué)習(xí)?！保ㄍㄟ^(guò)想象，使早餐富有人的情感，美味的早餐寄托著父母濃濃的愛(ài)。）到了中午，本該是媽媽公司午休的時(shí)間，可是您化身為“蜘蛛俠”在各大網(wǎng)站上穿梭，替我挑選課外書(shū)，有讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的《少兒百科全書(shū)》，有讓我了解中國(guó)歷史的《上下五千年》，還有讓我提高作文水平的《作文大全》……這一本本好書(shū)使我每天都可以在文字的海洋里盡情暢游。（將媽媽比作蜘蛛俠表現(xiàn)了媽媽的“超能力”。）晚上，下班后回到家里，爸爸負(fù)責(zé)做晚飯，媽媽負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我做功課。爸爸在廚房煎炒煮炸，媽媽在書(shū)房陪著我解奧數(shù)，念英語(yǔ)。我偶爾會(huì)抱怨學(xué)習(xí)太累，其實(shí)，你們比我更累！當(dāng)月亮爬上了我的窗戶(hù)，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，你們這才有時(shí)間做家務(wù)：洗衣服，拖地板，把我們愛(ài)的小屋收拾得干干凈凈。（運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出夜深人靜時(shí)爸爸媽媽還要做家務(wù)，突出其辛苦。）到了節(jié)假日，你們就帶著我游公園，逛書(shū)展，看電影，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。北京的故宮、揚(yáng)州的瘦西湖、廈門(mén)的鼓浪嶼，到處都刻下了我們的歡聲笑語(yǔ)。（詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。）你們的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如此偉大，卻又如此平凡，（前后語(yǔ)意錯(cuò)誤。）陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏，爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍。ㄈ鄙賹?xiě)信人和日期。）到了節(jié)假日，你們就帶著我游公園，逛書(shū)展，看電影，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。北京的故宮、揚(yáng)州的瘦西湖、廈門(mén)的鼓浪嶼，到處都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。（通過(guò)全家一起出游寫(xiě)出了“我們”家庭的美滿(mǎn)和諧。）你們的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如此平凡，卻又如此偉大，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏，爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍。ㄊ惆l(fā)對(duì)爸爸媽媽的感激之情。）愛(ài)你們的女兒：張瀟2020年12月6日整體賞析本文開(kāi)頭用比喻式開(kāi)頭，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富含感情。中間部分按照一天的時(shí)間順序通過(guò)具體的事例寫(xiě)出爸爸媽媽為“我”的付出。結(jié)尾抒發(fā)感情，照應(yīng)開(kāi)頭，自然結(jié)束。習(xí)作演練習(xí)作演練題目：____________我想對(duì)您說(shuō)要求：在橫線(xiàn)上填上爸爸或媽媽?zhuān)梢曰貞浐桶职謰寢屩g難忘的事，可以講你對(duì)一些事情的看法，也可以向他們提出建議。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。作文題目：__________________________寫(xiě)作思路：開(kāi)頭：_______