年度小班個人計劃

年度小班個人計劃年度小班個人方案（精選3篇）

年度小班個人方案篇1

對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有肯定的困難。但是，信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

一、基本狀況分析

本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性；有的說話不清晰？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能興奮得上幼兒園。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，喜愛并漸漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，漸漸讓孩子學(xué)會向熟識的成人自然的表達自己的情感，學(xué)習(xí)掌握自己的心情，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為，喜愛參與集體活動，學(xué)習(xí)不打攪別人一起學(xué)習(xí)嬉戲，老師公平對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、加強對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

關(guān)心幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，關(guān)心幼兒熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學(xué)會簡潔的生活自理力量，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后、飯前洗手的良好習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要懇切、和氣、有急躁、循序漸進，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：

（1）能高興奮興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達要大小便，學(xué)會獨立如廁。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復(fù)提示下放到指定位置。

（5）在成人的指導(dǎo)下能寧靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服、鞋子等。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用嬉戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動。詳細(xì)做到：

（1）喜愛跟老師到戶外漫步?????、嬉戲，玩大型玩具，知道不到危急地方去。

（2）情愿參與集體活動，能在集風(fēng)光前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的關(guān)心下完成作業(yè)。

（3）愿意和小伴侶一起嬉戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫忙。

四、家長工作

（1）利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

（5）開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。五、月份支配：九月份：

1、進行新班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作方案，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。

5、做好區(qū)角嬉戲材料的收集和布置。

6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操。

7、采納嬉戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀看、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動《上幼兒園》，關(guān)心幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動樂趣。

十月份：

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作。

2、做好老師教學(xué)觀摩課研討，及創(chuàng)設(shè)主題墻。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備。

5、發(fā)覺生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān)；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀看、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān)，培育幼兒的奇怪???心和欲望激發(fā)。

十一月份：

1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手，激發(fā)幼兒在嬉戲玩耍中觀看和感受發(fā)覺食物的隱秘，從而培育幼兒的奇怪???心，采納兒歌、嬉戲、區(qū)域等的好玩活動，激發(fā)幼兒的想象力和制造力，培育幼兒擅長觀看、勤于思索的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、探究主食蔬菜之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)合作、溝通和共享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、愿意參加戶外嬉戲，練習(xí)躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作敏捷性和協(xié)調(diào)性，體驗戶外體育嬉戲的歡樂。

4、通過找伴侶嬉戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術(shù)，愿意采納多種藝術(shù)形式表達自己的情感。

年度小班個人方案篇2

加強3-4歲幼兒保教工作的討論，初步形成學(xué)前教育整體、系統(tǒng)、科學(xué)管理幼兒一體化的格局，已成為當(dāng)前學(xué)前教育的一項重要任務(wù)。依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合新《綱要》的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際狀況，我們確立了新的進展目標(biāo)。在實際工作中，我們重點要做好我班幼兒的行為習(xí)慣的培育，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育。因此，我班將制定教學(xué)方案如下：

一、本班狀況分析：

（一）幼兒狀況：這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)28人，平均年齡在三歲至四歲之間。

（三）老師狀況分析及分工合作：

老師狀況：由于本園老師少，班級多，在教學(xué)中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注意家園聯(lián)系，并利用家長委員會資源來幫助園里及班級的工作。老師要關(guān)注班級幼兒的語言進展、認(rèn)知方面的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動參加思索討論教學(xué)活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。

二、教育教學(xué)方面

3-4歲幼兒進展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調(diào)性差；處在口語進展的關(guān)鍵期，自我意識開頭萌芽；直覺行動思維，心情不穩(wěn)定。依據(jù)孩子的年齡特點，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點，依據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中，將教學(xué)劃分為：健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。

（一）健康：

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的樂觀情感，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)秩序，體驗集體生活的歡樂。

2、初步熟悉日常用品，養(yǎng)成良好的進餐、飲食、睡眠、盥洗、嬉戲、排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。

3、讓幼兒了解必要的平安保健常識，熟悉身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的愛護方法。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)會愛護自己。

4、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心地參與體育活動，進展幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)，動作協(xié)調(diào)，敏捷。

（二）語言：

1、能學(xué)習(xí)說一般話，漸漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。

2、留意寧靜地聽別人講話，能用簡短完整的語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

3、情愿和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學(xué)會使用禮貌用語。

4、愿意聽老師敘述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌。

（三）數(shù)學(xué)：

（1）培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的愛好。

（2）通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀看四周事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類。

（3）學(xué)習(xí)用簡潔的數(shù)學(xué)方法，解決生活和嬉戲中簡潔的問題。

（4）喜愛擺布操作材料，能在老師的關(guān)心下，按要求拿取，擺放操作材料。

（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。

（6）熟悉最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較。

（四）科學(xué)

1、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，情愿接觸大自然。

2、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識。

3、能對自己四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

4、培育幼兒初步動手動腦，探究問題。

5、學(xué)習(xí)感受與四周環(huán)境接觸的開心情感，情愿與成人，同伴共享和溝通。

6、對感知活動有愛好，初步學(xué)習(xí)運用感官熟悉事物。

（五）藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工：

1、關(guān)注四周美妙事物，情愿觀賞作品。

2、喜愛美工活動，并在美工活動中有開心的體驗。

3、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

4、在活動后，培育幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，漸漸到情愿主動地整理。

5、熟悉紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步把握正確的使用方法。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡潔的物體形象。

7、能用簡潔的線條，顏色表現(xiàn)自己熟識的事物。

8、能辨別幾種不同的顏色，情愿用自己喜愛的顏色作畫。

音樂：

1、能初步按音樂的節(jié)拍，喜愛用肢體作簡潔的律動。

2、培育對音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步熟悉，體驗音樂活動的愛好。

3、學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音唱歌。

4、學(xué)會觀賞音樂，舞蹈的愛好寧靜用心地聽音樂。

跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美

（六）社會

1、新生入園穩(wěn)定其心情，關(guān)心熟識幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、愿意與人交往，保持開心的心情，與同伴一起參與集體活動和嬉戲。

3、情愿學(xué)做力所能及的事，不怕困難。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6、懂得愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

7、培育幼兒在參加各項活動中能有自信念。

年度小班個人方案篇3

老師

班級

日期

生活

活動

1、引導(dǎo)幼兒按正確方法、挨次穿脫衣服。

2、培育幼兒良好的時間意識，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園。

3、隨時引導(dǎo)并幫助幼兒塞好衣服，不露肚皮。

4、關(guān)注幼兒洗手、抹油環(huán)節(jié)，防止幼兒手皴裂。

教育活動

支配

1、科學(xué)試驗：水的沉浮

2、蹦蹦跳跳迎新年活動——接受藍(lán)貓邀請

3、社會性：我們怎么才能參與運動會

4、折紙：鋼琴

活動區(qū)材料與指導(dǎo)

1、娃娃家：

連續(xù)請家長協(xié)作在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀看家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。在娃娃家豐富各種服裝、飾物如：領(lǐng)帶、帽子等豐富孩子的角色意識，同時這些物品都用夾子夾在墻邊繩上，這個過程孩子也進展了手指敏捷性。

2、自然角：引導(dǎo)孩子觀看種的蒜都爛了有味了，把蒜從自然角中撤掉。

3、建筑區(qū)：

引導(dǎo)幼