人教版四年級上第二單元：觀察作文作文指導

描寫一種動物的作文和觀察一種動物的作文有什么區(qū)別？第一頁第二頁，共25頁。描寫一種動物的作文和觀察一種動物的作文有什么區(qū)別？1、描寫動物的作文重點是寫動物的習性以及作者和動物之間的故事，最后表達對動物的喜愛之情。2、觀察動物的作文重點是通過觀察來寫出你的發(fā)現(xiàn)，最后寫通過觀察得到的其實和結(jié)果。第二頁第三頁，共25頁。謎語身小力不小，團結(jié)又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道。（打一小動物）第三頁第四頁，共25頁。螞蟻螞蟻第四頁第五頁，共25頁。觀察提綱：螞蟻有什么習性？螞蟻長什么樣？喜歡吃什么？怎么傳遞信息？怎么搬運食物？不同窩的螞蟻為什么會打架？第五頁第六頁，共25頁。螞蟻長什么樣第六頁第七頁，共25頁。

觸角（一對）足3對（6只）頭胸腹第七頁第八頁，共25頁。復眼口第八頁第九頁，共25頁。讀下面這段話，說說你的感受我看見螞蟻身體分頭、胸、腹三節(jié)，頭上長著一對復眼和一對觸角，樣子很可愛。這樣描述太平淡，我們可以運用比喻擬人的方法形象地介紹，讓讀者也喜歡上螞蟻。第九頁第十頁，共25頁。1它長著圓圓的腦袋，兩根細長的觸角，長長的胸，橢圓形的腹，還有六條又細又長的腿。2螞蟻是很不起眼的小昆蟲。他們小的和米粒差不多大，個頭不大，長著一只小小的腦袋，頭上長著兩根像線一樣的東西。3螞蟻渾身穿著黑衣服。整個身體分成三段，像三個圓圓的小球連在一起。頭上有一雙細長靈敏的觸角和一雙像黑珍珠似的眼睛。有時候他還會露出一對小鉗似的大牙。中間一段的兩邊各伸出三條細腿，每條細腿分成四節(jié)。它的大肚子鼓鼓的，上面有一道道花紋，像畫上的。螞蟻走起路來，觸角一搖一擺，大肚子也跟著一顫一顫的，可愛極了。第十頁第十一頁，共25頁。螞蟻吃什么？第十一頁第十二頁，共25頁。糖花生昆蟲尸體蔬菜鹽第十二頁第十三頁，共25頁。怎么傳遞信息？

怎么搬運食物？

第十三頁第十四頁，共25頁。螞蟻只要有誰發(fā)現(xiàn)了食物，除了趕緊銜一小塊回巢去之外，沿途還會記得分泌出芳香訊號，緊急通知同伴前來支援。附近聞到香味的螞蟻會一路嗅著這條芳香路線找到食物，一只一小塊通力合作，將所有食物搬回窩巢。這些沿著香味移動的螞蟻就形成了一排長長的隊伍，有秩序的前行。

螞蟻分泌的這種芳香物質(zhì)稱為信息素，由于它的揮發(fā)性大，幾分鐘過后，食物都運回了窩巢，香味也就消失不見了，免得再有螞蟻前來，結(jié)果撲了空。第十四頁第十五頁，共25頁。為什么不同窩的螞蟻會打架？

第十五頁第十六頁，共25頁。為什么不同窩的螞蟻會打架？

每一個窩的建材、儲存的食物，以及螞蟻本身的分泌物等，而產(chǎn)生不同的氣味。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領。一旦發(fā)現(xiàn)另外的螞蟻不是自己家里的成員，就咬殺斗爭起來，慢慢地形成“大戰(zhàn)”。第十六頁第十七頁，共25頁。觀察螞蟻的寫作思路我怎么發(fā)現(xiàn)螞蟻？（略寫）螞蟻外形怎么樣？（略寫）螞蟻的有趣活動(詳細寫）：怎么搬運食物？怎么交流？怎么打架？我從螞蟻身上得到的結(jié)果或啟示（略寫）第十七頁第十八頁，共25頁。開頭要簡潔---------怎么發(fā)現(xiàn)螞蟻我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一支隊伍。這支隊伍走成了一條彎彎曲曲的小路。這是什么呢？我趴下去一看，噢，原來是一支螞蟻隊伍。它們正忙碌著呢！下午，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當澆完最后一盆桃花的時候，我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細地觀察螞蟻。老師要求我周末觀察螞蟻，我一大早就出去找螞蟻了。瞧，那泥洞旁邊有好多螞蟻呢！第十八頁第十九頁，共25頁。描寫要詳細，語句活潑幽默些---------螞蟻活動1、發(fā)現(xiàn)食物-----小螞蟻聞香而來，發(fā)現(xiàn)奶油后迫不及待地撲到奶油上狼吞虎咽地吃起來。好一陣子才從奶油里跌跌撞撞地爬起來，回頭戀戀不舍地看了看奶油，轉(zhuǎn)了幾圈，好象有些舍不得似的。2、趕忙報信------螞蟻興奮地左沖右撞，回到洞口。正好一只嬌小的螞蟻從洞里走出來，見了那個迷路者，高興地搖了搖觸角，意味深長地對視良久，結(jié)伴歡喜地走進洞里。3、排隊運糧-----螞蟻們傾巢而出，列成一字長蛇陣，向目標進軍!有一只有些顯眼的大螞蟻，有著鶴立雞群之態(tài)。我猜想這只應該是螞蟻將軍吧！一到目的地，螞蟻們就像在開舞會一樣，一會成玫瑰形、一會成圓形、一會兒成一字形、一會兒象跳芭蕾舞一樣轉(zhuǎn)圈圈。它們?nèi)宄扇?，抬著“美味佳肴”往洞穴里搬去。不久，這支“運糧大隊”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。第十九頁第二十頁，共25頁。深刻結(jié)尾--------得到的啟示：經(jīng)過這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學習，學習它們那種團結(jié)合作、共同對外、堅持不懈的精神。我看著這群螞蟻，感嘆著，慚愧著。我想：米粒大的螞蟻有時候比人還要堅強、團結(jié)、勤勞。螞蟻雖小，但是心里卻時時想著別人，有好東西能夠大家一起分享，我們不該學習它們的團結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力嗎？我喜歡螞蟻，不僅喜歡他們勤勞、樸實的性格，更敬佩它們在危難時互相幫助，勇往直前的精神?，F(xiàn)在我終于明白了，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。我今天收獲真不小呀。玩耍原來也可以獲得那么多知識。第二十頁第二十一頁，共25頁。小蝸牛特別“懶”，大部分時間都縮進殼里靜靜地躲在角落里。我在盒子里倒一些清水，過了一會兒，小蝸牛就從殼里小心翼翼地把自己的觸角伸出來，像雷達天線似的豎起來向四處張望，好像在看有沒有危險。確定沒有危險之后，它才把頭和整個身子伸出來，它開始慢慢吞吞地向前爬，就好像位大王巡視著自己的領土。我把他們放到杯子里，看它們慢慢地爬著。每爬一點，就留下一點水，我用手摸了摸，那個水黏黏的，在科學上這是蝸牛的液體。第二十一頁第二十二頁，共25頁。小灰有一對靈敏的紅外線“眼睛”，當他不小心“撞車”時，紅外線探測儀就會有信息反饋回來，這時他就會像開車一樣疾速地掉一個頭。當然，這紅外線掃描儀也有失誤的時候，比如說前面有臺電風扇，紅外線沒有及時提醒，小灰一頭撞了上去，撞得眼冒金星、口吐白沫，如果我沒及時發(fā)現(xiàn)，小灰恐怕是要跳上一天的“華爾茲”嘍。小灰其實也會罷工，小灰爬到電風扇的底盤，爬不上去，就會“罷工”，還