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走遍天下書為侶讀后感【篇一:讀《走遍天下書為侶》有感】
近幾天,我讀了《走遍天下書為侶》這篇文章,感觸很深。
我認(rèn)為,一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情??!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營養(yǎng),從而走上了成功之路!
《走遍天下書為侶》的作者尤安·艾肯,他是一位愛讀書的人,他的精神值得我們學(xué)習(xí),如果是你去周游世界的話,你可能會帶電腦、口琴……但是,作者卻想著學(xué)習(xí),帶一本書去周游世界。
有些同學(xué)會認(rèn)為每一篇文章只要讀幾遍就好了,其實這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你每讀一次就能發(fā)現(xiàn)一點新的知識,所以作者愿意帶上一本書周游世界,因為他把書當(dāng)做了朋友,當(dāng)做了家,讓書成為他一生中最值得信任的朋友。在你難過時可以向“朋友”傾訴,在你徘徊時,讓他引導(dǎo)你去領(lǐng)略人生的真諦。
你喜愛的書就像一個朋友,就像一個溫馨的家,就像一個你想去就去的故地,就像一個神奇的百寶箱,隨時隨刻都是你快樂的伙伴,隨時隨刻都是你的依靠!
我們一定要多讀書,俗話說:讀書百遍,其義自見!
【篇二:《走遍天下書為侶》讀后感】
今天,我們學(xué)了《走遍天下書為侶》的這篇課文,下面我寫一下讀后感。
作者說:“假如你要去世界環(huán)游,你卻只能帶一樣?xùn)|西,一本書、一幅畫……如果你問到我,我會選擇一本書?!弊髡叩膼蹠袷刮液芫磁?!
讀到第七自然段,我意識到了作者的愛書精神值得我們大家去學(xué)習(xí),只要我們認(rèn)真去思考、去想象,一定會有奇妙的事情發(fā)生,你總能從書中學(xué)到新東西,不管你看過多少遍,只要我們認(rèn)真去看,認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),一定可以發(fā)現(xiàn)新東西。
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!边@句話深深打動了我,是呀,書籍確實是全世界的營養(yǎng)品,只要你仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),一定會發(fā)現(xiàn),書籍是多么多么得有用!
如果我們能像作者那樣,愛看書、愛學(xué)習(xí),長大一定是祖國的棟梁!
【篇三:讀《走遍天下書為侶》有感作文】
你愿意只帶一本書,獨自駕舟周游世界旅行嗎?這話聽起來很荒謬,因為書既不能吃也不能穿。可是英國人尤安·艾肯卻回答:是的,我愿意。因為書就像你最忠誠的朋友,像你的家一樣,可以讀上無數(shù)遍也不會厭倦。
讀書能使人情趣高雅,使人視野開闊,使人思想深邃,能陶冶人的身心。讀書是一件非常有意義的事情,在不同的年齡段讀同一本書,感受和體會也是不同的。我喜歡讀書,而且經(jīng)常一邊讀一邊想:書中的主人公為什么會這么做,作家為什么要寫這個故事。我也會在讀完一本書之后,回過頭來細(xì)細(xì)品味,并反復(fù)閱讀一些我最喜愛的片段。讀書帶給我的好處有很多:寫作文不用發(fā)愁,說話幽默風(fēng)趣,更能使我懂得許多做人的道理……尤安·艾肯喜歡一遍又一遍地熟讀一本書,把書“煮”透,因為每一次都能發(fā)現(xiàn)新東西,總有新的收獲。
記得語文書上有這么一則故事:一位巴格達(dá)商人走在山路上,突然,有一個陌生的聲音對他說:“撿幾塊石頭吧,明天,你會既高興又懊悔?!鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石!商人無比高興,可是,過了一會兒,他卻很懊悔。高興的是,石頭變成了寶石;懊悔的是,撿得太少了。”讀書就像撿寶石一樣,今天我們用心讀的書,明天就會成為一份寶貴的精神財富。我始終記得冰心奶奶說過的一句話:多讀書、讀好書、讀書好。就讓我們一起來熱愛書籍吧,做書的朋友。
【篇四:《走遍天下書為侶》的讀后感】
書籍是人類進(jìn)步的階梯,自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時,我被深深吸引住了,我連續(xù)讀了幾遍,眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動的畫面:一個小女孩把一本書抱在手上,坐在小船上,藍(lán)藍(lán)的天空,海鷗在藍(lán)天飛翔,多美啊作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻,朋友和家,人人都有,天天相見,但感受卻不同,每天都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲;如果沒有朋友和家人,我們將會迷失生活的方向,不知道怎樣面對生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆,也是教我們讀書的方法,讀書應(yīng)該從不同的角度去讀,細(xì)細(xì)品味,用心的琢磨,才能有所收獲,才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書,我們班有四十個同學(xué),也就有四十種讀書方式,我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文,每個人肯定會有不同的感受。
書是一個人最好的朋友,我要多讀書,讀好書,好讀書,讓書陪伴我一生,我相信自己,一定行。
【篇五:《走遍天下書為侶》讀后感】
從小就喜歡看書,自從看了《走遍天下書為侶》這篇課文以后,對書更加深有感觸了。
書,可以讓你更加聰慧;書,可以讓靈魂變得充實而豐富;書,可以讓我們不再目光短淺……書就是我們的另一個老師。
我還喜歡作者的讀書方式——先一遍又一遍的讀這本書,思考故事中的人為什么會這樣做,作者為什么要寫這個故事;然后再把這個故事編下去,回過頭來品味自己最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們;再讀讀其他部分,從中找到以前忽略的東西;最后還要列個單子。這種愛讀書的精神實在是值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到“我會毫不猶豫地回答:‘我會選擇一本書?!钡臅r候,我像其他人一樣感嘆了——一本書!她選擇了一本書!這就是她走遍天下之時選擇的伴侶嗎?真是難以置信!又讀到“是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能夠背誦的程度”的時候,我的心中自愧不如。天啊,讀一百遍,對于讀書來說簡直是一種天文數(shù)字?。∥也唤宸鹉俏蛔髡咂饋?。
書,是能帶我們穿梭過去與未來的時光機,也是你的另一位老師?!蹲弑樘煜聲鵀閭H》這本書將使我終身受益。
【篇六:《走遍天下書為侶》的讀后感】
書籍是人類進(jìn)步的階梯,自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時,我被深深吸引住了,我連續(xù)讀了幾遍,眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動的畫面:一個小女孩把一本書抱在手上,坐在小船上,藍(lán)藍(lán)的天空,海鷗在藍(lán)天飛翔,多美啊﹗
作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻,朋友和家,人人都有,天天相見,但感受卻不同,每天都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲;如果沒有朋友和家人,我們將會迷失生活的方向,不知道怎樣面對生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆,也是教我們讀書的方法,讀書應(yīng)該從不同的角度去讀,細(xì)細(xì)品味,用心的琢磨,才能有所收獲,才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書,我們班有四十個同學(xué),也就有四十種讀書方式,我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文,每個人肯定會有不同的感受。
書是一個人最好的朋友,我要多讀書,讀好書,好讀書,讓書陪伴我一生,我相信自己,一定行!
【篇七:《走遍天下書為侶》讀后感】
讀了《走遍天下書為侶》這一課后,我體會到了“書讀百遍,其義自見”的道理。當(dāng)你讀一本書時,多讀幾遍,你會發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會有新的感覺。
我也非常喜歡看書,不管到哪里、不管有沒有時間看都要帶上自己喜歡的書,特別是回老家的時候,我會把我的書包塞得滿滿的。裝滿了我喜歡看的書,經(jīng)常因為我?guī)鄷脑蚨棠虪幊?。我喜歡看的書也只看了兩三遍,沒有像作者那樣為了獲取更多的知識,愿意將一本書讀上上百遍,達(dá)到背誦的地步。
作者說:“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍?!蔽覍ψ髡哒f的這句話有深深的體會。上個學(xué)期,爸爸給我在網(wǎng)上訂購了一套有價值的哲學(xué)書,這些書用故事來講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開始,我只把它當(dāng)做故事看,看完后,我想:“就是這樣,只是一套故事書,沒什么好玩的?!焙髞恚矣挚戳艘槐?,這次,我將這套書里面那些我沒注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后,我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如,最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》,我讀了第一遍后,只是憐憫作者,小時候家里沒錢,看個書都要偷偷摸摸的,不像我們現(xiàn)在,想有什么就有什么。后來,我熟讀了幾遍后,還在網(wǎng)上查找了原文,這時我的感受不單單只是憐憫,我感覺這篇文章寫得特別好,描寫人物的心理活動很到位很細(xì)致很生動。對我今后的寫作有很大的幫助。我還敬佩作者愛讀書、愛知識、愛學(xué)習(xí)的精神。
這一課帶給我的收獲是:要把書視為自己的朋友,視為一處故地。一本書,它帶給我們的不只只是歡樂,還有心靈的啟示。讀一本好書,好像就在跟一位高手對話。書是我們的精神食糧。一本好書將會讓我受益無窮。
【篇八:走遍天下書為侶讀后感】
今天我預(yù)習(xí)了《走遍天下書為侶》,受到了深刻的教育。
作者把書當(dāng)作自己的伴侶,當(dāng)作自己的家。是把書一遍又一遍地讀,再思考各種問題后,閱讀其它部分,找到以前忽略的東西,然后把從書上學(xué)到的東西列個單子,最后進(jìn)行想象。
本來,我很討厭讀書的,但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文,讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此,我也把書當(dāng)作我最好的朋友。
有一次,星期六晚上,我早早地把各科作業(yè)完成,覺得很無聊,就去看電視,拿著遙控總是按不停,沒什么好看的,就把電視關(guān)掉,但突然想到,老師每天都還有布置一個作業(yè)——看書。我走進(jìn)房間,把們輕輕地關(guān)掉,在書架上拿一本課外書看,坐到椅子上看書,慢慢地品嘗看書地樂趣。過了很久,媽媽走進(jìn)來,叫了我?guī)茁暎覅s還沉浸在看書的樂趣中??墒牵瑡寢尠盐艺吹媒蚪蛴形兜臅仙先?,并說:“很晚了,先睡覺,明天要看還有時間的?!蔽译S口就答應(yīng)了。但是,我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后,我繼續(xù)看。又過了很久,我覺得很困,想去睡,就把書合上??戳藭r鐘,我嚇了一跳——十二點,現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉,躺到床上,進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要,也讓我覺得讀書是一種快樂。
【篇九:讀《走遍天下書為侶》有感】
這幾天,我們學(xué)了一篇課文,題目是《走遍天下書為侶》。我學(xué)了之后,深有感悟。
這篇文章以假設(shè)開頭,引出“以書為侶”的觀點,然后用舉例子的方法使我們心服口服。
從寫法上講,我又學(xué)到了一種新的開頭方式:假設(shè)。假設(shè)可以讓讀者迫不及待地往下讀。我還明白了,用舉例子的方法來寫,特別是舉生活中的例子,更可以讓讀者贊成你的觀點,從而達(dá)到心服口服。
從內(nèi)容上講,我更是多多益善。我更加深刻的體會到了“書如友,書似家”的道理。書是良師,可以給予你無限的智慧;書是一杯苦咖啡,只有你慢慢地去品,才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙;書是一把鑰匙,有了它,你就可以打開屬于你的智慧之門;書就是……
在文中第七節(jié),作者還提到了她的讀書方法:首先思考,然后品味自己喜歡的片段,還會尋找新知,再寫寫收獲,最后想想作者的經(jīng)歷。而我讀書,我會先讀一遍,想想這本書主要講了什么事;幾個月后,我會把那本書再拿出來讀,并寫寫讀后感。而作者尤安·艾肯做了五件事,可我只做了四件事??磥?,我得再加一件事:記錄好詞好句。
學(xué)了這篇課文,我突然懂得了“書讀百遍,其義自見”的意思。我還知道了,你永遠(yuǎn)都不能說“我把這本書讀完了”,因為還有很多知識你沒有領(lǐng)悟!
【篇十:走遍天下書為侶讀后感】
如果讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂,你會選擇哪一樣?一些可口的零食,一只小寵物,一個百音盒……
如果有人問到我,我會毫不猶豫地回答:“我會選擇書。”書?我似乎聽到有人反駁,有人取笑了!“真可笑!竟然選擇一本書,有什么好?書很枯燥的!”“你應(yīng)該選擇一只小寵物!”“都沒東西吃,看你還樂在哪里?”
對于這些流言蜚語,我微微一笑,心想:讀書樂趣可多了。讀一本好書,就是穿越時空,這是多么美妙的事啊!翻開一本《安徒生童話》,就像是讓你走進(jìn)了一個美麗的童話世界中,有著驚險刺激的場面,有著幸福美滿的場面,有著……??傊?,一個個都是身臨其境。有的時候,我會為著悲慘的情節(jié)而流淚,然而我也會為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感,使我時不時地情緒化,給了我豐富的感情。你難道不想試一試嗎?
讀書的分?jǐn)?shù)高。在寫作時,會用許多的諺語、名句、成語,不是能為自己的作文添加許多語言美,讓別人覺得你更富有文采,美感,自然老師批閱起來,也會連連點頭覺得好而為此打了高分,這樣自己成績就高了。這樣的好詞佳句哪里來,還不是讀書時摘下的,所謂不動筆墨不看書,所以我也有讀書時用筆摘錄的好習(xí)慣。
多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量?!辈诲e,多讀書,增長了課外知識,可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn),不斷地成長。從書中,你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書也是我們的良師益友。
因為有了書,你會覺得這次旅行是多么的有意義,他會成為走遍天下書為侶。
【篇十一:讀《走遍天下書為侶》有感】
讀了這篇文章,我懂得了讀書要常讀常新,善于讀書,必有所獲。
我聽過有人把書比作精神食糧,把書當(dāng)做人類進(jìn)步的階梯,卻從未聽過把書當(dāng)作伴侶。還記得文章里的一句話:一本你喜愛的書就像一個朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。這句話給我很大啟示,因為朋友見次次相見,家日日都回,也不會生厭,反而會有一些新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。
一本好書能夠把我們帶到浩瀚的天地,能夠帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,讓我們無拘無束地感受人類靈魂的全部美麗。對啊,一本好書,在讀過
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