初一課外古詩詞訓(xùn)練

《過故人莊》

【練習(xí)】

1

、“綠樹村邊合，青山郭外斜?！笔敲?，試描繪畫面。選一角度（如表達(dá)手法、語言運(yùn)

用）賞析。

畫面：綠色的樹木在村邊環(huán)繞，青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。

賞析：

（

1

）

兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境

的喜愛之情。

（

2

）兩句詩運(yùn)用對仗的手法，

“綠樹”對“青山”

，

“村邊”對“郭外”

，詞性相

同，相互對應(yīng)，十分工整。

（

3

）兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠

樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂.

2

、“待到重陽日，還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情？

流露出詩人對這個村莊和故人的依戀之情（或?qū)μ飯@生活的熱愛之情）

第一頁第二頁，共20頁?！额}破山寺后禪院》

【練習(xí)】

1

、

品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的后院，

唱經(jīng)禮佛的禪房，掩映在后院花叢樹林深處。

2

、

“

萬籟此都寂

”

與

“

但聞鐘磬音

”

是否矛盾，為什么？不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，

它使這寂靜的禪院更為空寂

第二頁第三頁，共20頁。

《夜雨寄北》

【練習(xí)】

1

、第二句除寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？

暗示了詩人的羈旅之愁和不得歸之苦，以及獨(dú)聽“巴山夜雨”而無人共語的郁悶、孤寂。

2

、三、四句明明寫今日離情，卻設(shè)想未來相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為何要

這樣寫？這樣就以未來的樂，反襯出今夜的苦，而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了

重聚時的歡樂。曲折深婉，含蓄雋永，余味無窮

第三頁第四頁，共20頁?！恫辞鼗础?/p>

【練習(xí)】1

、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象描寫“煙籠寒水月籠沙”這句詩所展現(xiàn)的畫面，并說說這一

畫面具有怎樣的特點(diǎn)？

輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘，煞是空

冷愁寂。具有朦朧、冷寂的特點(diǎn)

2

、作者在詩的首句連用了兩個“籠”字，請結(jié)合全詩簡要賞析其作用。這首詩表達(dá)了作者對當(dāng)權(quán)者不理國事，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個“籠”字寫

出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)

第四頁第五頁，共20頁。

《浣溪沙》

【練習(xí)】

1

、這首詞中最為人稱道，又最能確切地表達(dá)詞人濃重而深沉的傷春懷人之情的句子是：

“

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

”

2

、請簡要分析“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“獨(dú)”字的含義。

這“獨(dú)”字表現(xiàn)了詞人孤寂、失意的情懷，是他因懷念友人而抑郁傷感心情的表現(xiàn)

3

、

這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處

例子：

“新”與“舊”的對比；或“去”與“來”的對比。好處：

“新”是唱新詞，

“舊”

是飲酒唱詞時的環(huán)境――舊亭臺，

新詞舊景對比，

抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。（

或：

“

去”

是落花去，

“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。

）第五頁第六頁，共20頁?！哆^松源晨炊漆公店》

【練習(xí)】

1

、

“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

”一句哲理深刻，試分析其中所蘊(yùn)含的哲理。

含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理。或：啟迪人們面

對困難應(yīng)有足夠的認(rèn)識和準(zhǔn)備。

2

、試分析“正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

”一句中“攔”字的妙處。

“攔”字形象地寫出了山的動態(tài)感?；颍河眯蜗蟮谋扔鳎焉奖茸魃钪械睦щy，蘊(yùn)含

著深刻的哲理。

第六頁第七頁，共20頁?！度鐗袅睢?/p>

【練習(xí)】

1.

描述“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。

暮色蒼茫的天空里，突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧靜的湖

面上空，突然奏響人聲、鳥聲和水聲的交響樂章。

2.

一篇小令，才工六句，好似一幅圖畫，娓娓道來中流露了詞人怎樣的思想感情。

表達(dá)了女詞人熱愛生活、熱愛大自然的情感。第七頁第八頁，共20頁。

《觀書有感》

【練習(xí)】1.全詩以

方塘

為喻，

形象地表達(dá)了作者微妙難言的讀書

感受。

2.

上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈？詩人用方塘的感性形象比喻什么？

將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，

生動地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會的高超境界。

第八頁第九頁，共20頁。3.

品讀全詩，展開聯(lián)想與想象，試描繪第一二句所展現(xiàn)的畫面。

明媚的陽光下，半畝池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打開的一塊大明鏡；藍(lán)藍(lán)的天、

白白的云也忍不住跳下來，在鏡面上舞蹈

4.

本詩頗有“理趣”的三、四兩句告訴人們一個什么道理。

只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。

5.結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。

”兩句詩的理只有不斷地學(xué)習(xí)新知識才能達(dá)到新境界。或，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。

因此人們

常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界

第九頁第十頁，共20頁。第十頁第十一頁，共20頁。第十一頁第十二頁，共20頁。第十二頁第十三