陜西省咸陽(yáng)市2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

陜西省咸陽(yáng)市2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用。（40分）1．劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。正月（zhēngzhèng） 勾勒（lēilè） 山坳（àoyòu） 咋咋呼呼（zāzh?。? 蜷縮（quánjuǎn） 蟠桃（fánpán）獰笑（nínníng） 千鈞一發(fā)（jūnyùn）2．讀拼音，寫(xiě)字詞。huìpāsǎngtǎnggēda報(bào)下子流kuīqīngdàosháodǐyù看訴海子3．查字典填空。“素”在字典里的解釋有：①顏色單純，不艷麗；②蔬菜、瓜果等食物（跟“葷”相對(duì)）；③副詞。一向；向來(lái)；從來(lái)。④帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)。請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“素”字選擇正確的解釋?zhuān)⑻钌闲蛱?hào)。元素素凈吃素素不相識(shí)4．詞語(yǔ)樂(lè)園。將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。心滿(mǎn)撞撞暴露全神山海所以5．選詞填空。（1）對(duì)于事情的緣由，我們要根據(jù)證據(jù)來(lái)（猜測(cè)推測(cè)），不能隨意散播謠言。（2）三星堆出土的黃金面具制作（精美精妙），它再次引發(fā)了人們對(duì)（深?yuàn)W神秘）的三星堆文化的熱議。（3）電影已經(jīng)結(jié)束了，但那些動(dòng)人的臺(tái)詞依然令我（回味品味）無(wú)窮。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”B．哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？C．從御花園出順貞門(mén)，就到了紫禁城的北門(mén)——神武門(mén)。D．五星紅旗在雄壯的“義勇軍進(jìn)行曲”中徐徐上升。7．“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！边@句話(huà)運(yùn)用了（）的方法。A．外貌描寫(xiě) B．神態(tài)描寫(xiě) C．動(dòng)作描寫(xiě) D．心理描寫(xiě)8．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，這樣可以深化對(duì)文章內(nèi)容的理解。B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。C．《開(kāi)國(guó)大典》一文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法來(lái)描寫(xiě)場(chǎng)面。D．《窮人》一文中的桑娜是一個(gè)怕丈夫、膽小、做事不考慮實(shí)際情況的人。9．按要求寫(xiě)句子。（1）四個(gè)字歪歪斜斜地刻在竹節(jié)人的背上。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）____________________________________________________________________________________________（2）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存。氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子合并為一句）____________________________________________________________________________________________（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（4）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）____________________________________________________________________________________________10．根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。（1）野曠天低樹(shù)，。（孟浩然《宿建德江》）（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（3）《七律?長(zhǎng)征》中描寫(xiě)“山”的詩(shī)句是，。（4）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中描寫(xiě)烏云翻滾，驟雨忽至的詩(shī)句是：，。二、口語(yǔ)交際。（4分）11．班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“愛(ài)國(guó)”為主題的演講比賽，請(qǐng)你積極參與并完成下列練習(xí)。（1）演講開(kāi)頭的方法有很多種，如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、提出問(wèn)題、引用故事等，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為你的演講開(kāi)個(gè)頭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面是小蕓和小童在演講時(shí)的表現(xiàn)。請(qǐng)你任選一位同學(xué)針對(duì)他（她）的表現(xiàn)提出建議。小蕓：講得很好，但神情緊張，身體僵硬小童：演講時(shí)低著頭，聲音時(shí)小時(shí)大。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（26分）閱讀。飛花令：古代文人的燒腦游戲①在各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)泛濫的當(dāng)下，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這項(xiàng)綜藝節(jié)目卻激活了一項(xiàng)流傳千年的古代文人的燒腦游戲飛花令。②“飛花”出自唐代詩(shī)人韓翃《寒食》中的“春城無(wú)處不飛花”這句名詩(shī)。古人行飛花令時(shí)選用詩(shī)和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字這里舉個(gè)例子講講這種游戲的規(guī)則。酒宴上甲說(shuō)一句第一字帶有“花”的詩(shī)詞，如“花開(kāi)堪折直須折”乙則接“落花人獨(dú)立”，花在第二字位置上。丙接“感時(shí)花濺淚”花在第三字位置上。以此類(lèi)推，可繼續(xù)循環(huán)下去，接不上或接錯(cuò)的則罰酒。③盡管也是一種酒令，不過(guò)飛花令的難度比“五魁首，六六六”之類(lèi)的民間酒令難多了，所以這種酒令也成了文人墨客們的最?lèi)?ài)。④“飛花令”是真正高手之間的對(duì)抗，挑戰(zhàn)者必須在極短時(shí)間內(nèi)完整說(shuō)出一聯(lián)詩(shī)句，這不僅考查選手的詩(shī)詞儲(chǔ)備，因而“飛花令”的競(jìng)賽感很強(qiáng)，觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)?2．文章第②段主要介紹了飛花令的，從第③段我們可以知道飛花令，第④段則分析了飛花令。13．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一般”能否刪去？為什么？古人行飛花令時(shí)選用詩(shī)和詞，也可用曲，但飛花令僅用“花”字一般不超過(guò)7個(gè)字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第②段畫(huà)線句使用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下列說(shuō)法符合文章意思的一項(xiàng)是（）A．飛花令是古代酒令的一種，它是民間百姓的最?lèi)?ài)。B．古代的飛花令只能說(shuō)含“花”字的詩(shī)、詞或曲。C．古代的飛花令需要由7個(gè)人參與行令飲酒。課外閱讀。一瓶礦泉水 地震的一剎那，他就想往外跑?？墒?，他剛跑幾步，接著，學(xué)校宿舍樓轟然倒塌。他陷入了昏迷。 清醒過(guò)來(lái)時(shí)，他發(fā)覺(jué)自己被壓在廢墟中，仿佛背負(fù)了一座大山。他有些害怕，卻伸手摸到了一個(gè)人的腿，難道是輝？輝是他同宿舍的同學(xué)，他畫(huà)了張鬼臉，當(dāng)輝開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，輝嚇得大叫著蹲在了地上。從那時(shí)起，輝就不怎么跟他說(shuō)話(huà)。 “是輝嗎？”他問(wèn)?！笆俏摇！陛x的聲音已經(jīng)沙啞。他推了推輝，“你怎么不說(shuō)話(huà)？”輝說(shuō)：“少說(shuō)一句話(huà)，就能多保留一份體力。”“可是，水。”輝遞過(guò)來(lái)一瓶礦泉水。他一陣狂喜，抓過(guò)來(lái)，留一些，也許我們還要堅(jiān)持幾天。”“再給我一瓶?！彼f(shuō)?！皼](méi)有了 廢墟下死一般寂靜，他感到恐懼，推推輝，輝還答應(yīng)一聲，后來(lái)，叫道：“輝，你要堅(jiān)持 突然，他聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)聲響，有手電筒的光束照進(jìn)來(lái)，大叫道：“我們?cè)诶锩?！”廢墟終于被扒開(kāi)了，他得救了。躺在擔(dān)架上，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道 經(jīng)過(guò)醫(yī)治，他很快就恢復(fù)了體力。坐在病床上，他接受了記者的采訪，讓你在廢墟下支撐了130個(gè)小時(shí)？ 他說(shuō)：“水，是那瓶礦泉水?！薄半y道你沒(méi)有把自己的水給旁邊的那位同學(xué)喝？”一名記者問(wèn)?！安唬皇堑?，我們一人一瓶。”記者搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)礦泉水瓶子。”他的心驀地一震，那感覺(jué)甚至比地震時(shí)還要?jiǎng)×摇?6．這篇文章主要講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括“他”的心理變化過(guò)程。有些害怕————————驀地一震。18．“頓時(shí)，他的心里很不是滋味，眼角濕了。他知道，“他”為什么哭了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀文章中的畫(huà)線句，“他”會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)“他”的心理活動(dòng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．從文章中你能體會(huì)到輝是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習(xí)作天地。（30分）21．“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高。”微笑，讓我們的生活更美好。請(qǐng)你以“微笑，讓生活更美好”為題目，寫(xiě)的時(shí)候注意把原因?qū)懢唧w。要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；語(yǔ)句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；不得抄襲、套作；作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息

答案解析部分1．【答案】zhèng；lēi；yòu；z?。籮uǎn；fán；nín；yùn【解析】【分析】第一個(gè)空考查“正”多音字，zhèng可以組詞正在，正常。表示月份時(shí)讀一聲；第二個(gè)空為勾勒（lè）意思是“勾畫(huà)、描繪”的意思；第三個(gè)讀“ào”意思是“地勢(shì)比較低的地方”；第四個(gè)空，形容聲音應(yīng)讀“zhā”；第五個(gè)字注意聲母為“q”讀quán；第六個(gè)空正確讀音為“pán”第七個(gè)空讀“níng”形容不懷好意的笑、陰險(xiǎn)的笑；第八個(gè)空讀jūn，千鈞一發(fā)用來(lái)形容緊急的時(shí)刻。故答案為：zhèng；lēi；yòu；zā；juǎn；fán；nín；yùn【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文重點(diǎn)字詞的識(shí)記，易錯(cuò)多音字“正”，需要注意多音字在不同的語(yǔ)境中不同的讀音；易錯(cuò)字“坳”容易讀成偏旁或者半邊而誤讀錯(cuò)；易錯(cuò)字“蟠”易受形近字“番”讀音的影響。在做此類(lèi)題時(shí)，同學(xué)們需要加強(qiáng)平日的積累，注意形近字的區(qū)分；加強(qiáng)多音字的積累運(yùn)用；對(duì)于某些特定讀音的識(shí)記。另外，讀不準(zhǔn)的字音還需要查字典，以免受方言和習(xí)慣的影響。2．【答案】匯；趴；嗓；淌；疙瘩；窺；傾；盜；勺；抵御【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“趴下”的“趴”不要寫(xiě)成形近字“扒”，“流淌”的“淌”不要寫(xiě)成形近字“淌”，“傾訴”的“傾”不要寫(xiě)成同音字“頃”，“抵御”的“御”不要寫(xiě)成形近字“卸”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：匯、趴、嗓、淌、疙瘩、窺、傾、盜、勺、抵御

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】④；①；②；③【解析】【分析】元素的意思為要素，是指帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)，如化學(xué)元素；素凈指沒(méi)有很多的顏色；吃素，與葷相對(duì)；素不相識(shí)的意思是向來(lái)不認(rèn)識(shí)、不熟悉。故答案為：④；①；②；③【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題考查學(xué)生對(duì)于字義的理解和運(yùn)用能力，我們要正確地認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，懂得意思，注意積累詞語(yǔ)并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確運(yùn)用。除了查字典、詞典得到確切的解釋外，還可以采用下面的一些方法：把詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如"素不相識(shí)"。"識(shí)"就是"認(rèn)識(shí)"，“素不相識(shí)”就是從來(lái)不認(rèn)識(shí)。運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋?zhuān)纭八貎簟敝小皟簟笔歉蓛?，單一，素凈意思為“顏色單純，不艷麗”。4．【答案】意足；跌跌；無(wú)遺；貫注；人；人；忘乎【解析】【分析】課文四字詞語(yǔ)的積累，比較容易，都屬于固定搭配，心滿(mǎn)意足、跌跌撞撞、暴露無(wú)遺、全神貫注、人山人海、忘乎所以。注意“跌、遺、貫”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：心滿(mǎn)意足、跌跌撞撞、暴露無(wú)遺、全神貫注、人山人海、忘乎所以【點(diǎn)評(píng)】本題考查課文四字詞語(yǔ)的積累，在課文學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)四字詞語(yǔ)的積累，平時(shí)多讀多記憶多運(yùn)用。5．【答案】（1）推測(cè)（2）精美；神秘（3）回味【解析】【分析】第一組：推測(cè)指根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象不知道的事情。有了條件，根據(jù)條件引申出來(lái)。猜想指猜測(cè)、猜度，不一定是根據(jù)自己知道的的，句子中“根據(jù)證據(jù)”，說(shuō)明是根據(jù)已經(jīng)知道的事物，所以選“推測(cè)”；

第二組：精美是精致美好；精妙的意思是精微奧妙、精致美妙、精良美妙。面具用“精美”來(lái)形容。深?yuàn)W的意思是：幽深隱秘；不易理解，高深不易了解。神秘的意思是：難以捉摸，高深莫測(cè).它倆是一組近義詞，但形容的東西不一樣。對(duì)于三星堆文化應(yīng)該是神秘的；

第三組，這兩個(gè)事情發(fā)生的時(shí)間是不同的。品味是當(dāng)時(shí)品味，回味是對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行回味，“電影結(jié)束”選回味。故答案為：（1）推測(cè)（2）精美神秘（3）回味【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)分，同時(shí)考查學(xué)生的語(yǔ)感，對(duì)于此類(lèi)題目在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)朗讀，提高對(duì)語(yǔ)言文字的敏感程度。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查書(shū)名號(hào)的使用，書(shū)名號(hào)用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名、影劇名、報(bào)紙雜志名、圖表名等?！读x勇軍進(jìn)行曲》是歌曲名，所以用書(shū)名號(hào)。故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查書(shū)名號(hào)的使用，對(duì)于小學(xué)中常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及用法，需要靈活掌握并能夠運(yùn)用。對(duì)于課本內(nèi)一些特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)需要特別識(shí)記。7．【答案】B【解析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)方法的掌握，通過(guò)“臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”可以看出這是神態(tài)描寫(xiě)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查描寫(xiě)方法。小學(xué)中常見(jiàn)的描寫(xiě)方法：外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，心理描寫(xiě)等，對(duì)于不同的描寫(xiě)方法通過(guò)關(guān)鍵詞加強(qiáng)理解。8．【答案】D【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、C正確，D：《窮人》一文中的桑娜是一個(gè)勤勞，善良，淳樸，為他人著想，充滿(mǎn)愛(ài)心，寧愿自己受苦受累也要幫助別人的人。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。9．【答案】（1）字刻在背上。（2）雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有？（4）戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。刪掉“四個(gè)、歪歪斜斜地、竹節(jié)人的”這些修飾限制的成分。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。這句話(huà)前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是……”即：雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。

（3）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上（此題在“化為烏有”前加“不”），然后在“不化為烏有”加上“怎能”，句尾加上“呢”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。即：方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。此題搭配不當(dāng)，刪掉“和泥濘的小路”。

故答案為：（1）字刻在背上。

（2）雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但是氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。

（3）方才的那份小小的怨恨和沮喪怎能不化為烏有呢？

（4）戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（3）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問(wèn)句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。10．【答案】（1）江清月近人（2）明月別枝驚鵲（3）五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸（4）黑云墨翻未遮山；白雨跳珠亂入船【解析】【分析】第（1）（2）題，比較簡(jiǎn)單，背誦古詩(shī)即可，注意默寫(xiě)時(shí)把字寫(xiě)準(zhǔn)確。第（3）題，考查對(duì)于古詩(shī)的理解，《長(zhǎng)征》中描寫(xiě)山的詩(shī)句是第三句和第四句，分別寫(xiě)五嶺山和烏蒙山。第（4）題，考查《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》內(nèi)容的理解，描寫(xiě)烏云翻滾，驟雨忽至的詩(shī)句為一二句，把云比作打翻的墨水，雨點(diǎn)如同跳珠蹦入船中——黑云墨翻未遮山，白雨跳珠亂入船。注意“鵲、逶迤、騰、磅礴、遮”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：1、江清月近人2、明月別枝驚鵲（3）1、五嶺逶迤騰細(xì)浪2、烏蒙磅礴走泥丸（4）1、黑云墨翻未遮山2、白雨跳珠亂入船【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的默寫(xiě)，理解運(yùn)用能力。平時(shí)記憶背誦要過(guò)關(guān)，對(duì)于易錯(cuò)字多多練習(xí)鞏固。11．【答案】（1）今天我演講的主題是祖國(guó)在我心中，當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候，你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛(ài)國(guó)之情呢。（2）我想對(duì)小蕓提建議。小蕓，你的演講會(huì)更精彩的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）演講稿力求有感染力，能深發(fā)人心。對(duì)于愛(ài)國(guó)的主題建議直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

（2）演講時(shí)應(yīng)該表情自然，吐字清晰，聲音洪亮，有感染力。針對(duì)兩人的表現(xiàn)可以提出不同的建議。故答案為：（1）今天我演講的主題是祖國(guó)在我心中，當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候，你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛(ài)國(guó)之情呢。（2）我想對(duì)小蕓提建議。小蕓，你的演講會(huì)更精彩的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查口語(yǔ)交際，考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，在口語(yǔ)交際時(shí)要注意表達(dá)技巧，并表達(dá)得體合理?！敬鸢浮?2．游戲規(guī)則；難度高；特點(diǎn)13．不能刪去?！耙话恪敝复蠖鄶?shù)情況下，意思是飛花令選用的句子多數(shù)情況下不超過(guò)5個(gè)字，與事實(shí)不符，所以不能刪去。14．舉例子。具體地介紹了飛花令的游戲規(guī)則。15．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的閱讀能力。做此類(lèi)文本時(shí)，需要把握住文本的特點(diǎn)，說(shuō)明文的特點(diǎn)，一是說(shuō)明方法二是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。另外，對(duì)于文本的主要內(nèi)容可以通過(guò)抓關(guān)鍵詞句來(lái)掌握。有了文本意識(shí)，在來(lái)答題，自然就有方法和方向了。12．本題考查學(xué)生理解文本的概括主要內(nèi)容的能力，此類(lèi)題需要學(xué)生抓住文章中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行歸納。第1個(gè)空，從“舉個(gè)例子講講這種游戲規(guī)則”來(lái)看，可以知道本段主要介紹飛花令的“游戲規(guī)則”；第2個(gè)空通過(guò)“不過(guò)飛花令的難度比“五魁首，六六六”之類(lèi)的民間酒令難多了”可以知道主要講飛花令的“難度高”；第3個(gè)空，通過(guò)關(guān)鍵詞句“因而“飛花令”的競(jìng)賽感很強(qiáng)，觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)洹笨梢灾乐饕治鲲w花令的三個(gè)特點(diǎn)，競(jìng)賽感，觀賞性和文化內(nèi)涵。

故答案為：1、游戲規(guī)則2、難度高3、特點(diǎn)13．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，答此類(lèi)題目時(shí)需要解釋詞語(yǔ)“一般”的意思，如果刪去與原來(lái)的意思是否有差異。

故答案為：不能刪去?！耙话恪敝复蠖鄶?shù)情況下，意思是飛花令選用的句子多數(shù)情況下不超過(guò)5個(gè)字，與事實(shí)不符，所以不能刪去。14．此題考查說(shuō)明方法，通過(guò)“這里舉個(gè)例子講講這種游戲的規(guī)則”可以看出是舉例子。舉例子的好處是能具體地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

故答案為：具體地介紹了飛花令的游戲規(guī)則。15．本題考查學(xué)生對(duì)于文章細(xì)節(jié)的理解：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，通過(guò)“所以這種酒令也成了文人墨客們的最?lèi)?ài)?！笨梢灾李}干中“民間百姓的最?lèi)?ài)”是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)中通過(guò)“以此類(lèi)推，可繼續(xù)循環(huán)下去，接不上或接錯(cuò)的則罰酒”可以知道飛花令不一定是7個(gè)人參與行令飲酒。【答案】16．“我”和輝的關(guān)系形同陌路，地震時(shí)他卻把僅有的水給了我，我很感激。17．一陣狂喜；感到恐懼；不是滋味18．因?yàn)樗耐瑢W(xué)去世了，還因?yàn)樗饝?yīng)要和同學(xué)做好朋友。19．沒(méi)有想到輝把僅有的這一瓶水給了我喝，還編了一個(gè)美麗的謊言！20．平時(shí)膽小，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨甚至是死亡來(lái)臨的時(shí)候，把生的希望留給了自己的同學(xué)、舍己為人的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的概括能力、分析能力、理解能力，此類(lèi)文本需要深入感受人物的內(nèi)心世界，與此產(chǎn)生共鳴。16．本題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的把握，概括文章內(nèi)容時(shí)可以用故事的“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”來(lái)概括，故答案為：“我”和輝的關(guān)系形同陌路，地震時(shí)他卻把僅有的水給了我，我很感激。17．此類(lèi)題需要梳理出段落的內(nèi)容，通過(guò)抓關(guān)鍵句來(lái)概括如“輝遞過(guò)來(lái)一瓶礦泉水。他一陣狂喜”；“廢墟下死一般寂靜，他感到恐懼”“躺在擔(dān)架上，他的心里很不是滋味”可以得知。故答案為：1、一陣狂喜2、感到恐懼3、不是滋味18．本題考查學(xué)生理解文本的能力，他的心里很不是滋味，眼角濕了。廢墟下，輝把生的希望留給了我，心里也有些愧疚。故答案為：因?yàn)樗耐瑢W(xué)去世了，還因?yàn)樗饝?yīng)要和同學(xué)做好朋友。19．本題考查學(xué)生是否理解人物情感，廢墟下輝把唯一的一瓶水給了我，我卻渾然不知。直到記者告訴我，我內(nèi)心受到極大的震撼。故答案為：例：沒(méi)有想到輝把僅有的這一瓶水給了我喝，還編了一個(gè)美麗的謊言！20．本題分析人物形象：通過(guò)“他畫(huà)了張鬼臉，當(dāng)輝開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，輝嚇得大叫著蹲在了地