全國(guó)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育自考試題及解析

全國(guó)學(xué)前少兒語(yǔ)言教育自考試題及分析全國(guó)學(xué)前少兒語(yǔ)言教育自考試題及分析全國(guó)學(xué)前少兒語(yǔ)言教育自考試題及分析??????????????????????精選自學(xué)考試資料介紹??????????????????全國(guó)2021年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前少兒語(yǔ)言教育試題課程代碼：00393一、單項(xiàng)選擇題(在每題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共30分)1.處于句法構(gòu)造張開(kāi)( )階段的少兒經(jīng)常用“球球〞表示“這是一個(gè)球〞、“我要球球〞等。A.不圓滿(mǎn)句B.圓滿(mǎn)句C.復(fù)合句D.電報(bào)句2.( )的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)，令人們開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)言張開(kāi)的生理和心理基礎(chǔ)，從根本上改變了人們對(duì)少兒被動(dòng)模擬學(xué)習(xí)語(yǔ)言的見(jiàn)解。A.行為主義B.天生論C.認(rèn)知互相作用論D.社會(huì)互相作用論3.出生不到10天的嬰兒能差別語(yǔ)音和其余聲音，出生24天今后的嬰兒能夠差別父親母親和陌生人的聲音。這說(shuō)明幼兒已經(jīng)具備必定的( )A.前語(yǔ)言感知能力B.前語(yǔ)言發(fā)音能力C.前語(yǔ)言社交能力D.前語(yǔ)言擴(kuò)展能力4.少兒語(yǔ)言的張開(kāi)包含語(yǔ)言形式、( )等方面的張開(kāi)。A.語(yǔ)音和語(yǔ)法B.語(yǔ)言?xún)?nèi)容和語(yǔ)法C.語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言?xún)?nèi)容D.語(yǔ)言運(yùn)用和句義5.社會(huì)互相作用論的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式以為，( )在少兒語(yǔ)言正常張開(kāi)過(guò)程中起決定性的作用。A.少兒的認(rèn)知張開(kāi)水平B.少兒的遺傳和成熟C.外界環(huán)境的語(yǔ)言刺激D.少兒與成人之間的語(yǔ)言交往環(huán)境6.經(jīng)過(guò)自己的( )與環(huán)境進(jìn)行交互作用是少兒認(rèn)知張開(kāi)的明顯特色。A.操作活動(dòng)B.著手操作C.動(dòng)腦操作D.手腦并用的操作7.整合教育觀(guān)以為，學(xué)前少兒語(yǔ)言教育內(nèi)容的整合主假如社會(huì)知識(shí)、( )有效的聯(lián)合。A.認(rèn)知知識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)B.感神情度和語(yǔ)言知識(shí)C.認(rèn)知知識(shí)和學(xué)科知識(shí)D.認(rèn)知知識(shí)和感神情度8.少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四范圍說(shuō)以為，少兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)波及( )和語(yǔ)言社交環(huán)境范圍四個(gè)互相1??????????????????????精選自學(xué)考試資料介紹??????????????????聯(lián)系的范圍。A.詞匯范圍、語(yǔ)法例那么范圍、語(yǔ)言規(guī)那么范圍B.語(yǔ)言?xún)?nèi)容的認(rèn)知范圍、語(yǔ)言符號(hào)記憶范圍、語(yǔ)言表征范圍C.語(yǔ)言規(guī)那么范圍、語(yǔ)言?xún)?nèi)容的認(rèn)知范圍、語(yǔ)言操作范圍D.語(yǔ)言操作范圍、語(yǔ)法例那么范圍、語(yǔ)言表征范圍9.學(xué)前少兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)，是依據(jù)學(xué)前少兒( )的整體要求確立的。A.保育和智育B.德育和智育C.德育和教育D.保育和教育10.學(xué)前少兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)能夠區(qū)分為聆聽(tīng)、表述、( )和初期閱讀四個(gè)塊面。A.社會(huì)性B.游戲C.講話(huà)D.賞識(shí)文學(xué)作品11.浸透的語(yǔ)言教育的核心問(wèn)題是( )A.促使學(xué)前少兒與教師、伙伴之間的有效語(yǔ)言溝通B.促使學(xué)前少兒存心識(shí)地模擬教師的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言C.在平時(shí)生活中有方案地對(duì)學(xué)前少兒進(jìn)行語(yǔ)言教育D.幫助學(xué)前少兒獲取圓滿(mǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí)12.( )有益于學(xué)前少兒對(duì)己有的瑣碎的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和深入。A.平時(shí)生活中的語(yǔ)言交往和游戲中的語(yǔ)言交往B.平時(shí)語(yǔ)言教育活動(dòng)和根本語(yǔ)言教育活動(dòng)C.平時(shí)語(yǔ)言教育活動(dòng)和平時(shí)生活中的語(yǔ)言交往D.根本語(yǔ)言教育活動(dòng)和其余領(lǐng)域活動(dòng)中的語(yǔ)言交往13.根本語(yǔ)言教育活動(dòng)的( )，要討教師既要為少兒供給說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，又要指引學(xué)前少兒養(yǎng)成運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的習(xí)慣。A.讓學(xué)前少兒踴躍活動(dòng)原那么B.促使學(xué)前少兒語(yǔ)言張開(kāi)原那么C.自由與標(biāo)準(zhǔn)相一致原那么D.示范與練習(xí)相聯(lián)合原那么14.學(xué)前少兒語(yǔ)言教育活動(dòng)( )的主要目的，在于成立一種踴躍反響信息的門(mén)路。A.實(shí)行B.設(shè)計(jì)C.組織D.談?wù)?5.學(xué)前少兒語(yǔ)言教育談?wù)撝饕? )兩個(gè)方面。A.對(duì)少兒語(yǔ)言張開(kāi)的談?wù)摵蛯?duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的談?wù)揃.對(duì)少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的談?wù)摵蛯?duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)性的談?wù)揅.對(duì)少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的談?wù)摵蛯?duì)教師語(yǔ)言教育行為的談?wù)???????????????????????精選自學(xué)考試資料介紹??????????????????D.對(duì)教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力的談?wù)摵蛯?duì)教師在活動(dòng)中語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)性的談?wù)?6.在講話(huà)活動(dòng)“我喜愛(ài)的糖果〞中，中心話(huà)題是( )A.糖果的根源B.自己喜愛(ài)的糖果C.自己喜愛(ài)吃糖果D.糖果的制造17.在一次表達(dá)活動(dòng)中，老師組織幼兒看一段錄象，并指導(dǎo)幼兒表達(dá)錄象內(nèi)容。這類(lèi)表達(dá)屬于( )A.看圖表達(dá)B.說(shuō)明性表達(dá)C.實(shí)物表達(dá)D.狀況表演表達(dá)18.幼兒依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演，是一種( )A.語(yǔ)言游戲B.規(guī)那么游戲C.角色游戲D.表演游戲19.在聽(tīng)聞?dòng)螒蚧顒?dòng)的( )環(huán)節(jié)，教師與幼兒共同游戲。A.設(shè)置游戲狀況B.交代游戲規(guī)那么C.教師指引游戲D.幼兒自主游戲20.( )是有方案、有目的地組織幼兒系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。A.浸透的語(yǔ)言教育B.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育C.平時(shí)生活中的語(yǔ)言教育D.游戲中的語(yǔ)言教育21.在組織故事表演游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)供給( )游戲道具。A.傳神的B.裝修很強(qiáng)的C.簡(jiǎn)單、易于操作的D.奇怪、復(fù)雜的22.幼兒園的故事表演游戲可分為整體表演型、分段表演型和( )三各樣類(lèi)。A.角色活動(dòng)型B.細(xì)節(jié)表演型C.結(jié)尾表演型D.首尾表演型23.幼兒園初期閱讀活動(dòng)能夠幫助幼兒獲取前圖書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)、前書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和( )A.前圖書(shū)制作經(jīng)驗(yàn)B.前文字鑒識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)D.前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)24.依據(jù)依靠物的不一樣樣，幼兒園表達(dá)活動(dòng)可分為看圖表達(dá)( )A.敘事性表達(dá)和實(shí)物表達(dá)B.描繪性表達(dá)和敘事性表達(dá)C.實(shí)物表達(dá)和狀況表演表達(dá)D.狀況表演表達(dá)和談?wù)撔员磉_(dá)25.幼兒園的初期閱讀活動(dòng)應(yīng)該( )A.供給擁有表意性質(zhì)的資料幫助幼兒獲取讀寫(xiě)能力B.有目的、有方案地培育幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的興趣和敏感性3??????????????????????精選自學(xué)考試資料介紹??????????????????C.創(chuàng)辦豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識(shí)字和書(shū)寫(xiě)D.有目的、有方案地教幼兒認(rèn)讀必定數(shù)目的字26.幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是從( )開(kāi)始的。A.學(xué)習(xí)聆聽(tīng)B.學(xué)習(xí)口頭表述C.學(xué)習(xí)讀D.學(xué)習(xí)寫(xiě)27.對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)見(jiàn)效的談?wù)搼?yīng)該關(guān)注( )和幼兒對(duì)所聽(tīng)英語(yǔ)的理解程度。A.幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣B.幼兒在英語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)言錯(cuò)誤C.幼兒的語(yǔ)言模擬能力D.幼兒對(duì)老師教給的英語(yǔ)單詞的掌握程度28.學(xué)前少兒的構(gòu)音阻攔包含丟音、換音和( )三各樣類(lèi)。A.口吃B.拖音C.錯(cuò)音D.懷疑發(fā)音29.在構(gòu)音阻攔的矯治中，假如少兒發(fā)音的聲母和韻母都有問(wèn)題，我們能夠( )A.先矯治韻母后矯治聲母B.二者同時(shí)矯治C.先矯治聲母再矯治韻母D.檢查發(fā)音器官能否受損30.在幼兒園語(yǔ)言教育實(shí)踐中，計(jì)算機(jī)多媒體手段( )A.能夠代替教師的講課B.能夠幫助教師控制活動(dòng)范圍和幼兒的學(xué)習(xí)見(jiàn)效C.應(yīng)該與教師的講課有機(jī)兼容和整合D.應(yīng)該與教師的講課分別使用二、名詞解說(shuō)題(每題3分，共15分)31.圓滿(mǎn)語(yǔ)言教育觀(guān)32.文學(xué)作品33.幼兒園初期閱讀活動(dòng)34.幼兒園聽(tīng)聞?dòng)螒蚧顒?dòng)35.語(yǔ)言阻攔三、簡(jiǎn)答題(每題5分，共25分)36.教師在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用表達(dá)在哪些方面?37.幼兒園教師選擇根本語(yǔ)言教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)依據(jù)哪些原那么?38.幼兒園表達(dá)活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言張開(kāi)有哪些特別作用?39.幼兒園初期閱讀活動(dòng)對(duì)幼兒閱讀能力的張開(kāi)起什么樣的作用?4??????????????????????精選自學(xué)考試資料介紹??????????????????40.語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)前少兒第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)作用表此刻哪些方面?四、闡述題(共15分)41.舉例說(shuō)明在幼兒園文學(xué)活動(dòng)中，培育幼兒想象能力