幼兒園畫畫的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園畫畫?的活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?教學(xué)目標(biāo)：?1、會(huì)運(yùn)?用各種線條?有序的組合?表現(xiàn)蝴蝶翅?膀的深淺變?化，感受線?條畫帶來的?美感。2?、學(xué)習(xí)用油?畫棒、水彩?筆、水粉的?相近色、對(duì)?比色的套色?運(yùn)用。3?、有仔細(xì)、?耐心的良好?作畫習(xí)慣。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗(yàn)作?畫的樂趣。?教學(xué)準(zhǔn)備?：供欣賞?的示范作品?、勾線筆、?水粉、油畫?棒、紙、水?，調(diào)色盤?教學(xué)過程：?1、觀察?了解線條畫?的特點(diǎn)(?1)、找找?線條排列有?什么規(guī)則??粗細(xì)線、排?得密顏色深?;(2)?、強(qiáng)調(diào)套色?的運(yùn)用。?2、幼兒作?畫，講解要?求(1)?、用粗細(xì)線?、排列稀或?密體現(xiàn)深或?淺;(2?)、可以用?圖形組合畫?各種蝴蝶的?外形;(?3)、先勾?主體，裝飾?時(shí)線條排列?清晰;(?4)、耐心?、仔細(xì)地作?畫。(5?)、套色運(yùn)?用講解教?師指導(dǎo)，幫?助個(gè)別幼兒?合理運(yùn)用線?條，中途若?發(fā)現(xiàn)問提可?請(qǐng)幼兒互相?觀擦發(fā)現(xiàn)，?同時(shí)鑒借別?人的好的方?法.3、?展示幼兒作?品(1)?、看一看、?說一說作品?美在什么地?方。(2?)、有序地?整理用具?幼兒園畫畫?的活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步認(rèn)識(shí)?深海里的各?種怪魚，大?膽地發(fā)揮想?象，具有初?步的想象力?。2、愿?意動(dòng)手繪畫?出自己想象?中的怪魚。?3、體驗(yàn)?與同伴一起?探索的樂趣?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?5、激發(fā)?幼兒感受不?同的藝術(shù)美?，體驗(yàn)作畫?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?海底世界?(課件)，?各種各樣的?怪魚卡片，?彩色筆、白?紙?；顒?dòng)?過程：一?、激發(fā)興趣?1、教師?出示一條怪?魚，引發(fā)興?趣。2、?引導(dǎo)幼兒說?出這條怪魚?怪在哪里。?二、交流?討論1、?帶領(lǐng)幼兒到?海底世界尋?找出各種各?樣的怪魚。?(觀看課件?)2、幼?兒自由找怪?魚并說出找?到的怪魚怪?在哪?3?、教師注意?引導(dǎo)幼兒觀?察怪魚的外?型特征。?4、激發(fā)幼?兒大膽想象?，說出自己?想象的怪魚?。三、大?膽表現(xiàn)1?、鼓勵(lì)幼兒?幼兒試著用?筆繪畫出自?己想象的怪?魚。2、?幼兒可以把?自己想象中?的怪魚名稱?、告訴老師?，一起把怪?魚畫出來。?四、體驗(yàn)?成功1、?找同伴或老?師說說自己?想象中的怪?魚。幼兒?園畫畫的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1.用繪?畫表現(xiàn)自己?與老人的情?感聯(lián)系，進(jìn)?一步產(chǎn)生關(guān)?心、幫助老?人的意愿。?2.向老?人贈(zèng)送自己?的作品，體?驗(yàn)愛心交流?的快樂。?3.培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4.讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5.培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備油畫?棒、白紙。?活動(dòng)過程?一、說一?說。家里?有老人嗎??你是怎么稱?呼他們的??你在家?guī)?助老人做事?情嗎?你做?過哪些讓老?人特別開心?的事?老?人們忙碌了?一輩子，現(xiàn)?在年紀(jì)大了?，需要我們?主動(dòng)去幫助?他們，關(guān)心?他們。比如?幫爺爺拿報(bào)?紙拿老花鏡?，或是向他?們主動(dòng)問好?，親親他們?，聽他們說?說以前的故?事……雖然?都是些小事?，但老人們?肯定會(huì)很開?心，很滿足?的。二、?畫一畫。?送身邊的老?人一幅畫：?左邊是我，?右邊是老人?，中間連著?一條愛心彩?虹，每種顏?色都代表一?個(gè)心愿。?幼兒作畫，?要求畫出人?的不同特征?以及彩虹的?七彩序列。?三、送一?送。啟發(fā)?幼兒說說：?準(zhǔn)備把這張?畫送給誰。?幼兒將“?愛心彩虹”?畫帶回家，?在爸爸媽媽?的幫助下，?把自己對(duì)老?人的心愿記?錄在每一條?“彩虹”上?，最后將畫?送給家里的?老人或年老?的親戚。?幼兒園畫畫?的活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?橫線、豎線?交叉形成的?效果，能大?膽編制自己?喜歡的網(wǎng)，?注意線與線?之間的疏密?。2、能?繪畫出幾種?基本的網(wǎng)狀?圖形。3?、培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?4、讓幼?兒體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動(dòng)過程：?一、教師做?小魚游動(dòng)作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動(dòng)室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：從前有?個(gè)捕魚人，?他非常厲害?，他捕了好?多好多的魚??？?(出?示圖片)他?為什么他能?抓到這么多?的魚呢?(?捕魚人用網(wǎng)?抓魚)這些?魚能不能從?網(wǎng)里跑出來??為什么??他的網(wǎng)怎么?織的?怎么?樣的?(觀?察網(wǎng)的特點(diǎn)?，認(rèn)識(shí)橫豎?線交叉的編?織方法)為?什么能牢牢?網(wǎng)住魚不會(huì)?跑掉呢?(?注意觀察網(wǎng)?眼的疏密)?2、師：?小朋友你們?仔細(xì)看看這?張圖上，有?沒有發(fā)現(xiàn)魚?是不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時(shí)注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補(bǔ)畫?三、顏色匹?配1、師?：這個(gè)捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解“好?朋友顏色”?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍(lán)色魚?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見過其?他的網(wǎng)嗎??是怎么樣的??2、嘗?試讓若干幼?兒講述、表?現(xiàn)創(chuàng)編的魚?網(wǎng)3、幼?兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：?現(xiàn)在請(qǐng)你們?也做一個(gè)小?小捕魚能手?，去編織一?張和別人不?同的魚網(wǎng)，?看誰捕的最?多最能干!?出發(fā)!五?、評(píng)價(jià)活動(dòng)?1、展示?幼兒作品?師：捕魚人?都很累了，?我們現(xiàn)在來?休息一下!?看看今天